小学六年级体育教案(全册48课时).pdf

《小学六年级体育教案(全册48课时).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级体育教案(全册48课时).pdf（85页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级体育教案第 1 课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1 千克）二、游戏：圈篮球认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；目标情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。教学过程课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：3、素质练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：原地高抬腿跑 8 拍立卧撑 20 次次时强数间度2244242多511多1

2、123小21712中中上准备部分基本部分1、学生 进行专 门练一、组织：两列横队习；一、投掷：双手向前、*2、认真听教师讲解、向后抛实心球（1 千克）*示范；1、布置进行专门练习。3、积极进行练习；重点：掌握全身用力的2、教师讲解双手向前、向后抛4、仔细体会，积极提动作要领；实心球的动作方法；高；难点：出手时机的掌握3、教师进行动作示范；4 分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）二、游戏：圈篮球二、组织：1-X 报数后同一数1、报数（根据各班情分在一组。况进行）重点：体验配合在集体1、教师讲解、示范游戏的方法2、认真听教师讲解、项目中的作用。和规则。示范；2、学生分组

3、进行配合和战术练3、认真进行战术配合习；的练习；3、开始游戏4、认真进行游戏1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：复 习 手 推 实 心 球 动作。结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。多3小课后反思：第 2 课教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。课的

4、内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多6多时强间度223214143小中中小教学过程准备部分基本部分一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作难点：能踏准音乐的节拍做动作。二、投掷：双手上步前抛实心球。重点：连贯做出上步前抛实心球动作。难点：快慢节奏正确合理。一、组织：四列横队*1、复习上一课第一部分韵

5、律球操的动作；2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；3、教师进行讲解和简单示范；4、教师分步进行教授。二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；4、安排学生进行表演练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、不懂就问，认真提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习

6、，体会；2、学生练习课后反思第 3 课教材目标一、跳跃：蹲踞式跳远；二、技巧：组合动作。认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；技能：能在空中做出蹲踞动作；情感：积极练习，同学间能互相帮助；负荷：发展弹跳和腿部力量。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度124222321612小教学过程准备部分基本部分组织：两路从队一、跳跃：蹲踞式跳远；

7、1 教师讲解动作要领、示范（分组轮换）2 组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、重点：在空中做出蹲踞落地）动作；3 学生做蹲踞式跳远练习；难点：蹲踞动作到位。4 巡视指导，纠正错误动作。1 仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些2差别；2 在不断的练习中改进多和提高动作；3 积极练习发现并纠正6错误；4 相互配合，共同提高。431、前滚翻和后滚翻组织：分成四组二、技巧：组合动作。2、复习两腿交叉转体1、教师讲解男女生在各自的3（分组轮换）180 度组合动作中存在的问题；63、前滚翻两腿交叉转体2、织学生针对问题进行练习；重点：改进和提高组合180 度接后滚翻3、巡视指导，纠正错误动作。3动

8、作的质量。4、女生复习前段动作；4、表演5、女生完整动作练习；中中上结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小课后反思第 4 课教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：单手推实心球（1 千克）认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活

9、动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216123小教学过程准备部分基本部分组织：四列横队一、韵律活动和舞蹈：*韵律球操；*1 教师讲解本课内容重点：学会韵律球操第三2 组织学生观看示范（录像）部分“滚拍”的动作方法3 指导学生进行模仿练习难点：动作连贯、到位。4 安排学生分组体会动作；5 配乐连贯练习；1、认真听讲；2、仔细观察，认真比划；3、积极练习，初步体会；24、认真体会，不断总结；25、敢于想象，敢于创新；442二、投掷：单手推实心二

10、组织：队行同上面对面站立1、认真体会动作；2球（1 千克）1、教师讲解、示范动作的要领；2、在模仿动作中找感觉；多2、带领学生进行徒手模仿练3、认真练习、认真体会重点：初步学会蹬地、转习；3、组织学生分组进行单手推实动作；多体、挺胸的动作，能迅速心球练习；4、想一想你的问题出在用力将球向前上方推出；4、安排学生进行表演练习；哪？6难点：动作连贯、协调。多中中结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小课后反思第 5 课教材目标一、投掷：上步投掷垒球；二、游戏：障碍赛跑。认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；技

