初中化学教师新年度工作计划.docx

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1、 初中化学教师新年度工作计划精编_初中化学教师年度工作计划 一、讨论化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想 1、立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。 2、立足双基。重视根本概念、根本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。 3、提高做题力量。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和批判性，逐步提高学生的审题力量、探究力量和综合多项学问或技能的解题力量。 4、分类教学和指导。学生存在智力进展和

2、解题力量上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高力量，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。 二、复习的详细做法 1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。 2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的根底上抓住重要内容进展专题训练。尤其是有肯定难度，有肯定代表性的内容更要加强，提高学生思维的敏捷性、严谨性和适应性。 3、进

3、展题型分析，把握解题规律。不管什么题型都有各自的规律，把握了这些规律对解题是有很大帮忙的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必需在阅读多种资料的根底上，整理出适量题目给学生练。教师进展题型分析，既使学生把握解各类题方法，又能对各种学问再重新复习一次，这种做法很受学生欢送。 三、加强信息反应，准时调整教学规划 1、发动学生供应反应信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授学问与学生供应反应信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中亲密协作。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾消失过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生供应教学反应信息的积极性，情

4、愿与教师合作。 2、课堂教学留意捕获学生情感因素的反应信息。 教师对一个学问点的复习，学生反响会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思考、轻松开心或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和学问是否被学生承受贮存?哪些仍模糊不清?从而调整复习的程序，到达教与学的和谐。 3、课后听取学生的反应信息。教师讲授学问的过程中，必定受到各到各种干扰。每个学生承受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和精确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避开闭门造车，易被学生所承受。 四、做好备考工作，提高应变力量 1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既

5、快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的力量。特殊是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。 2、提高表达力量。不少学生会算知思路，就是说不清，规律混乱；书写潦草、丢三漏四。在转变这些恶习，必需从解题标准和书写格式抓起。要求做到：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确、严密；计算精确，文字、符号、表达符合课本标准，养成严谨治学的好学风。 3、留意心理训练。在剧烈竞争的条件下，在酷热的环境中，要连续进展三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。 4、在

6、最终阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理学问、稳固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。 初中化学教师新年度经典工作规划精编【篇二】 一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学讨论和教学改革试验，进一步改良课堂教学方法，大力培育学生的学习力量、创新精神和综合素养。 二、根本状况 1、学生状况分析 这年度我在XX两个班上课，XXX多名学生，班主任是X教师。这X个班的学生都是XX录用的新生，有些还扩招了。根底差，根底弱。对他们来说，对化学感兴趣并学好化学，明年选择理科是特别困难的。由于两个班都是高一新生，在教学中应特殊留

7、意在增加理解的根底上逐步培育学生对化学的兴趣。亲近教师，让他们亲教师，信任他们的方式。 2、教学情境分析 对于X新班级来说，学科教师的首要任务是培育学生良好的学习习惯，让学生明确化学教师的根本要求和能做什么不能做什么。假如要求课前预习，课后复习，特殊是没有预习的状况下，不允许进入试验室进展学生试验。你没有理由不能交作业。上课有问题可以举手提问。学生需要预备课堂讲稿和相关的补充书籍。对化学特殊感兴趣，不遗余力学习的同学，会利用周六来训练。 这学期的主要教学任务是必修内容，包括根底理论和概念，以及元素和化合物的学问。在教学中，不仅要留意把握学问，还要留意科学方法的培育和科学态度的形成。 三、当前的

8、教学目标 1、思想教育的目标 面对全体学生，坚持全面进展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学史和化学序言中化学新能源第一章的学习，培育学生的爱国主义、创新意识和辩证唯物主义观点；依据高中新生求知欲强的特点，要逐步引导学生树立远大抱负，为祖国化学工业的进展做出新的奉献。 2、力量培育目标 通过学习化学反响及其能量变化的根本概念和理论，以及物质的数量和等价理论，培育学生良好的辩证思维力量和规律推理力量；通过对碱金属和卤素的学习，可以培育学生具有良好的观看力量、思维力量、分析和解决问题的力量以及根本的化学试验技能。 3、学问转移目标 这学期通过化学根本概念和元素根底学问的学习，首

