初三年级组工作总结[001].docx

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1、 初三年级组工作总结初三年级组工作总结 篇1 在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教育教学工作已接近尾声了，初三年级全体教师仔细工作，时刻熟悉到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体教师的艰难努力下，在年级组上下集思广益的根底上，统一熟悉，本学期圆满完成了各项教育教学工作的阶段性任务。为了今后更好地工作，20_年中考取得更大的成绩，再创辉煌，现对本学期的各项工作做简要总结： 一、教师治理方面： 初三年级组共有学科教师56位，本学期年级组在教师治理工作方面的工作主要表达在思想意识提高和业务力量培育两个方面

2、。 1、认清形势，明确职责，增加目标意识。 初三年级的教师担当着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓实教学和常规治理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的重量，特殊是在走进初三发动大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增加了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级组是一个积极向上的团体，本

3、届初三年级的教育教学工作和20_年中考成绩将不仅影响到学生将来的进展，也将更大程度地关系到学校事业的进展，因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺当开展供应了保证。 2、教学上齐头并进，加强沟通，增加合作意识。 初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和治理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作严密结合起来，初三年

4、级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能留意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓舞、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进展教学沟通。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓舞。 3、注意对新课程理念的学习，注意对中考方向的分析。 毕业班的教学必需要为中考作预备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平常的教学。 二、学生治理方面： 1、加强班级治理，开展主题教育活动，营造学习气氛。 我们要求班主任注意用积极奋进的气氛来育人，从而促使班级学习成绩的

5、提升。经过努力，初三年级全部班级在班级建立上都注意营造安康、奋进、积极向上的育人气氛，朝着安康的方向进展并关注学生思想动态，准时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级治理目标，加强班级常规治理，培育良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组常常性地召开分类学生会议、全体学生大会会、学生家长会等，来强化年级组学生治理力度，转化局部学生，营造安康的育人环境。 2、加强学生常规治理，提升学生思想和学习等方面的整体素养。 对学生中存在的一些问题，各班级都能进展跟踪治理，

6、争取的家长的协作，准时实行了相应的措施予以整改，特殊是注意学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持课前读书，上课仔细听讲、积极思索，课后准时稳固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成绩分析会，实行张贴红榜多种方法来鼓励学生，帮忙他们树立信念。 三、详细工作中加强过程治理，落实措施，注意实效 本学期来，我们特别注意教育教学工作的过程治理，积极实行有效措施，切实提高工作实效。 1、加强班级治理，提高教育效果 年级组的胜利基于每一个班级的胜利，初

7、三年级需要建立一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级治理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平常的行为标准都要严格要求，狠抓班风和学风建立，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤观看、勤提示、勤指导、勤深入学生、勤思索。再次，班主任做到“身体力行”，争取在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，催促班主任深入学生当中，准时了解班级动态。同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进展检查，对存在的问题准时催促整改。 2、落实教学治理工作措施，努力提高教学成绩 结合我校的年级组治理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科

8、学合理的治理措施，定期召开初三年级教师会议，准时向教师通报初三年级的整体状况和工作方案、重点措施，准时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导。通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，准时表彰优秀学生及进步较大的学生。全体教师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，本学期全体教师的教案、作业都特别仔细，做到内容详实、环节齐全、书写仔细，对教学内容挖掘较深，注意师生双边活动的安排，能表达出新课程改革的精神。 3、抓好以备课组长为核心的备课组工作 我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组

9、长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学讨论活动，组织备课组内教师集体备课，依据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改标准；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，查找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体气氛；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心讨论往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。由于这些有着剧烈的事业心和奉献精神的教师们，在本学期的几次大考和片区全能竞赛中，我们

10、均取得了优异的成绩，圆满完成学校交给的各项任务。 虽然我们已经做了很多工作，但要再跨上一个新的台阶，还需要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组教师工作的根本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将连续坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们信任，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体教师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化治理的形成，就肯定能在20_年的中考中，取得更加辉煌的成绩，为学校教学质量的持续进展做出应有的奉献。 初三年级组工作总结 篇2 依据我校新学期的工作规

