初中历史教研组工作计划[001].docx

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1、 初中历史教研组工作计划2023_初中物理组教研组工作计划 以下是小编为大家整理的关于2023初中历史教研组工作规划模板文章，供大家学习参考！ 小编推举： 班主任工作规划| 个人工作规划| 教研组工作规划| 护理工作规划| 学生会工作规划| 工作总结与规划20xx年新学期，本教研组决心连续全面贯彻落实根底教育课程改革，在新学年连续开展新课程改革和依据我校的实际状况，更新教育观念，深化教育教学改革，仔细做好学校布置的各项工作，扎实推动素养教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。一、工作指导思想以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，仔细总结根底教育新课程改革试验的成效，引导历史教师反思课改现状

2、，讨论解决课程实施中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导教师增加课程意识，用好试验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校本教研，鼓励广阔教师在教学中讨论，在讨论中教学，改善工作方式，提高专业水平。二、主要工作1、充分利用教研时间仔细学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的阅历教训。仔细学习教育教学理论和教学大纲以及师德标准，提高自身素养和教学理念.2、完善教研组制度，落实常规工作。1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学规划。2)、本学期开课教师为校高级教师、骨干教师、教研组长。3)、听课制度：教龄缺乏3年教师：每周2节

3、，每月8节;教研组长、班主任：每两周3节，每月6节;其他教师：每周1节，每月4节。4)、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。5)、考试分期中和期末两次。3、抓好根底年级历史的教学工作，依据新课程改革精神，注意培育学生的创新精神和实践力量。积极讨论高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。仔细做好中考、会考复习研讨工作。引导教师从讨论考试入手，做好信息沟通与讨论工作，找出教学中的薄弱环节，准时改良教学，不断提高教学质量。4、搞好历史课其次课堂和校园文化活动，力求活泼新奇，多样丰富，启人心智。2)教师业务考试。5、创立优秀教研组活动。期中考试左右时间教务

4、处对教研组工作进展检查督导，学期末开展评比活动。6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建立工作，要求全组教师尽快把握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。7、做好学校科研课题工作,鼓舞成员多学习多讨论，多撰写文章，并争取出成果。8、做好教研组期末总结工作。学期末每位教师写一篇阅历总结论文。初中历史教研组工作规划报告 一、指导思想 本学期，历史教研工作坚持以课程改革为中心，以课题讨论为手段，以素养教育为目标，以教学常规为标准，以提高课堂教学质量和考试改革为重点，加大教学讨论和教学改革的力度，结合中学历史教学实践，促进历史教研工作和课堂教学改革的进展。深入学习贯彻先进地区的教科研阅历，把阅历落

5、到实处。针对我区学科师资现状，通过多种途径，提高教师素养，提高初中历史教师的业务水平与教学力量，为推动我区素养教育的深化而努力。 二、目标与任务 1、深化课堂教学改革的成果，加强考试改革讨论。 以教学改革成果展现推广应用年实施意见的实施为机遇，以教学模式改革为切入点，积极探究课堂教学改革。深入基层，深入一线，发觉和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。针对课堂教学中消失的新状况、新问题，准时讨论对策。今年我区历史学科的重点调研课题为：初中历史教学现状及其对策。 依据新的教改形势，完善历史教师教学力量水平考核方法，修订课堂教学评价标准，促进教师的专业成长依据教育部关于积极推动中小学评价

6、与考试制度改革的通知的精神，讨论学生的历史学科过程性评价和终结性评价、定量评价和定性评价相结合的评价制度，引导学校建立本学科的综合评价制度。 2、连续以集体备课为切入点，不断提高备课质量。 在集体备课的过程中，深入学习和讨论教材，提高驾驭教材的力量。深入讨论中考和学业水平考试的相关要求，精确把握教学目标。在学习的根底上仔细制订教学规划和编写教案，做到提前备课，单元备课、集体备课与个人备课相结合。借鉴目标教学理论、科学合理地完成各类教学目标的设计、确定与落实。 3、以课题讨论为突破口，不断优化课堂教学构造。 搞好课题讨论，指导教学改革。连续带着骨干教师扎扎实实搞好各科的课题讨论，吸引青年教师参与

