农村幼儿园园长个人年终述职报告.docx

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1、 农村幼儿园园长个人年终述职报告_幼儿园园长个人述职报告 时间过得真快，转瞬间我已经在园长岗位上工作了整整三个年头，幼儿园也从开头的一无全部到慢慢地步入正常轨道，目前我们幼儿园共有孩子303名，教职员工19人，幼儿园的经费也从开头的年年伸手向政府要到此刻的根本能满意设施设备、员工工资。 一、依法办园以德立园 依法办园是教育进展的时代要求，也是幼儿园进展的需要。我在办园过程中树立了依法办园思想，为不断提高自身素养，时时以法律意识维护幼儿园的利益，做到心中有法，依法办事。以德立园是我坚持的信念。作为园长力求以德服人，时刻标准自我的言行。多为教职工做实事，到处以幼儿园进展为中心，xx年度我园的“创设

2、支持性环境培育幼儿口头表达本领的实践与探究”被县级立项，经过课程的建立、落实、进展，充分展现教师个人的品德魅力，提升师资队伍的师德修养，为幼儿的终身进展奠定了良好根底。 二、提倡民主细心治理 “以人为本、用完其才”是我提倡的治理策略。在民主治理的过程中我注意发挥各层面人员的潜能和才智，每周定期定时召开教师员工会议，听取教师们的意见与提议；每学年在教工中收集“金点子”和开展“提案”工作；每学期召开家长会，听取家长对幼儿园进展的谏言献策。依据不一样层面的意见和需求，准时调整、跟进、丰富幼儿园进展规划和措施。平常能够注意了解教师们在生活工作中的困难和需要，了解各层面教师专业进展的需求与想法。以自身的

3、阅历帮助她们分析问题，平衡好生活与工作的关系。以自身的工作热忱和进取的心态影响并激发整个团队的进取性，为教职工的学习、工作、生活营造了和谐进展的环境，渐渐构成了一支奉献境地高、战斗力大、分散力强的队伍。 三、课程引领深入一线 园长是幼儿园课程治理的引领者，我依据幼儿园实际进展近况与需求、分析了幼儿园的课程资源状况，逐步构成了适合本园、相对稳定、构造合理的课程实施方案，创设了课程化的环境，能常常深入教学第一线，对各项工作提提议，还深入班级观摩教师的教学活动并准时作出点评，引领幼儿园的课程进展和教师专业化水平的提升。同时依据课程落实中存在的问题确立讨论主题，时刻关注了解专题讨论的动态，指导教师有效

4、组织落实课程，培育提升她们的课程执行力。 四、培育师资注意内涵 师资的培育与进展是我园三年进展规划中的重点工程。本学年，我不断完善了教师考核方案和考核细则，加强了骨干教师队伍的治理，逐步凸显幼儿园进展中骨干教师的中坚力气。在分层培训上加大了力度：选派教师参与了市级骨干教师培训班，开展1-5年教龄教师培训，为她们制定了师徒结对规划，做好的课程落实的保底工作。经过园本培训，为不一样层面的教师创设了专业化进展的平台，今年由我园的五名幼儿的绘画作品在绍兴县报上发表，实现了作品发表零的突破。 五、廉洁自律园务公开 廉洁自律是一项长效工作，也是幼儿园进展的根本保证。我能依据局党委的要求严格要求自我，自觉理

5、解群众的监视。努力营造良好的廉政环境，实施园务公开，重大事情教师会议经过后执行。我还坚持公开各类经费的使用、考核工程与考核结果；教学设备添置、设施修理等工程在教师会议上商议认可；幼儿园重要活动、获奖信息均在幼儿园公示栏公布公开，努力做到民主、公正、公开。 六、努力方向 今年是学前三年行动规划实施的第一年，幼儿教育的春天真的要来了，社会各界对幼儿教育的重视程度登上了一个新台阶。今后我的工作将在现有根底上深入学习课改理念，梳理课程治理的阅历，深入提高课程引领本领；在县级课题的引领下，梳理绘画特色课程的实践阅历，构成可推广的科研成果；加强师资队伍建立，加大分层培育的力度，建立一支高素养的班子队伍；进

