初三学期目标计划初三学生学期目标与计划(15篇).docx

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1、 初三学期目标计划初三学生学期目标与计划(15篇)初三学期目标规划 初三学生学期目标与规划篇一 一、指导思想： 以学校的工作思路为指导，在教研室、教育处的支持和帮忙下，以改良课堂教学为抓手，仔细探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作，努力查找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。 1、坚持六个到位，(即形势分析到位、思想治理到位、教学安排到位、培优辅差到位)。 2、仔细学习中考纲要，把握课程标准，开展二次

2、备课(即在集体备课根底上的依据各班详细状况的个人备课)，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教。 3.针对本届学生状况，提出了五个抓：抓前80名，促尖保尖，保优秀率;抓前200名，保考取高中率;抓差补差，保及格率，平均分;抓思想教育，保稳定良好的心态;抓学习方法指导，保提高学习效率的教学策略。 二、教学工作： 1、工作中要求每位教师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考意识、目标意识和质量意识，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和治理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项

3、工作，才能在平实的工作中创佳绩。弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项教育教学工作，确保初三教学严而有序，教学质量稳步提高，力争在20xx年中考中实现新的辉煌。 2、加强集体备课：坚持集体备课制度，根据学校要求做到定时间、定地点、定主备人，保存好复备的材料和痕迹。另外各学科还要做到“三统一”，统一要求、统一进度、统一考察。没进入过初三教学的教师要先听课后上课，并做到多听老教师的课，多请教、多问、多琢磨，多做中考题。另外各备课组长要做好本学科的教学安排，肯定要有规划，有侧重的安排好个阶段的教学内容，把握好方向，并多与备课组教师充分沟通，发挥集体的才智，打好团体战。

4、 3、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规治理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。 4、发扬团队精神。各备课组仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，讨论考纲，讨论教材教法、学生学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学、复习规划，把教学工作落到实处。 5、加强中考讨论。各备课组仔细讨论中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态讨论，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习讨论，以此指导复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面把握学问 6、准时分析改良。重视月考和两次模考，

5、在每次考试完毕后，各备课组准时进展质量分析，准时诊断，准时反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，准时解决考试中消失的问题，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。各班主任准时做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，查找对策，确定学科偏差学生，班主任和各备课组都要依据自己把握的学生状况，列出偏科学生的名单，通过各位教师的协作，制定出对学生针个人的成绩提高规划，做到人人有规划、生生有落实抓好培优工作，使之成为工作中重中之重。年级与班级必需有培育目标，培育规划，将培优工作落实到人 7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前60名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争气氛，力求

6、在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀;针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培育上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我们要狠抓优秀率，同时加强单人平均分提高的工作。 8、定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮忙学生提高学习效率。利用各班班会或年级会议的时机，本年级中的一些优秀学生代表作学法阅历沟通，帮忙学生提高学习效率，实行多种方法来鼓励学生，帮忙他们树立信念。 9、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，查找对策，重视提优补差工作，分层次有针对性地进展辅导。对

7、优等生可适当增加题目难度，通过强化训练，使他们更具竞争力，;对学困生多些急躁，重点解决他们的思想问题，在根底题上下功夫。 10、仔细抓好试验操作、体育训练，力争试验操作体育中考成绩到达较高水平。我们初三年级要求各班主任协作理化生体育教师仔细参与训练活动，到中考体育前夕，我们各班应利用一切可利用时间让学生加强训练强度，以确保考试顺当通过。 三、德育工作： 1、加强思想教育。对初三学生开展抱负、信念教育活动，以“拼搏制造奇迹，胜利来自努力”“一分耕耘，一分收获”“学问转变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。帮忙学生分析自己的学习现状，制定目标，以积极良好的心态对待中

8、考前的每一次考试。 2、帮忙学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试 3、重视常规治理。做好仪容仪表的标准，落实好室内外卫生工作，准时订正不良的行为习惯，有序开展各项常规考核工作。 4、加强家校合作。离中考只剩四个月了，学生能否调整好心态，全力发挥，离不开家长的协作。这时候班主任更应加强家校的联系，准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，共同帮忙学生稳定学习心情，端正学习态度，提高学习成绩，在中考中发挥出最正确水平。开好家长会，准时反应学校的信息，最大限度去赢得家长的支持、协作。 5、关注后进生。

