创建绿色学校计划创建绿色学校方案(五篇).docx
《创建绿色学校计划创建绿色学校方案(五篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创建绿色学校计划创建绿色学校方案(五篇).docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 创建绿色学校计划创建绿色学校方案(五篇)创立绿色学校规划(精)一 首先,我们确定了自己的创立目标,坚持环境爱护根本国策,加强环境爱护法规的学习,进一步建立健全了创立绿色学校工作的组织领导机构,把学校的绿化,净化、美化、香化、文明化等工作纳入了学校整体工作议事日程,每月召开一次特地工作会议,讨论制定月规划,并对实施状况进展监视指导,确保了各项指标和规划的顺当落实。 其次,加大了宣传力度,组织师生学习各种环境教育文件资料,其中主要有:学习了全国环境爱护宣传教育行动纲要以及搜集的报刊杂志上的有关环境教育的资料和图片音像资料;组织教师研讨和学习,提高熟悉,以年级组为单位,争论如何针对我校实际状况搞好
2、环境爱护的详细措施和做法,各组均形成文字汇报上交;定期张贴并准时更换了大量环保标语,宣传栏进展环境爱护图片展览、摄影展览。设立环保绿化角。利用春游、参观学习等活动进展文明巡游、不乱写乱画、不乱扔果皮废纸等教育。我们还在学校的网站上设立了环保专页,展现环保规划方案,介绍环保学问,登载环保征文,宣传在环保工作中取得优异成绩的先进集体或个人等。 再次,环保教育活动渗透于课内外之中。校领导积极参与市级以上环保培训,然后利用校会进展环保教育二次培训,并通过学习让每个教师都设计环保教案;组织学生进展环保小论文竞赛、绘画竞赛、演讲竞赛等;每月一次召开环保主题班会,让环保真正成为每个人都关怀的事情。坚持长期开
3、展学校与社区、家庭、环保教育基地四位一体的互动环保活动,扩大环境爱护的宣传范围和影响,促使更多的人参加环保宣传的队伍。 在校本教学中,结合环保问题如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响、城市噪声对人们身体的影响等问题,组织学生走出校门,到四周的医院、农村观看社会现象、自然现象,熟悉人与环境的关系。通过观看、调查,分析和讨论,提高解决实际问题的力量。 此外,我们还组织了师生参与环保纪念日活动,组织了学生参与美化校园活动,如春季种树绿化以及护鸟活动等;开展种植花草活动;开展了节省一滴水、节省一度电等活动,号召师生从身边小事做起。成立了校园环境卫生监测小组,监测师生
4、乱扔垃圾、小食品袋、烟头以及随地吐痰等不良行为。 最终,整理资料,积极申报。按上级要求预备资料盒,分门别类收集和整理各种资料,做好各项预备工作。通过绿色学校创立活动,进一步培育师生环境意识,提高了师生环境素养。今后的工作我们会总结阅历查找缺乏,努力使我校的创绿工作更上一个新台阶。 创立绿色学校规划(精)二 近年来,在上级党委、政府的领导下,在教育行政部门和环保部门的详细指导下,我校非常注意校园育人环境的建立和开展环境教育活动,思想熟悉到位,保障资金到位,负责落实到人,通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了环境教育与教育教学的双丰收。现将学校本年度的工作总结如下
5、: 在深化新一轮课程改革的工作中,我们熟悉到,培育的学生肯定要有深厚的环保意识,才能适应新世纪的文明,学校领导充分意识到,绿色学校是环境教育的一个重要措施,是学校两个文明建立,素养教育深化的重要标志,学校成立的“绿色学校”领导工作小组,形成一个由校长亲自挂帅,学校行政领导、教师、学生共同参加治理的全方位创立治理网络,并且每学年初还制订了“绿色学校”工作规划并纳入学校工作规划及其他各工作规划中,要求各部门明确工作目标,强化创立意识,定期进展讨论,开展各项活动,分工到人,落实责任,把工作落到实处,保证绿色环保工作扎实有序地开展。 环境教育是学校教育的一个重要组成局部。我校把环境宣传作为环境教育的切