7、，努力使课题讨论与培育教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。通过以点带面，分层推动，使广阔教师把握课题讨论的根本方法，增加科研意识，擅长在教 学中发觉问题，并用科学的方法去解决实际问题。课堂教学始终是教研工作的主阵地，近年常规教学工作推动了课堂教学的肯定进展，但比照新课程的新理念和新要求，我市历史课堂教学的优化空间还很大。为此，我们要带着问题设计教研课题，以课题讨论为突破口，优化课堂教学。 4、加强对新教师的指导。 近年来，我区初中历史教师的现况是：共有初中历史教师55名，其历史专业毕业的教师28名，非专业教师27名；其中老教师9名。教师的进展是有共性差异比拟大

8、，影响教师进展的因素有的不一，有的是学问构造不合理、有的是实践阅历不丰富、有的是教材把握不科学、有的是课堂治理不到位，有的是教学理念有偏差，有的是教学心态不稳定。有规划地做好青年教师的培育是一项重要而紧迫的任务，教师研修也是进修学校的职责。我们将与学校共同担当起培育教师的任务，帮忙学校切实落实导师制，明确师徒双方的责任，加强相应的考核措施，促使青年教师更快地成长。此外，历史学科组将依据实际，组织校际间横向的联系与沟通。 5、连续学科队伍学科建立。 充分发挥中心教研组、学科带头人、优秀青年教师的示范辐射作用，组织好各种层次和形式的讲座、讨论课，切实有效地指导教学。连续加大培育青年教师的力度，通过

9、各种形式的教研活动，提高青年教师的素养和力量，使他们尽快成熟，成为骨干。 6、发挥网络优势，开展网络互动教学探究。 以”天村家园”、”研修导航”和“初中历史教学网”为网络平台，在进一步充实初中历史教学内容，逐步加大历史教学资源的添加和建立。发挥网络优势，将课程改革试验的阅历、典型案例、课标精神、新教材特色、进展状况、外地阅历、培训动态等上网公布，充分利用信息技术，进展学科教学、问题沟通等多种形式的网络互动教学的尝试，逐步实现教育资源、成果的互通共享。 三、其次学期的详细工作 (一)立足历史学科特点，落实新课程方案，标准办学行为。 正确处理国家课程、地方课程和校本课程的关系。要连续以国家课程为主

10、，地方与校本课程为辅，深化课程建立，开掘课程资源，构建实施完善的课程体系。 1、详细措施是，保证好国家课程的开设时间，严格根据国家课程的进度搞好教学，同时抓好试验学校、王村中学等先行学校的校本教材建立，把国家课程、地方课程和校本课程有机的结合起来。 2、发挥人文学科育人优势。坚持德育为先，积极协作学校结合重大节日、重大大事纪念日等，开展“每节一教育主题”活动；利用好网络、媒体、周村大街实景、周边革命纪念地等珍贵资源，对博物馆、纪念馆等因地制宜地加以利用，组织学生参观考察体验学习，开展中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统教育和国情教育，增加育人的针对性和实效性。 3、关注时事

11、热点焦点问题，增加用历史的眼光透视分析问题的意识，学会把时政问题引入课堂，增加历史课堂活力，学以致用，激发学生学习历史的兴趣。 (二)创新常规制度，标准治理过程。 教学常规是最重要的教学治理制度，应引起高度重视。近几年，新课程理念和素养教育要求在教学常规中得到了不同程度的表达，教学常规逐步得以完善。但从面上的检查状况来看，还存在肯定的问题。备课：满意于已有的阅历，集体备课不够积极主动，教研室提倡的教学反思、师生互动、创新设计考虑偏少。上课：讲学案的运用不够敏捷，有的环节设计不合理，合作学习的效率不高，课后反思少；常态课堂不重视直观教具和现代教学手段的运用。这些问题，都制约了教学质量的进一步提高

