初中班主任工作心得体会1500字初中班主任工作心得体会1500字内容(四篇).docx

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1、 初中班主任工作心得体会1500字初中班主任工作心得体会1500字内容(四篇)初中班主任工作心得体会1500字 初中班主任工作心得体会1500字内容篇一 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一位学生。 其次是辛勤，是细心的表达。“勤”字要表达在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。所谓“细“是指学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，动之以情，到达和风细雨润物无声的”效果。 最终要讲究一个“法”。治理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想方法。同时做

2、好班主任工作也要注意一个“学”，不断提高自身治理水平和力量，向书本学习新的教育思想理论;向同行学习，同他们切磋、沟通，取长补短;在干中学，学中干，在总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。 人们常说：“为人师表，身教重于言教”典范的力气是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。教师寻常以身作则，潜移默化地影响了学生，使他们做个堂堂正正的人。 教育的核心和灵魂是育人，要表达以人为本的教育理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的共性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生

3、的良师益友，用安康的身心去影响学生。师爱如阳光，学生的心理渴望教师的爱，教师的使命在于发觉，唤醒、引导。 黄静华教师说“假设我是孩子”和“假设是我的孩子”，这两段案例听了之后让我很受启发，确实，我们教师就应当以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。 在今后的工作中，我还要连续努力，要仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注意教育教学阅历的沟通，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法。 初中班主任工作心

4、得体会1500字 初中班主任工作心得体会1500字内容篇二 时间过得真快，不知不觉来聚源路小学已经一年多了。在这里我实现了由一名学生到一名教师的转变。最值得庆幸的是今年我担当了一名班主任。这是我第一次带班，其中的“辛酸”只有自己经受了才能体会得到。 在咱学校一年多听校长说的最多的就是“责任心、爱心、急躁”。于是我习惯了时刻反省自己。尤其是今年当了班主任，我时刻提示自己要对得起自己的良心。要用自己的爱心去感化学生，更重要的爱学生要他感受到。我是这样做的 ： 一、以爱为本，关怀学生 “爱”是感情诱导的根源，没有爱就没有教育。我们爱学生，真诚对待他们;学生也会以真诚回报我们。我和别的班主任不太一样，

5、我常常给我的孩子们微笑。虽然有时很生气会吵他们。但我大多时候是笑的，我喜爱多跟学生在一起，多与他们沟通，关注学习、生活的困难生，比方中午，我常常为几个学习困难生补习。我会常常对孩子说你的新衣服真美丽，在哪买的呀?还会常常问孩子你星期天玩的快乐不。还会时不时的摸着孩子的头说孩子你长高了。我用自己的行动传达着对他们的爱，每个孩子过生日，我除了把校长的祝愿送给他之外，还会带上一块巧克力或者是糖果。孩子会快乐的说：“感谢，梁教师。”下课的时候孩子们会常常的围着我说话。那种感觉真的很幸福。由于孩子们体会到了我的爱，最让我感动的是去年我生病住院，我们班的杨明鑫等孩子主动给我打电话问候，一句：“梁教师，好点

6、没，你什么时候回来给我们上课。”让我感动万分。这发自学生肺腑的感言激起了我心中的千层浪。我深深体会到：只有在爱的厚土上耕耘不辍，在诚意的沃野上播下种子，才能收获到爱的硕果。 二、放下架子，敬重学生 在学生中间，我是以朋友的身份消失的，我从来都是用商议的口气和孩子说话的。就说我们班的班干部，我实行自己自告奋勇的方法，其他孩子监视他的工作。小班长一人轮一天。我从来都是赏罚清楚，公正对待每一位孩子。我们班的纪律是孩子们自己定的。如：早上迟到了自己自觉地擦一天黑板，跑操跑不好小班长就得再值一天日，全班重新跑一圈。走路队走不好，集体站那不动等他们不说话了再连续走。我敬重每一位孩子的人格，与学生坦诚相待，

7、下课没事喜爱把孩子叫到讲台上谈天。课间和他们一起做嬉戏。让学生感到与我之间没有距离。从而放开心扉，接纳我、信任我。我还让全班孩子当我的教师，让他们订正我一般话的发音。或与学生在同等位置上进展争论。这样，学生得到了敬重，也认为班主任是高大的。 班主任心得体会6 今年是我第一年担当一年级班主任工作，虽说以前也做过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦，需要教师有足够的急躁和爱心，但我信任只要我有心专心，事情就肯定不会很差。如今学期已尽，现将上阶段工作中的几点体会总结如下： 一、 重视良好习惯的养成 应当说，好的习惯是孩子们的良师益友，比方说好的学

8、习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等，一旦养成便会使人终身受益。因此，我便把好习惯的养成作为我本学期的教育主题之一，尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并依据一年级的学生的年龄特点，隔三差五的对其提示、强化，同时结合一些鼓舞措施如：黑板报上的“荣耀榜”、教室后墙的“红旗栏”等，不断地促使学生主动优化自己的行为习惯，将习惯自然化。 二、建立良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如读书节、艺体节，文明班级评比等等。并先在班级内评奖，而后获奖的再参与学校评奖，使

9、每个学生都有一个公正施展的舞台。在每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、与家长加强沟通与沟通 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。借助