6、入点,不断为环境教育营造深厚的气氛。为使创立绿色学校工作深入有效地开展,我校充分利用各种宣传阵地,广泛宣传环保学问,通过上环保教育大课,观看环保录像,布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌,出环保专题黑板报,组织教师学习中华人民共和国环境爱护法等法律法规,进行环保讲座,利用升旗仪式国旗下讲话对学生进展“植树护绿”“爱护地球母亲”“珍爱生命之水”等教育,利用“六五”世界环境日等环保纪念日进展环保宣传,增加了师生的环保意识。 学科教学是对学生进展环境教育的重要载体。我校非常注意环境教育课程的开设。在综合实践活动课中,每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电从小事做起”
7、等一系列环保课题进展活动。 环境教育课的教师都能仔细备课、仔细上课,讲课时能联系实际,并且与实践活动相结合,让学生动手操作,调查讨论,撰写环保论文,利用社会实践课程组织参观师专生态园,体验种植、采摘,将学校教育向社区家庭延长,提高环保的责任意识,学生参加环保教育活动的普及率到达100%。除此之外,我们还加强了科学、社会、语文、数学、品德与生活、体育、美术等学科的环保渗透教育工作,各学科依据各自的特点积极开展各种形式的教育活动。我们还充分利用校本课程,对学生进展环保教育,激发学生为家乡建立出力,争做环保小卫士的热忱。各学科形成合力,增加了环境教育的效果,学生不仅把握了学问,而且能自觉地运用学问去
8、关怀自然,爱护环境。 在做好环保宣传教育的根底上,我们还通过丰富多彩的环保活动对学生进展环保教育,做到寓教于乐。我校以增加学生环保意识,养成良好环保行为为主题,组织开展了一系列活动。“3月12日”植树节我们发出建议号召学生参与“植树:爱绿、护绿”活动;“3月22日”世界水日对学生进展“节省用水从小事做起”主题活动;“4月7日”世界卫生日,组织学生卫生大扫除,教育学生养成良好的卫生习惯;“4月22日”世界地球日,我们邀请了县环保局的专家对我校师生上了一堂“低碳生活”为主题的环境教育大课,进展爱护地球母亲,美化校园环境的教育;“5月31日”世界无烟日,进展吸烟有害安康的宣传;“6月5日”世界环境日
9、,利用国旗下讲话向学生宣传环保的重要性 我们还利用班队活动这一主阵地,让学生围绕这些重大节日开展各种各样的环保主题班队会,通过各种形式环保征文竞赛,环保板报评比,美术环保作品赛,设立红领巾文明监视岗、实行卫生包干责任制等,进一步增加了全体学生的环保意识及自觉性,使他们养成良好的环保行为。我校85名中高年级同学参与县上组织的森林防火征文活动竞赛中,有蒋岱峰、李金秋、査晓旗、何榕榕、马璟琪、叶柯妮等15名同学分别获得了一、二、三等奖。 我校校园内绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅。学校的育人环境已经到达了美化绿化,干净有序的要求,学校建有特地的“绿色教室”,种有多种盆景植物,可作为师生平常教学活动的基地
10、。一年四季有鲜花装扮,校园内常年摆放盆景绿化,不仅起到了美化校园的目的,还陶冶了师生的心灵,培育了师生的审美情趣和环保意识。在绿化、美化校园方面,本学年冬季,我们对校园树园进展了修剪,雨季降临,我们重新栽种了树园里的草坪475平方米,植树10棵,增加防护围栏92米,总投资约2。8万元。同时,我们还制定了一整套卫生治理制度来加强治理,实行卫生划片包干责任制,包干到班、责任到人,定期清扫保洁,定期检查评比考核。我们还在全校开展美化校园的活动,要求地上无垃圾,墙上无污染,课桌无刻痕,公物不损坏,水电不铺张,将全校灯具更换成节能灯等,通过美化校园活动,强化了师生爱惜环境珍惜资源的意识。 今后,我们将一
11、如既往地开展环境教育工作,将环境教育渗透在学校工作的各个环节中,使之成为学校教育理念的一个重要组成局部,在实践中探究,在探究中前进,在坚持现有的制度化、系列化的前提下,加强目标层次治理,把环境教育逐步升华到环境美育的境地,并将以此为动力,推动我校各项工作的全面进展。 创立绿色学校规划(精)三 一年多来,学校在上级有关部门的关怀和领导下,扎扎实实地开展创立工作,立足于学校,渗透于课堂,效劳于社会,取得了肯定的成绩。现将有关状况汇报如下: 长期以来,在我们的细心维护及保养下,学校做到了一年四季绿草如茵,鲜花盛开,就像一个漂亮的花园。学校的绿化工作得到了上级有关部门的充分确定。 但是,我们认为做好绿
