初中家长会老师发言稿[001].docx

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1、 初中家长会老师发言稿初中家长会教师发言稿1 敬重各位的家长： 下午好！ 首先感谢诸位平常赐予我工作上的支持和严密的协作。开学在近一个月的时间里，孩子们扎实地学习新课，比拟仔细地做作业，课堂气氛热闹，大局部同学仔细听讲按时交作业，虽然有时也会存在马虎偷懒的现象，但是他们已经进步很大了！ 几点英语教学的几点心得： 一、孩子的教育应当是整体的教育 课上功夫在课外。孩子对学问的理解、汲取和运用却取决于她自己的综合力量和习惯。而这个力量和习惯一是受制于天赋，二是由后天的养成所打算。学习效果不好往往是跟力量的培育和习惯是否好有关，而不能简洁地怪孩子懒散贪玩。找出背后的缘由，细致地分析，把对孩子的培育渗透

2、到生活的每一方面。生活和课堂是相通的。比方说：作业的问题可能出自行为习惯上，假如一个孩子在生活上就是饭来张口、衣来伸手，那么做作业的时候马虎了事就是意料之中的了。所以，要从生活的点滴中来正确引导孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在学习上也会勤奋自觉。 二、学问要转化为力量 所谓素养教育是其实是力量的教育，英语是其次语言，学习的时候简单脱离实际而变得枯燥，也简单消失考试好但实际运用差的状况。为了避开这种问题，在英语课上，我本着以学生为主体的原则，制造性地传授学问，培育孩子独立思索的习惯以及实际运用语言的力量。上课时我尽量用全英语教学，主要用启发式而不是传统的翻译式来使得学生理解词语和句子的意思

3、。对于抽象的词和语法，我也会用中文进展解释。我在课堂上尽量创设与生活贴近的情境，采纳多种的形式和嬉戏来制造时机给学生练习，再加上用两人或小组争论、操练的形式来进展复习和稳固，使孩子们觉得上英语课就像在做嬉戏一样，和生活很贴近，绕好玩味。 三、把握科学的学习方法 在坐各位都是事业上的胜利者，许多也曾是学习高手，把你们的阅历教给孩子，与他们一起探究适合他自己的学习方法。比方预习新课的时候不要告知孩子她看不明白的地方，这样她在其次天上课的时候就会用心地听，自己来找答案，豁然开朗。总的来说，学习英语就是持之以恒、兴趣为先，在有兴趣的根底上，多读、多记，像学习语文一样扩大课外阅读量。英语课本是局限的，而

4、课外的阅读是特别广泛而生动好玩的。 四、严格要求孩子要订正作业 错的单词每个抄三遍，错题要用惹眼颜色的笔标出来，并且懂得为什么错，便于复习。一年级的学生认知水平有限，自我领悟和独立学习的力量有待进一步形成，这一阶段他们的学习更需要家长的关怀和催促，所以盼望家长们坚持每天检查作业完成状况，适时鼓舞或鞭策，并在作业上签字。感谢你们的协作和关注！ 五、个别辅导、谈心 平常对学习有困难的，或者是某阶段有退步的同学，我都会尽量抽时间来个别辅导跟她谈心。 中学是人生学问根底的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。

5、他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、规律性越来越强。在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解根底上记忆，记忆根底上敏捷运用。 小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很寻常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不行相提并论，固然分数不能作为衡量学生进展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的进展，关注的是学生这一阶段的成长经受正由于初中与小学的众多差异。 请家长们随时与学校保持联系，互通状况，查找教育孩子的最好方法，电话号码如有变动，请准时

6、转告，假如能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢送家长来校听课或者沟通。最终，祝各位家长工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同盼望的方向进展，愿我们的学生蓬勃向上，全面进展，欢乐学习！ 感谢大家！ 初中家长会教师发言稿2 各位家长： 你们好！ 我是八（2）班数学教师，特别感谢各位能来参与这次家长会。在此，我们首先庆贺您的孩子开头了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。为什么要召开这样的主题家长会？我想，假如用一句话来概括的话，就是：盼望我们能够架起家校联系的桥梁，共同教育好您的孩子。 好习惯是人生的财宝，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩

7、是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。可这些习惯也都是在平常日常生活中点点的培育熬炼出来的。 初中家长会教师发言稿3 敬重的各位家长： 大家好!首先感谢大家百忙之中来参与本次家长会，感谢家长对学校及教师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关怀。在这里允许我代表我自己和全部的任课教师对大家的到来表示感谢。 今日能有时机和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是

8、极其重要的一个学习阶段，学生已经熟识了学校的一切，失去了对初中生活的奇怪与憧憬,他们认为自己已长大,自以为是,不盼望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的特地和家长与教师作对，以此显示自我共性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。 一.班级根本状况： 1.本班共有学生71人，其中女生30人，男生41人。单亲家庭学生多和留守儿童多，许多同学回家后外于无人管的状态，班级学习气氛不深厚，集体荣誉感不强。(主要是我们的同学都比拟自私)，但我们班级教育教学秩序井然，同

9、学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。 作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时间，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中一局部同学取得了很多优异的成绩。 2.成绩状况： 在平常的学习中，我们班有以上的同学表现较好： 二.存在的一些问题： 1.局部学生自信念严峻缺乏，有悲观绝望心情。 2.局部学生的学习方法不对，导致成绩不好。 3.局部同学对学问的把握不够扎实;平常不仔细学习，考前没认真复习。 4.有些同学在学习上没有表现出很剧烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。 5.少数学生学习目的不明确，学习态度不端正，整日无

10、所事事，碌碌无为。个别特别学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活。 6.局部学生家庭作业质量较差，尤其是双休日作业，马马虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。 7.局部同学偏科严峻,不能实现全面进展。 三.下阶段实行的措施： 1.加强思想教育工作，增加学生的自信念和成才欲望，充分利用课堂及 班会时间给同学们加油鼓劲。 2.严格治理，加强纪律性，增加时间观念。 3.向偏科现象较严峻的同学介绍好的学习阅历。 四.为了更好的促进学生进展,需要请家长协作的事情: 1.帮助学校落实学生行为标准(头发、挂件、MP3、手机等) 2.切实解决学生心理问题，树立信念，轻装上阵。 3.以身作则，在家庭中培育良好

11、学习气氛 4.加强家校联系(号码)，多沟通 5.掌握孩子的零花钱。 6.多关注孩子周末的生活和学习。 五.给家长教育孩子提几点建议： 1.要常常与学校、教师取得联系,准时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现， 积极协作学校做好工作。 2.要培育孩子的处事力量，要让孩子学会自己治理自己。 3.要注意对孩子学习习惯和学习力量的培育，使学生形成良好的学习方法。 4.要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，准时赐予鼓舞，以增加他们的自信念。多 关怀，少责骂。多关怀他们的生活，关怀他们的身体安康，关怀他们的学习状况。 5.要多严格，少溺爱。 要求孩子少上网，制止扫瞄不良网站的有关信息。电视少看，周

12、末必需保证按时保质完成学习任务的。 6.要全面而精确地估量自己的孩子。不要正确对待孩子的分数。分数不能打算 一切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展，有较强的适应力量和创新力量的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、力量高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、力量低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有力量，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。 7.要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。科学的分析子女的成绩 档案。不与其他同学作比拟，而是着眼于自身的比拟。比拟前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比拟各科之间的成绩，看

13、哪科是弱项，多花些时间补上。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们就应当适当的批判，并催促其准时完成当天教师布置的作业，同时做好功课的复习稳固工作：假如孩子很尽力了，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。 8.要教育学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提 高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。 抓好子女在

14、家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等 9.要在孩子面前做好表率，身教重于言教。 初中家长会教师发言稿4 各位教师，家长好： 说实话这是我第一次上台谈孩子的教育，当时吴教师打电话给我的时候我觉得真的有点难为我了，我文化水平不高，说出来怕大家见笑，说得不好之处请大家见谅，只当是大家相互沟通了。 不知不觉孩子都成了青少年了，始终以来我和我爱人都挺注意对孩子的培育，我们始终对孩子说的一句话是： 要成材先成人。在世界上其实做人是最难的，就算你的成绩再好不会做人的话也是失败的。孩子小学的时候我其实也挺注意每次的成绩，也