11、划，结合初三年级的实际状况，初三年级严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心，标准教学常规治理，锁定中考奋斗目标。全体初三教师狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生安康成长的教学理念，在治理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，进展学生共性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。现对初三年级上期状况作总结如下： 1、制造和谐环境，积极提高治理效率。 本期开学初,年级就组织召开了上期末成绩分析会,针对上期各班成绩找问题、提措施，以利于新学期的教育教学工作。对工作特殊精彩的赐予鼓舞和推广，鼓舞先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责任意识。 初

12、三年级组教师之间相互帮忙，学科之间相互协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级治理的有效性。 定期准时地召开班主任例会，学生家长会，确保工作的准时落实，增进沟通沟通，加强家校合作，促进教学治理工作。 2、强化德育工作，不断提高学生思想品德 本期开学一周，年级组织了全年级的学生大会及家长会，帮忙学生树立抱负及信念，同时向家长说明中考相关要求，指导家长在最终一年里正确教育、监管自己的孩子。 利用班会课及午间读报时间进展常规教育，加强行为习惯的治理，培育学生良好的文明行为习惯。 帮忙学生制定学习目标。期中考试过后，班主任、科任教师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己的学习现状，

13、制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信念，鼓足士气，最终冲刺。 做好学生心理疏通工作。初三学生特别紧急，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进展思想沟通，准时了解学生思想动态，关怀学困生、贫困生，关怀学生的身体、生理和心理安康，关注学生全面持续的进展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育治理。 3、深入教学治理，不断提高教学质量。 加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、急躁感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生落伍，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。 加强教法讨论，充分利用多媒体教学，增

14、加课堂容量，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点讨论教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同时加强学法指导，提高学习效率。 针对不断变化的中考，加强考试动态讨论，帮忙学生理清初三阶段的学问点，尽量让学生全面把握学问，让学生通过对学问的把握和应用，能做到举一反三，一题多解，培育学生分析和解决问题的力量，不断提高学生的学习效率。 初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三年级组全体同仁感到责任重大，统一思想，团结协作，群策群力，牢记自身职责，全部教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动

15、积极的干好工作，但离学校的期望还有肯定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们教师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年6月做出最大努力！努力实现学校制定的目标，为我校的可持续进展做出奉献。 初三年级组工作总结 篇3 尽心尽力为学生制造一个良好的学习环境，制造一个良好的生活环境，确保学生安全是每位治理者，每位教师应尽的责任。一切为了学生，为了学生的一切，我努力工作着。现就初三年级组近一段时间在学生治理上的工作做如下汇报。 一、为学生制造一个舒心的生活环境。 学生在校时间长，上要活动区为教室、餐厅、宿舍、校园。假如学生每到一处都洁净干净，自然心情舒服。为了为学生制造一

16、个良好的生活环境，积极协作学生科安排，做了如下工作： （1）定期召开每周至少一次的班上任会议。班上任会上公布一周来各班积分状况，分析各班在哪些方面失分较多，想出解决方法，并在班会上讲明，监视学生订正缺乏。对做的好的班级赐予表扬，沟通阅历，并号召其他班级学习。如初三（1）班学生每天坚持清扫教师的餐桌等。 （2）不定期检查教室、宿舍等各方面的卫生状况。除完成学生科安排的工作外，每周不定期检查宿舍卫生至少两次，并作好记录，准时把结果反应给各班班上任，尤其是较差班级当面告之，组织班上任、宿舍长参观高标准宿舍，如出一辙18、219、320、321。不定期检查教室卫生，如地面、墙壁、玻璃、桌橙的摆放等。做

