初中语文教研组下学期工作总结中学语文教研组学期工作总结(三篇).docx

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1、 初中语文教研组下学期工作总结中学语文教研组学期工作总结(三篇)初中语文教研组下学期工作总结 中学语文教研组学期工作总结篇一 本期连续开展“百家讲堂”活动，为常规教学工作输送理论血液，搭建思想平台。在“提高教学有效性”的学校总体教研思想指导下，本期开展了3次“百家讲堂”活动。翟勇副校长讲的语文教研组整体形象构建专题，从“团结与合作”“讨论与创新”“活动与治理”“学习与反思”“支持与培育”五个方面，对教研组的高位进展作了详细阐释，提出了具体措施，成为本学期教研工作的指南。彭科友教师讲的提高教学有效性的理论学习与实践探究，从“教学内容”“教学手段”“教学时间”“教学生成”几个方面，结合自身的教学实

2、践，对有效教学提出了符合学校实际的探究模式，并对教学大比武活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的寻找语文教育的诗情画意，以大量来自一线的教学实例和教学反思，给全组教师展现了一位优秀教师的成长经受，为语文教师如何坚守精神家园和思想领地做了一个表率，对青年教师产生了很大的震惊。以讲座形式丰富传统的媒体资料学习，增加了教研活动的实效。 依据教育处的规划，本期教研组安排了5位教师参与教学大比武活动。每次活动前，都由备课组依据教研组的总体要求，仔细指导参赛教师备课和试讲。大比武后要求全组教师仔细评课，尤其是将“教学有效性”思想的贯彻落实状况，作为评课的重点。这项活动，既锤炼了一大批青年教师的教学

3、艺术，又在充分的质疑辩难空气中，提高了全组教师的科研力量。 市级课题“备课组文化建立讨论”的结题工作正在紧锣密鼓地进展。省级立项课题校本特色教材的开发与讨论已经批复并正式开展讨论。有二十几位教师参与了由中国根底教育讨论会、省电教馆、绵阳市教科所等各级主管部门主办的论文和课件制作大赛。 青年教师培育是我组的重点工作。除了前面提到的在活动中熬炼和影响人以外，我们还实行结对子的方式，由组内德高望重的教师负责指导一位青年教师，并制定了详细的奖惩措施。同时，我们制定了青年教师成长记录表，推举书目让青年教师读后做好记录，或者让他们听取校内名师的课做好课堂实录。通过这些实实在在的方式，使他们不断成长，成才，

4、胜利。 依据学校教育处的修订方案，目前全组正组织人力修订高一上册智能大提升，并根据新体例编撰智能大提升的高二上册内容。 在学校一年一度的科技节上，我组举办的猜谜语、怪味朗读、欢乐舞蹈等活动，深受学生宠爱。我组组织的170余篇科技论文，获得评委和学生的好评。 本期连续由喻小波教师担当网页治理教师，网页更新准时，使语文组的形象得到了大力宣传。罗孝辉教师连续负责指导文学社工作，胜利进行第3届好视力杯颁奖晚会，第4届好视力杯征文大赛。编印墨茗报纸2期。 以上就是本期教研工作的简洁回忆。下学期我们将连续围绕增加教学有效性的中心工作，开展更为丰富多样的教研形式，争取整理出一批关于教学有效性的科研论文和教学

5、案例，使教研工作再上一个台阶。 初中语文教研组下学期工作总结 中学语文教研组学期工作总结篇二 本学期，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，积极推动课堂教学改革。在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 （一）、坚持教学工作“六仔细”，把教学过程的每个环节都落实到实处。 1、仔细备课。 做到四个细心。每位语文教师都能仔细

6、制定教学规划，细心设计教学过程，选择详细有效的教学方法，细心设计专题训练。 统一备课标准。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际运用力量。 加强备课组工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 2、仔细上课。 全体语文教师以现代化教

