减负增效提质心得体会减负增效总结(4篇).docx

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1、 减负增效提质心得体会减负增效总结(4篇)有关减负增效提质心得体会一 全面贯彻党的教育方针，仔细贯彻落实省、市、区关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、和谐、开心的学习环境，保证小学生生动活泼、安康和谐进展。培育学生全面素养，提高学习力量，真正到达提高教学质量的目的。 1、严格掌握学生在校时间。小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不得提前到校，不得延长在校时间。保证学生体育大课间活动时间，要求教师不得在上述时间内上文化课，保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。 2、严格掌握学生作业量。一、二年级不留家庭作业，三、四年

2、级日作业总量不超过30分钟，五、六年级日作业总量不超过1小时。要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩处性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。 3、严格掌握考试次数。要求变单一的书面考试为敏捷多变、形式多样的检测。语文、英语要考察听、说、写，依据阶段性检测和形成性检测评价学生；术科要考察实际操作；数学学科检测分面试和笔试两局部进展；各学科要求用优、良、合格、待合格评出等第。要求端正考风，严厉考纪；以考风促学风；评分要求客观公正；准时改卷，准时评卷，准时上报成绩，准时分析试卷，准时查找补救措施。不得按成绩排名次和张榜公布，也不将学生成绩、升学率作为评价

3、、嘉奖学生、教师的唯一依据。 4、严格执行国家规定的课程设置规划，开齐开足开好各科课程，标准课程设置，严格执行教学规划，促进学生全面和谐进展。不定规定以外的一切教辅材料。不得随便增减课程难度和课时，不得增加周活动总量。 5、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学讨论”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到“减负提质”。 6、丰富学生的课外活动。 不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。组织学生参与有利于身心安康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地进展。 7、

4、要转变教育观念，树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观；要爱惜每一个学生，严禁卑视、挖苦、挖苦学困生，体罚或变相体罚学生。 8、学校要做好家长工作。向家长宣传素养教育的精神以及“减负“目的、意义和要求。 有关减负增效提质心得体会二 指导思想： 进一步统一思想、提高熟悉、转变观念，用科学的教育进展观指导学校的“减负”工作，把它作为办人民满足教育的一项重中之重的工作来抓，切实增加“减负”工作的紧迫感和责任感，对比浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。 详细措施： 学校的“减负”工作涵盖面特别广，涉及到教育教学治理的方方面面。重点要在

5、标准办学行为上下功夫，建立和完善必要的教学常规，探究和创新“轻负担高质量”的教育治理机制，扎扎实实地推动素养教育。依据通知，针对几个重点问题，作如下规定： 1、要敬重学生公正承受教育与公正进展的时机和权利。一律不得以学生考试成绩作为考核、嘉奖教师的主要依据;任何教师一律不得公布学生的考试成绩和按考试成绩给学生排名次，不得以考试成绩作为判定学生好差的主要依据，学生的考试成绩只通知学生本人及家长，把它作为隐私权予以爱护。 2、要严格掌握考试数量。学校每学期只在期末进展一次学科考试，制止进行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。 3、要严格掌握学生在校活动时间总量。要严格执行省教育厅的规定

6、，任何教师不得组织学生开展课外有偿家教活动;必需保证学生每天有1小时的体育熬炼时间;学生每天在校活动时间总量不超过6小时，4:30须肯定静校。 4、要严格掌握学生的课外作业量。各任课教师必需严格执行省教育厅的规定，一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级课外作业总量不超过1小时。严禁以增加作业量惩处学生。保证小学生每日有9小时以上的睡眠。 5、要严格掌握练习资料。学校订单按规定征订，任课教师必需按规定使用学生学习资料，不得组织征订或购置其它练习资料，不得向学生推销或变相推销各类教辅资料。 6、要严格按课表上课。任何教师不得随便调课，要开足开好音、体、美等课程。 学校将切实加强对“减负”工作的

