初一班主任德育工作计划书初一班主任德育工作学期计划(4篇).docx
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1、 初一班主任德育工作计划书初一班主任德育工作学期计划(4篇)初一班主任德育工作规划书 初一班主任德育工作学期规划篇一 德育工的观念和水平打算了教育治理的层次和效果,因此,加强德育工队伍建立,不断与时俱进,更新观念,提高职责意识,治理水平和施教潜力,是德育工作的首要任务。 1、有效组织班主任工作例会。充分利用每周一班主任例会,在做好工作布置的同时,组织每月一次班主任培训或研讨,每学期一次班主任阅历沟通会,加强班主任阅历的总结与沟通,相互蹉商,共同探讨,培育班主任的创新意识,职责意识,效劳意识,提高班主任治理水平。组织班主任参与xx市第四届班主任论坛。 2、安排青年班主任参与各级各类的培训。共性是
2、新上岗班主任的业务培训和骨干班主任培训,留意培育年轻班主任,对有优秀潜质的年轻教师要高标准严要求,使其尽快脱颖而出。 3、“青蓝”结对。本学期年轻班主任比拟多,为提高班主任的素养和治理水平,本学期新老班主任结对,给新班主任配指导教师,透过老教师的传、帮、带,不断提高新班主任业务治理潜力,有效的开展工作。xxx为xxx指导教师,xxx为xx指导教师,xxx为xxx指导教师。 1、做好开学入学教育工作。一是组织学生收看开学第一课。二是进行初一新生入学教育,仔细学习落实中学生守则、中学生日常行为标准和xx中学“十要”“十不”标准,强化学生的纪律观念和队列训练,在做好新生入学常规教育的同时对学生进展初
3、中学习方法的指导与教育,切实做好小学初中的连接教育,使新生能尽快适应初中生活。 2、针对节日、纪念日开展相关活动 一是开展纪念抗战成功x周年纪念活动。细心筹划活动方案,组织学生观看东京审判等相关题材的电影,举办抗日战斗成功x周年图片展、“图说家乡抗战史”等活动,深切缅怀抗日战斗中的革命先烈。二是传统节日活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日,开展爱国主义、传统文化等教育,如“我们的节日”,“爱国报国,圆梦中国”等教育实践活动,在学生中深入开展抱负信念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教育,增进未成年人的民族情感和爱国情怀。让优秀的传统文化渗透到校园的教育活动中。 3、开展“美德
4、学生”评比活动 为了使“学雷锋”活动常态化,把雷锋的精神内涵融合在日常的学习生活中,引导学生做一个有道德的人,校园今年连续开展第五届“美德学生”评比活动。透过班级、年级、校园层层推选,最终评出校级美德学生,并把他们的事迹材料加以展现,供全校学生学习,使学生能从自己身边同学的身上感受到典范的力气,从而促进自身道德素养的提高。 5、开展法制宣传教育活动 一是制定好法制宣传月活动方案。依据局11月法制宣传主题月活动方案,细心组织各项法宣教育活动。二是以评促教,推开工作。专心参与昆山市法治故事征集评比活动、普法“明星”评比、法制宣传主题月活动宣传报道稿材料评比等活动。做好法宣教育各项评比工作,透过评比
5、,推动我校法宣教育工作再上新台阶。 6、落实感恩教育 从感恩父母入手,弘扬中华民族传统美德,以班级为主体,举办“感恩教育”主题班队会,组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动,每个学生在家庭中选取一个岗位进展体验,帮爸爸妈妈做一件事,说一句心里话,送爸爸妈妈一件礼物等。 在市未成年人安康成长指导中心、教育局向日葵心理安康教育中心指导下,充分发挥校园心理询问室功能。本学期将进一步重视心理询问室的建立,定时开放,准时发觉、解决学生的困惑,对学生进展心理帮助。要正常开展以下7项活动:个别询问、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣传、学科
6、内渗透教育、心理测查等。专心开展“五个一”活动,即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视观赏、一次群众询问(个别询问)这五个一常规活动任务。本学期结合“10月10日世界心理安康日”为契机,开展简洁的心理活动。有规划针对不同类学生如:单亲家庭、暴力学生、自卑学生开展心理教育。促进学生心理安康水平不断提高。 一是拓展家长校园的功能。依据校园实际状况,开办家长校园,针对不同年级段的家长,培训不同的资料,提出不同的要求。告知校园对学生三年初中学习生活中需要家长协作的资料,传授家庭教育学问,做到家校共育孩子,确保孩子顺当成长,以优秀的成绩,完成学业。编制新生入学手册、家长手
7、册,便于学生、家长及早明白需要协作校园做些什么。 二是建立健全家委会。依据市教育局关于建立中小学幼儿园家长委员会的实施指导意见精神,建立好其次届校园家长委员会,努力构建和完善校园、家庭、社会有机结合的教育体系,让家长充分参加校园治理。 三是发挥家庭教育功能。充分利用xx网上家长校园xx分校的资源,专心组织开展有关活动,促进校园教育与家庭教育的沟通。组织开展好家风好家训进校园活动,邀请家长代表到校宣讲好家风好家训,以家风家训修养学生品性。 四是借助社区教育力气。充分利用寒暑假、节假日和课余时间,发动学生进入社区校外辅导站,参加各项活动,引导学生对经济社会进展、自然人文景观、现代礼貌建立成果等场所
8、以及爱国主义教育场所进展全新的体验、感悟和实践,不断提升道德礼貌素养和社会实践潜力。 初一班主任德育工作规划书 初一班主任德育工作学期规划篇二 时间总在不断消逝,我们假如想更好的利用时间,就要制定一个好的规划,这样才不至于在工作时不知所措。现在社会,对人的品德要求越来越高,为了让学生能够适应时代的变化,也为了提高学生的思想素养,我们制定了如下德育规划: 人都喜爱被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。作为语文教师,要擅长发觉他们身上的闪光点,要擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克制缺点,扬长避短,从而向好的方面进展。 基于班级学生的现状,从七年级下学期开头就使用这种鼓舞赏识教育方
9、法,对七年级期末考试的语文学科优秀学生进展了表扬,鼓励他们学习。在表扬他们的同时,我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地嘉奖。鼓励措施的目的是提高学生学习的积极性。基于此,才调动了全部学生的积极性,有利于提高学生的思想意识。 首先,我要求自己能够正确熟悉和评价自己,能在各方面留意为人师表,关怀爱惜学生,遇顺境不傲慢,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的喜爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以轻松开心、积极向上的心境迎接每一天的工作。 对学生的教育,应当把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,
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