9、在情感教育上多下功夫，对后进生做到爱心细心加急躁，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，有效地保证后进生提高。对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有肯定的策略。如，各学科依据实际状况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。 6、做好学生的心理疏导工作。初三学生学业负担重，心理压力大，学习成绩一旦有波动，心情极不稳定。班主任要加强与学生的沟通，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。发觉学生心理存在问题准时对症下药，疏导解压，稳定其心情，帮忙解决，平常注意培育学生良好的心理素养。 7、加强

10、班主任队伍建立。 第一，多组织班主任加强学习沟通，不断提高班主任的思想熟悉和业务水平。 其次，要求班主任做到“身体力行”，做好学生的典范带头作用。 第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤观看、勤提示、勤指导、勤深入学生、勤思索。 第四，要求班主任要常常深入到学生中去，和学生多沟通多沟通，将学生中存在的一些问题毁灭在萌芽状态。 第五，强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心多指导。 我们信任，在学校的正确领导、关怀、支持下，只要全年级教师群策群力，发扬拼搏精神，以新的制造，教好每个学生，抓好每个班级，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，肯定能全面完成学校交

11、给我们的任务! 四、主要工作安排 二、三月份主要工作 1、各学科备课组制定教学和总复习规划。 2、召开初三教师会议布置本学期教学工作。 3、组织中考报名工作 4、百日誓师大会，年级、班级营造紧急气氛。 5、积极预备体育中考，做好学生体育训练规划。 6、为迎接中考做好理化生操作试验规划。 四月份主要工作 1、备课组教研活动，各学科必需开头第一轮复习。 2、各学科完毕新课，各备课组制定第一轮复习内容。 3、对学生进展复习发动和复习方法指导讲座。 4、召开初三教师会议进展复习工作沟通。 5、各学科依据测试状况，制定其次轮复习规划，并组织好专题复习。 6、各备课组研讨其次轮复习。 7、召开学生座谈会，

12、对学生紧急心理进展疏导教育。 8、组织好体育中考工作。 五月份主要工作 1、其次轮专题复习工作开头，预备第三轮综合复习规划和资料。 2、中考理化试验操作考试工作安排。 3、召开初三教师会议对复习状况进展分析，实行针对性的措施。 4、学生座谈会。 5、组织一摸底测试及质量分析。 6、其次轮复习工作完毕，第三轮综合模拟复习开头。 六月份主要工作 1、中考前练兵。 2、考前家长会。 3、考前学生心理梳导，对学生进展考前指导。 4、预备和组织学生参与中考考试。 初三学期目标规划 初三学生学期目标与规划篇二 班主任是一个班级的组织者、治理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着将来人才的培育。新

13、学期我将连续担当九(1)班班主任。在过去的两年里，我们班级团结全都，奋勉拼搏，取得了比拟好的成绩，连续在年级的各项评比中都名列前茅。别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着许多的缺乏和缺点。例如，她的课间纪律、自习课纪律不够良好，局部学生自律性不够，还有局部学生成绩还有待于进一步提高，许多方面还需要进一步完善。荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。 记得有场优秀班主任阅历报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任根本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。假如说学生是产品，那么

14、班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，或许能另一个不抱负的班级“扭转天地”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。假如我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。 一、指导思想 1、转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造

15、学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们的思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意学生良好共性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习根底也有很大的不同，在对待学生上，更是应当以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视或无视。 2、换位思索，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催

16、人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单要孩子承受、理解。 事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利;假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、治理者、领导者和教育者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，帮忙他们克制困难，走向进步。 3、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不

17、行缺少的养料，必要的表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级治理工作更加轻松、有序地进展。 4、留意加强对后进生的教育工作 后进生，常是许多人卑视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 5、常常

18、与家长联系，建立和学生家长的良好关系 家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会处处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 6、加强班级建立，营造科学文明的班级气氛 以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、尽、竞、进、兢、精”为舆论向导，以培育学生“和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负”为目标，以班会、黑板报为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的

19、养成教育，营造良好的班风和和谐的气氛，使每个学生都能感受到教师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到胜利和自信，从而喜爱我们的班级，喜爱我们的学校。 同时，本人作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和进展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，转变学生被动的学习方式，培育学生自主学习的力量，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。 二、班级治理的详细措施： 1、科学治理：结合中学生守则、中学生一日常规、未成年人爱护法等法律法规的精神，结合雕庄中学文明班级评比方法，拟定九(1)班班级公约、关于九(1)