7、监控，加大治理力度，建立“减负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“减负”的各项规定落到实处。同时，将向学生家长广泛宣传“减负”的重要性和必要性，宣传教育行政部门制订的“减负”工作有关政策和规定，积极营造“减负”工作的良好气氛，争取家长的理解和社会的支持，使“减负”形成共识和合力。 有关减负增效提质心得体会三 全面素养教育包括八大方面:思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践力量和共性特长。切实减轻学生过重的课业负担，全面推动素养教育，我制定出“减负”工作实施措施: 优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好“减负增效”的关键。 备课，是上好课的先决条件。在备课上

8、应多讨论，多斟酌，多进展教学探究。预备充分，对一堂课的教学思路，教学规律清楚可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的根底。我认为备好课应从以下几方面仔细实施。 1、备教材。教师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织构造，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领悟教材所需到达的教学目标和素养教育的目的。要做到这些要求，我们肯定要静心地坐下来，去讨论，去比拟，去熟识。 2、备学生。教师要充分了解每个班的每个学生，可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，承受力量，理解水平，个别差异;弄清每个班的整体差异和特点，然后才能“以学论教”和“因材施教”。例如针

9、对不同班级应有不同的教学方法，针对不同学生预备不同问题等。 3、备教法。教法应是建立在学生学法的根底上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点根底上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在开心中承受学问，把握学问和学法，提高素养的教学境地。教师在考虑利用教学手段上也应当是积极的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的思路，目的只有一个:激发兴趣，直观教学，轻松学习，减负增效。 4、备练习。使练习具有目的性、趣味性、选择性、层次性、制造性、适量性、多样化的特点，这样的习题目的性更强，减负增效更明

10、显。 备好课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上课如演戏，教师是导演，学生是演员，备课本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的演员，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演平凡，演员散慢不专心，这戏确定演砸。 上课时有时间概念，若没有完成规划应一堂课完成的内容，就延长一节课时间或教学时数，把完整内容分割开完成，这是不行取的，不符合最优化原则，也加重了学生负担，降低了教学效率和教学的艺术性。所以，为了提高课堂效率，切实减负增效，教师应把握好一堂课的时间构造，优化课堂构造。 有关减负增效提质心得体会四 各市、县（市、区）党委和人民政府，省委各部委，

11、省各委办厅局，省各直属单位： 依据习近平总书记关于解决一些困扰基层的形式主义问题、切实为基层减负的重要批示精神，中心打算2023年为“基层减负年”，强调要着力解决党性不纯、政绩观错位问题，着力解决文山会海反弹回潮问题，着力解决督查检查考核过多过频、过度留痕问题，着力解决干部不敢担当作为问题。根据中共中心办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知（中办发202316号）要求，严密结合江苏实际，现就我省解决形式主义突出问题、落实“基层减负年”工作措施作如下通知。 1.大幅度削减发文数量。2023年，省委、省政府和设区市党委、政府发至县级的文件比上年削减30%以上。省委、省政府下发文件，需要明确

12、责任分工的在文件中一并明确，不再单独下发分工类文件。各市县贯彻中心和省委、省政府文件，可结合实际制定务实管用的措施，除有明确规定外，不再制定贯彻落实意见和实施细则，避开层层发文。检查考核工作，不得以是否印发相关文件作为依据。掌握白头文件印发，防止以白头文件代替红头文件的倾向。严格掌握简报资料，除核定保存的以外，各地各部门不得向省委、省政府报送其他简报资料。省级机关和各设区市市级机关各部门也要严格掌握和大幅度压缩发文数量，确保年内发至县级的文件比去年削减30%50%。 2.严格掌握发文规格。科学确定省委、省政府文件密级，能公开的全部公开，便于基层知晓和贯彻。应由省级机关部门发文或联合发文的，不再

13、由省委、省政府印发或转发。未经省委、省政府批准，省级议事协调机构及其办公室、省级机关部门不得向地方党委、政府下发文件，制定下发的文件不得要求地方党委、政府转发，也不得要求地方党委、政府报送文件。 3.发扬“短、实、新”文风。坚决压缩文件篇幅，防止穿靴戴帽、冗长空洞，突出针对性、实效性和操作性。除事关全局和长远的重大决策部署和规划类文件外，省委、省政府政策性文件原则上不超过5000字（10页），其他文件不超过3500字（7页）。各设区市和省级机关各部门向省委、省政府呈报综合报告、专项报告，其篇幅掌握在5000字、3000字以内；一般性工作会议贯彻状况，应以信息形式报送。各地各部门的文件篇幅根据低