9、先让学生把握物质量的根本概念，并敏捷运用；其次，通过对氧化复原反响和离子反响学问的学习，学生应当对化学术语的使用有一个坚固的把握。通过物质浓度溶液的配制和碱金属、卤素性质的试验，有必要加深对相关元素化合物及其性质的理解。 四、教材分析 1、教学重点 （1）根底理论侧重于氧化复原反响、离子反响、物质的量（尤其是物质的量）等根本概念，注意化学术语的应用和化学计算技能的形成与提高。 （2）元素化合物学问的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是敏捷运用有关学问解决实际问题的力量。 （3）试验技能为肯定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 （1）氧化复原的根本概念及应用。 （2）物质的量

10、概念的建立及计算。 3、相互联系 本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要帮助班主任渐渐让学生从过分关心的初中阶段转变过来，以培育学生自己独立解决问题的力量。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。 五、提高教学质量的措施 1、坚持按教学规划授课，科学安排教学内容，不随便拓宽教学内容。教学中注意根底学问与根本技能的培育，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合、帮忙者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。 2、仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习力量和

11、运用根本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。 3、加强试验讨论，重视试验教学，增加学生动手时机，培育学生实践力量。把试验作为探究学问、验证学问的重要手段，联系社会生活实际，培育学生的环境意识。建议学校开放试验室，作为科任教师可帮助试验员开展对学生进展试验辅导。 4、积极运用现代教育技术手段进展教学，以延长课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，准时解决教学中存在的问题。 5、加强平常的复习稳固，加强平常考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学学问得以准时稳固和逐步系统化，在

12、力量上得到提高。不主见以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的力量本位，要通过力量培育来提高学生分析问题、解决问题的力量， 6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力学生进展超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并通过帮助练习不断提高分析问题与解决问题的力量。 7、主见学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的缺乏；主见学生订一份中学生化学报这类的报刊，以扩大自己的学问面；主见每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。 初中化学教师新年度经典工作规划精编【篇三】 适应新形势下教育教学改革的需要，仔细落实学校的工作规划，全面培育学生的潜力，

13、更好地为教学一线教师做好效劳，本学期特制定如下工作规划： 一、思想方面 加强学习，更新观念，提高自身理论素养。树立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好后勤效劳工作。一方面注意自身的理论素养的提高，另一方面加强业务学习，不断增加自己的实际操作潜力，注意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其成效。 二、准时做好演示试验的预备工作作为试验员，首先催促教师作演示试验，其次依据教学进度和学科教师的要求，准时做好演示试验的预备工作。学生试验完毕后，对试验仪器做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。 三、协作任课教师做好学生分组试验 结合本校的实际状况与各任课

14、教师，合理安排好学生分组试验。制订试验教学规划，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好。专心协作任课教师做好试验时的指导工作。 四、做好九年级学生的试验操作考试 与任课教师联系，有规划地安排学生进试验室进展操作训练，保证他们的试验操作考试能取得优异成绩。五、健全各种台帐资料，进展科学化治理。 催促全部任课教师应尽可能做到：对于演示试验要提前两天将试验申请单送给试验员；学生分组试验要提前一周将试验申请单送给试验员，并做好仪器借还登记手续。 总之，在试验室工作中，要坚持没有只有更好的原则，为我校化学试验教学迈上一个新的台阶，为创一流试验室而不

15、懈努力。 初中化学教师新年度经典工作规划精编【篇四】 一、仔细备课。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的.程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案，并为每节课都设计了学案，预备学案是一件特别细致的工作，但它在肯定程度上能够提高学生的学习效率，有利于教师的教和学生的学，为此我们付出了艰难的努力。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的教具，如一些课件、模型等。课后能准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊

16、留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失

17、的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 六、仔细做好分组试验和演示试验。 依据教材内容，对于试验局部根本都能仔细完成，本学期我还尝试了在讲课过程中让学生来完成探究试验，虽然有许多问题存在，但学生很感兴趣整体，效果还是不错的。 七、存在的缺

18、乏是 学生的学问构造还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的局部。对个别根底特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学方法。这些都有待以后改良。 f132.COM更多工作规划延长阅读 初中化学教师工作规划范文 以下是小编为大家整理的关于初中化学教师工作规划范文的文章，盼望大家能够喜爱！ 送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回忆过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定规划如下： 一、指导思想以*理论、三个代表为主要方针，仔细学习贯彻党的十六大精神，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高

19、自身的综合素养。严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点改革为契机，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育 。二、研修目标和内容1、进一步研读化学课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。4、结合学情，探寻试验教学的有效途径，提高学生试验力量。转变学生试验操作不标准的现状。5、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突

