初级中学春季教务处工作计划（6篇）.docx

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1、 初级中学春季教务处工作计划（通用6篇）初级中学春季教务处工作规划1 一、 指导思想： 20xx年我校的教务工作以党的十八大精神和科学进展观及各级教育行政部门的文件精神为指导，仔细贯彻落实党和国家的教育方针政策。在学校整体工作规划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量。坚持以德育为先，质量为本，坚决不移地走“质量立校、特色兴校、治理强校”之路，全面落实素养教育。 二、工作思路： 狠抓教学常规治理，加强教风学风建立，以求真、求实、求精的工作态度和工作热忱，以提高教学质量为核心，以队伍建立为龙头，以专业提升为抓手，以课程改革为驱

2、动，以力量培育为主线，通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教育质量，真正实现文化立校、师资兴校、特长强校和质量誉校，合力打造学校核心竞争力，进一步提升学校品牌，彰显特色。 三、主要工作及要求： (一) 加强学习，促进教育观念进一步更新。 随着“学习型社会”概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念，通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。 1、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的力量、素养及思想、态度、情感、价值观得到和谐、安康、全面进展。 2、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同进展。要处理

3、好传授学问与培育力量的关系，注意学生独立性、自主性的培育。 (二)加强教学常规治理，进一步完善教学常规治理制度。 1、抓教学规划的制定和落实，使教学工作有序进展。 教学规划统率着整个教学过程，是指导和标准教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据学生的特点，在讨论课程标准、课程特点的根底上，科学地制订好教研组、备课组工作规划和各学科教学规划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学规划整体规划的同时，注意对教学内容进展分析、取舍，确定重点和难点，以增加规划的有用性、针对性和可操作性，力争做到有规划可依，有规划必依，符合课改的要求，突出学科的特点。 2、强化过程治

4、理，提高教学效率。 (1)讨论落实和把握好各个教学环节。 加强集体备课的组织与治理，提高备课质量。要重视学情调查，由教什么，怎么教向学生怎么学转变，要重视兴趣激发，重过程疏导，重方法指导，重力量培育。 备课要充分，目标要明确。要求做到课程标准、教材内容、学生实际相结合;根本学问、根本技能、智力开发相结合;德育渗透、学问体系及心理素养相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入寻常的教学过程之中，实行分学科、分小组进展，每月至少检查一次，将结果准时告知给年级组长和任课教师，年级组长负责准时反应信息，提出改良意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面对全体学生。 上课要

5、精细、方法要敏捷：要求做到不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要留意观看了解学生的感受和反响，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分表达教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反应准时。 训练要准时、容量要恰当：要重视根底训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。 辅导要准时、针对性要强：要求特殊重视个别辅导，充分表达面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推动的作用，为根底较差的学生供应进展的时机，为成绩优秀的学生供应更宽阔的上升空间。 测评要科学、难度要适中：要求依据课程标准、教材和学生的实际状况，确定次数

6、、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要依据中考改革的状况，深入讨论，把握好学科教学的深度和广度。 (2)抓教学过程治理，标准教师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学年在注意教学质量目标治理的同时，将着力加强教学过程的治理。 加强随堂听课、查课的力度。本学期，教务处将组织对任课教师进展随堂听课、跟踪听课，催促教师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新的教学理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。学校治理成员每学期累计听课不得低于20节，教师每学期累计听课不得低于15节。二查早晚自习辅导的状况，要求辅导教师准时到班，做好学生的考勤、

7、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。 加大教学工作检查的力度：本学期除期中、期末两次常规检查外，将不定期抽查教师备课及作业批改状况并准时记载，作为学期完毕考核的依据之一。 加强学生对教师的民主评议：依据学校的工作作要求，不定期地对教师教学工作的满足度进展学生测评，准时反应测评结果，并做好相关记载。 要严抓教学规划的制定和落实，做到科任教师制定规划细心、专心，教研组长把关用心、细心，教务处审核急躁、尽心。严格考试纪律，加强考风建立，学校提倡在同年级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;学期大考，必需班会强调，大会发动，监考教师标准操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保全面、真

