初二月考总结通用15篇.docx

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1、 初二月考总结通用15篇初二月考总结1 初二第一次正式考试月考通过，成绩很不抱负，似乎上了中学就遇到了“滑铁卢”。难受懊丧之后，我会认真分析问题出在哪里。 英语是一门需要积存和努力的学科。光学课本上的学问远远不够。平日英语学问的匮乏和积存的缺乏毫无保存的表达在这次月考中。有许多新单词，许多惊奇的搭配。问题出在阅读和完形填空，文章根本没看懂，所以题目确定会错许多。这是由于我不重视英语，以为把握了书的内容就够了，但不知道有多少人同时把握了更多的东西。固然，中考不限于书本。我的英语根底不好，所以我需要花更多的时间学习英语。扩大他们的英语学问。 物理是这次月考失败的主要缘由。考题难，问题出在自己。物理

2、题应当填在试卷最终的答题卡里，但是我没看就写在试卷上了。在快速上弦的时候，我慌惊慌张的抄了答题卡。抄的过程中，前面写对了，后面写了一串，导致扣了十几分。固然，试卷上常常消失看不清单位、笔误、看不清题目等问题。但这一切都是外表现象，真的是你没看清晰吗？假如我仔细敬重每一个问题，关注每一个问题，我就不会读错，也不会读错。初二想多关注一门新课程，更加努力。 数学还是最古老的问题，就是马虎。第一道选择题错了。省略号没看清晰，考了就懊悔了。但是没有帮忙。我只是单纯的关注这个问题，以为简洁就一笑了之，却不知道自己不经意间忽视了一些小细节。还是那些问题，关注，态度。 我要牢记这次月考的惨痛教训，从根本上解决

3、不重视不敬重不重视的问题。学习需要傲慢，但千万不要傲慢，把自己压平，什么都仔细。 初二月考总结2 针对本学期第一次月考成绩，结合我班学生英语学习的现状，我作了以下教学反思： 1、学生在英语课堂上不积极参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言;对英语学习缺乏自信念和学习动力;另外，相当一局部学生在听新课时跟不上教师的节奏或不能理解教师相对较快的语言。 2、课堂学问的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多;而大局部学生对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，复习缺乏系统性、主动性。 3、局部学生在复习时缺乏系统安排和科学规划，或者学习和复习没有共性

4、化特点, 导致学习效果不明显。 依据以上状况，我认为作为中考学生的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分熟悉到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的进展，也是无效或低效课堂教学。 针对以上问题，可以从以下几个方面进展反思提高： 1、在教学设计中要充分为学而教，以学生如何有效猎取学问，提高力量的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的

5、积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不停顿。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 2、多鼓舞后进生开口说英语，并能准时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作，绝不把今日的事情拖到明天来做。 3、在复习过程中，还要实行一些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到： (1)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习; (2)循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 4、在整个英语复习中还应遵循一条原则：和谐师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为根底，以应用为目的。在归纳、检查、分析、比照、争论

6、、总结中因势利导，因材施教，从而到达提高学生自学力量,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。 总之，我们已经熟悉到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，因此，需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践力量，为学生的英语学习和轻松面对中考作出最大的成绩。 二：八年级英语月考反思 月考的成绩上周三就知道了，之所以今日在在这里总结，主要是想等小兔回来一同分析这次月考的状况。在记录本次月考成绩的同时，顺便也记录下了小兔班上第一名及她的好朋友小罗的成绩，好让她自己做个比拟，找出差距。 这次数学的确是考砸了，考出了初中以来的最低分，数学的分数是最先知道的，知道了数学的分数后小兔和我都做了仔细的分析

7、与总结，问题主要有以下几个方面： 1、对待数学还缺少学习数学必需具备的严谨的态度，这个不严谨的态度可以追述到暑假预习的时候，暑假预习时对待没有把握的概念和错题没有引起重视，没有去深入分析思索，开学后的错题本也是只顾将错题抄在错题本上就算了，没有反思、更没有回忆，课外的拔高题倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，没有在做之前回忆前一天没有把握的错难题，遇到自己不能解决的问题看了答案后，也没有好好地思索，当时是看懂了，但没有深入思索，过后不回忆，过一段时间又遗忘了，见到这种题时有似曾相识的感觉但又不会做了。 解决思路：要尽量做到做一道题就会一类题，预备错题本的同时还要预备好题本，遇到难题、错题光改错还不