6、一步挖掘利用好家长资源，纳入课程资源并提高家园合力；连续带着全体教职员工踏踏实实做好保教工作，热心效劳于每位家长，促进幼儿园和谐进展。 XX镇幼托中心拥有着良好的进展前景，能够平平安安度过一个学年，关键是得到了上级领导的支持和帮助，得到了在座各位领导和教师的倾心支持，表达了全体教职员工的团体才智，依靠了全园教职工的共同努力。我将连续努力，以学前三年行动规划为契机，带动整个XX幼教的安康和谐进展。多谢大家！ 农村幼儿园园长个人年终述职报告(篇二) 敬重的领导： 我是xx幼儿园的园长。我们幼儿园建园时间不长，我深深地知道：园长是一所幼儿园的灵魂。回忆一年半的成长历程，我感到特别欣慰。虽然说算不上制

7、造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园进展又上了一个新的台阶，教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。现对本学年工作进展述职如下。 一、幼儿园主要成绩及特色 改善办园条件，美化育人环境。在幼儿园的环境建立上，我园本着少花钱多环保，进展废物利用的原则，为幼儿创设一个美丽、舒心的环境。幼儿园的环境建立与我园的办园特色相结合，构建了一个安康、和谐的师幼气氛。我们要求教师爱惜、敬重、赏识每一个孩子，公平宽容的对待每一个孩子，让孩子在一种被关爱、互为敬重的环境中安康成长。 二、以人为本，完善体制，增加竞争意识，提高办园质量 1、加强领导班子建立，提高办园质量 竞争意识、目标意识、责任意识、科研

8、、创新意识、奉献精神是幼儿园进展的核心，他们直接影响幼儿园的进展。学校领导每人各有所长，她们都有开阔的视野，创新的思维，求真务实的作风，有很强的战斗力和分散力，她们团结拼搏、勤奋敬业，坚固树立以质量求生存、在竞争中求进展，制造一片自主进展的天空，内化一种爱岗敬业、顾全大局、追求上进的精神。 2、以极大的信任调动教师的潜能 由于我园建园时间比拟短，专业教师不多，教师要不断地学习学习再学习，才能跟得上幼儿园的进展，因此，教师的工作压力特别大。我园努力营造一种民主、和谐、宽松的工作环境，让大家心情舒服、和谐共处、自我约束、自我完善，领导做到知人善任，人尽其才，鼓舞教师迎难而上，把责任还给教师，爱护教

9、师的自尊心和表现欲，关怀教师的精神生活，坚持以人为本，推动我园进展。 我们注意抓责任的追究，实行责任化、量化、民主化的治理模式，制定了一系列适合我园进展的量化考核条例，各类人员规章制度和各类人员岗位职责等治理制度，其内容涉及幼儿园方方面面，使幼儿园的治理更加制度化、标准化。我们始终坚持把进展作为第一要务，坚持以教师进展为本，增加教师的主体进展意识。 在发挥制度的约束作用同时，我们还注意抓制度的鼓励作用，幼儿园设有全勤奖、师德师风奖、优质课组织奖、教学随笔、论文等多项嘉奖，这些制度的制定和实施，不仅有效地保证了幼儿园各项工作的有序进展，还极大地激发了教职工的工作热忱和积极性，使班级之间、教师之间

10、形成了你追我赶而又团结协作的工作气氛，通过实施有效地绩效治理，为教师制造了更多的自主权、更多的参加治理的时机。 三、抓教师学习培训，促教师专业进展 我园把园本教研当成头等大事来抓，成立了由园长牵头，会计全面负责的园本教研培训组织，实行阶梯式治理模式，责任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，为保证园本教研工作的畅通，同时制定了教研组、例会、集体备课等制度，园长为园本教研工作供应强有力的保障。教师无论是在自主学习、互动学习，还是在常态教学中，只要发觉问题、闪光点，都会随时确立主题，进展研讨，让教师在争论中相互学习、相互借鉴、共同提高。我园实行了帮扶制度，园园联合制度。我们和一所民办园，一所公办园