12、。 为此，本学期及今后相当一段时期，教研的中心任务仍将一如既往地狠抓常规治理。 主要措施：一是连续通过教学视导和专项检查等工作，对教师的教学规划、备课、课堂教学、教师作业示范、作业批改、单元检测、 质量分析、听评课等教学工作常规的落实状况进展全面督导检查；二是发挥网络平台在常规引导方面的积极作用，树立典型和典范，以点带面，用“一个人影响一个学科组，一个学科组影响一个学校”的理念，大力进展宣传，促进全区历史教师的常规工作的落实。 (三) 仔细贯彻落实关于开展周村区教学改革成果展现推广应用年活动的实施意见通知要求，大力推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。 连续发挥典型示范带动作用，举办全区专题公开

13、课、讨论课，进展参加式评课活动。经过努力，确保实现XX年城区初中全体任课教师根本到达课堂改革的要求。组织历史学科“金点子”(科学处理教材)胜利案例评比、优秀讲学案(课件)评比活动。这两个评比，要求人人参与，将典型阅历和好的“金点子”通过网络平台展现推广，发挥其指导作用。 (四)仔细做好中考和学业水平考试的备考工作，努力 提高学生的复习效果，力争中考成绩实现新突破。 今年是我市的最终一级中考，也同时是全市第一次进行学业水平考试。这二个考试，都是初中阶段学生家长、学校和社会关注的考试，是衡量学校办学水平和教师教学力量的重要标准之一。因此，备考要遵循关于“从课标中来，到课标中去”的复习策略，要以讨论

14、中考、学业水平考试与课标的关系为突破口，进一步加强备考讨论，提高复习的实效性。 1、积极行动起来，中考倒计时，确立半年的行动目标。初四年级的历史教师要仔细学习教研室下发的“中考复习建议书”，在对XX年中考做仔细质量分析的根底上，结合各校的详细状况，仔细讨论试题和课程标准(考试说明)，积极搜集中考信息，制定科学合理的学科复习规划，确立复习备考的方法和策略；初三教师要按课程规划仔细上好世界历史的新授课，为打学业水平考试好根底。 2、XX年3月初，召开中考备考研讨会。中考研讨会的内容主要是“中考试题与复习策略的讨论”为中心议题，通过讨论去年的中考试题，明确试题的特点、难度，完善应对中考的复习策略，提

15、高课堂复习的实效，为下一步的复习工作定下调子；进一步明确复习范围，沟通复习阅历、信息资料， 3、重视模拟热身，在4月下旬和5月下旬各初中毕业学校分别供应一次模拟考试试题进展沟通。到达相互启发、借鉴，共同提高的目的。 4、组织教师学习高中标准，加强对高初中连接内容的讨论和复习，这是今年中考命题思路有所变化的地方。 (五) 针对教师队伍流淌性强，业务素养参差不齐的现况，抓好集体备课，组织好各项评比活动，促进教师专业化成长。 1、进一步深化集体备课讨论，探讨集体备课的有效形式，提高集体备课效率。要进一步落实周村区初中学校集体备课实施意见，仔细组织好集体备课工作。探究多元化的集体备课形式，严格集体备课

16、治理，将通过专题研讨、公开课、说课评课、教学反思与沟通、案例分析、问题会诊等多种形式开展新奇、实效性强的集体备课活动，不断提高教师的专业水平和业务素养。 2、连续关注新教师的专业成长，努力促使新教师教学教研力量有较大突破。举办新教师公开课活动，每人至少执教公开课1节，实行“自我反思、同伴（其他新教师）评议、能手指导”相结合的方式，提高讲评课活动的实效，使参与活动者人人受益。 3、以省市优质课评比为契机，连续举办组织区优质课、教坛新秀、教学能手、学科带头人评比。今年，我们将依据市教研室关于优质课、教学能手的评比要求和标准，仔细组织我区的优质课评比，并为市教学能手的评比做好选拔工作。此外，还要首次