8、行，还应当分析错误点、学问漏洞、考察点，总结这种类型题的解题思路、解题突破口、条件陷阱，每天做的课外练习量不肯定要多，做一些有代表性的典型例题就可以了，关键是做了之后要反思，其次天做新题之前必需回忆第一天的题型，真正能做到把握这一类题型。 2、不管是数学还是物理在计算上都有问题，不细心只是外表上的问题，反复的错误是更深层次地反映了有些根底学问把握不坚固。 解决思路：标准书写、预备正规的草稿本，分析错误反响的漏洞，准时改正，做题之前肯定要有一个严谨的态度、细致安静的心态。 3、对难题有畏难心情，不爱思索。 解决思路：每周利用周末适当地做几题拔高的典型题，题量不用太多，有代表性就可以，关键是做了之

9、后要反思、总结、回忆，尽量我自己先将这些题弄懂，选择出来，让小她做了之后给我讲一次。返校时在预备几道相关类型的好题带到学校，让她每天在做新题前在做一次。尽量养成严谨的数学思维。 其它几科的状况，我在周三家长探视日时也同各位任课教师简洁地沟通了一下，语文有进步，英语失分是犯了一些特别低级的错误，物理计算上出了些问题，目前看来这几科的状况都还可以，连续保持，特殊是物理还是要多做一些题，究竟这是一门新的学科，小兔对物理的还是很有兴趣的。 这次月考充分的说明白数学的重要性，小免的数学比第一名和第三名差了18分，这个差距真不小，这个差距也引起了我们对数学学习的重视，与反思，感到庆幸的是这个问题暴露得早，

10、让我们有调整的信念与时间，数学的比赛才开头，盼望小兔能由于这次失败有所收获。 昨天返校前，我为她写家长寄语时也将我的分析、建议及调整后的学习规划都具体地写在了寄语本上，并同她做了很好的沟通，咱们母女的观点根本全都。 三：八年级英语月考反思 八年级英语试卷题型多样，敏捷，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用力量的考察，但对我们的学生来说，要求的确有点高。例如：词汇应用上不仅要把握单词的词性、还要留意动词的时态变化、固定搭配，假如考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简洁的读读背背英语词汇句子，而不能敏捷运用所学学问，是很难学好英语的，也不行能考出抱负的

11、成绩。 马虎大意，审题不严是失分的缘由之一。其次根底学问不扎实，根本的单词等拼写错误，这说明平常的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。 听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读力量必需进展大量的听读训练，课堂上，教师只能供应有限的时间，指导方法和技巧。师傅引进门，修行在个人。 面对严峻的现实，总要有改良的措施，有解决问题的方法。首先狠抓根底学问和根本技能。依据本班的学情，应降低要求，立足课本，把握最根本的学问，逐步培育他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大

12、胆地练习，敢说、敢读，积极答复教师提出的问题，哪怕答复错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清晰的地方，下课后肯定要准时向教师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严峻下滑。 总之，英语的教学工作步履困难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期盼下次考出更好的成绩。 四：八年级英语月考反思 本次考试主要考察八年级上1-3单元的内容，总分150分，时间90分钟。题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、句型转换 和完型填空、阅读理解)和主观性试题(即非选择题, 包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材，设

13、题阶梯性好，难易相当。注意根底和力量相结合。力量题有肯定拓展。有肯定的深度和广 度。同时也兼顾上学期的局部内容。这样有利于突出学生主体，敬重学生的个体差异。 从学生答题状况来看，主要存在以下问题： 1.两极分化状况比上学期更严峻。 2. 根底学问不扎实。 初二月考总结3 一、设计意图 本次数学月考检测试卷主要以教材为依据，着重考察了根底学问与根本力量，比拟突出地考察了学生理解分析、问题探究和应用数学学问解决实际问题的力量，淡化与削减机械记忆性的内容，情景力求生活化，贴近学生的实际。重视对数学思想方法的考察和根本运算及画图操作力量的考察，同时渗透了数学思想的考察和应用。根据新课标的总体要求，试卷