15、会常常采纳一些高压的政策，但得出来的效果反而事与愿违，随着孩子的慢慢成长，我也会反思自己的教育方式，孩子学习不太抱负的时候我也不再打骂了，鼓舞和循序诱导是我现在的方式。“好孩子是夸出来的”这句话是我有几十年教龄的外公外婆常说的一句话，我现在也常常用在我的孩子身上，成绩的好与坏只是临时的，要让孩子自己知道自己的优点和缺乏，才能让他在学习的道路上稳步地前进。当时孩子刚刚考进一中的时候，其实说真的我心里是挺圆满的，也责备过他，就差这么一点点，没考入二中，但经过孩子近一年半的学习和对二中初中部的各方面的比照，我现在真的很庆幸孩子能进入一中，能有这么全心全意为学生着想的学校和教师，我也很放心。我记得去年

16、第一次来开家长会的时候，吴教师说的一句话让我很动容，当时吴教师眼眶中都是泪水的说：我把班上的学生当成是自己的孩子，而为了这些学生没把自己的孩子管好。我当时听着真的是很心酸也很感谢，感谢您吴教师及其他的各位教师！ 虽然我的孩子学习成绩在班上也只是中等，但我信任在各位教师的帮忙和指导下，他确定会在学习的道路上奋勇向前，全部一中试验班的学生在高考的时候肯定会为一中争光，为辛苦教育他们的教师摘得一份最高的荣誉，感谢！ 初二（23）班 鹏家长 初中家长会教师发言稿5 各位家长：晚上好! 首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，

17、同时也庆贺你们的孩子又开头了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮忙。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求 作为本班的数学教师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。 今日,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的

18、内容： 一、孩子进入中年级的一些变化。 1、心理方面：对许多事情都感到奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习方面：从三年级开头，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了根底学问以外，课本上，习题中更多的是一些比拟“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该记还要记

19、，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪慧，不太仔细也能取得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。 二、本班数学数学的状况。 孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。 我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思索，踊跃发言的同学有： 作业仔细，书写工整，格式标准的有： 开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有： 以上都是一些表现比拟好的地方，固然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，

20、有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要教师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不抱负，考试成绩总是在六七非常，稍不留神就会消失不及格。 三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步进展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位家长提几点建议; 1、培育孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。要培育孩子学习数学的兴趣,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训

21、,今后怎样避开同样的错误再次发生。 2、帮忙孩子养成良好的学习习惯. 一些习惯的培育,最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的开头应带有肯定的强制性,即详细要求,详细催促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的严厉性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成绩也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括： 3、教育孩子上课仔细听讲 认真听教师的引导和同学的发言;认真观看教师教具的演示过程和

22、板书的内容;留意关注和领悟教师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。 4、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。 讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。 5、养成独立思索,不怕困难的习惯. 孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求帮忙,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求帮忙,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮忙他,教会分析

23、分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。 三、家长要做的。 定期与教师进展沟通,由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑,可以常常与教师保持联系,共同查找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好. 但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。 初中家长会教师发言稿6 各位家长，下午好，特别快乐能和各位再一次相聚来共同沟通、探讨孩子的学习状况，召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一

24、下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。 今日的家长会我将从以下几个方面对大家汇报半学期来我们的各项工作。 一、三个月来孩子的表现 首先，这一批孩子进入班级以来，思想上比拟稳定，能够根本适应初中的学习生活，大局部同学有良好的行为习惯、学习习惯。他们能遵守学校纪律，关怀班级，在学习上，能够适应初中的多个学科，在作业方面，也能够合理安排各科的学习、复习时间，因此班级已经逐步形成了良好的班风，学生适应了自己的角色，同学表现都特别精彩，这可以从我们的个人量化成绩看出，但仍存在局部同学的学习习惯令人担忧，象学习用具、书籍带不齐，

25、作业拖拉，学习效率低下，不会梳理归纳、稳固学问，上课精力不集中，间或有说闲谈的现象，这都是消失成绩分化的缘由。 二、谈谈这三个月我的工作重点 我除了担当班主任外，还教两班的数学，作为班主任，我重点抓学生的学习习惯、纪律习惯、作业习惯、卫生习惯，在培育这些习惯的时候，我首先抓学生的思想问题，在思想上高度熟悉，教师的这些做法是如何为他们着想，为他们以后的进展奠定根底，在学生理解后，他们自然认为教师的这些做法都是应当，而且非做不行的，此外，我主要是通过学生的自我治理和教师的催促检查相结合完成的，班级实行值日班长制度，现在已有10位同学轮番担当值日班长一职，他们仔细、负责的治理好班级的日常事物，是同学