7、学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。 做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。本学期，语文教研工作在学校教育处的直接领导下，仔细贯彻学校教学改革根本思想，围绕打造“高效课堂”这一总体目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，通过教师的随堂

8、听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 3、仔细布置及批改作业： 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进展肯定的拓展训练。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文能采纳教师批再学生分

9、小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和力量。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。 1、坚持理论学习 重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。语文教研组要求语文教

10、师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与

11、水平都得到了提高。 2、深化课堂教学改革，积极参加课改试验 在学校开展的教学改革活动中，语文组年轻教师仔细预备，积极参加，上好一堂校级公开课，表达了他们较扎实的根本功素养。加强集体备课组建立，各备课组统一教案，细心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注意实效，仔细组织听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中一年一度的语文教学公开课评赛活动，在教研组内同事的相互听课、研讨中，大家集

12、思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 3、有规划地对高中各年级进展教学状况调验 通过听课和帮助教育处检查，了解各年级教师备课状况及其在课堂教学中的落实状况，了解各位教师作业布置和批改等状况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。 4、组织各年级开展丰富多彩的学生语文竞赛活动。 5、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠

13、抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。教研组依据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。在课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。教师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。 二、活动及收获 1、本学期以来，在高一、高二年级段，我们加强了对教材讨论的权重，注意了夯实根底，切实培育学生学习语文的力量；并且准时发觉并辅导有落伍迹象的学生，避开消失两极分化现象。同时积极挖掘

14、教学深度，使学生在阅读分析力量、写作力量方面有较大的提高，在注意课堂学问积存的根底上努力拓展阅读面，有效地增加了学生的学问容量。高一年级大局部教师本学期开学后，积极投入学校推动的高效课堂试验，仔细编写语文必修一和必修二的导学案，进展了语文教学改革试验。周瑞英教师、胡超教师主动参与校内比武课各一次，汤治湖教师参与校内比武课一次，姚雪峰教师参与校内比武课两次。其他各位教师批改作业仔细，受到学校的确定。高二年级的教师们做到了备好每一节课，备课时能针对学生的特点与课文的特点，备根底，备力量，备教法，备学法，上课时能关注大多数学生，使不同层次的学生都有收获。杨真兵教师除担当班主任要担当过多的班务，但她坚

15、持业务学习，仔细听取学生的意见，不断改良自己的教学方法，业务水平提高很快，得到了学校领导的确定，受到了所任教班级学生的欢送。 2、在高三年级段，以高考为目标，积极做好高考复习备考工作，复习备考工作仔细、踏实、科学、有序。我们组织高三语文任课教师听取了高考语文专家王大绩先生为我省教师举办的高考作文辅导讲座，并准时向学生反应了相关信息。同时，高三教师严格而切实地根据规划进展复习，仔细做到了提优补差；此外还仔细进展了考试考察工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短。 首先，高三的师生本学期特别疲惫特别幸苦。从8月份应学生要求开头补习， 到9月份学校正式开学上课，他们都始终奋战

16、在第一线，并且要到2023年2月才完毕本学期，时间跨度达6个月。教师们兢兢业业，陪伴着学生一路走来，值得表扬。高三教师的辛苦还来自于大密度的考试。每月一考，考试之后要准时的批改出来，工作量是特别之大的。课堂教学方面，大家进展的是第一轮复习，有论述类文本阅读、文言文古诗文名句积存、小说阅读、人物传记阅读、语言运用类题目等。教师们都注意精讲多练，作文一写二改教师批，学生再修改。此外还特殊注意每次月考试题的分析，对试题和学生的卷面表现分析细致，讲评之后学生深有启发。 3、教师之间加强了协作，相互学习，取长补短，携手共进。仔细做好听课记录，做到师徒之间、新老教师之间的相互听课、评课。教研组长带着本组成

17、员做好教研工作，仔细进展集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。 4、全组教师加强了业务学习，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与学校举办的各种教育教研活动。 1.有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2.个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。 3.学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 总之，2023学年下

