小班身体健康活动教案40篇.pdf
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1、小班身体健康活动教案小班身体健康活动教案 4040 篇篇小班身体健康活动教案 40 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班身体健康活动教案 40 篇!(1 1)小班健康公开课教案好玩的布垫含反思)小班健康公开课教案好玩的布垫含反思活动目标:1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。6、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动重点:探索布垫的多种玩法。活动难点:用布垫玩走、跑、跳等游戏,体
2、验身体活动的乐趣。活动准备:1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、音乐课件。活动过程:一、热身活动激发幼儿活动兴趣。随音乐小汽车入活动室。师:我们的汽车到站了,让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。师:刚才小朋友们表现的太棒了,请大家坐到后面的布垫上去,休息一会。二、自由探索布垫玩法。1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师:我们坐在屁股底下的都是布垫,你摸一摸,布垫是软软的,我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想,布垫除了可以坐在屁股底下外,还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。()三、游戏:去春游师:老师刚刚收到了一条短信,谁发的呢?老师打开看看。师:哦,原来是
3、春天发给我们的啊,它想请我们去春游,小朋友们想不想去?不过,去春游要走很长的路才可以到,所以我们要开着小汽车去春游,来,起立,把布垫当作方向盘,两只手握紧,两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快,准备好了,我们要出发了。师:教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。引导幼儿去春游。(出示 PPT,展示大自然美丽的风景)师:外面的天快黑了,我们回去吧。(打雷声)哎呀,不好了,要下雨了,我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇,天晴了,我们找个干净的地方坐下来休息休息
4、。四、放松休息师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色,小朋友们收获的很多,让我们听着音乐,做一下放松运动吧。结束活动。教学反思:在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。(2 2)小班下学期健康教案晒太阳)小班下学期健康教案晒太阳【活动目标】1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。3、初步了解健康的小常识。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的
5、成长会具有一定的帮助。6、了解多运动对身体有好处。【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【活动过程】1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。2、回到室内讨论:晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素 D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)3、出示受日晒伤害的皮肤照片:这么人的皮肤怎么了?引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对
6、人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。教学反思在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。(3 3)小班健康教案天天刷牙好含反思)小班健康教案天天刷牙好含反思活动目标:1、初步养成良好的卫生习惯,
7、学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。5、知道检查身体的重要性。6、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程:一、引发兴趣,导入课题。教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画
8、好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,教师指导。1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌天天刷牙好或者做我爱刷牙
9、的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。教学反思:本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。很多孩子在活动过程中都乐在其中,创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法,很主动的去思考,动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌,一边做动作,更是把孩子的情绪提高了很多,让美术活动增加了很多的乐趣。(4 4)小班优秀健康教案健康操含反思)小班优秀健康教案健康操含反思幼儿园小班健康教案:健康操目标:知道运
10、动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。准备:课件、儿歌动一动、磁带、录音机。过程:1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操,小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢?2、屏幕下面呀,请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿:“头会动、
11、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操,看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操,做完后请幼儿会位置上休息。师:“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操,做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。4、活动结束:老师最后还有一个问题要问小朋友,做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处,那以后我们每天坐一遍锻炼身体。教师反思:幼儿能积极的参与到活动中来,能大胆的说出做运动的好处,愿意和老师一起做运动,对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式,课堂气氛活跃,最主要的是知道运动可以
12、锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。活动反思:幼儿能积极的参与到活动中来,能大胆的说出做运动的好处,愿意和老师一起做运动,对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式,课堂气氛活跃,最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。(5 5)小班健康活动教案小青蛙跳过河)小班健康活动教案小青蛙跳过河目标:1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解多运动对身体有好处。小班健康活动教案小青蛙跳过河准备:每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及
13、荷叶。过程:一、激发幼儿参与活动的兴趣1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场。2、律动青蛙舞。二、小青蛙学本领1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)2、双人练习跳盒子A、用两个盒子搭一搭、跳一跳B、幼儿分散练习C、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下。三、游戏小青蛙跳过河1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。2、幼儿自由练习小河、中河、大河。3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?四、听音乐,集体一起跳过河。五、舒展活动,盒子舞。(6 6)小班健康教案驼背的大拇指含反思)小班健康教案驼背的大拇指含反思目标:使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿
14、逐步克服这种习惯。准备:制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。小班健康教育教案驼背的大拇指过程:1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,“驼了背”什么事也做不了。2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。5、知道检查身体的重要性。建议:了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。活动