17、好日常的监视检查工作。初三年级组目前在卫生方面有了很大进步。 （3）协作学生科做好校园内乱扔乱倒现象的检查工作。为培育学生良好的生活习惯，制造一个良好的校园环境，学生科组织了奋飞中学各班每天有一人参与的督查队活动。初三年级组亲密协作这一工作，并现承班上任选派工作仔细、敢说敢干的学生当督查员。如今校园乱扔现象有了明显改观。 二、为学生制造一个良好的学习环境。 好好学习是学生的立足之本。因此要建立学习气氛深厚的学风，自觉遵守纪律的班风。为使初三各班齐头并进，自9月份初三增设午自习以来，尤其是开头，我每天中午自习的纪委状况，对较乱班级准时制止，并告之班上任。我的这种做法感动了不少班上任，后来有的班上

18、任上动守自习或对午自习作了妥当安排。如陈民霞、董雷闯、韩新超等教师常常牺牲午休到岗。并且这几个班的月考成绩都有提高。班风正学风浓是一个班胜利的关键。 三、抓好学生安全教育工作。 初中学段是学生长身体长学问，世界观逐步形成的重要时期，各方面的教育都捅重要，尤其是安全教育。自8月份开学以来通过对学生的观看发觉学生进入初三后与以前有明显变化：自以为长大了，实际办事欠考虑易冲动；有了个人的思想，自以为正的确际上并不成熟；个别男女同学关系亲切；学生差异造成的激进与懒散差距更大等等。针对初三学生的变化，常常如开班上任会共同协商，拿出解决方法。最有力的措施是每周确定一个班会上题，如：“如何顺当渡过初三阶段的

19、学生生活”；“我们该真的长大了”；“冲动是魔鬼”；“如何处理好男女生关系”；“我们要搏一回”；“我们是兄弟姐妹”等等。班会形式多样，学生自由演说或写好稿了发言，举出身边的实例，用事实说话；同学辩论，在辩论中明闵是非；教师指导归纳，给学生指明正确方向等等。同学之间难免产生摩擦，有些同学尤其是男同学易冲动易动手，除平日的常常说教外，还要尽力把各种损害减到最少最小。不定期搜查危急品，消退各种隐患，如棍棒、刀具，就连学生装用的书历也全部上交学生科。经过长期的辛勤工作，初三年级组学生违纪现象比往年有明显削减。但仍有不尽人意之处，如个别学生用学校这种软绵绵的说教的教育方式已不起作用，学生中的这种渣无法剃除

20、。 四、丰富学生的课外生活，培育学生集体荣誉感。 初三功课紧学习任务重，但是学生也得张驰有度，劳逸结合。9月中旬进行了初三十二个班的拔河竞赛。班上任教师亲自指挥，参赛学生个个象小老虎使足了劲，甚至于手上打了泡，四周祝威学生喊破了嗓子。通过这次活动看到学生向上的热忱，同时使各班分散力更强。期中考试后预备组织初三各班的集体跳绳竞赛等，以调整学生紧急的学习生活，培育集体荣誉感。每两周换板报一次，给学生供应学习方法，法制教育安全教育等学问，丰富学生课外生活。 五、亲密协作学生科工作，做好每周工作安排和监视。 （1）每周年级组长会上准时反映班主任及任课教师的建议，如开学后各宿舍的电话线损坏修理、门窗玻璃

21、的修理、窗帘的安装；学生上课时间长自习时间少而产生的不能完成作业的现状等，争取在较短时间内为学生解决。 （2）准时安排每周的工作。如星期一下午第四节的大扫除，卫生区的轮换，板报的更换，学生入保险，传达各种通知等等。 （3）每天轮班出操及查就寝。 （4）文明礼貌教育，与学生打交道每天有事，不只一件事。针对初中生的特点，实行的这种近乎保姆式的治理方式取得了肯定成效。学生明确了奋斗目标，知道自觉维护和治理生活环境，敬重教师团结同学。（但是仍有个别学生用学校这种软绵绵的说教的教育方式已不起作用。也没有力量剃除，给其他学生造成很大危害。） 学生是社会的盼望，是学校的命脉，我们有责任有义务为他们制造舒适的