17、进展教坛新秀、学科带头人评比。 通过上述活动，促进教师反思教学行为、讨论教学方法、总结教学阅历，在教学工作中不断改革创新，促进骨干教师和名师队伍的壮大。 (六)借助网络平台，加强网上互动教研，做好网上资源充实、优化工作。 充分利用“天村家园”和“研修导航”两个平台，根据周村区关于加强网络教研工作的实施意见和关于公布周村区义务教育段网络教研学科核心组成员名单及职责的通知要求，发挥网络教研核心组成员的示范和引领作用，通过专题研讨、任务驱动等方式，进一步标准教师教学博客与教研论坛，实现优质教学资源共享。 初中历史教研组工作规划范文 20xx年新学期，本教研组决心连续全面贯彻落实根底教育课程改革，在新

18、学年连续开展新课程改革和依据我校的实际状况，更新教育观念，深化教育教学改革，仔细做好学校布置的各项工作，扎实推动素养教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。 一、工作指导思想 以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，仔细总结根底教育新课程改革试验的成效，引导历史教师反思课改现状，讨论解决课程实施中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导教师增加课程意识，用好试验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校本教研，鼓励广阔教师在教学中讨论，在讨论中教学，改善工作方式，提高专业水平。 二、主要工作 1、充分利用教研时间仔细学习新课标和新课程改革的有关

19、文件，总结沟通新课改推行以来的阅历教训。仔细学习教育教学理论和教学大纲以及师德标准，提高自身素养和教学理念. 2、完善教研组制度，落实常规工作。 1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学规划。 2)、本学期开课教师为校高级教师、骨干教师、教研组长。 3)、听课制度：教龄缺乏3年教师：每周2节，每月8节;教研组长、班主任：每两周3节，每月6节;其他教师：每周1节，每月4节。 4)、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。 5)、考试分期中和期末两次。 3、抓好根底年级历史的教学工作，依据新课程改革精神，注意培育学生的创新精神和实践力量。积极讨论高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，

20、力争使高考成绩再上一个新台阶。仔细做好中考、会考复习研讨工作。引导教师从讨论考试入手，做好信息沟通与讨论工作，找出教学中的薄弱环节，准时改良教学，不断提高教学质量。 4、4-5月份：1)搞好历史课其次课堂和校园文化活动，力求活泼新奇，多样丰富，启人心智。2)教师业务考试。 5、创立优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进展检查督导，学期末开展评比活动。 6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建立工作，要求全组教师尽快把握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。 7、做好学校科研课题工作,鼓舞成员多学习多讨论，多撰写文章，并争取出成果。 8、做好教研组期末总结工作。学期末每位教师写

21、一篇阅历总结论文。 初中历史教研组工作规划范本 以下是小编为大家整理的关于初中历史教研组工作规划范本文章，供大家学习参考！ 小编推举：一、指导思想本学期初中历史教研组要在校长室、教务处、教科室的领导下，以提高教学质量为中心，切实抓好新课程改革和中考复习两项工作，制造性地完本钱学期的各项教科研工作，初中历史教研组工作规划。二、目标和任务1、着眼新课改，连续加强对新课程改革方面的深入讨论。新课程改革已经在七、八年级全面铺开。开学初，教研室已经组织了本学期的新课改培训。七八年级要在已有的阅历根底上，进一步解放思想，转变观念，讨论新版川教社课标教材。在课堂教学过程中，努力转变传统的教学方式和教学观念，

22、用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。准时发觉教学中消失的问题，总结课改心得和体会，将新课改和水道中学课堂教学新模式结合起来，形成有本教研组特色的教学模式。2、切实抓好初三年级的复习迎考工作。初三历史备课组要依据中考复习大纲制定切实有效的复习规划，分阶段有步骤地组织复习。目前初三历史组已经依据考纲编写出了适合本校实际的校本复习教材，要在以后的课堂复习中使用好这套教材。初三备课组要仔细讨论近年来徐州市和全国的中考历史试卷(包括课改区和非课改的试卷)，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。复习时必需以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实根底，第一轮的复习时间要长一些