18、学期是一个值得记住的学期。在本学期里，我们高中语文语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全体同仁切实更新教育观念，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 初中语文教研组下学期工作总结 中学语文教研组学期工作总结篇三 本学期，我们语文教研组在校领导的关怀、教育处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，

19、圆满地完成了既定的工作规划，在诸多方面取得了较好的成绩，现将上学期的工作总结如下。 教研组是教师们工作生活的家园，更是教师们相互沟通沟通的桥梁，在教研组治理中，我们坚持“以人为本，构建和谐教研组”的治理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，团结协作的优秀传统，相互理解，取长补短，教师们相互关怀，相互信任。共创语文教学的新天地。作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，学习了县教研室的文件精神，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育

20、的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必

21、行。学校为教研组的进展供应了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些详细方法的指导，这是教研组主动进展的最正确契机。语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推动学校的进展。为此，教研组制定订了一年进展规划，明确了教研组进展的整体目标和详细目标。 学校在任命教研组长的根底之上，还分别任命了三位备课组长，分管初一、初二、初三语文备课组工作。三位备课组长在工作中相互协作，互通有无，一方面扎实抓好分管工作，另一方面常常沟通工作状况，使得各项工作都能高效有序的开展。开学初，教研组各方面的工作都实现了严格的制度化治理，表达了治理的科学性、人文性，提高了治理工作的效率。在治理制度化的同时，我们充分

22、熟悉到“人”的核心地位，我们的各项制度在制定的时，都充分考虑到“人”教师的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向，充分调动了广教师的工作主动性与积极性，使教研组的工作精彩纷呈，共创语文教学的辉煌。特殊是突出了建立书香校园的工作，由于读书是每个人生命的需要，阅读一本好书，能够丰富我们的学问，陶冶我们的情操，启迪我们的才智，点燃我们实现抱负的盼望之火，手捧书籍，就是手捧盼望；开卷读书，就是翻开盼望之窗。为培育学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，学校积极创设一种深厚的“书香”气氛，塑造书卷气的教师和家长，培育书生气的学生。为孩子

23、营造欢乐人生的抱负家园。 德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工的全部工作都是为人师表。”我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，听从安排，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师渐渐分为了三个层次：县级骨干教师，有肯定教学阅历的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课、评

24、课总结。由于课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量，我们特殊注意公开课教学的效果。本学期，本学期我们组的20位教师都上了组内公开课，每位作课教师都能仔细备课、上课。对每节公开课都进展公证的评价，特殊是对各位教师公开课中消失的缺乏和问题进展深入探讨，寻求解决途径，收到共同促进、提高的效果，其中还有两名教师在开学初上了全校观摩课。这样全组范围的相互听课、评课，大家本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热闹发言，毫无保存，教研风气深厚。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。由于这次活动为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 仔细开展新课程的备课沟通活动，做好备课

25、组的组织工作，每两周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用了现代科技资源，不同程度地表达出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我

26、们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 中国有句俗话：活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。我们语文教研组本期仔细学习了先进的教育教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新教

27、育教学观念，树立正确的教学观和学生观。教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或扫瞄一些语文教育网站，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高要求。教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。本学期，我们语文组还举办形式多样的各种活动，如组织全校学生参与省市县安排的中小学生书信征文大赛，

28、组织八年级班级集体经典诗文朗读竞赛、七年级硬笔书法竞赛等活动。既熬炼、提高了语文教师的水平、素养，也增加了学生学习语文的兴趣，培育了学生的语文力量。同时我校教师在吟诵大赛中取得的优异成绩，也进一步打造了我校教师群体在全县范围内的良好形象。 语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，坚固树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求

29、知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，上学年，我们在学校教育处的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研力量，努力提高教师整体素养、优化教师队伍。我们平常鼓舞教师随时总结自己的教学得失，多写教学反思、多写教学论文，积极参加课题讨论本组很

30、多教师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进展了教学阅历的总结，仔细撰写文章进展了课题讨论。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。