8、实地反映教学质量，为职能部门和学校把握状况、进展决策供应精确的依据。 (三)组织开展形式多样的科组教研活动 1、开展有针对性的业务学习。本学期教师的业务学习规划分为两局部，即每两周，由教务处、教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式绽开;坚持每周集体备课，共同讨论课程改革方案及教改措施;大胆进展课程改革，着手组织编写有用性和针对性的校本教材，探究本学科校本课程的开发。 2、开展传、帮、带活动，开展对新老教师的培训活动。为了让新教师和功底不太扎实的教师能快速站稳讲台，以教研组依托，实行校本培训工程，实行多种方法和措施，促进和帮忙教师尽快成长。 3、学校的名师、学科带头人、骨干教师教师担

9、当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校进展必需严密依靠的中坚力气，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应当虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践力量，加快教师专业化培育进程。 (四) 做好多媒体室、电子阅览室、备课室、图书室、试验室、音体美专用教室的教学功能;推动信息技术、充分利用我校现代化的教学设备，促进信息技术与学科课程的整合。充分发挥网络资源的作用，为提高教育教学质量服好务。 (五)开展各类活动，提高学生综合素养。 丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教

10、育教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延长和补充;二是有利于对个别学生的因材施教;三是有利于学生综合素养和综合力量的提高。本学期，图书室要加大开放力度，积极向学生推举一些适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历，各位语文教师要结合平常的阅读教学教给学生写作技能，培育学生坚持写日记或写周记的习惯，并做好批改、记录、反应、评讲等工作，培育学生养成勤于积存和作后再修改的习惯，提高学生的语文素养。积极做好校内各学科竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以此突出学生的共性进展，拓宽学生的进展空间，展现学生的各方面的才华，丰富校园生活。 (六)做实毕业班教育教学工作，力争中考取得辉煌成

11、果 毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的治理和课堂教学讨论是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作规划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩;平常工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥;教务处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进展检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习供应方向性指导;要广取考试信息，积极参与各方面的教学研讨活动;要进一步加强学风建立，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育测试和理化试验操作测试的训练和培训工作，做到目标明确、规划在先、实施到

12、位。 初级中学春季教务处工作规划2 一、指导思想 本学期以县教学工作要求和学校工作规划为指向，以提高课堂教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，提高师生整体素养。 二、工作目标 1、加大教师培训力度，在师德师风、教学理念、教学力量、专业化水公平多方面培育，提高教师队伍整体素养。 2、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，对新课程模式进展试验性探讨，形成我校特色的课堂教学模式。 3、全面提高教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努力提高整体教学成绩，确保各班级全科合格率的人提升。 4、开展多种教研活动，搭建教师沟通平台。 5

13、、举办多种学生教学竞赛活动，提高教师教学、学生学习积极性。 三、详细措施 （一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。 在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建立，制定与素养教育要求相适应的教师进展目标，转变教育思想，提高教育教学力量，树立为人的可持续进展的现代教育理念，增加教师的整体素养。 （1）组织教师连续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，把广阔教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要连续加强教师的理论和业务学习，采纳理论联系实际 （2）连续聘请名师到校指导教学，并积极组织教师参加进来，提倡教师在课堂教学中形成风格，结合自

14、己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，鼓舞教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色。 （3）将连续把教师的专业学问，技能过关；教育教学力量过关；现代化教学手段的运用过关作为教师培训的根底，利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力提高素养，培育各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。 （二）抓常规教学，提高教学质量。 （1）严格执行课程规划，标准教学行为。 严格根据课表规定的科目、课时量进展教学活动。每位教师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随便调课或占用其他学科的现象。 （2）提高教研效率 本学期每个教研组要利用每周的教研时间加

