初中化学教研工作计划范文（7篇）.docx

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1、 初中化学教研工作计划范文（通用7篇）初中化学教研工作规划1 一、根本状况分析 我区化学教师的整体素养逐步提高，一大批教师的课堂教学效果较好，表现出良好的进展势头。城区中学和局部乡镇中学有一名骨干教师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但局部学校毕业班与非毕业班教师差距较大，教师的课堂教学效率比拟低，表现在教师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重。局部教师熟悉不到位，不能面对全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动进展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。课题讨论的力量也有待于投入和提高。课堂上教师的分析

2、归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升力量欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深入思索和求异思维，教师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍旧存在。教师学科素养的提升任重道远。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作规划，本着务实有效的原则，以主题讨论、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动进展的目的。以讨论有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为详细途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发觉

3、典型案例和骨干教师，发觉并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改良的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。 工作目标： 1积极贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作规划。 2表达新理念，突破教学难点，公开课、讨论课要起良好导向作用。 3开展专题讨论，使互动式、参加式跟进式教研走向深入。 4深化课题讨论，以课题带动教师培育。 5讨论信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。 6完善化学教学指导意见，构建有效课堂教学框架。 三、主要工作及措施 1加强课程标准的学习讨论，树立正确的教育质量观念 加深对素养教育内涵的理解，加强新课程标准的学习讨论，树立正确的教育质量观。强化专业阅读

4、，深刻领悟教材改革和素养教育的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。 2表达新理念，突破教学难点 本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教育观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、讨论课、专题讲座等形式，努力探究新课改形势下的教学组织形式和教学方法，讨论符合教改要求的新的教学模式。公开课、讨论课要在以下两个方面有所突破：一是要表达新理念，努力探究课改形势下的教学组织形式和教学方法；二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探究不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的进展。 3讨论校本研修策略，开展专题讨论 本学期连续努力探究校本教研模式，使互动式、参加式教研走近教师。不断转

5、变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研气氛，发挥教师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业进展。提高教师学科素养，使互动式、参加跟进式教研走向深入。特殊是针对各校青年教师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。 4深化课题讨论，以课题讨论带动教学，提高教师的教学水平。 以化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探究为讨论课题，跟踪、指导局部学校深化课题讨论，通过讨论课、案例、教学反思、撰写论文等形式展现讨论，并将胜利的阅历进展试验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。 5加强课堂教学讨论，

6、培育科学素养，全面提高教学质量。 初中化学教学要以习惯养成和夯实根底为重点，敬重差异，培育兴趣，注意体验，把握方法，进展力量，安康进展。要进一步转变教师的教学行为。连续提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情景，引导学生积极、主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题（或问题组）组织教学，使学生体验和初步把握科学的学习方法、讨论方法，不断熏陶对科学的理解与情感。 6加强教师队伍与教研网络建立 （1）加强学科组建立。在保持队伍稳定的前提下，加大学习与培育力度，注意学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进阅历。开展参加跟进式教学指导策略讨论，对新教师跟踪培育，提高青年教师业

7、务学问功底，使教师学问归纳、规律总结精确到位。对骨干教师以转变教学理念为重点，讨论教学方式和学习方式的改革，扎扎实实地提高化学教研质量。 （2）加强站建立，利用好初中化学网上论坛，为教学教研供应良好的信息平台。同时加大教学资源库建立，充实教学案例和视频课例。 （3）充分发挥教研治理职能，促进教师队伍的专业化成长。充分发挥省、市级优秀教师、教学能手、教学评优获奖者的示范作用，讲成绩、讲风格、看奉献，准时总结沟通阅历，树立团队意识，提高效劳意识，激发教师的工作热忱。 7完善化学教学指导意见，构建自主有效课堂教学框架。 以学生自主学习、主动进展为核心，立足听课指导、课堂观看，完善化学教学指导意见，构

8、建新授课、复习课、讲评课等课型的有效课堂教学框架，形成在教学目标指引下的立体型教学操作模式，从中总结阅历，形成具有教师个人风格的教学特色。 四、主要活动安排（第一学期） 九月 1初中化学青年教师核心教研组课堂教学研讨会 2参加跟进式教学指导运行 十月 1课堂有效教学研讨 2送课沟通活动 十一月 1期中学业水平检测（初三学生化学试验根本操作力量检测） 2新授课教学模式研讨 十二月 1骨干教师能手送课活动 2专题复习研讨 一月 1课题讨论总结 2复习规划沟通 初中化学教研工作规划2 一、指导思想： 以义务教育化学课程标准（试验稿）为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的