11、相互帮扶，取长补短，共同进步，共同进展。这样教师的视野更宽阔了，已取众家之长，补己之短。教师的专业进展已初见成效。 四、目前存在的问题及今后努力的方向 师资力气严峻缺乏，连续加强教师队伍建立，促进教师素养全面提高。由于幼儿较多、严峻存在大班额现象。教师专业化水平不够，需要学习和理论上的指导。 今后努力的方向：一是连续加强学习，找出差距，不断完善自己，提高自身素养。二是要逐步改善办园条件，不断完善其设施设备，加强对幼儿园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量。 盼望通过我和大家的努力，使我园再上一个新台阶，做到让家长放心，幼儿快乐，打造真正适合孩子身心安康成长的幼儿园。对此，我们有

12、信念更有决心。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 农村幼儿园园长个人年终述职报告(篇三) 我是一位年轻的职初园长，工作中深刻的体会到“园长”之职光鲜中的艰辛，“园长”不是荣耀，更不是权利，而是巨大的压力和无限的责任。这份“靠着良心”做事的风格，无意中也让自己柔弱的内心有了一种强大，“责任”两字永久鞭策我把幼儿园、孩子和家长放在第一位。 一、以德为先，做教书育人的示范者 作为一名园长，平日里，讲党性，严于己，宽于人，正确对待不同的意见，始终以寻常心，待寻常事，做寻常人，不图功利。当工作中遇到问题时，我能冷静思索换位思索，反思自己的言行，寻求适切的解决方法。工作中，我坚持实事求是的

13、原则，不回避工作中发生的冲突的困难，敢于担当责任，不徇私情。敢于正视一些不良倾向而不妥协，不断提高自身各种力量。坚持处事待人的原则，善待教职工，团结教职工，顾大局，识大体，依靠群众，尽心尽责做好一切工作。 我积极营造和谐、温馨的幸福家园，坚持把关爱教职员工放在工作与生活的第一位。在工作中，我擅长与大家合作。我和班子成员开心合作，和教师们研学合作，和后勤、三大员通力合作。我们彼此间都享受着合作默契带来的胜利。我能随时关注每一位教职员工的身心安康和家庭和谐状况，把教师们家庭的幸福和个人工作的愉悦视为己任，常常与教师们谈心，了解其的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓舞和疏导。只要教职工“有求于

14、我”，我总是视为自己的事，尽自己所能尽力帮忙。工作中我主动的赐予教师们一句劝慰、一个微笑、一个确定、一个建议，使得我和教师们之间形成一种能准时互动沟通的习惯。当教师在工作中消失失误时，一方面我敢于担当，向家长赔礼。另一方面，我严慈相济，急躁引导、关怀呵护。我能关注教职员工的切身利益，尽自己最大的努力想方设法为教职员工谋利益。我觉得我为教师们所做的一切，换来教师们更努力的工作。 二、乐于学习，做擅长反思的教育者 我坚信：作为幼儿园主要负责人，不坚持学习思想政治理论，你的政治理论水平就提不高，你的政治敏锐性就不强，思想落后就意味着行动落后，行动落后就意味着要淘汰。理论学习是领导干部的立身之本，成事

15、之基。作为党支部书记，我始终保持坚决的政治信念，重视自身政治理论的学习和把握政策水平的提高。我仔细学习和贯彻党的教育方针、政策，积极参加党的群众路线实践教育活动，主动查找自己在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风方面存在的问题及缘由，努力到达自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。我还积极参加园政治学习活动、观看雷锋在1959、xx*天空等影片，从而进一步提高自我熟悉，不断完善自我的价值观、人生观。 领导者的威望取决于自身的学问、阅历、胆略、才能和力量，“办优质幼儿园，做专业型教师”始终是我专业进展的愿景目标。为此，孜孜不倦的学习态度伴随着我一年的生活。我仔细参与校园长暑期培训班的学习