20、班班级治理工作的补充规定等，利用九(1)班班级量化治理细则进展杠杆调整，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。 开学初带着全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。 制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、催促小组。 加强学生的自我教育。 2、民主治理：充分发挥学生的积极性、主动性，把治理权交给学生。 班委会召开：由班主任组织召开，班主任与学生班委共同探讨，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，催促他们养成良好的学习习惯。并留意激发学生的内心情感，增加他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。

21、 班委建立：开学初，本着“公开、公正、公正”的原则，实行自我推举、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个具有很强战斗力、向心力和分散力的班委会组织。对那些表现突出的班干予以嘉奖，对那些不能适应班级进展形势，不能带着同学进展学习的进展批判教育。 量化考评的作用：将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以肯定的嘉奖，对表现较差的同学予以谈心、学习班规等处分。 3、以中考为目标，加强班风学风建立 (1)严厉班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的治理，留意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。 (2)加强思想教育，

22、明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大争论，帮忙学生清晰目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好根底。 (3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们相互沟通学习阅历、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 (4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个典范，树一个竞争对手，帮忙学生制造竞争赐予，帮忙学生供应自我呈现的舞台，并催促他们完成自我超越。同时以学校开展的a、b班制度为锲

23、机，进一步培育学生的竞争意识，从而促进学生思想、成绩双丰收。 (5)留意促进中间层学生的正常进展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比拟简单。 (6)开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮忙他们克制困难，走出迷惘和困惑。 我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任我肯定能将班级工作做得更好，也信任学生将来的辉煌，就在我们的无限喜爱中。 初三学期目标规划 初三学生

24、学期目标与规划篇三 这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。 一、树抱负、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。 二、鼓舞学生树立信念：在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开头复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习规划，对以前缺乏之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。 三、培育学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关怀学生各科的平衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要消失偏科现象，

25、让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课教师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任教师协作。监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 其二是对月考中消失地问题准时分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不抱负、学习兴趣上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象准时订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。 四、加强班级治理，留意常规。一切从细节入

26、手，不因要升学就放弃常规治理，让学生全面进展，提高其责任心。 五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是胜利的保证，实行以下抓法： 1、催促学生学习，特殊是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃只有失败”。 2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 3、建立自律小组，量化打分并公告。 4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的典范作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关怀和鼓舞。调整心态，让其成为“亮点生”。 六、加强与家长联系。消失问题好准时通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使

27、其到达共同治理的目的，争取在紧急、稳定地度过这一冲刺期，以最正确心态迎接中考。 初三学期目标规划 初三学生学期目标与规划篇四 一、 班级现状分析： 本学期九(8)班共计学生32人(男生19人，女生13)，经过两年的生活，学生们已经养成了团结友爱、互帮互助的好精神，根本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多学生养成了好习惯，不断提升自己。早自习与晚自习前都会提前进入班级上自习，并能够做到教师在不与不在是一个样。但是，有些问题也不容无视，比方有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激与班级其他同学不能很好的沟通和学习。课间休息和晚自习争论问题的现象都有

28、待进一步解决。在上学期期末考试中，班级总体成绩第一，但是物理、体育科目与其他班级相差较多，全科优秀率为15.6%，全科合格率为56.2%。进入年级前50名有8人，而有局部女生成绩由于体育而拖了后腿。大局部学生进入九年级以来，成绩均有所提升，也都知道中考的重要性。 二、 班级存在问题 1、 学习方面：大局部已经有了明确的学习和奋斗目标，但有少局部学生由于家庭 条件及自身学习因素，对中考不是很在乎，像班级的袁志燊、孙振平，没有明确的学习目标，各科根底都很差，并且上课情愿打瞌睡。班级整体较弱的科目为物理，特殊是女生在物理科目的学习上有点吃力。而在期末考中暴露出明显的问题是全班整体体育成绩没有到达预期