9、化学根底学问与根本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生喜爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。 二、教学建议： 1、仔细讨论课程标准，精确把握教学标高，明确重难点，注意因材施教。 2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学根底学问与根本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培育学生的化学情感与价值观。 3、重视试验教学，鼓舞学生利用生活用具及可能猎取的试验仪器，开展探究性试验。 4、加强化学学习过程的合作与沟通，培育学生团队意识。 三、教学进度期中： 第一单元至第五单元；期末：第六单元至

10、第九单元。 四、课时安排 建议每周6课时（含一节晚自习）。 初中化学教研工作规划3 一指导思想 依据常州市教科院和xx区教师进展中心工作规划，本学期初中化学教研工作的思路是：坚持科学进展观，以深度推动课程改革、积极实施素养教育、进展学生核心素养为工作重心，以教师和学生进展为根本，以教科研为手段，以课题讨论为抓手，加强对课程与教材的讨论，加强对课堂教学实际问题的讨论，加强对考试命题与评价的讨论，加强学科教学资源的建立。优化方法，创新方式，立足效劳，正确指导，有效治理，力求在新形势下本区域初中化学学科教科研工作均衡进展和可持续进展。 二工作重点 1加强对课程建立的讨论。深度学习课程标准和教材，重视

11、对初中新课程标准研制进展的学习与讨论，加强初高中连接融合讨论。进一步总结课改阅历，重点在科学探究和课堂生成资源的开发和利用方面，初步形成具有xx特色的初中化学新课程实施的根本模式与方法，力争做到高水平、有创新、出成果。 2加强对教学策略的讨论。仔细学习常州市中小学学科教学建议，加强教学常规治理，加强对主题式教学和课堂教学实际问题的讨论：加大技术转变课堂的探究和实践，加强微课程、微视频的讨论，努力创新教学方式和学习方式；增加课堂教学有效性的讨论与反思，提高课堂教学效率，努力打造化学精彩课堂，引领师生成长；强化化学试验教学的开展与创新，提倡试验探究，优化试验教学设计，不断提升学生学科核心素养。 3

12、加强对中考试题的讨论。重视考试说明的学习与讨论，认清形势、把握方向，准时总结，制定科学有效的备考策略和具体规划并有效实施。仔细做好模考的分析讨论工作，准时调整各校的复习方法和措施，做到宏观把握，微观协调，确保教学质量的稳步提升。 4加强对教研方式的讨论。立足校本教研，加强对各校化学备课组的建立与指导，邀请专家对局部学校进展学科专项调研，加强教研活动的针对性和有效性。着眼区域教研，加强校际合作，努力提倡主题讨论式教研活动、学术沙龙活动、同题异构及异题同构等多种形式的活动，营造初中化学教学的学术讨论气氛；加强与常州大市内各区域间的沟通与合作，适时组织并做好向先进地区、单位的学习沟通活动，进一步拓宽

13、广阔初中化学教师参加沟通和讨论的路径和平台。致力网络教研，充分利用和开发网络资源，积极讨论和开展网络教研，做到共享资源，共享阅历与才智；积极组织各校参加省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动。 5加强对课题建立的讨论。做好新一轮省级课题的申报预备工作，抓好已立项课题的讨论和治理工作。引导各校确定讨论方向和重点、突破难点，针对教学实际问题、开展微型课题讨论，并在课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性课题讨论。课题讨论过程中能有针对性的细化和落实，改善讨论方式，提高讨论效果，提升教科研力量与水平。 6加强对教师进展的讨论。做好青年教师培育工作，努力为教师的进展搭建平

14、台，制造时机和条件。组建阶梯式的成长团队，吸引不同年龄段进展根底好的教师参加阶梯式成长团队，通过开展系列主体参加式活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。指导学科基地和送培活动，充分发挥专家型教师的示范、引领作用和基地学校的垂范、辐射效应，强力扶持局部学校化学学科的品质提升和有效促进教师综合素养的拔节成长，实现团队建立与教师个人进展的有机统一。 三主要活动 二月份： 1期末试卷分析和教学状况沟通活动。 2结合现场教学调研进展校本教研活动。 3常州市初中化学教学根本功竞赛活动前期预备工作。 三月份： 1结合现场教学调研进展校本教研活动。 2学科基地活动。 3组织选手参与常州市初中化学教学根本功竞赛

15、活动。 4组织参与江苏省教学新时空“名师课堂”走进常州活动。 四月份： 1结合现场教学调研进展校本教研活动。 2各协作片初中化学复习研讨活动。 3学生自愿参与化学活动周“金钥匙”竞赛活动。 4学科基地活动。 5专题复习研讨活动。 五月份： 1组织各校进展考试状况分析及复习研讨活动。 2结合现场教学调研进展校本教研活动。 3学科基地活动。 4中考理科试验操作考核。 5专题复习研讨活动。 六月份： 1迎接中考并组织有关教师参与阅卷工作。 2进展本学期教研、科研工作的总结工作。 3组织局部学校参与江苏省教研室重大工程（初中化学）阶段性研讨活动。 4部署暑期教师培训活动。（详细安排另行通知） 初中化学