22、生活环境，制造良好的学习环境，保证他们的人身安全，让每个学生在我们这里能够安康成长。经过不懈努力，取得了一些成绩，但仍存在很多缺乏，在以后的工作中盼望领导大力支持，多多指教，使初三的工作做得更好。 20xx年1月12日 初三年级组工作总结 篇4 在董事会、学校的正确领导下，在初三全体教师和同学们共同努力下，初三年级取得了很大的进步，现在班风正，教风政、学风浓，教师勤勉工作，学生刻苦仔细，学业成绩稳定提高各项工作表现突出，在初中部乃至全校留下了很好的印象，博得了学校、教师、家长们的好评。 一、本学期所做工作： 1、开学初阶段从行为习惯养成教育入手，整顿年级风气，着力抓好早起、早操、就寝、仪表、文

23、明用语、卫生、节省等习惯养成，利用每周一的间操和班会课进展小结，表扬各种标兵，批判教育不良习惯的同学。 2、其次阶段抓学风培育。 着力抓了上学到校时间，规定预备铃响前10分钟进教室，晚自习坚持上四节课，抓好预习、上课、复习、练习、考试的好习惯；着力抓了不懂就问的好习惯，实施无声晚自习。 3、重过程治理，启用嘉奖鼓励机制。 坚持每月一大考，每周一小测验，每班每周一评比的班级治理模式，对评出的优秀学生、学科状元、进步之星、文明标兵、学习标兵、优秀班干进展表彰与嘉奖，同时结合学业考试成绩和教师常规给每位教师发放过程奖。 4、坚决执行董事会、学校的要求，做好各项工作，利用级务日志记录。 每天师生的表现

24、，作为评优评先的依据，准时整改缺乏之处，用事实说话，用制度管人。涌现了像蓝荣春、杨荣芳、黎美红等一批严治理、勤负责的优秀教师。 5、鼓舞学生、教师参加各种竞赛（竞赛）活动。 一学期来初三年级学生参与了数、理、化竞赛，取得化学全县团体其次、数学全县团体第三、周翔同学取得一个贰等奖、二个叁等奖的好成绩。 6、深厚文化气息培育和塑造先进典型。 开学初教室 、寝室布置，初三年级宣传栏、黑板报到处散发出深厚的文化气息，通过这个平台弘扬正气、鼓励先进、鞭策后进，培育和塑造各类先进典型，取得很好的效果。 7、用赏识的理念贯穿整个班级的日常治理中。 让全部的孩子在赏识中成长，赏识如同阳光滋润万物生长，而赏识教

25、育是生存教育，就是进展教育，就是胜利教育。赏识转变了学生的人生态度，赏识导致了学生走向胜利，赏识使校园走向和谐。一些淘气捣蛋、厌学的孩子变得文明守纪、勤奋好学了，整个年级都体验到了赏识带来的欢乐。 8、加强了优生培育，后进生转化的力度，学生实行一周一小考，一月一大考制度，教师实行目标跟踪治理制度。 首先确定优生培育对象，后老进生转化的跟踪治理对象，将详细学生安排到每一个学科教师中，从思想表现，生活学业上全方位效劳学生，治理学生。接下来，各位教师平常加强学生的思想教育、学法指导、排难解忧，每天晚四组织优生辅导工作和后进生提高工作，整个年级沉醉在欢乐学习的气氛中。 9、利用黑板报、宣传栏赐予学生心

26、理辅导和学法指导，用标准答卷、优秀作业作示范，使学生养成标准答题的好习惯，每月一次公布获奖名单，给获奖学生戴红花照相合影，并把照片张贴在宣传栏中，用典范力气鼓励学生。 10、加强家校联系，积极取得家长的关怀与支持。一个学期有规划分批次进展家访。县城四周的学生实行上门家访，住样生XX县城留守孩采纳电话家访，准时汇报孩子在校表现，原则是既报喜又报忧，让家长能准时鼓舞孩子和奉劝孩子。 二、本学期所取得的成绩： 1、教室布置：一等奖。 2、寝室布置：二等奖。 3、文明寝室评比： 407号4次， 513号1次。 4、文明班评比：三（1）四个月连续获奖。 5、板报评比：一等奖1次，二等奖2次。 6、春季分