20、出重点，突破难点。三、重点工作1、通过对教师法义务教育法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。2、提高课堂教学质量，提高教学效率。3、积极进展根本功的训练，提高根本功的水平。4、仔细学习、结合新课改的理论，进展资源包的学习。四、详细措施1、利用业务学习等时机，深入学习标准，常常向师德先进的教师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。3、课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。5、坚持用标准

21、音、标准字教学，仔细搞好根本功训练。6、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。7、改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。初中化学教师标准年度工作规划范文 新的一年马上到来，跟着公司的脚步，新的一年的工作规划需要做好。只有规划好初中化学教师年度规划，才能在新的一年有序的工作！怎么才能在写初中化学教师年度工作规划时更全面呢？下面是由范文资讯网小编为大家整理的“初中化学教师标准年度工作规划范文”，仅供参考，欢送大家阅读。 初中化学教师标准年度工作规划范文(篇一) 一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学讨论和教学改革试验，进一步改良课堂教学

22、方法，大力培育学生的学习力量、创新精神和综合素养。 二、根本状况 1、学生状况分析 这年度我在XX两个班上课，XXX多名学生，班主任是X教师。这X个班的学生都是XX录用的新生，有些还扩招了。根底差，根底弱。对他们来说，对化学感兴趣并学好化学，明年选择理科是特别困难的。由于两个班都是高一新生，在教学中应特殊留意在增加理解的根底上逐步培育学生对化学的兴趣。亲近教师，让他们亲教师，信任他们的方式。 2、教学情境分析 对于X新班级来说，学科教师的首要任务是培育学生良好的学习习惯，让学生明确化学教师的根本要求和能做什么不能做什么。假如要求课前预习，课后复习，特殊是没有预习的状况下，不允许进入试验室进展学

23、生试验。你没有理由不能交作业。上课有问题可以举手提问。学生需要预备课堂讲稿和相关的补充书籍。对化学特殊感兴趣，不遗余力学习的同学，会利用周六来训练。 这学期的主要教学任务是必修内容，包括根底理论和概念，以及元素和化合物的学问。在教学中，不仅要留意把握学问，还要留意科学方法的培育和科学态度的形成。 三、当前的教学目标 1、思想教育的目标 面对全体学生，坚持全面进展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学史和化学序言中化学新能源第一章的学习，培育学生的爱国主义、创新意识和辩证唯物主义观点；依据高中新生求知欲强的特点，要逐步引导学生树立远大抱负，为祖国化学工业的进展做出新的奉献。 2

24、、力量培育目标 通过学习化学反响及其能量变化的根本概念和理论，以及物质的数量和等价理论，培育学生良好的辩证思维力量和规律推理力量；通过对碱金属和卤素的学习，可以培育学生具有良好的观看力量、思维力量、分析和解决问题的力量以及根本的化学试验技能。 3、学问转移目标 这学期通过化学根本概念和元素根底学问的学习，首先让学生把握物质量的根本概念，并敏捷运用；其次，通过对氧化复原反响和离子反响学问的学习，学生应当对化学术语的使用有一个坚固的把握。通过物质浓度溶液的配制和碱金属、卤素性质的试验，有必要加深对相关元素化合物及其性质的理解。 四、教材分析 1、教学重点 （1）根底理论侧重于氧化复原反响、离子反响

25、、物质的量（尤其是物质的量）等根本概念，注意化学术语的应用和化学计算技能的形成与提高。 （2）元素化合物学问的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是敏捷运用有关学问解决实际问题的力量。 （3）试验技能为肯定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 （1）氧化复原的根本概念及应用。 （2）物质的量概念的建立及计算。 3、相互联系 本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要帮助班主任渐渐让学生从过分关心的初中阶段转变过来，以培育学生自己独立解决问题的力量。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，

26、以尽快适应高中的学习生活。 五、提高教学质量的措施 1、坚持按教学规划授课，科学安排教学内容，不随便拓宽教学内容。教学中注意根底学问与根本技能的培育，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合、帮忙者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。 2、仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习力量和运用根本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。 3、加强试验讨论，重视试验教学，增加学生动手时机，培育学生实践力量。把试验作为探究学问、验证学问的重要手段，联系社会生活实际，培育学生的环境意识。建议学校开放试验室，作为科