14、于上述标准从严把握。 4.削减会议数量。2023年，省委、省政府和各设区市党委、政府开至县级的会议比上年削减30%以上。省级机关部门召开本系统全省性工作会议每年不超过1次，确需增开的须报省委办公厅、省政府办公厅核准。省级召开会议，原则上开到设区市一级；直接开到县级的会议，各设区市不再层层开会。将每年8月份确定为省级“无会月”，除重大紧急事项外，省里不召开全省性会议；各设区市、县（市、区）可结合实际，设立“无会月”或“无会周”，便于基层集中精力抓落实。 5.掌握会议规格。严禁随便拔高会议规格、扩大会议规模。省级机关部门召开的会议，不得要求市县党委、政府负责同志参与。省级议事协调机构主要发挥议事协

15、调作用，原则上不召开要求市县同志参与的会议。 6.压缩会议时间。省委、省政府召开的工作性会议时间一般不超过1天，省级机关部门召开的工作性会议时间一般不超过半天，电视电话会议时间一般不超过2小时。削减会议沟通发言，确有必要的，发言人数掌握在5人以内，每人发言时间不超过8分钟。 7.提高会议实效。提倡召开小范围讨论、协调、解决问题的专题会议，提倡合并开会、套开会议，提倡召开现场会。召开一般性工作会议，应尽量采纳电视电话会议、网络视频会议等形式，切实削减基层同志来回。坚决防止同一事项议而不决、反复开会。改良会议传达方式方法，不得刻意搞传达不过夜。 8.大力压减督查检查考核总量和频次。强化各级党委的统

16、筹协调，从严掌握督查检查总量，加强对中心和省委、省政府重大决策部署的催促检查，大幅度精简压缩一般性督查检查事项，切实减轻基层负担。2023年，制定下发省级督查检查工作规划，严格按此执行。省级考核事项应纳入年度综合考核，除中心规定的专项考核外，省级机关各部门不得开展以地方党委、政府为对象的考核。各市县也要大幅度精简督查检查考核事项，确保实现对县乡村和厂矿企业学校的督查检查考核事项，比上年削减50%以上的目标。 9.清理整合创立示范活动。对全省涉及评比评比表彰的各类创立示范活动进展清理，建立创立示范工程名目。省级面对乡镇、街道和行政村、社区的创立示范活动，根据文明创立类、产业进展类、生态环保类、社

17、会治理类进展整合归并，每类原则上不超过2个工程。结合基层实际，改良各类创立示范活动方式方法，适当延长创立周期。 10.标准举办节庆论坛展会活动。举办各类节庆论坛展会活动，必需从严把握，按规定履行报批手续，并严格掌握规模和经费开支。未经省委、省政府批准，不在设区市任职的省领导不出席市、县（市、区）举办的节庆论坛展会活动；在设区市任职的省领导，出席上述活动也要从严掌握。 11.改良调查讨论方式方法。省级领导每年到基层调研时间不少于1个月，调研要聚焦重点工作和热点难点问题，削减一般性工作调研。坚持轻车简从，削减伴随人员，省主要领导到基层调研，设区市伴随的负责同志不超过3人，县（市、区）只安排1位负责

18、同志伴随；其他省领导到基层调研，市县分别只安排1名负责同志伴随。提倡实行不发通知、不打招呼、不听汇报、不用伴随接待和直奔基层、直插现场的“四不两直”方式开展调研，不干扰基层正常工作。 12.坚决订正过度留痕。优化工作评价标准和方法，不得随便要求基层填表报数、层层上报材料，不得简洁将有没有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为工作是否落实的标准，不得以微信工作群、政务app上传工作场景截图或录制视频来代替实际工作评价。严控“一票拒绝”事项，省市县各级部门不得动辄以签订责任状或以“属地治理”为由，变相向地方和基层推卸责任。2023年，需要基层签订的责任状、填报的报表、使用的政务app要确保削