23、，步伐迈得要小一点，练得要扎实一点。同时留意处理好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争今年中考历史成绩能有新的提高。3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。各备课组要仔细落实学校对集体备课的相关要求，做到“四落实“中、“五备“和“四统一“，在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的才智和力气，促进各位教师的专业化成长。X局和教研室在本学期初已经对初三的复习备课作出了明确而具体的要求，初三备课组要将这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使初三复习课更加标准化。4、仔细组织好“一课三上“和“三课一上“，促进教师的专业化成长。根据校长室和教务处的统一部署，本学期开头，学校实行

24、“三课一上“和“一课三上“制度。历史教研组要领悟学校的意图，切实搞好这项工作。确定好上课人员名单，鼓舞教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好气氛。5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。鼓舞本组教师结合教学案例反思的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进展总结和提升。鼓舞教师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位教师供应相关方面的帮忙。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。三、几项详细的工作。1、中考试题测试2、新课改材料整理3、示范课展现初中历史教研组工作规划样例

25、 以下是小编为大家整理的关于初中历史教研组工作规划样例的文章，盼望大家能够喜爱！ 20xx年新学期，本教研组决心连续全面贯彻落实根底教育课程改革，在新学年连续开展新课程改革和依据我校的实际状况，更新教育观念，深化教育教学改革，仔细做好学校布置的各项工作，扎实推动素养教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。 一、工作指导思想 以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，仔细总结根底教育新课程改革试验的成效，引导历史教师反思课改现状，讨论解决课程实施中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导教师增加课程意识，用好试验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极

26、开展校本教研，鼓励广阔教师在教学中讨论，在讨论中教学，改善工作方式，提高专业水平。 二、主要工作 1、充分利用教研时间仔细学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的阅历教训。仔细学习教育教学理论和教学大纲以及师德标准，提高自身素养和教学理念. 2、完善教研组制度，落实常规工作。 1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学规划。 2)、本学期开课教师为校高级教师、骨干教师、教研组长。 3)、听课制度：教龄缺乏3年教师：每周2节，每月8节;教研组长、班主任：每两周3节，每月6节;其他教师：每周1节，每月4节。 4)、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。 5)、考试分期中和期末两次。

27、 3、抓好根底年级历史的教学工作，依据新课程改革精神，注意培育学生的创新精神和实践力量。积极讨论高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。仔细做好中考、会考复习研讨工作。引导教师从讨论考试入手，做好信息沟通与讨论工作，找出教学中的薄弱环节，准时改良教学，不断提高教学质量。 4、4-5月份：1)搞好历史课其次课堂和校园文化活动，力求活泼新奇，多样丰富，启人心智。2)教师业务考试。 5、创立优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进展检查督导，学期末开展评比活动。 6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建立工作，要求全组教师尽快把握多媒体教学手段，

28、运用现代化手段提高教学效果。 7、做好学校科研课题工作,鼓舞成员多学习多讨论，多撰写文章，并争取出成果。 8、做好教研组期末总结工作。学期末每位教师写一篇阅历总结论文。 初中历史教研组规划3篇初中历史教研组规划一：初中历史教研组规划（815字） 一、工作指导思想 以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，仔细总结根底教育新课程改革试验的成效，引导历史教师反思课改现状，讨论解决课程实施中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导教师增加课程意识，用好试验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校本教研，鼓励广阔教师在教学中讨论，在讨论中教学，改善工作方