11、能：能改进上一步投掷最后用力动作；情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216123小教学过程准备部分基本部分组织：四列横队迎面而立一、投掷：上步投掷垒球；1、教师讲解、示范上步投掷垒球的动作方法；重点：改进上步投掷垒球2、指导学生进行无球的模仿练动作

12、，提高挥臂的速度和习；动作连贯性；3、安排学生分组，提醒投与捡难点：解决动作的连贯性的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。二、游戏：障碍赛跑。1、学生认真听讲，仔细2比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；多4、不断改进和提高动作多质量；多组织：四列从队1、听教师讲解、游戏的11、教师教师讲解游戏的名称、方法、规则；方法和规则；2、仔细观察老师示范障12、示范游戏中障碍物的通过方碍物的通过方法；法；3 在练习中体会通过障23、分组，安排练习；碍物的动作方法要领；34、组织游戏比赛；4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；多中中上结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师

13、组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小课后反思第 6 课教材教学目标教学过程一、小排球：正面双手垫球；二、选修内容：游戏：滚球接力认知：能了解双手垫球的动作方法；技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；负荷：发展学生的协调和控制球的能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、小排球：正面双手垫球；重点：做好：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作难点：做出正确的垫球动作。课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报

14、3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队、散点；1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216123小中上中小准备部分基本部分二、选修内容：游戏：滚球接力1、仔细听讲多2、认真体会，及时纠正错误；多3、在练习中找到并及时纠正错误；多4、积极提高动作质量；多组织：四列从队1、听教师讲解、示范，11、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法1方法和规则；和规则；2、示范游戏；2、在练习中体会游戏的3、

15、分组；动作要领；4、安排练习；3、认真比赛，团结一致135、组织游戏比赛；努力拼搏；多结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习课后反思第 7 课教材教学目标教学过程一、跳跃：蹲踞式跳远；二、小排球：正面双手垫球。认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；情感：敢拼搏、肯吃苦；负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活

16、动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度124222321414小中上中上小准备部分基本部分组织：两路从队一、跳跃：蹲踞式跳远；1、教师讲解动作要领、示范（轮换练习）2、组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、重点：改进空中动作；落地）难点：起跳有力度，腾3、学生做蹲踞式跳远练习；空有高度。4、巡视指导，纠正错误动作。二、小排球：正面双手垫球。（轮换练习）重点：提高：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作组织：四列横队、散点；1、教师讲解，示

17、范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。1、学生通过观察发现自2身动作的问题；2、认真改进和提高动多作；3、针对性的做好起跳和4腾空动作；43、积极动脑，勇于探索。51、学生在老师的讲解，2示范中找到自己的错误动作；多2、认真做模仿练习；3、积极提高改进正面双多手垫球。结束部分1、放松整理活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3课后反思第 8 课教材目标一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：截住空中球。认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能：能改进助跑投掷垒球

18、交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；难点：助跑与用力的连贯性；课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。练习负

19、荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数1242时强间度223216123小中中小教学过程准备部分基本部分1、学生认真听讲，仔细2比较；2、认真进行模仿练习，多不懂就问；3、清楚投与捡的信号；24、不断改进和提高动作质量；多组织：组成若干圆圈1、听教师讲解、示范游11、教师讲解游戏的名称、方戏内容方法和规则；法和规则；2、在观摩时充分掌握规2二、游戏：截住空中球。2、分组讲解、示范游戏方法；则要领；3、安排练习；3、认真游戏，充分利用14、观摩，分析规则；规则规定，运用合理的5、组织游戏；战术，取得游戏胜利；多多结束部分1、放松活动2、总结3、下课1

20、、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习课后反思第 9 课教材目标一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：端线篮球。认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解

21、助跑投掷垒球存在的问题；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。组织：组成若干小组1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组复习游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析动作是否合理；5、组织游戏；练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度12422多2多121多22321414小中中小教学过程准备部分基本部分一、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进全程助跑投掷垒球动作；难点：助跑与用力的连贯性；1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、

22、不断改进和提高动作质量；二、游戏：端线篮球。1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规则要领；3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3课后反思第 10 课教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、

23、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214143小中中小教学过程准备部分基本部分一、组织：四列横队一律活动和舞蹈：韵律*球操；（轮换练习）*重点：基本掌握韵律球*操全套动作1、复习各部分韵律球操的动难点：能踏准音乐的节作；拍做动作，动作连贯到2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；位。3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。二、跳跃：蹲踞式跳远；组织：两路从队（轮换练