19、减50%以上。 13.树立正确问责导向。仔细贯彻新修订的中国共产党问责条例，坚持以事实为依据严厉问责、以法纪为准绳标准问责、以问题为靶心精准问责，以担当为导向慎重问责，既坚决防止问责不力、宽松软，又坚决防止问责泛化、简洁化。突出分级负责、权责对等，既追究基层落实责任、也追究上级领导责任，既追究执行者责任、也追究决策者和监管者责任，切实避开“责任只往下推、板子只往下打”。 14.优化问责机制流程。严格执行问责事项会商、初步问责建议会审等制度规定，注意听取所在党组织和本人意见，着力提高问责的标准性，真正起到问责一个、警醒一片的效果。坚持严管和厚爱结合，对被问责的干部要正确对待，对干部有关问题的反映

20、要仔细甄别核实，没有问题的要准时澄清正名，对诬告陷害行为要严厉查处。改良谈话和函询工作方法，减轻干部不必要的心理负担。 15.加大干部关爱力度。全面落实公务员职务和职级并行、职级与待遇挂钩等制度，探究建立与经济社会进展水平相适应的公务员收入增长机制。优先选送考核优秀、基层一线和艰难岗位的干部参与各类学习培训，提高素养力量。关爱干部身心安康，完善党内关心帮扶方法，落实干部带薪休假、加班调休等制度。探究建立乡镇、街道干部鼓励机制，适当提高经济待遇、年度考核优秀比例等。 16.增加容错纠错科学性。全面贯彻“三个区分开来”的要求，正确把握干部在工作中消失错误的性质和影响，为担当者担当，为负责者负责，切

21、实爱护和调动其干事创业的积极性。加强容错纠错的审慎认定，允许干部对认定结论提出异议和申诉，提高容错纠错公信力。健全宽严相济的处置机制，强化教育提示和思想引导，帮忙干部卸下包袱、轻装上阵。积极支持基层创新探究，充实完善容错免责事项典型案例，以利更好贯彻执行。 17.畅通能上能下渠道。建立健全不相宜担当现职的领导干部调整退出机制，真正使优者上、庸者下、劣者汰成为常态。对调整下来的干部，要加强教育治理和跟踪了解，对影响期满、德才表现和工作实绩突出的，该使用的准时予以使用。 18.建立有效工作机制。建立省级层面整治形式主义为基层减负专项工作机制，由省委办公厅牵头，省纪委监委机关、省人大常委会办公厅、省

22、政府办公厅、省政协办公厅、省委组织部、省委宣传部、省委深改办、省委省级机关工委等参与，统筹协调推动落实工作。各地各部门党委、党组要切实履行主体责任，一把手负总责，实行务实管用的措施，切实为基层干部松绑减负，鼓励广阔干部担当作为、不懈奋斗，确保“基层减负年”取得实实在在的成效。建立执行状况跟踪问效机制，对各地各部门贯彻执行状况年底前进展专项检查。 19.强化上下协同协作。各地各部门要提高政治站位，把解决形式主义突出问题、为基层减负作为树牢“四个意识”、做到“两个维护”的重要表达，严明政治纪律和政治法规，增加贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中心决策部署的政治自觉，坚决防止和订正表态多调门高、行动

23、少落实差、不专心不务实不尽力等问题。从省级机关做起，组织开展作风建立专项整治行动，对困扰基层的形式主义问题进展全面深入排查，着重从思想观念、工作作风和领导方法上查找根源、抓好整改，强化跟踪问效，推动党员干部切实转变工作作风。 20.营造良好社会气氛。把力戒形式主义、官僚主义作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，教育引导党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，牢记党的宗旨，坚持实事求是，树立正确政绩观，把对上负责和对下负责统一起来。用好巡察巡察、舆论监视等有力武器，对形式主义、官僚主义典型问题予以通报曝光，对干实事、作风好的先进典型准时总结推广，为广阔党员干部树标杆、作示范。 以上通知，请仔细贯彻执行。