29、式，提高专业水平。 二、主要工作 1、充分利用教研时间仔细学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的阅历教训。仔细学习教育教学理论和教学大纲以及师德标准，提高自身素养和教学理念. 2、完善教研组制度，落实常规工作。 1）、开学初备课组定好教学进度和制定教学规划。 2）、本学期开课教师为校高级教师、骨干教师、教研组长。 3）、听课制度：教龄缺乏3年教师：每周2节，每月8节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他教师：每周1节，每月4节。 4）、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。 5）、考试分期中和期末两次。 3、抓好根底年级历史的教学工作，依据新课程改革精神，注意培育学

30、生的创新精神和实践力量。积极讨论高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。仔细做好中考、会考复习研讨工作。引导教师从讨论考试入手，做好信息沟通与讨论工作，找出教学中的薄弱环节，准时改良教学，不断提高教学质量。 4、4-5月份：1）搞好历史课其次课堂和校园文化活动，力求活泼新奇，多样丰富，启人心智。2）教师业务考试。 5、创立优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进展检查督导，学期末开展评比活动。 6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建立工作，要求全组教师尽快把握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。 7、做好学校科研课题工作,鼓舞成员

31、多学习多讨论，多撰写文章，并争取出成果。 8、做好教研组期末总结工作。学期末每位教师写一篇阅历总结论文。 初中历史教研组规划二：初中历史教研组工作规划（1500字） 一、抓好常规工作： 1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。 2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，准时将学问归纳、总结，形成学问网络；留意学生学习兴趣的培育，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，讨论中考，提高学生的应变力量。扎实有效地开展讨论性学习，培育学生的学习力量；加强现代教学技术的

32、学习与应用，使每一位教师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。 3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进展充分的展现；每个单元之后要进展单元测试或单元练习；并且准时召开备课组分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决。 4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多争论，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。 5、定期开展教研活动。群策群力，汇合全组才智，推动

33、校本讨论，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师仔细钻研教材和课标，积极参与各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。 二、大力改良课堂教学： 国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参加教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式；历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓舞教师制造性地探究新的教学途径，改良教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。在教学过程

34、中，教师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和鼓舞学生自主学习、合作学习和探究性学习，敏捷运用自主、合作、展现的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问，培育学生的创新精神和实践应用力量。 第三、切实搞好校本教研活动： 1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科学问体系，明确学科主干学问，中考重点。明确学科根本技能以及学科力量要求到达的相应标准。讨论学科根本观点、思想方法并表达对学生认知构造，思维进展应实现的水准。弄清制约学生进展的瓶颈

35、或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。讨论复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习讨论课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。 2、集体备课要根据学校制定的根本程序进展：安排任务制定规划主备人精备集体研讨个人细备分散上课教学反应。主备人的发言要围绕以下内容来进展：1新授课的主题是什么？2对新授课设计的问题是什么？3对新授课的要求是什么？4解决问题的方法是什么。 3、积极参与听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课，每一位任课教师都要积极参加听评课并进展反思，做到人人都有材料。 4、主动、积极投入课改，准时进展教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，了解、学习

36、前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。 最终，在教育处直接领导下，全体教师的共同努力下，我们历史教研组肯定能够团结协作，以大局为重，圆满完本钱学期的各项工作任务！ 初中历史教研组规划三：初中历史学科教研组规划（680字） 为促进沟通、提高历史教研组的教学质量，为适应新课改的教学要求，制定教学教研规划如下： 一、教学目标： 1.学问方面：通过历史课程的学习，学生获得历史根本学问和技能，初步了解人类社会历史进展的根本过程， 2、力量方面：逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题 3、思想方面：增加爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统， 树立民族自尊心和自信念；初步形成正确的

37、国际意识，理解和敬重其他国家和民族所制造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史进展的曲折历程中理解人生的价值和意义，渐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。 二、重难点：以各章节的内容确定，特殊留意拓展学生学习和探究历史问题的空间；培育学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观看、分析历史与现实问题。 三、进度：依据县教研室下发的各年级备课进度要求进展。 四、详细措施与要求： 1、积极参与学校组织的各类教学教研活动，深刻领悟上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作。 2、加强教学常规的落实，做到五统一（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、六仔细（仔细备课、上课、处理作业