15、强教师教育理论的学习，更新教育观念；仔细讨论教材，即确定教材的重点、难点；讨论教法，即讨论指导学生学会学习，提高课堂教学效率的策略，以形成深厚的学术讨论气氛，使教研活动成为教师教学工作的加油站。教研组长要依据学校教学工作规划合理安排、组织调控好日常教学工作准时反应执行过程中的状况和问题，切实做到有效教研。 （3）提高教师备课效果 备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，教师肯定要深入讨论课程标准、教材和学情，仔细落实新课程改革的各项要求，树立以人为本，教为学效劳，以学定教的主体教育思想，同时促进教师专业自主进展。本学期备课要做到三备：个人备，集体备，有共性的备课。 （4）连续加强听评课

16、要求 教研组组织的听课活动，听课之后，教研组长必需组织听课人员根据学校要求进展评课，准时反应授课状况，到达沟通提高的效果。 （4）加强作业要求 学生作业的设计，要适合学生不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教，要结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩处性的作业，严格执行学校关于作业量的有关规定。教师留的作业肯定要分层。对不同层次的学生应当有不同的要求和不同的作业量或作业类型每位任课教师应对所留的作业都具体批阅。做到亲自批、准时批、仔细批，同时，教师要加强对学生作业中消失错误问题的准时复批。教务处将不定期抽查教师批改学生作业的状况，以加强对学生作业量和作

17、业批改质量的监控。 （6）落实分层教学，到达整体提高 上个学期，依据各个年级、班级、班级内学生状况的不同，学校要求开展分层教学，以求学生整体成绩的提高，效果不错。本学期，学校连续要求全体教师实施分层教学，要求教师在课堂上问题提问的设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生的补差工作等方面都要有规划、有目标，力求到达整体提高，学校也会对有关工作进展加强指导。 四、主要工作 （一）教育教学工作 1、重点抓“教、学、练分层教学”式的课堂教学模式。 2、优化教学的各个环节，从备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试等环节入手，细化要求，本着有效性原则，优化教学的各个环节，提高整体效益。 3、加强教研

18、组和备课组建立。引导教师连续深入讨论和改善减负增效背景下的教研组建立工作。开好示范课，充分发挥各类教学骨干的引领和辐射作用。 4、以构建高效课堂为抓手，大力开展“课型”讨论，从上课、听课、评课最根底的研讨开头，提高教学讨论的实效性。 5、连续推动师徒结对活动，充分挖掘内部资源，发挥学科带头人和骨干教师的作用；加强师德结对活动的考核，真正做到以老带新。 6、举办专题研讨活动，积极开展复习研讨课，校际沟通课和对外展现课，打造“精品课”。促进教师重视对教学过程的探究，“同中求异”“异中求同”，实现教学的“百花齐放，百家争鸣”。 （二）完善各项制度加强常规考核 1、进一步完善各项规章制度，以“教学常规

19、考核制度”引领，强化内部治理。 2、加强常规考核，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改、辅导等各个环节入手，细化考核要求，强调自律为主。 3、提高质量意识，把提高工作绩效落实到平常的工作中，充分发挥教研组、备课组的合力，缩小学科间的差距。 （三）毕业年级工作 1、开学初进行全体九年级教师会议，沟通教学复习规划，传达有关中考改革的动态和设想，做到早规划、早落实。 2。、组织九年级教师开复习讨论课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。 3、依据学科组的中考会议，分析传达“义务教育阶段学业水平测试”的相关信息，针对问题提出改良性措施，把中考要求落实到平常的教学中。 4、就学生作文教学和中

20、考网上阅卷进展调研和模拟。积极协调九年级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作，细心组织中考英语人机对话。 新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们肯定会走进新课程，开创新局面，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。 初级中学春季教务处工作规划3 依据学校新学期工作思路，本学期，教务处的中心工作是狠抓教学常规治理和教师队伍建立，深化分层教学措施，开展有效教学策略讨论，努力提高教学质量。围绕这一工作中心，教务处将从完善内部治理模式、加强对课堂教学的调研与督导、加强对有效教学策略的讨论与探究、加强对讨