12、化工作还仅是“绿校”创立的第一步,其所要做的工作还有很多,因此,我校领导仔细学习上级有关部门关于创立“绿校”的有关文件,组织中层以上干部及学校骨干到兄弟学校参观,学习兄弟学校创“绿校”的阅历,首先在领导层统一思想,提高熟悉。在此根底上,我们组织教师学习有关文件,学习创“绿校”方面的理论文章,引导教师明确创立“绿色学校”的意义,统一全体教师的思想,做到“四个明确”:一是明确创立“绿色学校”的重要意义。“绿色学校”的创立涉及到学校工作的方方面面,通过创立“绿色学校”将有利于增加师生的环保意识,有利于学生的综合素养的进展,是一项很有意义的工作;二是明确创立“绿色学校”与学校素养教育的关系。熟悉到创立
13、“绿色学校”也是推动高中素养教育的一个重要的载体,是素养教育的重要组成局部;三是明确创立“绿色学校”对于实施可持续进展战略的意义。可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要进展战略,通过创立“绿色学校”培育具有环保意识的人才,是实施这一战略的保证;四是明确自己在创立“绿色学校”中的地位、作用,熟悉到创立“绿色学校”人人有责,每一位教师都要成为创立“绿色学校”的主力军。 在提高熟悉、统一思想的根底上,我们加强了对创立“绿色学校”工作的领导,成立了以校长为首的创立“绿色学校”工作领导小组,小组成员包括党政办、教务处、政教处、总务处等科室的同志组成,同时下设若干创立“绿色学校”实施小组,由各教研组长兼任
14、小组长,各学科教师为组成人员。详细负责环境、卫生教育工作。我们还把创立“绿色学校”纳入学校工作的总体规划,制定了创立“绿色学校”的规划,使创立工作有条不紊的进展。 统一了思想,健全了组织,制定了规划,这些为我校的创“绿校”工作供应了必要的保障,也是我校创“绿”工作顺当绽开并取得显着成效的一个重要缘由。 我们在创立“绿色学校”的过程中熟悉到,加强环境教育,提高师生的环保意识、环保力量是建立“绿色学校”的重点,也可以说是创立“绿色学校”的根本之所在。因此,我们在创立“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓,而且把学科教学中渗透环境教育作为主渠道。 首先,我们留意依据各科教材中环境教育的渗透点,梳理
15、形成学科环境教育渗透的系列。在中学的各个学科,尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容,都与环境问题有着亲密的联系,可以渗透的内容许多,我们都做了梳理。 1.地理学科渗透以下教育:只有一个地球、人类活动对气候环境的影响、水资源短缺、生态系统、自然资源和资源爱护、能源和能源的利用、农业生产和粮食问题、工业生产和工业布局、人口与城市、人类和环境、环境爱护与经济进展。 2.生物学科渗透以下教育:生物与环境的关系、生态学、遗传和变异与环境的关系、生物进化与环境、生态系统的根本学问和规律。 3.化学学科渗透以下教育:卤素单质来源及危害、空气污染、硫化氢污染及危害、二氧化硫污染、防止大气污染、酸雨
16、、砷污染、氨氧化物污染、氨与环境污染的关系、合成氨与硝酸工业中的污染、亚硝酸盐对人类安康的危害、磷与环境的关系、农药和磷肥与环境、硅酸盐工业中的污染及治理、电冶铝的污染、重金属污染、钢铁工业废渣综合利用、沼气、芳烃污染、石油污染、燃煤污染、煤的综合利用、卤代烃污染及危害、氟里昴、酚对水的污染、油脂污染。 4.物理学科渗透以下教育:振动和噪声污染、能源的利用和开发、能源与环境、提高能源利用率、电磁辐射污染、光污染的影响、放射性污染。 除了在理科教学内容中挖掘可以渗透的环境教育内容外,很多教师在文科教学过程中也积极挖掘环境教育因素,结合本科教学内容对学生进展环境教育。例如,语文教材中涉及了动植物,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创建 绿色 学校 计划 方案
限制150内