14、整体难度属于中等程度，表达了“双基”考察的根本要求。 二、试卷内容分析： 本次试卷主要考察了第十一章一次函数及第十二章条形图与折线图的内容。题型以填空题、选择题、解答题为主，全卷以百分制命题。 三、失分缘由分析 1、学生的根底学问不扎实是失分的主要缘由。本次试题根底题所占比例大，简单题占60分左右，从答题状况看，选择和填空题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要缘由是根底不扎实，对课本学问生疏，或不能娴熟运用，相当一局部后进生表现尤为突出。例如，有个别同学对一次函数的性质不能娴熟把握，造成答题失误。 2、审题不认真是造成失分的又一主要缘由。如在填空题中第3道题:已知一次函数y=kx+b，请你给出一个

15、k的值:_，使随的增大而减小.有相当一局部学生不能正确写出答案，纯粹属于答题不细心所造成的。 3、平常学习过程中，学习方法过死，敏捷解决和处理问题的力量缺乏。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的力量，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。 4、整体表现为缺乏良好的思索和解题的习惯。在考试过程中，发觉仍有局部同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严峻，答题完毕不能仔细检查。 5、平常检测密度不够，只注意了新课程的教学而忽视了对旧学问的复习和稳固，尤其对课本学问把握不娴熟，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的力量，不能正确运用整体的数学思

16、想解决问题。 6、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注意了对学生的辅导而忽视了对学习效果的检测，方法过于死板，学生负担重，反而降低了学习效率。 四、教学启发： 通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：1、教师在平常教学中要进一步把握好详细目标要求，深入分析教材，重视根底学问与技能的落实，重视过程与方法的学习，注意数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培育学生理解分析、操作探究、表述力量和敏捷应用学问解决问题的力量，进展学生的数学素养。 2、在平常教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等

17、方面的进展多做探究。 3、重视课本，夯实根底，提倡学生主动参加、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。 4、进一步细化课堂构造，强化课堂治理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培育自尊心、自信念和学习兴趣入手，避开学生心理抵触心情的产生。 5、增加平常检测密度，多出好题、新题，拓广学生学问面，严密联系生活实际，充分表达新课程“人人学有价值的数学，人人学有用的数学”的教学理念，力求使学生学习数学像学习其他课程一样生动好玩。 初二月考总结4 这次月考其次天的英语题目比拟全面，尤其是阅读理解和完形填

18、空。大多数学生做得很糟糕，犯了太多的错误。在讲解完形填空时，我让学生解释他对这篇文章的理解，以及他是如何选择答案的。讲一个题目的时候，他给出了正确的答案，但是告知我，教师，虽然我不能给出这个题目的详细缘由，但是我确定答案肯定是正确的。这位同学完形填空差点得总分值，这篇文章的意思很好理解，所以答案确定不是瞎答。当时其他同学都在那里笑，但脑子里蹦出一个词：语感！我没笑。我告知我的同学，他这样做的缘由是由于他有很好的英语意识。英语语感在英语教学和应用中起着重要的作用。就像打球的人肯定要熟识球一样，游泳的人要有良好的水质，音乐人要有良好的乐感。要学好和使用英语，他们应当有良好的语感。人有时候会觉得赏心

19、悦目，动听悦耳，简单说话，但说不出缘由，其实是工作中的语感。我想我们都知道语感的存在及其积极作用，那么如何在教学中培育学生良好的英语语感呢？ 首先，培育学生用英语思索的习惯 在教学中，应坚持“尽可能使用英语，适当使用母语”的教学原则，以削减学生对母语的依靠和母语对英语教学的负迁移。教师的教学和学生的学习都应尽量不使用母语中介翻译，即使使用，也应加强分析和比拟。要求学生使用英汉词典，并逐步过渡到英英词典，这将有助于学生精确把握词汇的含义。 其次，增加学生的语言练习量 我认为不仅是阅读，听、说、写都要精炼。“精”教学能有效帮忙学生快速把握语言规律，提高语言实践力量。“广泛”教学有助于学生更坚固地把

