体育课排球教案全集.pdf

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1、体育课排球教案全集任课教师：农九师 166 团中学周国军任课班级：八年级(3)班上课时间(本单元共 9 课时，本课为第 7 课时)教学内容 1、排球(垫球、上手传球)2、游戏(跟我学与跟我比赛)教学目标1、通过复习与进一步学习排球中五大技术垫球、上手传球技术，激发全体学生积极参与排球运动的学练，使80%-85%以上的学生能较熟练掌握排球技术;70%-85%以上的学生能学会上手传球的正确手法，自我练习上手传接球动作技术。2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式，调动学生积极学练的情感，培养学生终身参与体育锻炼的习惯。3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。4

2、、培养学生良好的素质，为适应社会打下坚实的基础。教学重点1、良好素质的培养。2、排球垫球的次数，上手传球的手型。教学难点1、垫球中控制球的能力。2、步法与手法的协调配合。教学程序(一)、课堂常规(2 分钟)教师活动1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。学生活动1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。2、向教师问好。3、明确内容作好准备。(二)、身体准备(9-10 分钟)教师活动1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。1)教师下令指挥并激励学生。2)拿放球比赛 2 或 3 次。3)教师参与和学生同乐。2、持球分四小组曲线跑。1)

3、教师要求各小组长要带好队伍。2)教师参与指导激励学生，刻苦学练。3)小组长领操。3、教师哨音集合队伍。学生活动1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。1)学生在教师的指导下积极参与。2)学生进行拿球比赛。2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。1)小组成员配合小组长指挥。2)各小组之间相互比赛。3)小组长领做时，指挥队伍要大胆地进行。3、集合队伍。(三)、排球教学(20 分钟)教师活动1、排球教学(垫球)1)示范、讲解、提出要求。2)指导学生自练垫球每人完成 20-30 次。3)教师不断地指导激励学生练习。2、集体练习排球垫球1)集体自垫 20-30 次。2)进行间直线垫球。3)评价学练标准

4、优(行进间 20 米球不落地)良(行进间 20 米球 1-2 次落地)及格(行进间 20 米球 3-4 次落地)3、排球上手传球教学1)教师示范带着学生练习。2)头前额上方自传练习。3)集体练习 1 分钟 4-6 次。学生活动1、排球教学(垫球以自练为主)1)仔细看、认真听，明确要求。2)全体学生要刻苦学练努力完成 20-30 次。3)学生在教师指导下改进垫球技术。2、学生在教师指导下集体练习，采用集体散点练习与一排一排出发练习的方法。3、进一步学习排球上手传球1)学生跟着教师模仿学练。2)头前额上方自传练习。3)集体练习时要全力参与。4)充分展示自己的练习水平。(四)、排球游戏(3-5 分钟

5、)教师活动1、排球游戏与身体素质练习。2、讲解、示范、提要求。3、教师运用评价方法激励语言指导全体学生进行放球折返跑。学生活动1、排球游戏与身体素质练习。2、听讲解、看示范、明要求。3、学生集体练习折返跑。(五)、整理放松(3 分钟)教师活动1、排球上抛放松。2、拍打放松。学生活动1、球抛得越高越好。2、自我拍打放松。(六)、小结教师活动1、小结本节课情况。2、布置课外体育作业，长跑 800-1000 米。3、第一小组男生归还器材。4、教师宣布下课，师生再见。学生活动1、学生全神贯注听教师小结。2、知道课外体育作业的内容与要求，努力完成课外作业。3、第一小组组长负责归还器材。(七)、场地器材排

6、球场、排球 40 个。(八)、运动负荷预计1、学生实际练习时间 18-20 分钟。2、练习密度 32%-45%。3、平均心率 115-130 次/分。学习阶段：七年级教学内容：排球正面双手垫球一、指导思想一、指导思想二、教材的选择二、教材的选择排球垫球单元共 4 次课，本次课是第 1 次课。在教材选择上，根据新课标要求及学生身心特点，以排球正面双手垫球为主教材，接力游戏为辅教材。三、教学目标三、教学目标1.通过教学，使 7080%的学生能初步掌握排球正面双手垫球技术动作，激发学生对排球运动的兴趣。2.通过学练发展学生的协调性、灵敏性，增强上下肢力量。3.培养学生自学能力，增强自信心，提高合作能