29、的目标，在期末成绩统计中均分才49点多，这样也使局部女生的总体成绩受了影响。其次，优势科目优势性没有突显，历史和政治两科虽然为文科，但是班级学生也很重视，但是考试中两科的优势没有显现出来。 2、 学生个人方面：八班学生整体内心世界较为丰富，感情不外露，也不喜爱主动与人沟通，所以当有事情发生时简单影响自己的学习主动性。班级有几名较为特别的学生：袁志燊，性格较为孤僻，不擅长与他人沟通和沟通，喜爱打篮球。王仕程：受家庭因素影响较重，上课简单打瞌睡，学习劲头缺乏。 三、 针对问题解决方法 1、 学习方面：首先是班级优生的培育，让他们在现有学习资源的根底上，主动去进展探究，多做些历年的中考题，提前感受中

30、考的模式。其次对于根底较差的学生，在各个科目的学习上，让他们立足根底，把能够学会和承受的学问先弄懂。另外，每天早读前的时间，安排学生复习化学，背记化学方程式等，利用晚读前的时间有针对性的复习物理。并且安排晚上6:00到6:30的时间进展培优补差。 2、 思想方面：对于学生在不同时期会消失的思想波动，提前有个预知性，当学生在这个方面有苗头的时候，就准时处理问题，充分利用班会时间为学生排忧解难，在生活上多关注每位学生，让学生能够全身心地投入到备考中来，定期约谈每位学生，把握他们的思想状况。 四、 工作设想 1、 在抓学生学习的同时不能放松班级的日常治理工作，营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学

31、生到了班里就像回到了家里一样。 2、 关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信念。理解学生，加强学生教育，双方相互理解。 3、 抓好教学质量，确保合格率的根底上提高优秀率在此同时亲密协作科任教师的工作，和其他任课教师进展准时沟通使班级成绩稳步上升。协作各位任课教师抓好各门学科。 4、 积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓舞帮忙后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 5、 加强与家长的亲密联系 对学生在学校的一些状况准时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教育方法，使学生

32、能以良好的精神状态投入学习。 6、 班级备考安排：2月份 ：中考鼓励、学习习惯培育、学习气氛的营造;3月份： 学习方法指导、偏科学生辅导、三月月考;4月份，中考发动、落实培优补差、四月月考;5月份，英语口语考试、体育中考、五月月考、培优补差;6月份，心理辅导、考试方法指导、培优补差、中考 7、 班会安排：第一周：期末考试成绩总结 其次周：“工欲善其事必先利其器”主题班会 第三周：如何缓解学习压力 第四周：爱拼才会赢 第五周：鼓舞与坚持 第六周：三月月考总结 第七周：善待他人，你我共同进步 第八周：胜利在于坚持 第九周：体验胜利人士的背后(一) 第十周：体验胜利人士的背后(二) 第十一周：期中考

33、试总结 第十二周：放飞心中的幻想 第十三周：体育中考留意事项 第十四周：同样的心情，一样的期盼 第十五周：中考备考班会 第十七周：中考加油 初三学期目标规划 初三学生学期目标与规划篇五 一、帮忙学生树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学” 中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 此外,班

34、主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的根底。 总之，以上思想政治工作能极大帮忙学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信念 1、树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点,帮忙他树立目标,取长补短。 3、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他

35、的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 三、培育学生正确的学习方法 1，加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心。班主任要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3、制造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习，总之要努力营造一种

36、努力争先，不畏困难的气氛。 4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的力量，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量也上一个新台阶。 5、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大收获。 6、强调课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 四、加强班级治理 1、加强学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以

37、及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观看学生作习状况，向学生了解学生，总之日常治理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2、细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。 3、严格纪律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生。对屡教不改的学生在动用学校纪律的同时应当取得家长的积极协作。同时加强对他们的监视，多同他们沟通，赐予他们信任。 五、加强

38、家校联系 充分利用家长学校平台加强与家长的沟通，最大限度地争取家长的理解与支持，同时向家长传达各种教育法律法规、各种先进的教育思想，不让家长落伍。 总之，班主任工作要从抱负思想教育入手，以提高学习力量为核心，纪律治理为手段，全方位调动积极性。 初三学期目标规划 初三学生学期目标与规划篇六 一、指导思想： 在“坚持依法治校，构建和谐校园”办学思想的指导下，以“打造县城片区一流的教学质量，办一所真正让人民满足的学校”为办学目标，在毕业班教育教学工作的治理过程中，仔细学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，标准教学常规治理，完善目标鼓励机制。努力提高教育教学质量。 教育质量是学校的生命线,