27、任教师可帮助试验员开展对学生进展试验辅导。 4、积极运用现代教育技术手段进展教学，以延长课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，准时解决教学中存在的问题。 5、加强平常的复习稳固，加强平常考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学学问得以准时稳固和逐步系统化，在力量上得到提高。不主见以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的力量本位，要通过力量培育来提高学生分析问题、解决问题的力量， 6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力学生进展超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并通过帮助练习不断提高分析问题

28、与解决问题的力量。 7、主见学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的缺乏；主见学生订一份中学生化学报这类的报刊，以扩大自己的学问面；主见每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。 初中化学教师标准年度工作规划范文(篇二) 一、指导思想 本学期将连续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以中考为导向，以学生进展为本，更新教学观念，提高教学质量，标准教学过程。提炼自身的教学水平，在帮忙学生进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。 二、学生分析 本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。

29、固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占20%，学习进展生占35%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进展学问的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，

30、致使很多学生产生了厌学心理。 三、教材分析 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有规划地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 其次个特点，突出了以试验为根底的，以动手操作力量要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生力量的培育。

31、四、目标任务 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改

32、革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。 6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 五、方法措施重视根本概念和理论的学习。 1、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 2、在平日讲课中学会比照。 3、讲究“巧练” 4、在平日要留意化学试验。 5、跟踪检查。 6、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。 7、争取在中考中取得区其次名的成绩。 初中化学教

33、师标准年度工作规划范文(篇三) 2022年X月，在教育局领导的鼎力支持下，初中化学教师工作室的筹建工作根本完成，工作室的X名成员，以饱满的热忱投入到工作之中，全体成员献计献策，集思广益，共同商讨本XX的工作规划，现将详细的开展规划，梳理、总结如下： 依托工作室的三年整体规划和工作室的实施方案，依据化学学科的特点，工作室的学期详细规划将根据以下六个板块进展： （1）化学用语的教学讨论。 （2）教材中X个根底试验的教学策略。 （3）在化学课堂中引入科普学问的的教学。 （4）单元复习课的教学设计。 （5）专题复习课的整理。 （6）综合复习阶段的试题选择。本学期的详细工作将根据月份有序开展，实行集中研

34、修和分散学习两种方式进展。 1、X月份，本学期的主要任务是新授课的教学，时间紧任务重，在激发学生学习兴趣的同时，更需要提高课堂教学的高效性，根据划分的板块，本学期新授课教学重点完成第一板块的内容：化学用语的教学讨论，主要包括元素及元素符号，化学式与化合价，化学方程式三个局部，建立工作室的博客网站，定时公布成员的工作动态。 2、X月份：理论学习方面，主要学习教育科研规划课题的申报，化学教育科研论文的撰写以及听课、评课过程中，科学素养进课堂的研讨。另外，从本月开头，工作室成员开头向博客网站公布教学案例，学习心得等，每位成员每个月至少公布两篇教学案例或学习心得，成员之间在博客网站进展在线研讨。 3、

35、X月份：王海玥参与全市优质课评比，课题为XXX，全体成员献计献策，做好团队研修工作，并组织观摩学习省级网络优质课评比。 4、X月份：借助骨干教师送课下乡的活动，组织全体成员进展集中和分散的研讨学习。总结一XX以来工作室通过博客网站公布工作室工作动态、工作室成员论文、典型课例设计及评析、活动图片等工作的完成状况，反思缺乏，提出下一步的改良措施。 以上是本XX工作室的规划纲要，详细的实施状况依据省市区级的教研活动做临时调整，准时发觉缺乏，随时调整改良。 初中化学教研工作规划 为了提高我校的教学质量，特做了以下的工作规划，以规划为目标，提高教学的质量同时，也提升我校的教育的影响力和竞争力。以下是“初

36、中化学教研工作规划”盼望能够帮忙的到您！ 依据xxxx市一般教研室的工作规划要求，结合xxxx市教体局教研室xxxx年的教研工作思路，确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，积极推动课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式;努力提高自身素养，仔细探究化学教学讨论的方式方法，加强化学课堂教学指导和教学效劳工作，推动我市化学教学质量不断提高。 1、健全教研网络，加强教研队伍建立 建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素养，建立教研室教研员联组组长教研组长教师的横向教学讨论网络，落实xxx