16、教研工作规划4 开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的状况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种状况我们必需向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的争论后拟定以下的工作规划： 一、本学期组内成员的分工状况 组内教师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间积极协作，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商议打算，比方要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成全都共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成绩，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标

17、，每个人都必需围围着这一工作重心。或许正是由于我组内三位组员间的力量合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成绩，这是我组三位教师共同协作共同努力的结果。 二、本学期的教学进度安排 由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进展仔细充分的争论后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，详细的细节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周完毕新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对学问块进展复习，第十六周进展一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试力量与技巧。由于时间关系无法安排所谓的几轮复习。 三、集中备课常态化 本学期由于教学内容的量大，

18、且难度也大，学问点之间的关系简单，如何更好地在有效的课时内帮忙学生理解与应用课本的内容，全部在平常的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来准时进展争论，不肯定要等备课组活动时再争论。现在们三位教师在下课时争论教育教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建立好作为每个人自己的责任与义务。 四、相互协作、资源共享 如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是马上到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信念打好中考的这个硬仗。所以我们规划在开头复习时，我们将对教材的内容进展整合，进展去粗取精，精选

19、有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信念我们将在组内公开，真正实行信念透亮、公正公正。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。 五、本学期的其它事宜 本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的其次课堂活动：春盛杯理化生学问竞赛，时间待定；校际公开周上课教师有：张新华、吴建春两位教师。 总之，无论我们的规划多周密，但有一点是可以确定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成绩。真心盼望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！ 初中化学教研工作规划5 依据xxxx市一

20、般教研室的工作规划要求，结合xxxx市教体局教研室xxxx年的教研工作思路，确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，积极推动课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式；努力提高自身素养，仔细探究化学教学讨论的方式方法，加强化学课堂教学指导和教学效劳工作，推动我市化学教学质量不断提高。 1、健全教研网络，加强教研队伍建立 建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素养，建立教研室教研员联组组长教研组长教师的横向教学讨论网络，落实xxxx市联片教研制度，发挥联片组长的作用，充分发挥教研联组在教

21、学讨论、组织考试、治理评价中的作用。 2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量 加强学科教学集备，提高教师参加教研的质量，积极提倡教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进展推广。 3、深化课堂教学讨论，培育科学素养，全面提高教学质量 初中化学教学要以习惯养成和夯实根底为重点，敬重差异，培育兴趣，注意体验，把握方法，进展力量安康进展。要进一步转变教师的教学行为。连续积极提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情境，引导学生积极主动参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，使学生体验和初步把握科学的学习方法、讨论方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，积极探讨实

22、施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好承受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与仿照、发觉与验证等方面的关系。 4、以公开教学为契机，充分发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式 充分发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖教师到联片组学校开展课堂教学送教、展现活动；要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，加强对课堂教学的讨论，提升教师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干教师参加“和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并参加市教研室组织的“优秀教学法”评比。 5、积极推动“菜单式”教

23、研活动的开展，突出教研活动的实效性 初中化学教研工作规划 完善“菜单式”教研模式，坚持正确的教研方向，对学校提出的需要讨论解决的教学问题，通过对话、沟通、互动等多种形式加以解决，努力争取教学讨论能真正解决教师教学中遇到的困惑问题，突出教研的实效性。 6、加强试验教学的讨论与指导，标准教师的试验教学行为 充分挖掘教材中“活动天地”和“试验探究”的深度、广度，加强“试验探究”教学中对试验设计力量、观看力量、动手操作力量，误差分析力量的培育。杜绝以讲试验代替做试验的错误做法。 7、努力做好高初中化学教学连接的讨论，树立大化学思想 依据教研室提出的解决好“四度”问题，即掌握教学进度、降低教学难度、减缓

24、学问坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成这一要求。努力做好高初中连接的讨论与指导，讨论在学问方面和力量培育方面初、高中的教学连接问题，重点讨论高中化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的连接，积极提倡初、高中化学教师相互听课，沟通，真正树立起“大化学”的整体进展意识 8高质量的命制竞赛及统考试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用 仔细讨论奥林匹克竞赛试题及xxxx市学业水平考试试题，结合课标要求作好试卷分析，并进展沟通讨论，准时把握好竞赛命题及中考命题的脉搏，总结有肯定参考价值的规律性的东西，并在本市组织的学科竟赛、统考命题中得到充分表达，发挥命题对课堂教学改革的导向作用