15、反思:幼儿上了幼儿园一学期多了,没有学会过怎么穿衣服,每到中午睡觉起床的时候,都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此,这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫,能够将套衫和开衫区别开来,根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。在活动开始的时候,幼儿都很奇怪,为什么 吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来,我请幼儿来找找两件衣服的区别,慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上,一起认识了开衫和套衫,又认清楚了衣服的正面和反面。接下来,我一边示范如何穿套衫,一边朗诵儿歌。示范一遍以后,我请每一个幼儿手里拿一件套衫,一起来试一试,在做的过程中,我适当的放慢了我
16、念儿歌和示范的速度,让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单,所以幼儿一下子就学会的儿歌,几遍以后就能跟着老师一起念了,而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服,但是个别幼儿接受能力还是有些弱,需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候,幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇,纷纷效仿。但是幼儿只顾自己尝试,没听清老师所讲的要领,所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范,老师再适时进行指导,再请每一个幼儿来试试,可能效果会更加的好。经过这个活动之后,当天下午起床,我就请每一个幼儿自己穿衣服,有大部分的幼儿都能够自己穿衣服,还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。(7 7)小班
17、健康教案迪迪医生)小班健康教案迪迪医生活动目标:1、在情境中感知和理解故事内容,了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。2、掌握看图书的正确方法,喜欢跟着老师阅读。3、知道检查身体的重要性。4、培养良好的卫生习惯。幼儿园小班健康教案迪迪医生活动准备:1、环境创设:森林背景的立体模型2、迪迪医生,乌龟爷爷,大象伯伯,小猴弟弟的图片。3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。4、迪迪医生故事图书(人手一份),每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。活动过程:一、想一想小动物生病了1、引导语:早上接到一个紧急电话,说森林里的小动物生病了,这下可麻烦了,不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢?2、幼儿自由交流
18、办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬。价值取向:每个孩子都有过生病的经验,在活动的一开始以收到小动物生病的电话为切入点,激起孩子关心、保护它们的愿望。在孩子的自由交流中教师引导孩子根据自己已有的生活经验思考,例如:马上去医院,打“120”救护电话,请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。34 岁的小班孩子,在语言的表达上还不是很清晰和完整,教师要多鼓励他们大胆的发表自己的想法,一则可以提升和小结原有的生活经验,二则可以间接指导孩子语言的表达能力。二、听一听欣赏故事,整体感知1、过渡语:小朋友想的办法真不错,发现自己生病了最快最好最安全的办法就是马上去看医生。在森林里就住着
19、这么一位白胡子老医生,大家都叫他“迪迪医生”。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了,他正忙给小动物们看病呢!2、提问:(1)第一个看病的是乌龟爷爷,他正在发高烧,迪迪医生给它打针,可乌龟爷爷的壳实在太硬,怎么办呢?幼儿交流与讨论。(2)乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤,打了几针才能打进去。如果你也在乌龟爷爷的身边,你会对他说些什么?价值取向:在这里创设一个交流的平台,要求联系生活经验和借助乌龟打针的情节,让孩子自发的小结:打针是有一点点痛,但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针,要做个勇敢的孩子,可稍稍结合表扬目前班级中生病打针勇敢的孩子。理解词语“一声不坑”。3、第二个看的是大象伯伯,
20、他因为感冒引起了鼻炎,迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样?幼儿交流与讨论。(1)得了鼻炎会觉得怎么样?(鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏)(2)滴了鼻药水感觉会怎么样?(清凉、舒服、)价值取向:引导孩子平时要保护好自己的鼻子,不做伤害它得动作。籍此扩展到保护自己的身体。4、最后一个看的是小猴弟弟,他“阿嚏,阿嚏”一连大了好几个喷嚏,迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样?幼儿交流与讨论。(1)迪迪医生看见小猴子打喷嚏,会对他会说什么话?(2)我们小朋友是怎么打喷嚏的?价值取向:良好的生活卫生习惯不是一蹶而就,需要慢慢的积累和成人正确的观察与指导。小年龄的孩子尤其注重良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活
21、实际说说如何在大家面前打喷嚏(例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身)。结合早上的晨检看看今天谁带了干净的手帕以及如何正确折叠手帕。三、看一看,说一说翻阅图书1、过渡语:迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林,还做成了一本本故事图书。今天我们也来看看这本书,一起来学学迪迪医生的本领。2、(人手一本图书):说说哪页是封面、哪页是封底?指指认认故事的名字“迪迪医生”。3、教师和幼儿共同看书,边指边看边讲故事的内容。价值取向:从交流讨论故事情节到完整的听故事,是一个循序渐进的过程,摆脱了以往先听后讲的形式,以孩子的参与为主,让孩子自己来想办法说体验,更好的感知。每页书上都有一个小手的标志,集体阅读
22、上以“小手拉小手”的形式,巩固正确的看书方法并个别指导,结合生活环节观察孩子在图书角看书的情况,逐渐养成看书的好习惯。有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法,学习按标志翻书。四、找一找延伸活动找找今天班级里谁没有来园,谁生病了拿了黄牌子,对其表示问候或乐意打电话,体验关心别人的快乐。(8 8)小班健康课教案聪明的小兔含反思)小班健康课教案聪明的小兔含反思一、活动背景:可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演,小班幼儿都非常投入,活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式,以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。小班幼儿的自我形体感知能
23、力还有待提高,他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部,而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调,总要碰到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了许多雨伞,教师以此为道具,引导幼儿学习两人合撑一把伞,尝试把自己的身体全部躲藏起来,在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。二、活动目标1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力,使身体动作更加协调。2、在游戏中尝试两人合用一把伞,体验与同伴共同游戏的快乐情感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。三、活动重难点1、重点:尝试
24、两至三人合用一把伞,学习灵活地躲藏,不碰撞。2、难点:游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。四、活动准备1、场地布置:圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半),垫子作草地,长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的经验,尝试学习合撑一把伞。五、活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境,帮助幼儿熟悉活动场地。师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,现在天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习,发展身体协调能力,为游戏做好准备
25、。师:妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗?(1)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?(2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式,提高身体平衡能力。师:这里有许多萝卜,我们一起来拔萝卜吧!(3)以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。3、游戏:“聪明的小兔”。(1)明确游戏规则:初步学习两两合撑伞的技能,知道森林里有敌人狐狸,注意防范。(音乐变成了打雷下雨声),师(兔妈妈):“孩子们,下雨了,怎么办呢?”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由,叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人:狐狸,如果狐狸来了要
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- 小班 身体健康 活动 教案 40
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