16、，参与区特级园长工作室的学习等，准时把在培训、研修、学习中的收获、感悟、思索带回来，与教师们共享、共勉。虽然不在教育一线，但我始终不会放弃我的教学业务，抓住时机，不断提高自身的业务水平。在深入课改的今日，我们都有茫然的时候，把握不住课程、把握不住孩子需求。每当茫然的时候，我就看书、查资料、看信息、询问、探讨，反思，通过多种途径的学习，加深对二期课改理念的理解，与教师共同解决一些实践中的困惑与难题，提升自己的课程感悟力与领导力。 三、勇于实践，做课程改革的探究者 作为一级园园长，我积极投身课程改革与实践。坚持深入教育第一线，观摩活动近百次，与教师一起分析解读教材，在实践中提高课程领导力和执行力；

17、深入教研活动，组织大教研，参加年级教研、特色教研、职初教师教研等，与教师们共同研讨，有效互动，不断提高教研质效。 保教质量是幼儿园进展的的生命线，更是幼儿园持续进展的杠杆。开学后，我立刻深入班级观摩、调研，当我发觉课堂质量有所下滑时，我准时组织课程中心组的教师们分析缘由，查找对策，以“优化幼儿园一日活动”为切入口，开展生活、嬉戏、运动、学习(集体活动与个别化)各环节的实践讨论，聚焦一日活动的组织与指导。每周我积极的挤时间进展观摩活动，并与上课教师一起评课、反思，在与教师们共同听课、评课过程中，不但使教师们的教学理念得到了升华，教研力量得到了加强，教学技巧也在听课、评课中产生，提升了教师们驾驭课

18、堂教学的力量。一年中，幼儿园承受了多项检查、评估，接待区内外的园长、教师们的观摩学习，均得到专家、领导与教师们的充分确定。 完善的课程方案、有效的课程实施，有助于推动幼儿园全面、标准的进展。为此，在思索幼儿园课程园本化的实施的有效性中，提出了“让课程方案成为教师日常工作的操作指南”的观点，于是我对幼儿园的课程方案进展了第四次的调整和充实，由原来编制的二十二份操作附件增加至了三十二分具有针对性、操作性较强的课程治理和实施附件，以此来引领、标准我园的课程实施，有效地提高了课程的领导和课程的执行。同时，我园在总结、积存阅读特色活动实践阅历的根底上，初步形成了幼儿园早期阅读特色方案。在幼儿园三年行动规

19、划评估活动中，领导专家们对我园课程治理、课程实施、课程监控的有效性赐予了高度的评价。 四、合理规划，做专业进展的引领者 打造一支优质的师资队伍是园长的职责。因此，作为园长应高度重视、擅长发觉、大力培育，从而打造一支具有良好的品德、精湛的业务的教师队伍。 在教师培育上，我们立足于园本培训，推出了“梯队式结合，小步伐成长”的进展路径，对五年期教师，我们设计“适应教师合格教师胜任教师新秀教师”成长梯度；对成熟性教师则设计“特色教师骨干教师学科带头人名教师”成长梯度。同时，让教师们自我熟悉、自我评价，明确自己的定位，找准进展的坐标。幼儿园以骨干工作室、爱上课俱乐部为专业引领，以四大工程活动为力量提升，

20、加强了各层面教师的培育。幼儿园资源联盟活动中、在园教师职称评审工作中、在园一年期、三年期教师考核中，我们的骨干教师充分发挥指导、辐射作用，帮助进展活动指导。我们的职初教师抓住时机、虚心钻研，努力实现最好自我。我园也有幸被评为园本培训先进校。 五、勤俭治园，做廉洁自律的觉悟者 作为幼儿园园长，要引领整个幼儿园工作的开展，必需要勤于、擅长反思与总结自己的工作与讨论，对自身教育教学或治理工作中的一些阅历进展梳理和总结，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，总要让自己在实践中专心思索，准时反思总结，做到日日有反思，周周有总结，月月有归纳，使自己的所作所为更有效，也好让自己不致于在劳碌中虚度光阴