21、论性学习课程实施策略的讨论与指导、加强教师队伍建立等几方面入手，积极、主动地开展工作，不断提高工作实效，保证教育教学质量的逐年提高。 一、明确教学治理目标，完善教学治理制度。 从终极意义上讲，学校的治理目标是培育社会人，因此，学校教学治理应以人为本，要将教学治理作为基于人、为了人、提升人的有效方式和手段。 “一切为了学生的进展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的进展”与更好地促进教师的专业进展作为教学治理的根本任务。要不断健全、完善教学治理制度，使我们的课堂教学治理、活动课程治理、学生成绩治理等能更好地促进学生的进展，要为教师的专业进展、教师的制造性教学、教师教学特色的形成供应条件和平

22、台。 二、进一步加强部门常规工作，关注教学过程治理。 要不断加强教务处内部建立，努力凭借自身良好的效劳和高效的工作为各项工作的顺当开展打下根底。要做到分工明确、 主动合作、超前思索、讲求时效，公开公正、效劳教学。 不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对教育主管部门和学校制定的各类教学标准和要求要严格执行，努力为广阔教师充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、积极的环境。 要针对学校面临的新状况，进一步完善已有的各项教学标准要求，制定笔记本电脑使用治理规定和教师信息化要求等新的标准； 要连续加强对课堂教学的督导，深入课堂，开展调研； 要加强对集体备课和教研活动的讨论与治理，仔细落实有效教学策略；

23、 要细化对考务工作的治理； 要加强对资料的治理，严禁乱印、乱订学科资料，鼓舞自编资料，优化学案建立，积极创立劳技课、录像课、选修课教材体系； 连续做好学生测评工作，在网上设立学生意见栏，畅通学生信息沟通渠道。 三、加强教师队伍建立，主动关注教师进展。 引导广阔教师积极进展有效教学策略的讨论，不断提高课堂教学效益，转变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。 营造学习型气氛，引导广阔教师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。 全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动，切实实行措施促使新教师到达“教学常规入门”、“课堂教学

24、过关”、“教学力量达标”。另一方面连续开展教师教学业务系列评优活动，本学期将举办新教师达标课（4月上旬）。 普遍开呈现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息意识和力量的要求也与日俱增，本学期将进行各类设备使用研讨活动，努力使全体教师都能切实把握现代化设备的使用、保养等学问，不断提高猎取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新制造信息的力量。 四、加强教研组建立，营造教研气氛。 课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学讨论应是重要途径之一，因此，必需强化教研组建立。 教研组是学校中各学科教师发挥集体才智，全面推动素养教育，

25、提高教学水平和教学效益的教学讨论组织，一个教研组的建立水平肯定意义上打算着本校该学科教研水平和教学质量，打算着该学科在校内外的地位和影响。 要实行有效措施转变目前教研活动时学习内容随便性、活动形式简洁化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步标准，定时间、定地点、重沟通、重参加、重反思，在活动内容的选择上要面对学生、面对教学实际、面对教师、面对教材，鼓舞教师深入讨论教材、讨论大纲、讨论学生、讨论教法设计、讨论如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。 要将教研组努力建立成为学习型组织，通过学习和讨论来促进教学，鼓舞开展总结反思型教研方式，教研组成员

26、依据教学实际开展案例（包括教学案例和学生个案）分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改良自己的教学实践；煽动开展主题式教研方式，积极促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学讨论组织的功能。 五、加强对网络运用的讨论，创立学校资源应用平台。 随着新校校园网的建成和老校校园网的改造，创立学校网络应用平台的外部条件已经成熟。 要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决方案，使校园网真正效劳于教学、教研及学校治理等众多环节，使校园网真正成为优化教师教学、便利师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。要构建新闻公布治理功能模块

