初中化学教研组工作计划初三化学教研组计划(4篇).docx

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1、 初中化学教研组工作计划初三化学教研组计划(4篇)初中化学教研组工作规划 初三化学教研组规划篇一 仔细学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，表达“锐意进取,求真务实,争创名校”教育理念，为学生供应优质的教育效劳。 在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进展科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建立，以先进教研组为典范，学习阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使化学教研组在原有的根底上焕发出新的生气和活力。 1、“问渠哪得清如许，

2、为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。 2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进展再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进展。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的治理。 3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、根本例题、根本作业”的统一，提高集体备课的质量。 4、教师要加强相互听课、上课前仔细备课，设计教案，相

3、互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进展反思。鼓舞教师积极申报校级、县级、州级公开课、组织教师外出听课，以博采众长。 5、加强试验室的.治理和建立。搞好卫生工作,做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，表达化学是一门以试验为根底的学科，培育学生探究问题、动手试验的力量。 6、重视抓好教科研工作。连续组织实施本组关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的讨论的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。 7、仔细组织好初中化学的竞赛活动。 8、统一、完善化学作业，批、评准时有针对性。积极协作，努力提

4、高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。 1、学期初制定教研组工作规划，期终进展教研组工作总结。 2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。 3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。 4、组织好学生进展化竞赛。 5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进展考试质量分析，针对各班级可能消失的成绩落差，进展分析、讨论对策。 初中化学教研组工作规划 初三化学教研组规划篇二 仔细学习、贯彻有关教育理论和迁安市局教育工作会议精神，结合学校教学教研工作规划，表达“锐意进取,求真务实,争创名

5、校，争当名师”教育理念，为学生供应优质的教育效劳。 在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进展科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建立，以创立优秀教研组、备课组为契机，学习其他先进教研组阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使化学教研组在原有的根底上焕发出新的生气和活力。 (一)教学工作 教学过程中要注意激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生的科学探究力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能;

6、引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量。详细措施： (1)加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意安全教育，要教育学生爱惜仪器，节省药品。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用

7、语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的

8、元素化合物学问以后，教师要重视引导学生理解元素化合物学问间的.内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学根本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (二)教研工作： 1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论和新的课程标准，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。 2、确保每周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进展再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进展。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的治理。 3、确保至少每周

9、一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、根本例题、根本作业”的统一，提高集体备课的质量。 4、教师要加强相互听课、评课。上课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进展反思。鼓舞教师积极申报校级、市级、唐山市级公开课、评优课等，仔细参与市教研活动，以博采众长。 5、做足、做好初三化学试验，试验开出率到达100%，表达化学是一门以试验为根底的学科，培育学生探究问题、动手试验的力量。为明年的化学试验加试打好根底。 6、重视抓好教科研工作，利用课余时间积极撰写教育、

10、教学论文。 7、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评准时有针对性。积极协作年级组、备课组做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。本组学科成绩目标：优秀率在全市前列;平均分在全市的平均分以上。 1、学期初制定教研组工作规划，期终进展教研组工作总结。 2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。 3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。 4、组织好学生进展化竞赛。 5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进展考试质量分析，针对各班级可能消失的成绩

11、落差，进展分析、讨论对策。 初中化学教研组工作规划 初三化学教研组规划篇三 开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的状况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种状况我们必需向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的争论后拟定以下的工作规划： 组内教师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间积极协作，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商议打算，比方要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成全都共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成绩，是我们每位组内的共同责任

12、与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必需围围着这一工作重心。或许正是由于我组内三位组员间的力量合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成绩，这是我组三位教师共同协作共同努力的结果。 由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进展仔细充分的争论后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，详细的细节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周完毕新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对学问块进展复习，第十六周进展一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试力量与技巧。由于时间关系无法安排所谓的几轮复习。 本学期由于教学内容的量大，且难度也大，学问

13、点之间的关系简单，如何更好地在有效的课时内帮忙学生理解与应用课本的内容，全部在平常的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来准时进展争论，不肯定要等备课组活动时再争论。现在们三位教师在下课时争论教育教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建立好作为每个人自己的责任与义务。 如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是马上到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信念打好中考的这个硬仗。所以我们规划在开头复习时，我们将对教材的内容进展整合，进展去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练

14、，提高训练的实效性。若有外来的信念我们将在组内公开，真正实行信念透亮、公正公正。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。 本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的其次课堂活动：春盛杯理化生学问竞赛，时间待定；校际公开周上课教师有：张新华、吴建春两位教师。 总之，无论我们的规划多周密，但有一点是可以确定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成绩。真心盼望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！ 初中化学教研组工作规划 初三化学教研组规划篇四 上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成绩，但

15、是期末考试也暴露了许多缺乏之处，如学生根底题得分率低、难题完全不写、学生学习态度不端正等。针对以上问题，同时结合学生在其次学期可能消失焦虑、放弃的现象，我们化学备课组三位教师一起研讨，设法克制重重困难提高化学的教学成绩，实施措施如下： 一、 备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避开学生因学问点琐碎繁多而造成的.厌学、烦躁心情。 二、 留意对相像或同类型学问点进展比照记忆。要在区分的根底上进展记忆，在把握的根底上进展比照，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。 三、 讲究巧练。练习时学习理科必不行少的方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，假

16、如此时再搞题海战术，只能加重学生的厌学心情甚至让学生放弃学习化学。这就要求教师能够精选试题，并仔细分析，精讲试题，使学生举一反三。 四、 抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。后进生打算班级均分，鼓舞促进后进生进展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级积极进取，奋勉前进。 五、 “任务条“跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将实行任务条的形式对学生前一天所学学问进展追踪检查，马上前一天所学的重点学问设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成状况汇总到科代表处，由课代表汇报化学教师，由化学教师依据完成状况进展奖惩。