初中七年级下册思想品德教案：特殊保护.docx

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1、 初中七年级下册思想品德教案：特殊保护_七年级下册思想品德教案人教版 特别的爱护 特别的爱 一、教学目标通过教学使学生 1、知道法律对未成年人的特别爱护，我国特地爱护未成年人的法律名称，未成年人受法律爱护的根本内容。 2、能熟悉和推断哪些是违反未成年人爱护现象和行为。 3、体会家庭、学校、社会、国家赐予未成年人深深的、浓浓的爱。 二、教学重点、难点 教学重点：未成年人爱护法对未成年人爱护的根本内容。 教学难点：在生活中如何运用这四个爱护，与危害未成年人身心安康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。三、教学过程（一）、新课导入 （上课前，每位同学发一张小白纸做预备） 同学们，请先阅读两则材料进展思

2、索后回答下列问题: 材料一：2023年9月29日，我国公布了互联网上网效劳营业场所治理条例，该条例于是2023年11月15日实施。其第9条规定：中、小学校园四周环境200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网效劳营业场所。（媒体显示） 材料二：2023年1月，我国下发了2023年第2号文件：开展对网吧等互联网上网效劳营业场所实施的专项治理。该通知明确规定：网吧自设立以来，两次接纳未成年人上网的，责令停业整顿；对累计三次接纳未成年人上网的，撤消网络文化经营许可证；对情节严峻或规定营业时间以外接纳未成年人的，一律撤消网络文化经营许可证。（媒体显示） 1、为什么不得在中、小学校园四周环境20

3、0米范围内设立互联网上网效劳营业场所？（媒体显示） 2、为什么要对接纳未成年人上网的网吧进展惩罚？（媒体显示） 从刚反应的状况可以看出：网上的不良影响太多。例如：网络嬉戏、恐惧、暴力等有害信息，会影响我们 未成年人的安康成长，在学校四周地方设立网吧会影响我们的学习。国家之所以这样一规定，主要是为了更好的维护我们未成年人的合法权益，爱护同学们的安康成长。而在未成年人爱护法里，国家为我们未成年人设置了家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护四道防线。国家以法律形式明确规定的四种爱护充分表达了国家对未成年人特别的爱护、特别的爱，这就是我们今日这节课共同探讨的课题特别的爱护、特别的爱。首先我们来学习家庭

4、爱护和学校爱护的内容。 （二）、讲授新课1、家庭爱护和学校爱护（1）、什么是未成年人？（媒体显示） 未成年人指的是什么呢？请同学们查现代汉语词典，先弄清“公民”的意思（公民是指具有某一国国籍的人。）请一位同学答复什么是未成年人：“未成年人”是指凡未满18周岁的公民都是未成年人。（媒体显示） （2）、党和国家为什么要对未成年人进展特别爱护？（媒体显示） 党和国家赐予对未成年人进展特别爱护，其缘由有两方面：a、由于我们未成年人代表着祖国的将来，民族的盼望，肩负着实现中华民族宏大复兴的历史重任。（媒体显示）b、由于我们未成年人的生理、心理不成熟，没有经济实力，缺乏自我爱护力量。（媒体显示）要求同学们

5、联系自己和身边实际进展举例，教师加以归纳。我们未成年人的生理、心理发育都还不成熟，世界观、人生观还未形成，可朔性很大，区分真假的力量还不强，抵抗社会的不良风气确实力量低，简单受到各种违纪、违法犯罪行为侵害。 （3）、我国有哪些特地爱护未成年人的法律？（媒体显示） 要求一位同学答复：未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。（媒体显示）教师在此根底上作进一步说明：在未成年人爱护法里，国家为我们未成年人设置了家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护四道防线。国家以法律形式明确规定的四种爱护表达了国家社会学校家庭对未成年人深深的情、浓浓的爱。 （4）、家庭爱护的重要性（媒体显示） 要同学联系生活实际说一说家

6、庭对自己成长的影响和作用。（强调父母、长辈的思想、言行对同学的影响）教师引导学生归纳家庭的重要性：家庭是社会的细胞，是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、抱负情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。家庭爱护是未成年人爱护的根底。 （5）、家庭爱护的要求（媒体显示） 教师帮忙学生弄清：“抚养”、“监护人”的意思（名词解释略）。请同学们仔细观看课本106页的漫画，并进展争论。 a、家庭要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责。b、敬重未成年人受教育的权利。要结合实际本班、本校的实际，说一说辍学的状况，并举例说明弃学从商的危害性。 漫画分析：引导学生阅读教材第104页的漫画“