27、，公揭发布治理功能模块，课件公布治理功能模块、教案公布治理功能模块、教学资源治理功能模块，以及网上调查功能模块、学校治理功能模块等。 六、完善课程建立，深化课程改革。 连续进展分层次教学的探究，切实加强对教改试验班工作的指导，提高学校的竞赛成绩。重视以学生自主学习为中心的学法指导，引导学生做学习的仆人；重视在学案中表达分层要求；重视指导学生实施学科内或学科间的讨论性学习。 针对新高考模式的变化，加强对命题和考试的讨论。加强考试标准化建立，采纳中高考方法，随机编排考场，优化成绩处理系统，对考试成绩进展深度处理，同时结合本校的实际进展评价方式的改革，以解决新课程促进学生全面进展与学校评价方式滞后的

28、冲突。 开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地进展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的治理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动工程，标准活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的治理工作，争取在市级以上竞赛中取得较好成绩，全面提高学生素养。 以学生进展为本，连续开设开好讨论性学习课程。以激发学生主动探究、积极创新和努力实践为目标，以猎取学问、应用学问、把握科学讨论的一般流程为根本内容，以自主性、探究性学习为根底，以小组合作的方式进展，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境地等方面的综合素养全面提高，共性和特长得到开发与持

29、续进展。 初级中学春季教务处工作规划4 一、指导思想 教育教学质量是学校生存与进展的根本、也是教务处工作的重中之重。为了全面提高教育教学质量，本学年，教务处坚持以为了学生的一切进展为办学理念，着眼于学生和学校的可持续进展，积极、稳拓的推动新课程改革。依据教务处治理、效劳，指导、评价的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建立为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建立为突破，把教务处建立成为校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的治理中心，教学质量的监控中心，教师专业化进展的引领中心，全面提高我校的教学质量。 二、要想提高教学质量，一流的师资和稳定

30、的教师队伍是保障，因此，对教师的选聘工作尤其重要。对教师的选聘分为两局部： 1、对新教师的选聘： A、建立自己的人才库，为选聘工作做好充分的预备。 B、选聘新教师从他的静态档案资料到动态的试讲制度（对新教师的业务水平、驽奴课堂的力量、将来及进展的潜质打算取舍。） 2、在岗教师的聘任从重资力转向重力量，从重资格转向重实质，逐步建立一批能打胜仗的自己的教师队伍。 三、工作目标： 1、依据学校教学进展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作治理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学治理制度。重点抓好优生的入围率和学生整体水平的提高。 2、仔细执行课程规划，完善课程设置的构造，加强教学过程的监

31、视和治理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。 3、加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其是加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学讨论工作，改良课堂教学。 四、工作要点与主要措施： （一）强化过程治理，提高教学效率。加强和优化教学治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进展分析讨论，做到精细化治理。 1、制订好规划。各教研组应依据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作规划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订好教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备

32、课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。本学期，教务处每周至少有两天抽查各科作业，每两周检查一次各科任教师的教案，并具体记录教案撰写、作业批阅过程中存在的问题，准时和各科任教师沟通状况，发觉问题，准时整改。并将检查状况和教师考核挂钩。 2、严格教学秩序。教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进展。 3、做好教学五仔细。 （1）、备课要充分

33、，教师要在集体备课的根底上，形成自己的共性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合；根本学问、根本技能与综合运用相结合；德育渗透、学问体系与心理素养相结合。本学期期末教务处将对教师的教案进展评比，把优秀教案推举给教研室评比。 （2）、上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应准时。训练准时，容量恰当。要重视根底训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格掌握作业量，防止搞题海战术。 （3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精