26、们心目中的典范，我还鼓舞同学积极参加班级的各项工作，向他们灌输集体意识，我们一荣俱荣、一损俱损，在参加班级工作方面比拟积极的同学有：髙孟楠、张鑫茹、郝彦阔、孙静乾、李流畅、周扬等，这些同学有些可能在学习成绩上不是特别突出，但他们表现出很强的集体意识，这是一种优良的品质，我认为在孩子成人之前，我们应当培育他们关怀他人，关怀集体的意识，这也是走到社会去做事、做人的必备素养。在抓学习方面，我主要是全方位催促检查，每天作业上，有我亲自抽查的，有我询问课代表、教师的，在各节课当中，我采纳询问教师，班干部等方式了解学生课堂上的表现，在期中考试前，我制定了复习规划和检查规划，每天有各科复习的任务，并将复习状

27、况详实记录到进程表中，从复习进程表可以看出，但凡仔细去执行的，自然成绩较为抱负。 三、 期中成绩分析 本次考试是学生入学的第一次大考，说实话成绩出来后我很绝望，固然缘由是多方面的，我们更应当静下心去分析各个孩子的状况，看看他每一课的成绩，假如孩子的数学、外语成绩突出，而其他学科影响了他的成绩，这你应当心中有数，孩子有巨大的潜力，但学习态度可能有问题，需要家长协作疏导，假如数学、外语不抱负，（这里的不抱负，并不单是从成绩上去看，更重要的是平常做题的状态）那你心理更得清晰，应准时想方法让孩子上来，要知道这两门学科特别性和重要性，每天都有新课，每天都有作业，非一时一日之力能够挽回局面，一旦等到初二、

28、初三，意识到成绩差时，那么你想补也已经来不及了，另外，假如这两门学科学生学的轻松、有兴趣，那么自然会促进他学习其他学科和培育自信念，大家都知道数学，物理，化学都是相通的，自信念形成了，那么孩子进入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。 四、 初中的特点、面临问题及对策 大家要熟识初中每个阶段的特点，初一、初二应是立法规、抓行为、养习惯、扎实根底的关键时期，初一没有良好的习惯，就没有较高的学习效率，没有效率还谈什么扎实根底，到初三、初四应预备冲刺的阶段，到那个时候应是比根底、比智商、拼体力的阶段，可见没有初一严格要求，想到初三、初四出成绩那将是空中楼阁。 大家还要意识到孩子渐渐长大了，思想

29、会不断变化，你可能会面临到以下的某些问题： (1)由于期中考试刚过，学生学习状态上会急躁，所以我们学校会安排某些学科的抽考以衡量每个班级的学习状态。 (2)习惯养成有早有晚，有些学生假如现在仍旧各项习惯差，请家长学习我制定的一日常规，要知道习惯打算命运。 (3)有些孩子具有肯定两面性，可能你平常感觉他在家表现不错，敬重师长，团结同学，在家平常也不出门乱串，但你可能并不了解他在学校的表现；可能你会说，我们的孩子小学五年也没被请过家长，怎么一到初中变的这么难管了呢？你殊不知，在小学没被请过家长，并不意味着他不存在问题，教师请你过来，确定存在这样或那样的问题，需要你的协作解决，你需要做的除了听听教师

30、的建议外，还得多考虑一下平常你的家庭教育上存在什么样的问题。 (4)初中生逐步长大，进入青春期，可能会消失沉迷网络嬉戏、早恋倾向、朋友圈子形成、同学之间的聚会过生互送礼物。请家长不要轻视这类小事，可能这类小事就是你的孩子分心，学坏的开头，所以要求各位肯定不要和孩子有很大的距离，应走进孩子的内心世界，让孩子有话想与你倾诉，沟通。对孩子不要粗暴、武断，正确的疏导孩子的叛逆心情。 (5)上学要准时，课堂要守班级纪律。特殊是自习课纪律，我们的值日班长、班主任很累，对自己负责就是对他人负责就是对班级负责。 (6)告知我们的学生有事要准时给教师反应。争取我们能把学生间的冲突解决在萌芽状态，孩子们自己能解决