27、流：完成率350。 7、学生稳固率：100。 8、体育中考和理化试验操作考试取得了优异的成绩。 9、中考成绩有望名列全县前茅。 初三年级组工作总结 篇5 2月20日开课，一转瞬五个月过去了。进入崭新xx年，回忆已逝去的这段时间，我们感慨颇多。在前进的道路上，我们遇到了很多困难和阻力，但我们初三年级组在学校领导的关怀和帮忙下，扎实工作、克难攻坚、励精图治、稳步推动。各方面工作开展顺当，取得了肯定的成绩。 在本学期初，我们就制订了初三年级组工作规划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了xx年的奋斗目标。为了到达这个目标，我们进展了责任分工，责任到人;大局部教师都能够团结、上进、务实、敢于创

28、新，以饱满的工作热忱，投入到紧急的教学工作中。我们还加强了政治学习，大家清晰熟悉到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。工作总结如下： 一、加强日常治理，保证班级稳定。 在教学中，学生和班级的日常治理工作是根底，稳定是大事，因此初三全体教师亲密留意学生的思想动态，注意教学反应，准时主动与班主任沟通沟通。对消失的问题以及消失问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，制造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被选择出

29、来的，他们不断总结阅历，改良班级治理方法，标准班级治理秩序，完善班级治理体系，使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容教师的班级治理经过多年的锤炼，呈现多样化的治理特点，她擅长利用各种教育时机，用进展、赏识、期盼的眼光对待学生;用鼓励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心教师对落后生的转变极有急躁，一点点一滴滴的鼓励启发。郑勇教师因才施教、循序渐进，总能营造一种增加学生自我超越的班级气氛，帮忙学生建立个人愿望，全面提高班级学习力量的根底。柯红教师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。而吴剑教师治理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作仔细负责，班上好几个出名的差生都有了转变，班级治

30、理方面难度虽大，但面对困难吴教师主动到学生家里家访，急躁与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课教师的好评，为整个年级的稳定做出了奉献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军教师干劲十足，工作中他们团结协作，寓治理于各项班级活动之中。一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特殊是纪律方面，没有消失大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。 二、加强家校联系，形成教育合力。 通过家校联系，一方面了解学生在家状况，一方面了解在校状况，有利于教师和家长双方面对学生的治理，也增加了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁，只要发觉问题，班主任都能在第一时间

31、与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期初三(8)班的家长会，由于班主任的细心预备，家长的重视，到会率到达了90%。家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长和教师的全都好评，对学生的帮忙特别大。 三.抢抓教学进度，赢得复习时间。 本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能由于复习耽误教学进度。我们提出“夯实根底，以旧带新”，要求教师们细心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学力量。月考后本年级召开了质量分析

32、会，教师在教与学中找出问题，查缺补漏。学校下达了各班的升学指标，教师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正由于课内求效率，课外争时间。别人休息，我们加班。所以我们为xx年中考前的复习，赢得了较为充分的时间。 四、缺乏与存在的问题： 1.实施班级治理应发挥班主任的主观能动性，实现班级的全面进展。 2.本年级有几个学习，纪律极差的学生，还须加强治理。 3.本年级教师要加强中招考试题型的讨论。近年中考试卷中消失较多的新题型，考试思路也有新变化，教师要留意收集这方面的信息，利用时机提早渗透，对学生进展有关训练，使学生能面对生疏情境，有一个良好的心态，能冷静的去分析、推断和解决问题。 4.不能充分调动每

33、个教师工作的积极性、热忱。 5.学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式。 五、今后准备： 1、进一步转变教师观念，真正从以教师为中心转向学生为中心，让每个学生积极参加。 2、真正从教会学生学问转向教会学生学习，培育学生良好的学习习惯和自学力量。 3、形成良好的教科研气氛，勇于探究，大胆尝试;加强个人文化修养。 4、把对学生的思想教育落到实处。 最终，感谢学校领导和教师对我们年级组工作的指导和帮忙，感谢我们年级组全体教师对年级组工作的理解和支持。在此，向大家拜个早年，祝大家新春欢乐，合家幸福，万事如意! 初三年级组工作总结 篇6 一、坚持学习，提高全组业务水平。 “问渠那得清如许，为有源头