24、习）1、教师讲解准确踏板的重要重点：提高踏板的准确性；率；2、组织学生练习跑踏标志线；难点：助跑有节奏，起3、学生做助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动作。跳有力。5、做助跑蹲踞式跳远练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习课后反思第 11 课教材目标一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：十字接力。认知：

25、知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度124222多多2多多4322321414小中中小教学过程准备部分基本部分1、学生进行复习；一、组织：四列横队2、仔细观听讲；*3、认真体会动作要领

26、；*一、投掷：投掷垒球考4、积极探索，不断提高*核；(男生)*技术动作；重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作；5、努力考出好成绩；2、指出在考核时要注意的事完成考核任务；难点：考核成绩达到要项；3、宣布考核办法及考核要求；求。4、开始考核。1、认真复习动作要领；组织：两路从队2、在练习中学会相互配二、游戏：十字接力。；1、复习游戏；合；重点：组织好游戏；2、组织学生进行分组；3、认真练习、认真体会难点：有序的进行游戏。3、学生分组练习；动作；4、开始游戏。4、想一想：在游戏时要注意哪些？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学

27、习，体会；2、学生练习多3课后反思第 12 课教材目标一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：播种与收割。认知：知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度2232141

28、43小中中小教学过程准备部分基本部分一、组织：四列横队*一、投掷：投掷垒球考*核；(女生)*重点：发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作；2、指出在考核时要注意的事完成考核任务；项；难点：考核成绩达到要3、宣布考核办法及考核要求；求。4、开始考核。三、戏：播种与收割。组织：两路从队重点：组织好游戏；1、复习游戏；难点：有序的进行游戏。2、组织学生进行分组；3、学生分组练习；4、开始游戏。1、学生进行复习；2、仔细观听讲；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高技术动作；5、努力考出好成绩；1、认真复习动作要领；2、在练习中学会相互配合；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：在游戏时要注意哪

29、些？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结第 13 课教材目标一、武术：组合拳（一）；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委

30、员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度124222多多2多多4322321414小中中小教学过程准备部分基本部分一、组织：四列横队*一、武术：组合拳（一）*重点：基本掌课内学习*动作1、复习各部分基本动作；难点：能做到冲拳、弹2、出示教学挂图，讲解本课内容；踢、架打有力。3、组织学生分步骤练习个动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。二、跳跃：蹲踞式跳远；组织：两路从队重点：改进全程助跑蹲1、教师讲解全程助跑蹲踞式踞式跳远的技术动作；跳远的要求；难点：助跑有节奏，起2、组织学生练习助跑；3、学生做半程助跑起跳练习；跳有力。4、巡视指导，纠正错误动作。

31、5、做全助跑蹲踞式跳远练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小结第 14 课教材目标一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、小排球：正面双手垫球。认知：了解自编韵律球操方法；技能：能自己创编简单的韵律球操来练习；情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查

32、服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一律活动和舞蹈：韵律球操；重点：简单易学难点：符合韵律球操的发展规律。二、小排球：正面双手垫球；重点：掌握正确合理的垫球动作；难点：力量的把握和方向的控制。1、放松活动2、总结3、下课课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队*1、复习学过的韵律球操的动作；2、解说自编韵律球操的要求；3、学生按要求散开进行创编；4、教师指导；5、学生进行汇报表演。组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手

33、垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43时强间度223214143小中中教学过程准备部分基本部分1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、学生学习，体会；2、学生练习多小小结第 15 课教材目标一、韵律活动和

34、舞蹈：自我表现活动；二、跑：30 米障碍跑。认知：懂得自编韵律球操方法；技能：能用音乐表现自编的韵律球操；情感：对能较好地完成韵律球操的创编；负荷：发展学生乐感和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度124222多多2多多4322321414小中中小教学过程准备部分基本部分1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，一、组织：四列横队认

35、真揣摩动作；*一律活动和舞蹈：自我*3、认真体会动作要领；表现活动*4、积极探索，不断提高；*重点：自编韵律球操1、复习已学韵律球操的动作；难点：能用音乐来表现。2、继续韵律球操的自编活动；3、学生分散练习；4、教师指导纠正。1、认真体会动作；组织：两路从队2、在模仿动作中找感1、复习游戏；二、跑：30 米障碍跑觉；重点：按要求完成练习；2、组织学生练习；3、认真练习、认真体会3、学生在小组间商讨；动作；4、再练习。5、开始进行比赛；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多