20、握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性熟悉，从而为今后学习和把握语言规律奠定根底。孩子学习母语的事实，可以充分说明“泛”的重要作用。在“泛”语言的实践中，学生犯错是必定的。通过“泛”与“精”相结合的实践，让学生发觉和熟悉错误，并逐步改正，从而到达把握语言的目的。固然，“广泛”并不意味着“过度”。教师要赐予学生适当的指导和帮忙，让学生的“广泛”实践尽可能在自己的力量和水平之内。 第三，培育学生积存的习惯 背大量古文是过去人们学习汉语的常用方法。现代语言学习理论也告知我们，大量的语言输入为语言输出制造了可能性，这告知我们积存在语言学习中的重要性。国家特级教师王璐也认为，阅读力量的培育不是一次性

21、的事情，只有大量的投入才能产生大量的产出。所以在二三年级，学生要培育良好的阅读习惯。只有二年级和三年级的大量投入才能提高四年级学生的阅读力量。教师要虚心，不要拘泥于什么教材最好，觉得效果好就大胆使用。21世纪报，双语报纸，看许多东西，会有许多产出。在教学中，应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时留意记录一些有用的单词、短语、精彩的句子和短文，并要求他们常常阅读或背诵，多仿照，使美丽的单词、各种表达和写作技巧为他们所熟知，从而为提高他们的语言使用力量和培育他们的语感奠定坚实的根底 月考完毕，成绩单上鲜红的成绩让我震动。这次成绩并不乐观，让我疑心自己的学习是否专心，是否处于状态。 这次考试，我一共

22、考了六科，其中历史和政治是我最难的科目。考试前，历史教师说：“这张试卷会偏向细致的地方。”但我没有听进去，没有把这句话放在心里，结果令人心寒。历史始终是我最差的科目，一般在90-95分之间，但是这一次，我的历史并不抱负，于是我开头反思： 这就是我的短板，而且是很短的板子，现在不把这个板补起来，我永久也不能盛更多的水，考更好的成绩。 政治教师说过：学方法才是主要，考试前要保证熟识课本，熟识课本的每一个框架。而我，每次遇到问题都要一页一页的翻书找，这使我的做题效率大大削减，做题质量大大降低。 在初一的时候，英语是我的一门强课，每次考试都在98以上，教师一次又一次的提示，我没有放在心上，初二肯定要扎

23、实根底，还要提高，不然就会下滑。这次考试，正是验证了教师的预言，令我英语也丢了许多分。现在我才醒悟过来，英语，也是难度不小的一门学科，我们不应当将它忽视，反而应当重视。 数学始终是我最得意的一门学科，从小我对数学的各种难题都很感兴趣，我喜爱在各种算式中畅游的感觉，这次考试前，我没有复习，但我自以为很有信念，我曾说过大话：肯定能考100!结果，确是差的很远，我开头反思，这个学期里，作业我做的很不仔细，常常是瞎应付，导致我对各种题型都不很熟识，对个种题的解法也不够娴熟，使我考试失败了。 在这次月考后，我肯定要加强学习，以上的缺点我要尽力改齐，这样才能削减我的短板，使我能盛更多的水，使我的学习更上一

24、层楼。 总体来说，一次月考，可以让人发觉自身的许多缺点，可以让人看出自己的学习状态，月考过后，心情失落，说不清是什么感觉。蓦然回首，现在已经是初二了，该努力了!再过一个月，就是期中考试，在期中前的一个月里，我要好好努力，争取获得一个好成绩! 初二月考总结5 这次月考我对我的物理考试成绩不是很抱负，由于我有好几分都是因马虎、不仔细造成的。其实有许多的根本学问我还是没有学好。上课听着教师讲题，当堂记得很清晰的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的仔细，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成绩起伏很大，仔细做了，成绩就高

25、些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。 就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小学班主任对我说的话来：“你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应当去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。如果考前仔细温习一下书本，或许结果会比现在更好些。其次，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，许多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，连续做做后面的题。在最终的几分钟里我更是不去

26、检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽视的题。第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应当是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了.这些都是由于马虎大意造成的。这错不知犯过多少次，但好像是屡教不改，尤其是一焦急，就更别说了。而且错的都是教师强调过的题，错的太冤了。 这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我肯定要改掉全部缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请教师看我的”表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。