34、活水来”。教师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素养，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们备课组的教师都特别重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。 二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。 1、备课刻苦钻研，上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入讨论，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性;教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。” 2、提高课堂教学效率。克

35、制教学的盲目性、随便性，大面积提高教学质量。本学期，我们组进展专题教学的尝试，教师授课时以专题作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。大胆取舍九年级上下册教材，确定详讲篇目，课堂教学采纳以下几种课型、(1)专题指导课(2)导入讲读课(3)迁移练习课(5)总结反应课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。实行敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在开心的气氛中把握学问。树立大语文观，全面进展大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让

36、学生在欢快的气氛中学到学问，提高力量。 3、抓紧抓好批改、辅导、出好号学情调研试卷。 改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，通过批改作业可以了解学生对学问的把握状况。我们语文组的教师坚持批阅两个班级学生的家庭作业和周末自测卷，每周批改一次两个班级全部学生的周记;每两周详批两个班级全部学生的一篇作文。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周根据学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作力量。 三、落实集体备课制度 ，利用集体才智提高工作效率。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短

37、处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的教师大多数年过不惑，有两位已是知命之年，教学阅历丰富，但由于长期兢兢业业的伏案工作，身体状况不容乐观，为了完成繁重的毕业班的语文教学工作，我们不拼体力，我们拼才智。发挥集体力气，力争收到事半功倍的效果。本学期我们仔细落实教育处有关规定，每周按学校要求按固定的时间集体备课，还利用群沟通教学感悟，扬长避短。 下步工作、 1、进一步抓住课堂教学的主阵地，加强课外阅读，探究提高学生语文素养的有效方法。 2、进一步落实初三语文备课组的三轮复习备考规划。复习资料走在上课进度的前面，最好提前3天。但凡要学生做的练习和试卷，教师必需先做。

38、 3、加强练习题的精选，加强中考信息的收集，准时调整复习策略。 总之， 我们组虽然取得了一些成绩，但是距离教学要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，连续发扬“求真”的精神，脚踏实地，辛勤耕耘。永葆活力，将扬中市第一中学这块金字招牌擦得更亮。 初三年级组工作总结 篇7 转瞬间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关心下，经过全体九年级教师的共同努力，九年级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高，取得了有目共睹的成效，顺当完成了学校布置的各项工作任务，并取得了较好的成绩。现间要总结如下： 一、教学工作方面：狠抓教学工作，尽力提高教学成绩 （1）本学期九年级教师

39、根据学校新课改的要求，在构建高效课堂上下工夫，在九年教师所上的几节公开课中，各教师都能充分表达生生之间、师生之间的互动，“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。 （2）教研工作，九年教师的教研工作抓的实在，教研风气深厚，假如你随时走进九年组，你就会发觉九年级教师谈论最多的.话题就是某某学生的学习状况，某某学生真的很有盼望等等；尤其是各个备课组在争论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的状况加以分析。 （3）注意课后辅导，无论是周六的辅导，还是平常的课间和自习，九年级教师都特别珍惜学校供应的辅导时间，事先精选习题，并充分贯彻学校提出的培优补弱的规划，对学生进展急躁细致的辅导，在

40、辅导和补课中，大多数的教师都能提前到班级对学生进展辅导，对于学生在课间时的主动问题能进展急躁细致的讲解和鼓舞。 （4）优生培育工作，全体教师都能在优生培育上下大工夫，让优生正确熟悉自己，树立远大的志向，并在课堂教学中想尽一切方法培育“优生”创新力量。让他们养成擅长质疑，勇于否认，独立思索，积极创新的学习习惯。 二、学生治理方面：班主任工作扎实到位 本学期，九年级的班主任工作可以说是千头万绪，但我们四位班主任都能克制一切困难，做好班级的治理工作，形成了自己的班级特色；九年级一班优生培育工作抓的实，有成效；九年级二班对学生进展思想教育有成效，注意力量培育；九年级三班后进生转化工作坚持不懈，常规治理