31、的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告知我们的学生不要打闹，不要窜班，一旦消失人身损害，家长肯定要准时到位，损害方要准时给被损害方医治。 初中家长会教师发言稿7 敬重的各位家长： 下午好！ 很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很快乐能有这样一个时机，和大家进展面对面的沟通。今日我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮忙孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的根底。 一、学习方面 1.抓住起步，向起跑线要效率 假如孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比拟累；同样的，假如现在不学好英语，英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，

32、是一个完全可以打牢根底和稳固根底的时候，也是培育学习习惯和学习方法的最正确时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。 2.课堂学习方面 （1）听课纪律：课上四非常钟时间特别珍贵，要求用心听课，而有的学生留意力很不集中，太简单开小差，（走神，与同桌讲话，看课外书籍等），教师讲到哪里根本不清晰。 （2）发言习惯：学英语，肯定要常常读，背，敢于开口说。有的同学上课很积极，巴不得每次教师都能请他答复。但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都特别轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己用心听讲，积极思维，同时也是熬炼口头表达力量的时机。 （3）笔记习惯

33、：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的力量也是特别重要的，有的语法学问我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些学问。每学完一个单元就应当进展整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。 3.作业习惯 当天的作业肯定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应当做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，由于新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要鼓舞他们多动脑筋做。 二、请家长协作教师完成以下工作 1.确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方。可用录音机放磁带跟读

34、。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。 2.每天检查孩子的作业是否完成，留意检查他们有没有订正上次的错误，并且盼望家长在上面签字。盼望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，假如您有什么意见也可以写在作业本上，便于准时沟通。 3.让孩子娴熟记单词是一项根本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。听、说、读、写四会。然后，记词性，名词、动词、形容词等，要把握不同词性的用法。单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的根底上到达背诵的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话

35、。 再次感谢您从百忙之中来参与家长会，盼望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成绩！ 感谢大家！ 初中家长会教师发言稿8 家长会英语教师发言稿 各位家长好，我是咱们班的英语教师。开学三个月来，虽然未曾谋面，但我们通过微信、博客已经有了一些沟通。我们正一起携手，共同陪伴孩子成长，顺当度过幼小连接，成为一名合格的小学生。下面把我的一些做法跟大家共享： 一、 一封信 开学初，我分别给孩子们和家长们写了一封信。同时也收到许多热忱洋溢的回信，在此一并表示感谢！ 二、 两个做法： 1、让同学们在图画本上画出所学的英语，并且在全班进展展现。 2、每节课依据学生上课的表现，在成长树上进展盖章。

36、 三、 三个指导思想： 1、激发学生学习英语的兴趣。 我曾经接到一位妈妈的微信，她说我家孩子的英语在班里是比拟靠后的吧，我们觉得她对英语的学习兴趣不高有点焦急了？想询问一下您如何提高她的兴趣。 对于这个问题，我经过深入的思索，现答复如下： 1、我从来不给学生们进展排名，所以无所谓谁在班里比拟靠前或者比拟靠后，对于一年级的学生来说，假如某某的英语说得比拟好，或许只是表示这些内容他已经在课外班学会了，在课堂上仅仅是展现而已；假如某某的英语说得还不够好，也并不说明他就差，由于他是刚刚接触，真正学会肯定还是需要一个过程的。所以我从不给一年级的学生下推断，谁的英语学得好，谁的英语学得不好。他们还处于进展

37、变化中，过早的贴上一个标签是不适宜的。 2、关于英语学习兴趣的培育，确实是我们一年级英语教学中的一个重点，但是有一点我们也必需熟悉到：每个人的兴趣点是不一样的，每个人都有自己感兴趣的内容，也有自己不感兴趣的内容，成人如此，孩子也是如此，所以假如你觉得孩子的英语学习兴趣不高，不要过分焦急，由于你的心情，孩子会感知到，会让孩子产生一些不必要的负担。 关于培育孩子的英语学习兴趣，其实我在课堂上始终在做，例如学习和表演英语小故事，用画画的方式学习英语，在课堂上安排一些小嬉戏、看英语的动画片、发小奖贴等等，都是努力让英语学习变得更加有意思。但是尽管如此，班上还是会有学生告知我：“教师，我就是不喜爱英语！