7、孩子怎么没回来”并争论：家长成天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主要应当以哪些法律为依据？家长成天打麻将，不管孩子的行为是不对的，这违反了未成年人爱护法关于家庭爱护的规定。我们学生可以依据未成年人爱护法、婚姻法以及义务教育法的有关规定来爱护自己的合法权益。家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们未成年人现在应当好好的读书，勤奋努力的学习，将来长大了，我们要尽心尽力地赡养父母，以回报父母的哺育之恩。案例分析：1）小林的父母常常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，渐渐的小林学会了搓麻

8、将，成绩也直线下降。假如是你，会不会也象小林一样？我们中学生不应当接触赌博。小林的父母有什么错？小林的父母亲应当以安康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应当误导子女。你如何帮忙小林解决这个问题？小林可以通过教师与父母沟通；通过自已的提示，不能参加赌博活动；还可以要求父母不再搓麻将特殊是在家搓麻将；（6）、学校爱护的要求（媒体显示） 要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进展教育，并对他们的身心安康和合法利益实施爱护。我们当前应反对应试教育，实施素养教育，全面根据课程标准开课设节，这是学校爱护的表现，反对对学生实行体罚、变相体罚或其他污辱人格尊严的行为，要关怀、爱惜学生正确的教育方式。对

9、我们未成年人除了要进展家庭爱护和学校爱护外，还要进展社会爱护和学校爱护。那么，下面我们就来连续学习家庭爱护和学校爱护的内容。 2、社会爱护和司法爱护 （1） 社会爱护的根本要求 （媒体显示） 争论 请同学们观看课本106页的两幅图片进展争论： 营业性舞厅是消费场所，未成年人没有独立的经济实力、收入，只能增加家庭负担，有的可能会走向违法犯罪的道路，同时回受到坏风气的影响，不良书刊和音像制品回消磨意志摧残身心安康，诱发犯罪，这是一种特别的爱护。得出要求：要求全社会制造一种有利于未成年人安康成长的社会环境。（媒体显示）其内容是：对未成年人的社会文化爱护、身体安康爱护、劳动爱护、自由全和精神全的爱护等

10、方面。（2）、司法爱护的根本要求（媒体显示） 要求同学先看课本106页的“相关链条”的内容并提出问题： a、针对未成年人的这些规定有必要吗？为什么？ b、说说我们应怎么办？（学生进展争论，教师进展补充说明）公安机关对小童的这种做法表达了国家对未按成年人的司法爱护。那么未成年人爱护法关于司法爱护的内容有那些规定呢？也就是说司法爱护毕竟怎样爱护未成年人？请同学们自己找一找：公安部机关、人民检察院、人民法院以及行政司法机关等依法履行职责，对未成年人实施特地爱护措施（媒体显示）。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，敬重违法犯罪未成年人 的人格尊严，爱护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安全

11、工作等。（三）、教学小结 同学们通过本节课的学习，熟悉到我们未成年人 是祖国的将来，国家的盼望，为了爱护我们未成年人 身心安康和合法利益，促进未成年人 在德、智、体等方面全面进展，国家制定了未成年人 爱护法和预防未成年人 犯罪法，从家庭、学校、社会、司法等四个方面对未成年人 进展爱护，盼望同学们能珍惜自身合法利益，安康成长。总之，本节我们学习的内容是： 一个主体：未成年人 。（媒体显示） 两部法律：未成年人 爱护法和预防未成年人 犯罪法。（媒体显示） 四种爱护：家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护。（媒体显示） （四）、布置作业 学校爱护我们未成年人安康成长，我们在学校应如何对待教师和同学？

12、如何对待学习？ 人教版七年级思想品德下册教案：我们身边的规章 我们身边的规章（一课时） 【教材分析】教学重点：让学生了解规章的重要性，引导学生懂得什么是法律。引导学生了解法律的标准作用和对人们的爱护作用。教学难点：法律的特别性。让学生从行动上学法、用法、爱法、护法。 【学生分析】 初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规章包括法律，但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学生日常行为标准，是由于教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规章能够帮忙人们开展正常的生活。因此必需通过教学让学生了解身边的一些规章，体会到每一个人都必需遵守制度规章和程序，没有人可以例外

13、，并进而了解法律也是一种特别的规章，从而树立起最根本的法律意识。 【教学过程】 嬉戏导入：学生活动：小嬉戏：“谁更快”谁能更快地从瓶子中更快地把乒乓球抽出来，在一个瓶口比拟小的瓶子里，放入用线串好的五个乒乓球，分别请两组同学（五人为一组）上来，比比哪一组能更快地将乒乓球全部取出。(一)、我们身边的规章.1、社会生活离不开共同的规章。创设情境：撑杆跳竞赛刚刚设立时，有一次国际竞赛，一位日本运发动拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，由于在当时的撑杆跳竞赛规章中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。学生争论：算还是不算？同学们