7、力，培养团队精神。四、教学的重难点四、教学的重难点教学重点：垫球的正确手型，击球动作。教学难点：插、夹、抬、蹬连贯完成，协调用力。五、教学程序五、教学程序障碍跑球操导入掌握技能评价提高接力游戏放松。六、教学器材六、教学器材录音机 1 台排球 41 个标志物 8 个一、指导思想：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。本课以“健康第一、以人为本”的宗旨，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、教学对象：初二

8、年级二、教学对象：初二年级三、教学内容：软式排球下手发球、运球接力比赛三、教学内容：软式排球下手发球、运球接力比赛四、教材分析：软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师

9、充分利用这点进行教学。教学重点：击球手法正确。教学难点：协调力量击球。五、学情分析：1、学生心理特点：初二年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。2、运动技能基础：初二年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。六、设计思路：激发兴趣、活跃情绪通过音乐下球操热身，陶冶学生情操，表现学生朝气蓬勃的精神状态。用语言直接导入课题：发球。在教师引导下积极尝试各种发球方法，起到活跃情绪、激发学生学习兴趣的目的，为以下内容做好铺垫。合作探究、发展能力新课程标准以“学生发展为本”，要求教师树立学生是课堂学习主人的观念，因此围绕“设疑、探疑、解疑”的教

10、学主线组织教学。一、设疑。通过学生尝试发球出现的问题形成本课学习的疑问。二、探疑、解疑。通过练习、游戏、思考、讨论、等教学方法的综合运用逐渐完成探疑、解疑的过程。教师为学生提供多种排球游戏方法，给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些表现的机会。在快乐的游戏中逐渐掌握正确技术，在小组的合作中体会团结协作的精神，在分层的教学中体验体育比赛带来得无限乐趣。稳定情绪、积极评价集体放松，相互帮助。通过自评、互评等评价手段，让学生对自己的体能、技能、态度、行为等方面有一个正确的认识，以便发扬长处，弥补不足。七、教学目标：1、通过软式排球的学习和游戏，使大多数学生初步掌握下手发球的方法，并掌握软排

11、游戏的一至两种方法，达到健身、娱乐作用。2、积极参与,通过先练后学，先学后教，边教边学的方法，教学和游戏的紧密结合，指导学生对发球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。3、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。八、学法指导：1、采用游戏竞赛学练法：提高学生积极性，让学生在趣味性活动中学练基本动作，提高教学效果。2、采用讨论学习法：教学过程中组织研究性学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生的创新精神。3、有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。4、采用分层教学法，满足学生的个性发展。5、运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育。九、场地和器材1、排球场 2 块。

12、2、录音机一台、磁带一盒、软式排球 41 个。十、安全措施：1、课前加强安全教育，检查课上所用场地、器材是否存在安全隐患。2、课中注意巡视及时制止不安全动作，并提示学生引以为戒。1、采用游戏竞赛学练法：提高学生积极性，让学生在趣味性活动中学练基本动作，提高教学效果。2、采用讨论学习法：教学过程中组织研究性学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生的创新精神。3、有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。4、采用分层教学法，满足学生的个性发展。5、运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育。九、场地和器材1、排球场 2 块。2、录音机一台、磁带一盒、软式排球 41 个。十、安全措施：1、课前加强安全教育，检查课上所用场地、器材是否存在安全隐患。2、课中注意巡视及时制止不安全动作，并提示学生。1.初中排球教案2.初中排球垫球教案3.高中体育说课稿范文:排球正面双手垫球4.高中体育健康教育教案5.大学体育排球