41、工作做的仔细细致；九年级四班注意用科学的方法治理班级使班级学生学习风气深厚。 年级组的胜利基于每一个班级的胜利，班主任严格班级治理，从早晨的按时到校到日常的各项行为标准都严格要求。在狠抓班风和学风建立方面，各位班主任做到了“三勤”：勤观看、勤指导、勤深入学生，随时了解学生思想状况。本学年没有消失担心全事故，整个年级始终保持稳定的局面。再次，班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。对班级学生的学习、纪律、卫生等方面进展检查，对学生中存在的一些问题，各班级都能进展跟踪治理，争取家长的协作，准时实行了相应的措施，特殊是注意学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学

42、生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课仔细听讲、积极思索，课后准时稳固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向；值得快乐的是，我们九年级组的班主任个个都是好样的。他们在教育、教学中所呈现出的那种无私的奉献精神和仔细负责的工作态度，是我们九年级组的保障和盼望。他们在班级的治理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到常常化制度化，为提高学校的教育、教学质量，帮忙学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，付出了艰辛的劳动。 总之，在班级治理工作中，我们的四位班主任教师都能全心全力

43、、尽职尽责，为保证九年的教育教学的顺当进展做了大量的工作。 三、组内工作 1、营造了一个和谐、合作、共进的同事关系，同事间的相互帮忙，即把融洽给了自己，也给整个九年组增加了一种新的活力，又有利于促进教育教学工作的全面开展。 2、组内大多数教师在工作时间内都能仔细的进展教学讨论或从事与教学相关的工作，良好的工作秩序在组内已经形成。 四、正视缺乏，努力完善 1.治理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏急躁。 2.不能充分调动每个教师工作的积极性、热忱，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识薄弱，大局意识不强，不能仔细完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。 3.

44、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在局部学生学习目的不明确。 4.个别学生偏科现象未得到订正，严峻影响了学校合格率的完成。 五、今后工作设想 1.仔细学习新课标，探究教学新途径 面对教育、教学的大挑战，全组教师都要积极主动地学习新课标，主动地向有阅历的教师学习请教，积极主动地参与校本培训，珍惜每一次外出听课学习的时机，了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平。 2.抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育 各个任课教师依据自己所教学科的特点，及早培育学生良好的学习习惯。年级组应当多对学生进展集体教育，班主任也结合学校

45、、年级组的常规检查，监视学生养成良好的行为习惯，由于这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的根本要求。 3.关注“偏科生”和“学困生”,及早关注学习上的两种学生“偏科生”和“学困生”，讨论他们的特点，从兴趣和方法入手，有针对性地进展“培优辅差”。 4、努力构建欢乐学习、安康成长的良好环境 （1）开展丰富多彩的课外活动，让学生感受集体生活的欢乐与温馨。 （2）开展形式多样的主题班会，为学生供应展现才华的良好平台，为不同层次的同学制造一个体验胜利、呈现共性的时机。 （3）对学生在学习、生活中遇到的困难进展准时、细心的指导、帮忙，让学生充分感受到学校、教师的关爱。 5、抓好安全教育和疾病防

46、控工作，确保学生安康成长。 初三年级组工作总结 篇8 在本学期初，我们就制订了初三年级组工作规划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了XX年的奋斗目标。为了到达这个目标，我们进展了责任分工，责任到人；大局部教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热忱，投入到紧急的教学工作中。我们还加强了政治学习，大家清晰熟悉到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。工作总结如下： 一、加强日常治理，保证班级稳定。 在教学中，学生和班级的日常治理工作是根底，稳定是大事，因此初三全体教师亲密留意学生的思想动态，注意教学反应，准时主动与班主任沟通沟通。对消失的问题以及消失问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，制造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被选择出来的，他们不断总结阅历，改良班级治理方法，标准班级治理秩序，完善班级治理体系，