27、初二月考总结6 本周三我们进展了开学以来的第三次月考，这次我考的并不好，虽然教师还没念名次，但我知道我还没有进我们班的前十名。这次我对自己很绝望。 第一场考语文的时候，可能有些紧急，前面的一些根底题都没有仔细做，后面的阅读题是教师讲过的，我们也背过的，我觉得很简洁，状态才恢复好了。到后来检查的时候，我认为前面的题比拟简洁，而且后面的阅读题和文言文题占得分比拟多。所以我就着重检查后面的分值较大的题了。前面的根底题做的时候没仔细，检查的时候也没专心，以至于最简洁的根底题一下子扣了八分，这是很不应当的。后面的阅读题和文言文题做得比拟好，只扣了一分，但我还是不满足，由于我检查了那一题之后发觉，那一题是

28、由于我不仔细才做错的，假如我仔细一些那一分就不会扣了。作文是我比拟满足的，虽然扣了三分，但那却是尽我最大努力写出来的。 其次场考数学的时候，状态恢复了不少，题全部都是做过的并且还讲评过，轻松了许多，这次我吸取了考语文时的教训，每一道题都很仔细的检查，最终功夫不负有心人，这次的数学考试我得了120分。 第三场考英语的时候,可能是受了数学的影响，我认为题很简洁，做的时候就没有那么仔细了，结果错了许多很简洁并且不应当错的题。 通过这次考试,我明白了许多道理：不管考什么，都不应当受外界因素的影响，要用心致志的对待每一道题。不能由于简洁或分值的凹凸而不用心、不仔细。平常也不能只顾课本上的题，也要留意课外

29、的积存。只有这样才能考出自己抱负的成绩。 初二月考总结7 虽然说这次月考的题相对以往来说比拟难，但是我还是从这次考试中看出了许多问题。 在考数学时，我认为给的时间太少了，以至于还剩下两道大题的时候就只有15分钟了。在这样紧迫的时间里，由于太焦急，我还把24题的答案写在了23题的空里，这无异于火上浇油。导致错了一道大题，扣了7分。 语文这次我的文言文扣了4分，这是由于我在考试复习时只注意复习了马说，却没有复习陋室铭，所以我的古文翻译一个都不会，理解分析题也扣了一分。 政治这次考得还行，而历史，我在复习时虽然很条理，还做了许多题，但还是没有进展对单元主题的整合，所以在一道综合题上扣了两分。 物理，

30、我的试验探究题做得不好，说明我的题做得还是不够，而遇到拿不准的答案是，我总是自己解决而不问教师，所以答案不标准，吃了大亏。 改良措施： 1、语文的古诗复习时以为自己都会了，不常常写，导致错了不该错的字。 2、英语的任务型阅读需要学会思索与分析，把句子都抄完整，从原文中筛选词句。 3、数学与物理还需加强根底与拓展训练的结合，要勤问问题，拿准简答题的答案再下手。 4、在背历史时，要进展整合记忆。将学问组织成提纲，便于记忆。 初二月考总结8 1.古诗背默 25课的词五首最好是全部能够背诵下来，的确不行就背那些带有典故的名句吧。课后十首的背默，看各自教师所划的范围和重点。 2.文言文 这个首先明确自己

31、学校的考察篇目范围，每一篇中的课下“古今异义”“一词多义”“通假字”“词类活用”务必把握。 3.快速阅读 假如有进入到谈论文学习的同学，那确定把重心放在谈论文这个体裁上进展重点复习，固然也有少量学校照旧考察说明文。不管怎么样，快速阅读关键在于从学问框架动身，标准自己的表达。这个答题的框架和套路很重要。 4.记叙类阅读 这个没啥好说的，每次都差不多，只不过，这次月考的考察可能比拟偏向“小说”这个体裁。除了套路外，还要肯定的课外训练量，能快速捕获主题思想。 5.作文 好好打磨自己的优秀作文吧!让自己的作文在考场中的确可以派上用场。可以临时突击中考专题作文选，亲情，乡土情，以及和励志有关的作文。固然