25、，努力提高课堂教学质量，争取好成绩。 9、加强自身学习，提高对教学工作的效劳和指导质量 为了更好的为一线教学工作供应优质效劳和指导，本学期要加强学习，特殊要关注本学科的教改、教研先进阅历，努力站在本学科教学教研工作的前沿，更好的为基层教学效劳。努力使自己具备：超前意识、创新意识、效劳意识。 附：主要活动 9月 1、召开联组组长会议，重点讨论对35岁以下的青年教师的培训问题 2、调研教师教学及师资构造状况 3、完成菜单式教研的统计 4、结合公开教学，研讨构建“和谐课堂”的教学模式 10月 1、xxxx市优质课竞赛成果汇报课，研讨完善新授课的教学模式 2、开展送教下乡活动，并调研集备落实状况 3、

26、进行市级公开课（同课异构），研讨构建“试验探究教学”模式 4、组织青年教师进展说课及教学片段教学培训 5、落实菜单教研的各项要求，全心投入教学效劳工作 11月 1、联组组长命制期中考试模拟试题上交 2、以联组为单位，评比优秀教学案例及优秀教学设计 3、市级公开教学，完善“系统复习”教学模式 4、命制期中考试题，做好期中考试成绩分析 12月 青年教师说课及教学片段教学汇报 讲评课研讨 1月 期末命题，组织期末统考及阅卷工作，进展试卷分析 总结上学期工作，制定下学期教研工作规划 初中化学教研工作规划6 一、教研组工作目标： 深入学习、讨论根底教育改革精神，以科学讨论的态度、实事求是的精神、求真务实

27、的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。 教研立足于科学备考上；核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。依据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。 本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注意学生的双基教育和化学试验根本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生。 二、重点工作： （一）加强教研组建立 依据教学处的工作规划，连续以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结阅历，发挥优势，集全组教师的分散力和制造力，使化学教研组焕发出

28、更多的生气与活力。 （二）加强备课组工作 1、常规工作 （1）、坚持每周的集体备课，做到每章节详细到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中消失的问题，准时沟通。 （2）、坚持参与区教研活动，准时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。 （3）、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。相互听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课。听课后沟通心得，取长补短，提高教学水平。 （4）、在教学过程中，做到以下三点： 三重视：立足教材，重视根底；联系实际，重视试验；强调落实，重视标准。 三讨论：加强对教材、课标、教学用书的讨论；加强教材与教辅资料的主辅关系的讨论；加强教学方法的讨论。 三落实：整体备课、单

29、元备课、课时备课。 落实课堂教学实效，提高教学质量；落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，准时反应，提高效率。 2、重点工作 （1）切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲教师、说课教案，提高备课组教师，尤其是青年教师独立讨论教材，制造性、艺术性处理教学问题的力量。 （2）搞好教学反应及反思工作，不断对课堂教学效果进展反思。以期最大限度地提高教学的有效性。 （3）抓好中考工作 在总结上届初三阅历的根底上，把握中考命题趋势，讨论课标考题，尤其是活题，翻开思路，针对性的练习。抓好授课的密度和难度，提高授课的有效性。 有效地利用教学反应，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的

30、问题，以期最快最好地解决问题。 （三）抓好本组教学科研工作 鼓舞全组教师做讨论型、学者型教师。积极参与课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积存资料。鼓舞教师运用多种教学模式开展教学。积极参与新的课题讨论，人人都要尽全力写出高质量的论文。平常多思考有效教学，满意学生的学问需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求讨论课题。 三、其它常规工作 1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作。 2、兴趣组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些好玩的化学试验，培育学生的动手力量，激发学生对化学学习的渴望。 3、建好校园网，由艾亚凡教师负责。 4、准时整理各备课组的以前课件，为后面的教学留

31、下珍贵的东西；随时整理现在的课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。 初中化学教研工作规划7 一、工作指导思想 仔细学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，表达“锐意进取，求真务实，争创名校”教育理念，为学生供应优质的教育效劳。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进展科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建立，以先进教研组为典范，学习阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使化学教研组在原有的根底上焕发出新

32、的生气和活力。 二、工作要点 1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。 2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进展再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进展。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的治理。 3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、根本例题、根本作业”的统一，提高集体备课的质量。

33、4、教师要加强相互听课、上课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进展反思。鼓舞教师积极申报校级、县级、州级公开课、组织教师外出听课，以博采众长。 5、加强试验室的治理和建立。搞好卫生工作，做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，表达化学是一门以试验为根底的学科，培育学生探究问题、动手试验的力量。 6、重视抓好教科研工作。连续组织实施本组关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的讨论的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。 7、仔细组织好初中化学的竞赛活动。 8、统一、完善化学作业，批、评准时有针对性。积极协作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。 三、教研组活动规划 1、学期初制定教研组工作规划，期终进展教研组工作总结。 2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。 3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。 4、组织好学生进展化竞赛。 5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进展考试质量分析，针对各班级可能消失的成绩落差，进展分析、讨论对策。 【初中化学教研工作规划范文（通用7篇）】