37、x市联片教研制度，发挥联片组长的作用，充分发挥教研联组在教学讨论、组织考试、治理评价中的作用。 2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量 加强学科教学集备，提高教师参加教研的质量,积极提倡教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进展推广。 3、深化课堂教学讨论，培育科学素养，全面 面提高教学质量 初中化学教学要以习惯养成和夯实根底为重点，敬重差异，培育兴趣，注意体验，把握方法，进展力量安康进展。要进一步转变教师的教学行为。连续积极提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情境，引导学生积极主动参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，使学生体验和初步把握科学的学习方法、讨论方法

38、。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，积极探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好承受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与仿照、发觉与验证等方面的关系。 4、以公开教学为契机，充分发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式 充分发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖教师到联片组学校开展课堂教学送教、展现活动；要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，加强对课堂教学的讨论，提升教师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干教师参加 “和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并

39、参加市教研室组织的“优秀教学法”评比。 5、积极推动“菜单式”教研活动的开展，突出教研活动 的实效性 完善“菜单式”教研模式，坚持正确的教研方向，对学校提出的需要讨论解决的教学问题，通过对话、沟通、互动等多种形式加以解决，努力争取教学讨论能真正解决教师教学中遇到的困惑问题，突出教研的实效性。 6、加强试验教学的讨论与指导，标准教师的试验教学行为 充分挖掘教材中“活动天地”和“试验探究”的深度、广度，加强“试验探究”教学中对试验设计力量、观看力量、动手操作力量，误差分析力量的培育。杜绝以讲试验代替做试验的错误做法。 7、努力做好高初中化学教学连接的讨论，树立大化学思想 依据教研室提出的解决好“四

40、度”问题，即掌握教学进度、降低教学难度、减缓学问坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成这一要求。努力做好高初中连接的讨论与指导，讨论在学问方面和力量培育方面初、高中的教学连接问题,重点讨论高中化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的连接，积极提倡初、高中化学教师相互听课，沟通，真正树立起“大化学”的整体进展意识 8高质量的命制竞赛及统考试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用 仔细讨论奥林匹克竞赛试题及xxxx市学业水平考试试题，结合课标要求作好试卷分析，并进展沟通讨论 ，准时把握好竞赛命题及中考命题的脉搏，总结有肯定参考价值的规律性的东西，并在本市组织的学科竟赛、统考命题中

41、得到充分表达，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，努力提高课堂教学质量,争取好成绩。 9、加强自身学习，提高对教学工作的效劳和指导质量 为了更好的为一线教学工作供应优质效劳和指导，本学期要加强学习，特殊要关注本学科的教改、教研先进阅历，努力站在本学科教学教研工作的前沿，更好的为基层教学效劳。努力使自己具备：超前意识、创新意识、效劳意识。 附：主要活动 9月 1、召开联组组长会议，重点讨论对35岁以下的青年教师的培训问题 2、调研教师教学及师资构造状况 3、完成菜单式教研的统计 4、结合公开教学，研讨构建“和谐课堂”的教学模式 10月 1、xxxx市优质课竞赛成果汇报课，研讨完善新授课的教学模式

42、2、开展送教下乡活动，并调研集备落实状况 3、进行市级公开课 （同课异构），研讨构建“试验探究教学”模式 4、组织青年教师进展说课及教学片段教学培训 5、落实菜单教研的各项要求，全心投入教学效劳工作 11月 1、联组组长命制期中考试模拟试题上交 2、以联组为单位，评比优秀教学案例及优秀教学设计 3、市级公开教 学，完善“系统复习”教学模式 4、命制期中考试题，做好期中考试成绩分析 12月 青年教师说课及教学片段教学汇报 讲评课研讨 1月 期末命题，组织期末统考及阅卷工作，进展试卷分析 总结上学期工作，制定下学期教研工作规划 初中化学教师工作规划 一、指导思想 坚持科学进展观，努力创立和谐的师生

43、关系和谐的化学课堂，在推动新课程实施的同时坚持教师和学生的共同进展。聚焦课堂教学，开展有效教学的讨论，侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培育，避开题海战术，以切实减轻学生的学业负担，为提高本校化学教学质量而努力。 二、工作目标 1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践力量、学习力量的培育; 2、转变教育观念，改革课堂教学，转变教学方式，为全体学生的可持续进展努力; 3、学习教育教学理论，进展有关课题的讨论，进展一系列生活中与化学有关的问题的课外探究活动，保持学生对化学的深厚兴趣。 三、 详细教学措施 (1)重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中

44、，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其含义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。并与12月中旬进行化学用语竞赛。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，教师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解