14、争论。假设体育竞赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子。（兴奋剂、借助于器械等）教师活动：组织学生进展争论，并引导学生争论社会生活的其他方面。设计意图：通过对体育竞赛中突发事故的争论，引出设立规章的必要性，让学生熟悉到假如没有规章，事情可能就会带无法估计的后果。并自然将课堂引到更严峻的交通事故。穿插换位学生活动：请学生在教室中实践一下交通规章穿插换座位。教师活动：不做任何提示，不要提出不许怎样做的要求设计意图：通过探究式活动，让学生再次直观感受“没有法规不成方圆”，而假如我们根据肯定的规章进展，我们觉察会很顺当，并提出规章是一种美。生活延长：生活中也有很多规章给我们带来了美妙的生活环境，请同学

15、们查找生活中有哪些。如乘车先下后上，山区行路相互礼让，遇危急让妇女、儿童先撤退，拾金不昧，体育竞赛更精彩，交通秩序井然。“我的一天”，描述自己生活中遇到的或感受到的规章。学生活动：一天中，你曾经受或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规章？假如要你对这些规章进展分类，你怎么分？设计意图：设置学生身边发生的大事场景，表达了学习生活化，有利于增加学生的认同感和学习兴趣，通过模拟情景，让学生思索争论，也有利增加学生体验感，提高分析解决现实问题力量，并从比照中自然引出特别的规章法律。特别规章法律是真是假：举四种规章的行为（社会道德、学生守则、法律、宗教标准），请学生开展竞猜，哪一种

16、行为是法律，并从中查找法律和其他规章的区分。（可以运用课本中的表格）社会道德：双休日到市图书馆阅览室看书，要求必需保持宁静。学生守则：在学校里上课，自修课必需保持宁静，否则要扣除四项红旗竞赛分。法律：在法院旁听审判必需保持宁静。宗教标准：每天早上，平阳寺的佛家子弟必需静坐一小时。同样是保持宁静，但他们却各有不同，通过比照找到：2、法律的三个特征：一是法律由国家制定或认可 二是法律靠国家强制力保证明施，具有强制性 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力 （二）、生活离不开法律。1、 日常生活离不开法律。马丽和妈妈去参观一次展销会，并且还帮忙妈妈选择了一双鞋子，没想到穿了三天后，鞋跟就掉了，妈妈想去

17、换但展销会这时已经完毕了，妈妈说：算了，算了，就当花钱买了个教训。假如你是马丽，你给妈妈一个什么样的建议？2、国家的治理离不开法律。【作业】 生活中有什么规章？法律作为一种规章，与其它规章有什么不同？人教版七年级思想品德下册教案：人们说我长大了 人们说我长大了 教学内容： 本课包括两框内容：第一框悦纳自己的生理变化：其次框消退心理苦恼 欢乐成长。 教学重点：怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。教学难点：正确熟悉青春期的苦恼，是本课的教学难点课时安排 规划用两课时授完，一框一课时。 第一课时（总第1课时）教学过程一、引入新课1.情境导入： 在不知不觉中，我们静静地长

18、大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发觉自己从生理到心理都在发生快速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和欢乐的同时，是否也会产生一些困惑与苦恼？ 教师检查课前填写的“小测试”答题状况（见教材p1页）。看了同学们的测试状况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或苦恼。青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消退青春期的苦恼，解决好自己的心理冲突，才能凑出青春的华美乐章。2.板书课题 第十一课 人们说我长大了 （一）悦纳自己的生理变化 二、讲授新课1.我们静静长大情境活动一：（详见教材p3页“我长大了”）（可结合教材p4页第一段内容）议一议：从哪些方面看出“我”长大了？

19、想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？ （青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能的发育成熟，身体形状极具变化，体内机能快速健全。） 说一说：面对这些变化自己有哪些心理反响？（教师指导学生填写，然后让学生争论沟通。）相关学生自己阅读相关链接的内容，认真体会自己生理心理的变化。）2.悦纳自己的生理变化情境活动二：（见教材p5页图文材料）想一想：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反响呢？ 议一议：怎样接纳自己的生理变化呢？情境活动三：“小记者与心理安康专家的对话” （指导学生阅读教材p58页，思索争论回答下列问题） 教师总结：（1）青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，

20、消失一系列明显的生理变化是必定的、正常的（教材p5页） 我们应正确认是并坦然承受青春期的生理变化，削减心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。面对这些状况，同学们应自觉承受学校的特地教育，主动恳求家长、教师的指导，把握必要的生理卫生学问，从而正确熟悉并坦然承受青春期的生理变化，削减心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。 活动：假设你遇到以下状况自己将如何面对？（教材p6页材料） 班内很多同学都长高了，而自己却“原地不动”。 别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子。 声音变得嘶哑难听。指导学生阅读相关链接（教材p6页）活动：阅读材料，思索争论回答下列问题（教材p7页材料）