21、，一事无成。我想无论多么高深的教育理论或教学技能，只有当自己实践转化之后才能领悟内化，这一过程需要自己主动的总结反思和概括提炼，才有真正使自己的教育行为有力气、有价值。 根据教育局党风廉政建立有关要求，我能常常性学习党纪法规、廉政建立有关规定，不断增加自律意识，以此端正工作作风、生活作风。正确对待权力，仔细履行好职责。我能严格遵守规定，克己奉公，领先垂范，廉洁自律，大事讲原则，小事讲风格，到处以一名共产党员的标准要求自己，做到讲党性、重品德、作表率。由于政府对教育的重视，加之教育经费的不断投入，幼儿园经费比拟充裕。作为园长勤俭持园义不容迟，保持勤俭节省的良好传统，用好每一元钱。在幼儿园，每个工

22、作环节我都实行阳光操作、透亮处理，无论事大事小都有集体争论打算。支出千元以上的经费，班子领导相互通气，分管领导详细负责操作；每张发票报销都要经过三个人签字，经手人、主管部门负责人和园长。要求幼儿园的帐目治理清楚，收支两条线，各种福利定期向大家公示。我和班子人员、财产治理部门积极强化监视意识，主动承受群众监视，以良好的工作作风和道德品质来赢得全园教职员工的充分信任，幼儿园收费治理、财务治理的得到上级部门确定。 在繁忙与压力中，由于有了责任感，有了思索的力度，有了同事间的支持，使原本平淡的工作闪烁着光华与魅力。我情愿用我的勤奋和才智，成为幼儿、教工、幼儿园进展的引航人。 f132.cOm更多述职报

23、告扩展阅读 幼儿园教师个人年终述职报告 20xx年马上完毕了，作为一名幼儿教师，年终述职报告写好了吗?本文是小编为大家整理的幼儿园教师个人年终述职报告，仅供参考借鉴，盼望可以帮忙到大家。 幼儿园教师个人年终述职报告一 蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，今日我以真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报我一年来的工作状况： 一、思想方面 自从参与工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，准时反应，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教

24、育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的教师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是教师们的信任与照看，在学校与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从安排，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、班主任工作 本学年我接任一年级(1)班。都说低年级学生好摆布、听话，其实不是外人所想象的那样。从开学那天起有艰难卓绝的军训和日常排队的训练，运动会、阳光大课间、流淌红旗班级评比、家长会等各种活动，这路走来，我专心做好这份工作。 我们班有许多孩子是从幼儿园直

25、接进入小学，没有学前班的过渡，无论学问储藏还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培育最根本课堂标准，养成最根本的学习习惯。现在学生学习状态良好，积极向上的班风初步形成，我在学生的进步中体会到幸福的欢乐! 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育人工作，班主任工作中，我努力做到爱和严并存。想要教好每一个孩子，就必需对他们有更深的了解，这就必需和他们的家进步行更多的沟通。我知道家庭是所更大的学校，不能放松家庭教育。为此，我常常找家进步行沟通，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。 1、在班级中开展竞争意识 在班级治理中

26、，教师往往盼望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素养教育首要问是面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直不低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的学生却得了七非常，那么，谁更值得赞扬?基于这种熟悉，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，本学年我在班中开展比一比谁最棒、我进步了的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己

27、过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月写班主任综述表。对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以承受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中，班中开展这些活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 2、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙。准是指在做学生思想工

28、作时，要抓准会消失过错的缘由，有针对性地开展思想教育。学生出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事;出于奇怪心而干了错事;受人唆使帮忙相互打闹、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。要认真分析，找准缘由，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝安康的方面进展。细心指导。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克制消极因素，提高学生的自觉性，帮忙他们安康成长。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中闪光点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按规划持之以恒，长期坚持下去，不能热一

29、阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们进展个别辅导。先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，教师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几分钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生愿意协作教师的工作，使他们学习也在渐渐地进步。 让学生教育学生。教育孩

30、子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确

31、受到深刻的教育。 三、教学工作 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力抓紧课堂教学。听同学科教师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和承受力量仔细上好每一节课，使学生真正喜爱语文并学好语文。针对学生年龄特点和承受力量，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 1、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 2、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检