36、3小结第 16 课教材目标一、武术：组合动作（一）；二、小排球：跨一步垫球。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214143小中

37、中小教学过程准备部分基本部分一、武术：组合动作（一）；重点：基本掌本课动作难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。二、小排球：跨一步垫球。重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领；难点：合理控制好排球的方向和垫球的力量。1、学生进行复习；一、组织：四列横队2、仔细观看教学录像，、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；内容；3、组织学生分步骤练习个动4、积极探索，不断提高；作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。1、教师讲解正面双手垫球的1、认真体会动作；动作要领；2、学生进行徒手模仿练习；2、在模仿动作中找感3、两人一组做正面双手垫球觉；

38、3、认真练习、认真体会动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。动作；5、组织学生进行正面双手垫4、想一想：为什么有的球比赛；同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结第 17 课教材目标一、武术：组合动作（一）；二、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2

39、、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度124222多多2多多4322321414小中中小教学过程准备部分基本部分一、组织：四列横队、复习各部分基本动作；一、武术：组合动作2、出示教学挂图，讲解本课（一）；内容；重点：基本掌握本课所3、组织学生分步骤练习个动作；学动作4、学生进行分散体会动作；难点：能做到动作到位、5、教师指导纠正。有力。组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑二、支撑跳跃：跳上成跪跳下的动作

40、要领；跪撑跪跳下。2、组织学生分别练习各部分重点：初步掌握本课所动作；学动作要领；3、教师演示跳上成跪撑跪难点：能在别人的帮助跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。下完成本课动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、学生学习，体会；2、学生练习多3小结第 18 课教材目标一、支撑跳跃：跳上成跪撑

41、跪跳下（横放器械）；二、跑：30 米障碍跑。认知：懂得跳上成跪撑跪跳下的动作要领；技能：能独立完成跳上成跪撑跪跳下动作；情感：通过自我体验对完成动作充满信心；负荷：发展学生乐协调和灵敏性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领；2、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示跳上成跪撑跪跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习组织：四路从队1、组

42、织学生进行专门练习；2、30 米跑练习；3、学生分组；4、教师说明各障碍物的摆放含义，并试做。5、学生分组进行练习；6、30 米障碍跑比赛练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43时强间度223214143小中中教学过程准备部分基本部分一、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下（横放器械）；重点：基本掌握本课所学动作的动作要领难点：能独立完成该套动作，且动作连贯到位。二、跑：30 米障碍跑。重点：寻找快速通过障碍物的方法；难点：场地的布置。1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断

43、提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多小小结第 19 课教材目标一、武术：组合动作（一）；二、选修支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专

44、门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度124222多多2多多4322321414小中中小教学过程准备部分基本部分一、武术：组合动作（一）；重点：基本掌握本课所学动作；难点：动作整齐到位、线路清楚。二、选修支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下。重点：改进提高跳上成跪撑跪跳下动作；难点：动作完成质量较高。一、组织：四列横队、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习个动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。

45、组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领；2、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示跳上成跪撑跪跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小结第 20 课教材目标一、武术：组合动作（一）；二、支撑跳跃：分腿腾越

46、（山羊）。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1 组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队1、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习各动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题；2、

47、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习，要求相互间帮助。练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次数124222多多2多多43多时强间度223214143小中中小教学过程准备部分基本部分一、武术：组合动作（一）；重点：初步掌握动作要领难点：动作到位，路线清楚。二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。重点：提高改进分腿腾越（山羊）动作；难点：发现、纠正错误动作。1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体

48、会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小结第 21 课教材一、选修内容武术：组合动作（一）；二、游戏：冲过火力网。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织与教师活动1

49、组织：两列横队*2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令练习负荷学生活动1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：次时强数间度124222多多2多多4322321414小中中小目标教学过程准备部分基本部分一、组织：四列横队*一、选修内容武术：*组合动作（一）；*重点：改进和提高动作、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课质量；内容；难点：动作连贯到位，3、组织学生分步骤练习各动路线清楚。作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。二、游戏：冲过火力网。组织：两路从队重点：提高学生的躲闪1、教师讲解游戏的名称、方和应变能力；法和规则；难点：

50、合理运用战术策2、解说场地人员的安排；略。3、分组练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、开始进行游戏；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小结第 22 课教材目标一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；二、跑：耐久跑。认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作；情感：乐于、敢