34、当，有层次，批改要到位，并催促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进展检查。积极开展其次课堂，仔细组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。常常举办学生感兴趣的课外活动，活泼校园气氛，展现学生共性。各项活动要有主题，有规划，有记录，有检查，注意实效。 （4）、辅导要准时，针对性要强。特殊要重视个别辅导，充分表达面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为根底较差的学生供应进展的时机，为优秀学生供应更宽阔的上升空间。 （5）、仔细落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。每次考试后，教师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、力量差异。教务处

35、将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬，对工作不力者准时提出批判，限期订正。 4、把握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，准时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，反对加班加点、课内损失课外补、题海战术等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讨论课堂教学的艺术，提高课堂的效益。 （二）强化青年教师培育，加快教师队伍建立。青年教师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续努力建立一支高素养的教师队伍，详细做好以下几个方面的工作： 1、开展青年教师课堂

36、达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮忙青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课完毕后再进展集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反应信息要准时。 2、连续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学讨论气氛。 3、开展校优质课评比活动，积极鼓舞青年教师申报区、市教学能手。 4、抓好师德师风建立，坚决杜绝卑视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，提倡廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。 （三）充分发挥备课组作用，加强备课组建立。 1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定规划、定地点、定时间、定

37、内容、定中心发言人。要具体讨论教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个维度整合起来考虑，中心目标和帮助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的治理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起争论教学得失，从而切实提高教研实效性。 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和讨论，多分析教材，多进展专题争论，鼓舞教师特殊是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。

38、扎扎实实开展课题讨论并做好记录。 3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成复合型教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课力量。 （四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌。抓好初三毕业班的复习工作，针对本年级学生的.学习状况，制订出科学务实，切实可行的复习规划，精讲多练，提高学生应考综合运用力量，制定出20xx年中考的奖惩制度。 （五）树立效劳意识，加强沟通合作。 1、做好资料预备及与兄弟学校的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为一线效劳，总结前几届中考的阅历，提高教育教学效率，

39、确保中考的正常发挥。 2、加强与兄弟学校教务处之间的校际沟通，取长补短，努力提高教学治理档次。 3、为教师成才供应宽阔的进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高教师业务理论素养。 4.连续完善学风建立工作，为全体师生制造一个良好的教学和学习气氛。 初级中学春季教务处工作规划5 一、指导思想 本学期教务处将以学校“立足校本，致力以研引教，开花结果；彰显绩效，促进招生工程创新有为”为指导思想，连续以普职融通办学试验为动力，以秣中小班化高效课堂教学为重点，在教学治理上求严谨、重务实、抓精细、讲标准、促绩效，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 二、工作目标 1、抓紧常规教学，完善课堂教学

40、评价标准与治理制度 2、发挥两组组长作用，切实开展好两组活动； 3、做好课程开设的调整，对学校课程建立整体规划； 4、调整高效课堂教学治理（行政包科制、常态达标课制度：按标准和要求开设合格课；抓紧抓实各科每周检测质量；备课组活动的监管与调控为导学案效劳）； 5、做好各项考试的组织与治理工作（学测、英语口语测试、高考、单招高考、提前自主考试）； 6、标准做好毕业班级志愿填报和毕业审核工作； 7、开展教学示范岗、高效课堂讨论课、示范课、竞赛课评比等活动，真正做好以研引教，以研促教。 8、个别班级开展导师指导制度； 9、组织开展好“秣钟沙龙”，促进青年教师的专业成长。 三、主要措施 （一）课堂教学及

41、常规治理 1、按要求开设国家课程，把校本课程、讨论性学习纳入正常的课程体系，丰富和优化学校的课程设置，培育教师的综合教学力量和学生的综合素养。 在高一年级，把美术、太极拳、模拟飞行、志业规划等校本课程纳入正常的课程体系。 在高二年级探究导师制、共性化教学与辅导的实践讨论。 在高三年级狠抓语数英教学，增加面试课程的开设，确保提前自主考试成绩优异。 2、实行教务处年级组二级治理，标准早晚自习的教学、治理行为，加强巡课，培育学生养成良好的自习习惯，提高自习效率。 3、强化落实教务处、年级组巡课制度，标准教学行为，对教学过程中消失的常规问题准时记录与公示。 4、连续实行行政包科，即除校长外每位行政负责