32、查。培育书写标准工整的习惯，订正作业的习惯。 3、优化教学方法，充分发挥学生主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的课件，上好校内公开课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育安康的共性。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下，让学生自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参加，成为教学活动中的仆人。因此，当学生对

33、新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。争论理解这个环节就是为了鼓励学生积极地投入学习。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加争论：有同桌、小组争论，有师生共论。这样就使平常不爱说话的学生也有了说的时机，提高他们的口头表达力量。课堂上腾出时间去说、写，学会探究，学会分析和解决问题，常言道：眼过千遍，不如手过一遍。通过稳固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既表达学生的主体作用，又可表达教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅

34、读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问。 四、加强学习，不断提高自身素养。 在教学之余，我积极参与各项教育教学讨论活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以不断提高自己的教学水平，教学效果明显。今年我参与了全国的MOC的教学设计竞赛。 成绩属于过去，教学永无止境，在教育的岗位上仍须不懈的努力!在今后的工作中，我将以更高的目标要求自己，做出新的成绩。 也盼望大家一如既往地关怀我，支持我! 幼儿园教师个人年终述职报告二 一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原则，在政治上与党中心保持全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。遵

35、守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所

36、得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方

37、法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生把握根底学问的根本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉

38、性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。 班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养

39、成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 幼儿园教师个人年终述职报告三 敬重的各位评委： 大家好!我叫xxx，今年46岁。XX年大本毕业，学士学位。任教XX年曾担当初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。现任县级讨论性学习学科兼职教研员和市级和国家级科技辅导员，。XX年被评为中学一级教师。现申报中学高级教师职务，述职如下： 一、 教育方面： 听从领导，踏实工作，急躁

40、做学生思想工作。3-XX年分别被评为校级三育人先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。XX年、XX年教师业绩考核为优秀。2至6被评为县级骨干教师。XX年获得中国经济询问中心，北京教育讨论院颁发的教育成就奖。 二、教学方面： XX年获得生物学科第四届双优课县级一等奖，XX年说课县级一等奖，教学软件县级二等奖。 3、XX年教学设计3次被评为校级一等奖。XX年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。XX年参与县级骨干教师举办英特尔将来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。XX年课件县级三等奖。4至6学年，指导燕山植被调查科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。XX年月表我校、我县的新课程教学

41、改革成果在渔阳宾馆参展。XX年成为天津市青少年科技教育协会会员，担当天津市青少年科技辅导工作。67学年度获校级优秀教案。XX年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一项空白，受到校领导的表扬。7至8连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖，XX年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节省纸张爱护环境的大型科技活动，上交了大量真实牢靠数据资料，使我校在 xxx上网上出名。XX年第六届双优课县级三等奖。7至9参与了县级以上初中生物课堂训练，单元测验的出题工作。XX年9月起从事生物教学和试验室治理工作，兢兢业业，任劳任怨，虽然我身患高血压，糖尿病，但仍坚守在工作第一线协作学校和教师很好完成了教学

42、工作和上级各类检查工作，受到领导好评。 三、教科研方面： XX年，有三条人生格言发表，XX年被评为我校教研教改积极分子，XX年至今担当了两项县级课题的讨论并参与了四项县级以上课题的讨论和整理工作，有四项课题结题。撰写多篇论文，其中获得国家级两篇，市级奖三篇，县级一等奖三篇，二等奖7篇，三等奖3篇。XX年信息技术与学科整合的讨论教科研成果被评为县级一等奖。XX年教学叙事案例获市级三等奖。XX年至XX年从事科学素养在学科课堂教学中的表达与渗透国家级课题讨论过程中，撰写的论文先后获得市级三等奖，国家级一等奖。XX年担当中学讨论性学习与中学学科教学改革的教学策略县级骨干教师课题讨论，撰写的论文于XX年