21、 张捷以这种心理与他人交往，简单产生哪些不必要的苦恼？ 请给她出出办法，帮忙她消退苦恼。（2）应给承受现实，学会观赏自己（教材p7页）学会以积极的心态接纳自己的形象，要信任自己是独一无二的，是特点鲜亮的，是别人无法替代的。只有发觉自己的优势，学会观赏自己独特的美，才能布满自信地学习和生活。同时，我们应给知道自信是建立在对自己正确熟悉的根底上的，假如过于强调自己的共性，不能正视自己的缺乏，就会导致自负。活动：读一读，写一写（见教材p78页材料）（指导学生阅读材料，并按材料的要求写一句鼓励自己的话。）（3）青少年应努力追求美（教材p8页）xkb 1.co m 人的美包括在美和内在美。外在美，是指形

22、体美和风度美；内在美，是指心灵与精神的美，包括思想、品德、抱负、才智、情操等。 同学们要留意自己的仪表，表达自己的外在美；更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。 指导学生阅读材料：（见教材p9页材料）三、课堂小结： 在不知不觉中，我们静静地长大了，进入了青春期。青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消退青春期的苦恼，解决好自己的心理冲突，才能凑出青春的华美乐章。怎样接纳自己的生理变化呢？这就要求我们：第一、应熟悉到：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，消失一系列明显的生理变化是必定的、正常的；其次、应给承受现实，学会观赏自己；第三、青

23、少年应努力追求美。 四、本课学问点 （详见资源与学案|p2页我的新学问：1、2：（1）、（2）、（3）。 五、课后作业资源与学案我的收获“我的推断与选择”：1、2、3。（在资源-上完成。）资源与学案p5页：1“我的观看与思索”9（1）（在作业本上完成）2、怎样接纳自己的生理变化呢？六、课后反思人教版七年级思想品德上册教案：创立新集体 创立新集体 目标预设：学问与力量：通过教学使学生熟悉到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。情感态度与价值观：使学生明白只有每个人喜爱集体，团结协作、相互帮忙、相互支

24、持，创立出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。教学重难点：重点：如何创立新集体难点：如何创立新集体教学预备：多媒体、图片、粉笔,学生课前预备好展现才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟识了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们准备怎样去制造一个大家都为之骄傲的班集体呢？二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长进展的确太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？板书课题 创立新集体（一）共同的目标，前进的动力 （板书）活动1想一想：你最喜爱的班级是怎样的？并说出自己的理由。（师生沟通）填一填：我盼望生活在 、 、

25、 的班集体中，由于在这样的集体中，我们 。因此，我们都情愿生活在一个 集体中。提示：(1)可用“安康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标全都，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜爱的班级。由于，它能激发我们对学校生活的喜爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立，能为我们供应团结奋斗的不懈动力，能让我们熟悉到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互协作，在集体中不断成长。(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中，假如没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不行能成为我们为之骄傲的集体。所以我们首先要通过争论总结出最喜爱的班级的模样，这样

26、我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们抱负的方向进展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。活动2分组争论：为创立优秀班集体提建议，并填表我们心目中班集体的特点创立优秀班集体可实行的措施师：固然要想创立一个优秀的、抱负的班集体并不是一件简单的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体 （板书）活动3看看你有哪些才智能为集体建立弹奏出奇妙的“音符”。如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。我很爱画画，所以我可以师：我们知道彩虹的漂亮在于它的七色光荣，班级的漂亮在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建立

27、作出奉献，谁都无法替代。团结就是力气，创立优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。（三）团结协作，互助前行 （板书）活动4：阅读p8材料，思索：1、这个班级曾面临哪些困难？ （中、差）2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？（优）3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经受，在这样的集体中生活，你有何感受？ （中、优）答案：答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰难；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，学问水平参差不齐；等等。这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是教师和学生、同学和同学之间的团结全都，相互帮忙。活动5：让几个唱唱歌得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的缘

28、由。 （让学生体会团结协作的重要性）活动6：介绍名言警句：一滴水只有放进大海里才永久不会干枯 雷峰人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 谚语和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。 荀子师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最奇妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互协作，我们才能奏出美的班级乐章，在集体中不断成长。三、课堂总结踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与教师一起，用自己的双手制造出一个我们为之骄傲的集体。四、课堂作业 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“初中七年级下册思想品德教案：特别爱护”一文，盼望“初中七年级下册思想品德教案：特别爱护”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的七年级思想品德下册书教案专题！