38、”，那么，我只能退而求其次，至少不厌烦学英语吧！ 您在家里，也可以想方法让英语变得好玩些，例如带孩子看一些英语原版的动画片，看一些有意思的英语绘本，或者见见外国人，甚至出国旅游，这些事情都可能会让孩子对英语产生兴趣。现在微信上还有一个“英语趣配音”的活动也不错，还有一些比拟好的公众号，例如“小马读书”“小花生网”“典范英语”“小板牙”“喆妈公益阅读”等公众号，会推举一些好的英语故事，或许会对孩子的兴趣培育有一些帮忙，您可以努力地去做一些尝试。 2、树立学生学好英语的自信念。 ? 起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年领较小，在起始阶段时会有一个缄默期，进一步的听和说都需要一个过程。所

39、以，对孩子在学习过程中消失的问题不要过分焦急，不要强迫学生背单词、背句子。我在一个班级调查了孩子们头疼的事情，其中就有：“家长逼着我背单词，背长句子等！”这些超越孩子力量范围的事情，会让学生产生严峻的挫败感，不利于后面的学习。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同时鼓舞孩子仿照。 在人格进展理论中讲到这样一个观点：6-12岁的儿童的进展阶段是勤奋对自卑。处于这一阶段的儿童主要进展任务是体验胜利带给他们的勤奋感，即对自己以及对自己的力量具有良好的感觉。失败则会带来消极的自我感觉，让儿童自卑。 所以盼望家长们能对孩子少一些批判，多一些鼓舞。前一段时间，学习四单元数字的时候，我就留了一个

40、作业：让学生们倒着背诵10个数字。 绝大局部的学生都能倒背，但是还有几个孩子，背诵起来有些难度，这些孩子的家长都很焦急，纷纷给我微信说：“我们始终催促孩子背，可还是不娴熟！”“这两天始终在学习倒着背诵英语数字，在家我们也始终在教，但总是记不住，可能我们也有些焦急。”“我们的孩子就属于每个数字都要正着默数，才能背出来的，但孩子已经尽力了！” 看了这些信息，我突然有些过意不去，由于孩子能正着数数字就可以了，我让他们倒着数，只是想训练孩子们的思维，没想到家长们特殊负责，还可能由于孩子背不下来跟孩子急等。 于是我抓紧给这些家长回复：每天让孩子练练就可以了，不要强求，你急了，孩子可能就烦了。 其实，我还

41、想说的是：每个孩子的学习都有自己的速度，在起步阶段，家长肯定要有足够的急躁，甚至有的孩子还会有很长一段时间的缄默期，就犹如等着一朵花开一样，我们也要等着孩子渐渐成长！ 从小给孩子树立学好英语的信念，而不是打击他。 3、养成良好的英语学习习惯 在课堂上，要求学生仔细听录音、仿照、大声朗读，在同学发言时可以不出声跟读以及同伴合作学习等。在家里，每天坚持听录音至少15-20分钟。鼓舞孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来,并鼓舞孩子在平常积极、大胆、大声开口说英语。 四、 五个要求： 1、单词：能够依据图片或实物说单词，不要求认读单词。 2、句子：能够听懂书中重点句子，不要求认读,能与他人进展

42、简洁的对话。 3、歌曲歌谣：能够娴熟把握几首自己喜爱的歌曲歌谣，其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可。 4、故事：能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。 5、人物，在名目前面，要求能娴熟叫出他们的名字。 上述要求是最低要求，您可以依据自己孩子的状况适当提高，但原则是孩子可以承受，比方您要求孩子背单词，孩子并不反感，您就可以这样做。 五、 补充说明:听读课 听读课现在分两局部内容，一局部是自然拼读，我们一年级本学期的教学目标是在歌谣中感知26个字母的发音，为将来的拼词，自主阅读绘本，默写单词打下优良的根底。 典范英语，我们当做练习自然拼读的绘本使用，也是让学生感知，对英语学习产生进一步的兴趣即可，学生们还不能做到完整地朗读。 六、评价方式： 形成性评价： 1、单词朗读 2、歌谣说唱 3、口语交际 4、故事表演 5、综合练习 每学完一个单元，我都会检查读单词、说句子的状况。对于有错的孩子，采纳单独辅导的方式，确保无一人落伍，全都合格。 后期会带孩子们做两张小卷子，主要是学习如何审题，如何按要求做题 终结性评价： 实行“乐学嘉年华”的形式进展，没有纸笔测试，以听说为主。