43、1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖 。 述职完毕，感谢大家! 幼儿园园长个人述职报告 敬重的各位领导、各位教师： 大家好! 今日，我园召开职工述职大会，这为我们供应了一个总结工作、沟通阅历、查找缺乏、共同提高的难得时机。首先，我要感谢园领导多年来对我的信任和帮忙，感谢各位同事对我工作的支持与协作，使我能够在开心的环境中努力工作，不断取得进步。 近三年来，我先后担负小班、中班、大班的教学工作，并分别担当年级组长。在园领导的关怀和帮忙下，在各个部门和本组教师的大力支持下，我仔细履行职责，全面落实教学规划，顺当完成了园里布置的各项工作任务。下面，我主要就去年以来

44、大班年级组的工作向大家作一汇报。 一、学习纲要，制定规划，扎实开展各项活动 纲要是指导幼儿教育工作的大政方针。一年来，我组织本组教师深入学习纲要，深刻领悟纲要的内涵，并把纲要的理念贯彻落实到教学实践中。学期初，我们制定了五大领域阶段教育规划，全组教师集中在一起研讨，分层制定学期规划，使大家明确了本学期的教育目标和任务。全组教师仔细执行各类规划与要求，扎扎实实地做好各项工作，积极主动地参与组里的各项活动。面对人员少、任务重的现状，大家顾全大局，听从安排，团结合作，勤奋工作。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻教师虚心好学，在教育教学过程中渐渐成长。在教学活动中，我们以纲要精神为指导，从幼儿的

45、兴趣、需要动身，教师们人人上公开课、观摩课，组内教师珍惜每一次观摩的时机，活动完毕后，仔细反思、留下珍贵意见，在相互切磋中获得提高，教师们的评析组织力量也由此得到增加。本学年我们共担当了北京6+1主题教育中大班子主题的教育目标及教学活动的设计，以及太原市幼儿园课程标准大班社会领域目标的制定及一日生活的详细实施。在教研主任的指导下，我和大家在完本钱职工作后加班加点，查阅了许多相关资料，细心设计，经过屡次修改，精彩地完成了任务。 二、立足岗位，尽职尽责，仔细做好本职工作 作为年级组长，担负着本年级教学工作的组织和协调的重要责任。我始终牢记自己的职责，严格要求自己，上对园领导负责，仔细完成园里的各项

46、工作要求和部署，下对同事们负责，努力在学习和工作中先走一步。学期初，我就组织年级组的教师坐在一起共同讨论教学工作，并依据各班的状况制定了教学工作规划和措施。在工作中，我们本着相互学习、积极探究的态度开展工作，利用年级组集体备课的时间，仔细争论主题活动中遇到的一些困惑，大家一起来商讨、一起解决，取得的很好的效果。 比方，在教研会上，鼓舞教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。鼓舞每位教师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的意见和建议，有力地推动了各项工作的开展和落到。 又比方，我们开展了各班一日生活常规和同课异构的观摩看评，推动并促进了班级间、教师间的相互学习借鉴

47、。本学年，我们年级组从社会领域及数学领域中选定两条目标进展同课异构活动中，我组织大家坐在一起研讨，确定活动目标后，开展观摩看评找出优缺点提出整改意见再观摩看评，在郝园长及两位主任及教研员的指导下，进展二次研讨，二次授课，进而制定出最适合本班特点的方案，进展实施。通过这次连续观摩研讨授课活动，使我们组每一位教师都受益匪浅，教师们恳切地相互提意见，弥补一些缺乏，并依据本班的实际状况，真正的把目标落实在每一个孩子身上，使活动能更好地激发孩子的兴趣，到达师幼互动及良好的教学效果。 三、以老带新，齐心协力，不断提高教学水平 教师队伍建立是做好教育工作的根本。我们年级组有2个班级，6位保教人员，这里有骨干教师，她们教学阅历丰富、幼教专业技能强，在年级组里能起到良好的带头作用;这里有青年教师，积极进取，为年级组增加了不少年轻的活力。这里有女教师，工作细腻，温顺;这里也有同样多的男教师，他们思维开拓、布满激情。工作中，我们注意发扬团队合作精神，老教师关怀