关爱留守儿童发言稿简短儿童节留守儿童公益活动发言稿(五篇).docx

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1、 关爱留守儿童发言稿简短儿童节留守儿童公益活动发言稿(五篇)精选关爱留守儿童发言稿简短一 有这样一群孩子，当他们还在嗷嗷待哺的时候，父母就远离家乡常年在外地打工谋生糊口；当他们还在嘤嘤学语的时候，父母只能在电话中满眼噙着泪水倾听珍宝的声音；当他们戴上红领巾走进校园的时候，父母只能在汇款单中表达着自己的盼望望子成龙；他们，孤独地像荒草一样的生长着，他们，也同样顽强地像野草一样的生长着，他们有一个酸楚的名字：留守儿童。 亲情的缺失，条件的恶劣，贫困的现实，让他们失去了往日的欢乐，他们也渴望学问、向往将来，可是现实让他们不能好好实现自己的愿望，有的甚至离开了留恋的校园。他们急需精神的关爱和物质的帮忙

2、，扶危济困、奉献爱心，是中华民族的传统美德。关爱贫困留守儿童需要的是全社会的共同关爱，xx红十字会特开展“关爱留守儿童爱心捐款”募捐活动。在此，xx红十字会向全市各单位和社会各界爱心人士发出建议，请伸出您暖和的双手，奉献您无限的爱心，以实际行动关爱这些弱势儿童，帮忙他们幸福生活、安康成长，用我们用爱心和蔼举，架起爱的桥梁，奏响爱的乐章，让他们暗淡的童年生活重新迸发出绚烂的光芒。让我们携起手来，共同努力，分散社会上很多爱心力气，共同构建一个爱心家园。 捐款方式： 1、直接到xx红十字会办公室现金捐款。 2、银行直接转账。 捐款户名：xx红十字会 捐款银行：xxxxx分行 捐款帐号：17710xx

3、1050231 捐款热线：087822664 联系人：李洪龙 赵烈先 办公地址：xx红十字会办公室 20xx年11月30日 xx红十字会 精选关爱留守儿童发言稿简短二 为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以书记亲自挂帅，治保主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我治理，自我爱护和自我调整的力量。 1、营造爱气氛，感受暖和 村将关爱“留守儿童”工作作为橡皮擦作的一个重要组成，在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活称王称霸关怀，营造关爱留守儿童的良好气氛，敬重“留守儿童”的人格，

4、滋润了他们渴望爱的心灵。 2、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我村制定了一系列的工作规划，有关爱留守儿童作规划。 建立留守儿童档案和联系卡。我村对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清晰代理监护人的姓名、联系方式，便于村与家长、代理监护人联系沟通，协作教育。留守儿童工作的建立，加强了村与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。 实施村干部结对帮扶留守儿童。在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶人员，由村干部与本村留守儿童结帮扶对。帮扶人员常常找留守儿童

5、谈心，随时把握留守儿童的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长。 建立健全村家联系。要求帮扶人员期初、期中、期末与留守儿童进展家访，了解留守儿童的在家状况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增加他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心安康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进展科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。 精选关爱留守儿童发言稿简短三 坚持以人为本，落实科学进展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建立的若干意见的重要措施，促使留守

6、孩子安康成长。 经过对留守孩子问题的调查、分析与讨论，找到影响留守孩子安康成长的缘由，依据学校留守儿童活动室，心理询问室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造安康、欢快、公平、和谐的成长环境。 1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，把握“留守儿童”的相关情景。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和治理职责。 3、学校经过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活布满信念。 4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期沟通、沟通，让孩子了解父母工作的

7、辛苦，理解父母，刻苦学习。 5、强化标准教育，开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光荣，做一个好学生。 6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关怀他们的学习，了解他们的生活情景并对他们进展心理安康教育。 7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，经过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。 8、加强班主任工作。班主任常常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能挖苦、挖苦和卑视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。 9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留

8、守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进展矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。 10、注意对留守儿童的心理安康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要进取开展心理询问活动，了解留守儿童的心理状况，进取开展思想教育、情感教育，进展心理疏导，使留守儿童感到备受敬重，感受生命成长的欢快与幸福。消退不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、世界观。 三月份 1、建立健全留守儿童档案; 2、各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风”活动; 3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。 四月份 1、结合清明节，对留守儿童进展革命传统教育; 2、要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信; 3、在各班级开展“手拉手”互帮互助活动。 五月份 1、召开“留守儿童”监护人会; 2、组织留守儿童开展趣味体育嬉戏活动; 3、对留守儿童加强防溺水等安全学问教育网友投稿 六月份 1、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动; 2、评比优秀留守儿童，留守儿童先进工并表彰; 3、留守儿童资料归档。 精选关爱留守儿童发言稿简短四 xx百万爱心献老区