39、是办好人民满足学校最重要因素。我校毕业班领导小组和全体教师要树立“五种意识”，抓好本届毕业班工作。 1、树立窗口意识：学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的重中之重，是学校的“窗口”。因此，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把自己更多的情感、精力、心思投入毕业班工作之中，时时关注、经常思索全县毕业班工作形势与状况如何?本校状况怎样?存在什么样的问题?面临什么样的困难?如何才能克制解决?能否再上一个台阶?工作效率能否再高些?总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。 2、树立质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌

40、与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满足、信任的关键，是学校一切工作的动身点和归宿。目前，毕业班升学考试状况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因此，质量意识自然应放在这个平台上。 3、树立责任意识：学校和教师都必需树立对每一个学生负责的剧烈责任意识，增加为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以剧烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与治理之中。 4、树立竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都盼望获得别人的赞许与信任，以此表达自己应有的存在与价值。我们应当树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时? 5、树立目标意识：目标的导向

41、性、鼓励性打算了制订目标的重要性，我们在全面分析讨论的根底上确定一个符合学校实际的、经过努力能够到达的工作目标，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。 二、工作目标： 依据学校教育教学工作规划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面对初三全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、标准。强化学问根底和力量根底的目标达成。使学生完成规定的学业并到达合格毕业的同时，使更多的学生升入重点高中连续深造。 20_级的奋斗目标：坚持“保五争四”的中考质量目标，上联招线比例突破50%。中考质量是学校的生命线。毕业班工作领导小组及初三全体科任教师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，加强中考教学

42、和考试讨论，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20_届中考取得更为优异的成绩。 三、详细措施： (一)加强领导，充分调动一切积极因素。 制订毕业班各学科工作规划，落实各工程标治理，分别召开师生发动大会，强化毕业班意识，增加全体师生的危机感、紧迫感和使命感，全面启动毕业班的各项工作。 1、成立毕业班工作领导小组 组 长：周华平 副组长：柏兴东 组 员：徐方阳、张明友、汤永明、刘汉元、胡小林及初三年级全体班主任。 2、毕业班工作领导小组职责：指导毕业班的各项工作，提出意见和建议、措施。定期检查、催促毕业班工作开展状况，打算毕业班的活动安排。定期详细分析各班学生的学习、生

43、活、思想工作等。协调好科任教师的工作。向学校反应详细状况。 3、分工： 周华平：负责治理、协调毕业班各项工作，联系历史学科组和初三12-13班。 柏兴东：负责教学治理工作，联系语文学科组和初三4、9班。 徐方阳：负责德育教育和组织治理工作，联系体育学科组和初三1、7班。 张明友：联系英语学科组和初三3、8班。 汤永明：联系数学学科组和初三2、14班。 刘汉元：负责教学常规治理工作，联系物理、化学学科组和初三6、10班。 胡小林：负责德育教育和常规治理工作，联系政治学科组和初三5、11班。 (二)把德育工作放在首位，加强德育教育。 1、建立年级组“联防治理体系”，调动全部班主任和任课教师共同参加

44、学生的教育治理，使得年级中每一名教师都是治理者、监视者、教育者。全年级组联动，共同监视学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习气氛。通过教育，让教师真正理解、的确实行为学生效劳的思想，削减粗暴粗放治理，最大限度地融洽师生关系。 2、年级组在学生习惯养成教育方面提出“三要”、“三不准”的要求。“三要”指：(1)要有每天学习规划。(2)要仔细上好每一节课。(3)要准时、独立完成各科作业。“三不准”指：(1)不准无故迟到、早退、旷课。(2)不准在课堂上讲闲谈，做小动作，扰乱课堂纪律.(3)不准损坏公物，铺张水电。集中力气，从这些最根本的行为习惯抓起，反复教育，以求成效。 3、抓学风建立，强化道德品质

45、教育。对初三学生行为标准检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设宁静干净的学习环境，促进学习效果的提高。 4、重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发觉学生心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，任课教师帮助班主任对学生进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 5、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、急躁;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;对待后进生不卑视，不挖苦，不挖苦，不放弃任何一名学生。 6、初三是初中三年最为关键的一年，为了建立良好的班风和学风，班主任无特别状况，必需早到迟走，尽量做到早晨第一个到班，晚上最终一个离班，家访工作要落到实处，努力做好后进生转化工作。 7、要求班主任和科任教师重视家校联系工作，准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对