10、校信通效劳使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 总之一句话，年年岁岁生相像，岁岁年年法不同。我感觉，别人的班主任工作阅历假如自己不去尝试，只会是：盘里的菜只知其色，不识其味。我很快乐我有时机去尝了，虽然我做的还不够好，但我会和我的学生一起学习成长，修改自己，完善自己，在教师这个岗位上做个好教师，在担当班主任工作中做个学生喜爱的好班主任。 初中班主任工作心得体会1500字 初中班主任工作心得体会1500字内容篇三 我认为教师的幸福是用辛勤的劳动换来的。校长也曾说过：一个教师若没当过班主任，他就没尝遍当教师的酸甜苦辣，那就不是一名全面的教师，是当教师的一大圆满。 8月，我大学毕业来到了学校上班

11、，并且担当了2班的班主任工作。该班共有学生76名，特别家庭多名，困难学生2名，纪律非常松散，是任课教师头疼班。到了该班，我上的第一课就是“纪律是学习的保证”，从今开头严格的治理，期间也有局部学生不理解教师的做法，认为教师太严峻。“路遥知马力，日久见人心”，最终同学们理解了教师。身为班主任的我感到极其幸福和欢乐。能让班级布满了活力，让班级治理井然有序，班级学生成绩不断提升。在教育教学中，我认为主要抓好以下几点： 一、教育学生学会做人 结合本学科的特点，首先教给学生做人的道理，要做一个大写的人。让他们学会感恩，学会如何与人相处，学会宽容、友爱、守时、诚恳等等。(不孝敬父母的人不中交，由于最爱她的人

12、都换不爱他的心，你能吗?) 二、完善班级治理规章制度 结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的治理制度，比方考勤，值日，卫生，劳动，集会，自习，学习小组的治理等逐一目标责任化，制订更能让同学们按纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。 三、坚持让学生写周记以了解学生 学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的治理班级的方法之一。实践证明，周记能有效地供应班级和学生个人的信息，使班主任在工作时提高针对性、时效性，沟通了师生间的感情，更有利于良好班集体的建立。 四、边做边学与学生一起成长 每名班主任都有自己的一套抓班方法，听到看到别人的好方法，我就在本班级进展尝试：看到王爱霞教师

13、班的拖把是一字型摆开的，既整齐又不易腐烂;看到高克林教师安排考场时，放在教室后排的桌椅凳子像搭积木一样排列整齐。我就叫班级的学生也学着做，效果真的很好。 现在的孩子学问面广，力量强，他们的一些观点和做法真的值得我们学习和借鉴。如对family的解释，让我感动，爸爸(father)和(and)妈妈(mother)我(i)爱(love)你(you)，这就是家庭，我们要珍惜这份爱和这个家。和学生们在一起生活学习，我认为学生在成长我也在进步，在不断体会着这份当班主任的幸福! 初中班主任工作心得体会1500字 初中班主任工作心得体会1500字内容篇四 金秋十月，天朗气清，有幸来到古城西安雁塔军区款待所，

14、听取全国中小学优秀班主任成长之路专题报告会。 郭学萍，又名“长辫子教师”，南京市鼓楼区其次试验小学副校长、中学高级教师、江苏省语文特级教师，这位漂亮的女教师用她富有诗意的语言，给我们讲解着用最初的心做永久的教育。山东省寿光世纪学校的宁杰教师教我们如何做一个实践型的创新班主任。郑立平，全国知名特级教师、全国十佳班主任、山东省十大创新班主任、齐鲁名师建立工程人选、山东省班主任培训工作专家、这位幽默的男子带着我们与会的全体教师走进了班主任工作的幸福天堂。时间紧迫，短暂两天，但我们带着虔诚的心来，细心的倾听采蜜，结合自己的工作实际，收益匪浅。 郭学萍教师讲了抱负中的班级治理应当有这样三重境地，即：制度

15、治理、人文治理和人格治理。由于她自己是语文教师，所以在谈班主任工作的时候，她不会拘泥于一般性的班级制度建立，更多谈的是如何结合自己的语文教学，进展班级文化治理。 班级文化是班级内部形成的共同价值观、思想、作风、行为准则的总和。详细表现为教室环境、班级设施、班级文化团体、人际关系、班风学风等。它是一种无形的教育课程，具有无形的教育力气。 一间教室能带给学生什么，取决于教室桌椅之外的空间流淌着什么。一样面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘;有的却显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么打算了教室的尺度?教师，教师的面貌打算了教室的内容，教师的气度打算了教室的容量。 而教师的气度，来自于她

16、诗意的生活态度、对儿童的照顾、比玫瑰花更松软的爱心、如水般才智，以及对教育亘古不变的执著。这也是她在讲课中提炼出来的几个关键词，即：诗心、童心、爱心、慧心和痴心。她说：“教育就是生长，其本质是人的进展，也就是说，教育的过程就是开掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。教育决不仅仅是某一种技术，而应当是一种大才智。培育人比培育才更重要!” 她的班级治理方式一是：成立班级俱乐部，二是让每一面墙壁说话，如博学读书廊，即兴创作墙，好书推举墙，写上我在书中等你等话语，三是到处彰显班级精神。她说：“用书和音乐把孩子紧紧的吸引，送给孩子一个完整的春天，等待花苞绽放的时刻。”“严峻的爱是辣的，温顺的爱是甜的。”“博览群书，做个有诗意的人。”