初三英语教师年终述职报告,初三英语教师述职报告.docx

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1、 初三英语教师年终述职报告,初三英语教师述职报告 初三是初中教育的决胜时期，初三各学科的教学工作都是至关重要的。述职报告网为您编辑整理初三英语教师年终述职报告，欢送阅读。 初三英语教师年终述职报告(一) 本学期已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不懊悔。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下述职： 一、思想方面： 本人坚持党的四项根本原则，全面贯彻教育教学方针。仔细学习教育法、教师法、中小学教师日常标准。积极参与学校的政治理论学习，准时记笔记。注意学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活

2、动之中。我积极参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告 二、教学方面： 本学期我担当五年级的英语教学工作。今年的五年级面临着全市统一的检测考试，面队这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我仔细钻研教材，阅读大量相关材

3、料进展备课;课堂上组织好教学，关注全体学生，留意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用寻常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，仔细学，教师也就帮忙你。帮忙他们树立信念，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告 三、学习方面： 要给学生一滴水，教师就要长流水。因此，我不

4、断学习新的学问，把握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体猎取信息，更好的关注、引导学生成材。我信任只有永久持有一颗上进心，我们的教学技巧才会不断翻新，我们的英语学问水平才会更加牢实深博。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，有耕耘总会有收获!祝愿明天! 初三英语教师年终述职报告(二) 本学期我连续担当1.2两个班级的英语教学工作， 初三的工作特别重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。我盼望通过反思和总结本学期的教育教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期盼在教学这方净土中再进展制造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观“。一、忠诚与执著是我的工作信念

5、教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告 教育需要思想的支撑。我始终拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，三年来，我积极协作学校各项工作，兢兢业业工作。在教学中以“教师职业道德“为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教 二、敬业与爱岗是我的工作态度 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参与教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参与工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、教学与教育是我的工作中心 从进入七年级下学期起，就特别关注“两头“的学生平常的

6、作业和测验状况，分析他们的学问漏洞及缺陷，准时找他们进展补差补缺，多关怀、鼓舞后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习态度，鼓舞他们树立起信念，努力克制困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校教师与家长的理解、支持和鼓舞， 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告 因此，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。教

7、师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要到达的详细分数)，鼓舞他们向目标努力迈进，对于到达目标者，教师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。 四、成绩与缺乏是我的工作动力 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注意调动学生的学习积极性，激发他们自己去查找问题，解决问题的兴趣，同时也培育了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都仔细反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。课后的作业我也都能做到仔细批改，必要的时候进展面

8、批。每天针对学生作业中消失过失较大的地方进展讲解，做到准时发觉问题，准时解决。其次，我坚持每周至少听一次课，多向其他教师学习，以快速提高自身的教学根本功。 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告 固然我还有很多需要改良太高之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习积极性不高，对于学习根本处于被动局面等等。我预备实行以下措施： 1.多与学生沟通。阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、

9、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒“。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告 3.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。利用学生热忱奇怪

10、的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 4.平常利用休息时间，多学习，多给自己充电，提高自身素养才能不断丰富课堂，从而吸引学生学习的兴趣。虽然初三是为中考而预备的，但是长时间的疲惫战会让学生厌倦，过早对学习时区兴趣。因此，使当地在课堂补充一些相关学问，可以让学生学得更有动力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育

11、和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。在后面的教学工作中我和学生一起不断努力，不断进步! 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告 初三英语教师年终述职报告(三) 今年担当初三年的英语教师，深知九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、仔细搞好备课，特殊是集体备课， 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。本人从网上

12、筛选搜集了很多复习资料以供自己和初三年段教师使用，从兄弟学校拿来比拟新的模拟试卷供学生测试，真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进展解法指导和训练。二、培育学生良好的英语学习习惯。指导学生养成中考备考的12个必备的好习惯：记忆习惯;演讲习惯;读的习惯;写的习惯;定规划的习惯;预习习惯;适应教师的习惯;大事做不来，小事赶快做的习惯;自己留作业的习惯;整理错题集的习惯;出考试题的习惯;筛选资料、总结的习惯。由于我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告 1、学过

13、的单词，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的，等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师一再强调，但学生总盼望教师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我今年任教的两个班级：尖子生没有几个，中等生断层，差生面较大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似

14、懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的应当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。根底不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。三、建立高效的课堂。由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每

15、天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参予到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，我都让学生自己解决，决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。针对听力、选择、完形、阅读、书面表达等题型，我则在课堂上指导学生把握每种解题思路后都要根据肯定的原则、步骤去解题，渐渐适应解题方法，并在课堂练习中针对练习具体讲解为什么要这样做，如：为什么要瞻前顾后，通过例子加以说明等。总之，对于每一节复习课都有听、说、读、写的训练，把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，我自己则作为复习的指挥棒，同时充分利用现代化教学手段，加大训练量，节约时间，以便全面提高教学质量。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。 【初三英语教师年终述职报告,初三英语教师述职报告】