38、、测试、命题、辅导）。 3、深入研讨教材，提高驾驭教材的力量，备课要做到有用性， 4、留意激发学生的兴趣，培育学生的力量，关注全体学生，提高优生率，削减低分，提高教学质量 5、加强集体备课，重点是教法、学法的讨论，力争与课改同步教科研信息 6、根据县教科室统一规定的上传教案要求，准时、按质、按量的完成电子备课任务。 7、连续深化改革课堂教学，实施市教科院下发的四五六教学模式，强化自主与互助课堂教学模式。 2023年初中历史教研组工作规划 工作规划频道为大家整理了2023年初中历史教研组工作规划，供大家学习参考。 一指导思想： 本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，根据学校部署的教研

39、活动，集合全组成员的集体才智和力量、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题讨论活动。 二课程目标 把握根本的历史学问，包括重要的历史人物、历史大事和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的根本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径猎取并处理历史信息的力量，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达力量。 学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象。 通过其次届初中“趣味历史学问竞赛”，培育有序竞争和团队协作精神，熟悉到沟通合

40、作的重要性，形成积极进取、镇静机灵的良好品质. 理解和敬重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习吸取人类制造的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识。 三教研目标： 1.形成深厚的讨论气氛，提升历史教研组的学术水平 让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师快速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为讨论性的历史教师。 2. 各年级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学效益。 初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和

41、学习方法养成教学，为初二阶段打好根底；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注意中考意识培育，根据中考要求绽开教学，切实抓好课堂，留意方法；初三狠抓根底和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。 3.培育学生学史的高度兴趣。 通过历史教材学习，帮忙学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的兴趣。 四详细内容及实施措施： 1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。 （1）仔细制定教学规划，教研组工作规划，并在教学实践中不断调整和完善。 （2）仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势

42、，并常常反思自己的教学行为，查找差距。 （3）在教学实践中将公平、敬重、鼓舞、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生；课堂多制造时机引导学生积极主动参加教学。 （4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改良意见等。 （5）协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 （1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生进展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。 （2）、积极参与区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。 （3）、定期利用组内活动及课余时间学习

43、沟通，沟通，力争形成一个良好的教研气氛。 （4）、开展“四个一”工程：组织每位历史教师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文（或课题讨论论文）。 3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。 为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，连续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事演讲竞赛”和初二“趣味历史学问竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的积极性。重视沟通学习。 “他山之石，可以攻玉”，积极参与和支持市区两级教学研讨活动，深刻领悟上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强备课

44、组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以到达取人之长，补己之短。 总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，细心组织，有讲必评，有比必奖。 2023年历史教研组工作规划 以下是小编为大家整理的关于2023年历史教研组工作规划文章，供大家学习参考！ 一、指导思想 依据学校本学期工作规划，深入分析和讨论目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使教师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量。 二、 工作要点 （一）标准教研组活动及各备课组活动，营造深厚的教研气氛，提高教学质量。 1、备课组进展集体备课，每次要有主讲人，共

45、同安排教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要常常深入到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，准时地依据详细状况调整教学策略。加强对学生的学法指导，留意调动学生的积极性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主；留意培育学生的思维力量和解题、文字表达力量；培育学生的学问归纳、整理分析的力量。 2、标准教学常规，协作学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部教师相互学习，共同讨论，相互听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的标准答题和审题，提高文

46、字题的得分率和思维分析力量。 3、加强教研组课题讨论，各级部确定自己的教研课题，并准时与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进展。 4、针对各年级的特点进展有特色的教研活动，开展教学工作。 高一年级抓学习习惯的培育，学习方法的指导，并进展模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进展课标与教材关系的讨论。 高二针对文科班的任务和特点进展综合思维的培育，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好根底。 高三加强高考信息资料的收集及教材的讨论分析与综合复习，重视对尖子生的培育与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。 5、重视其次课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展学问竞