42、一门学科，带头、帮助、指导、催促学科组教学、教科研活动。 5、连续实施行政、教学指导委员会、学科教学指导小组“推门听课”制。教务处实施指导、检查、记录、考核。 6、教学指导委员会会同年级组，依据不同办学模式、阶段教学任务，进展不同性质的教学视导活动。 7、定期组织学生和家长的评教活动；参加“教学五仔细”的常规检查，从而到达加强师生间的沟通和沟通，实现最优质教学的目的。 8、严格根据国家课程标准上好体育、卫生安康课；把眼保健操的组织、催促工作落实到任课教师人头；有规划、高标准的做好学生体质安康标准测试、统计、上报工作。 （二）学科组、备课组建立 1、教研活动“真教研”，备课组活动落实效 备课组长

43、应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定规划、定地点、定时间、定内容、定发言人，开学初制定好本学期讨论的问题，教研组长制定好组内学习的规划与内容，学期完毕前，教研组内每人应依据讨论的内容形成论文交教务处。 学科组活动每2周进行一次，原则上双周开展活动，不管有无公开课开设，必需指定地点开展学习活动，活动时间为12节课开公开课，第34节课教研组学习，研讨，评课。每组每学期必需推举12人开设全校公开课和区级视频直播课。 按普职融通各学习模式和学科备课组实行集体备课，做到“五定”。定时间、定地点、定内容、定人员、定落实，依据学情、课标、教材、考纲，仔细研讨；指导编写好高质量的集体备课

44、教案和导学案。 普高高一、二备课组活动由各学科组组长自己统筹，报教务处备查，根本要求：备课组长要召开备课组成员会做好学期备课组规划。确定每章节具体的教学方案，教学重点、难点和教法。每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点讨论教法和课堂练习的选配。高效课堂导学案备课要求，组内教师提前2周轮番主备，提前1周集体备课，提前3天提交备课组长审核报教务处，语数英学科提前1天，小学科当堂课印发给学生。集体备课的成果同科教师共享，要依据班情、学情调整集体备课教案实施个人的二次备课。包科行政同时参加所包学科的备课组活动。 单招的备课组活动由王海燕主任统筹。 教研组、备课组活

45、动的常规考核以相应材料的质量评价并准时上交到教务处，同时把活动内容和过程以照片和文字的方式上传到学校网站为依据，教务处准时登记与考核，并催促整改。 2、实行公开课录像和“磨课”活动，发觉教学问题，探究教学规律，寻求教学最正确契合点，形成符合学情的教学模式。 3、行政、学科主任、备课组长、班主任要积极组织听课，做到准时看、常常听、随时查，查找教与学中的闪光点与缺乏点，做到发觉问题准时解决。 4、结合普职融通课题讨论，各模式工作组成员要加强学习与沟通，总结阅历，反思缺乏。 5、积极参与各学科的竞赛活动，特殊是指导学生参赛方面，争取有餐有，有收获，有反思，有进步。 （三）教学观摩、竞赛活动 1、参与市、区教研室组织的各项赛课、展现课等活动 2、校内“教学示范岗评比”、“教案评比”、“出试卷大赛”评比活动 3、开展各模式学科视导活动 （四）其他 1、标准落实试验治理，细化考核方法，提高试验室治理水平。 2、标准学生图书室与教师图书室的治理，做到职责明确，定时开放，为师生的课外学习供应良好的环境与气氛。 3、强化教务处人员的效劳意识，遇事不推诿，团结协作，提升精细化治理的水平。 4、修改并完善教学岗、二三级教学治理岗等学期考核方