32、不是抄袭，是借鉴。 化学月考复习方法总结 第一单元： 仪器的根本熟悉是每个学校的必考题，主要是放在氧气的制取这一类型的考题中，来选取，常让学生写的仪器一般为试管、酒精灯、集气瓶、长颈漏斗。 根本试验操作：常消失的考题在选择题中，液体药品的取用(留意倾倒法中标签的位置)，加热的留意事项(哪些仪器能直接加热)，量筒的使用(仰小俯大)，气密性的检验，仪器的洗涤。 其次单元： 空气的成分：这一单元月考的重点在于空气中氧气体积分数的检验(造成误差的缘由)、试验现象;空气的污染气体，纯洁物和混合物的应用。 氧气的性质：重点在碳、磷、硫、铁、镁与氧气反响的的文字表达式还有符号表达式，现象及反响该留意的事项，

33、反响类型：化合反响。氧气的检验，二氧化碳的检验 氧气的制取：高锰酸钾的制取氧气是高频考题，重点其表达式还有留意事项是常考题，二氧化锰的催化剂探究题也是一大重点 留意：各学校都提前考察到元素的书写，还有常见物质化学式的书写，物质的现象和物质的性质考察频率相对没有前面那么大，但也应当要留意根底的考察。 英语月考复习方法总结 每天坚持20分钟左右的时间复习一遍笔记本。拿出以前写过的错题，讨论一遍。根底题用实力写正确，难题用好习惯写正确。 根底局部：听力+单项选择+情景交际 1.汇合去年月考卷单项选择和情景交际进展狂练，找出题目写错的缘由并进展分析。 2.课文标题句和宾语从句的句子务必熟识并能默写，标

34、题句的考察占很大的比重。 3.单元单词要记熟，这是月考拿高分的根底。 难题局部：完型+阅读+作文 1.完型阅读限时强化训练。遇到实在选不出来的题，靠第六感选一个出来，不要耗太多时间，看自己在规定时间内的正确率是多少。写题时遇到较难文章不要躲避或直接跳过，坚持写完，一篇文章有些生词不熟悉是很正常的。 记住这一句话：题越简洁越要重视，题越难越不能惊慌。 作文高分的好习惯 1.仔细审题和圈要点，拿到作文不要急于动笔，先把题目和要求看明白再下笔，避开跑题。 2.不乱连笔涂改，书写必需要工整，这是门面，教师也喜爱看“颜值”的作文，同样内容的作文，不同的字迹最终的得分肯定是不一样的。一个字母一个字母写清晰

35、，字母与字母之间，单词与单词之间隔开一点，不要写太大也不要写太小，假如真要涂改，在错误单词上画一条斜杠就够了。 3.写完要检查一遍，一篇作文检查完了才真正叫写完了。写完作文后务必检查几遍，检查要素包括：时态，三单，单复数，字母大小写，字数等等，语言的精确性永久都是改卷教师的评分第一要素。 物理月考复习方法总结 1.根底篇稳固根底，稳扎稳打 但凡考试，根底题目占大半，而同学们第一个月学的热学，与力、电两座大山相比，也是根底到令人发指!温度计的工作原理，他与体温计的区分;晶体与非晶体的分类，物态变化六君子(六种物态变化)及伴随的吸放热忱况，你要清清晰楚，分子运动，内能概念和转变方式，比热容，热值的

36、单位和涉及的公式你也要明明白白。 2.进击篇活学活用，联系生活 热学考点不难，但是敏捷。生活中的物态变化，熔化与凝固的图表题，影响沸腾因素的试验题，探究不同物质比热容的探究题、内燃机等，他们都是在书本概念、定义的根底上，加以变通。 许多同学丢分的缘由，往往是书本的根本概念没吃透，以至于造成学问点混淆，遗忘。从而与正确答案失之交臂。 所以，肯定要抓住根底，消化掉书本中的全部学问点和例题，然后拿出学校发的小测和校本，仔细复习，将错题和幸运答对的题目，重新做一遍。由于热学的学问点，所涉及的题目类型是比拟固定的，考前理清自己的错题，同时熟识一下题型，肯定对你事半功倍。 3.终极篇调整心态，仔细审题 能

37、修炼到这一层，证明你在学问储藏上，已经超越了大局部的同伴，但是怎么将实力转化为分数? 你需要调整你的心态，考前精神过分紧急，压力剧增或者考前毫无紧急感，学习松懈都不利于你的发挥，我们在热学计算中，比热容和热值公式的选取，对应数据量的计算，往往由于自己心里问题，造成不必要的丢分。 数学月考复习方法总结 首先，先理解月考的目的，月考主要是为了检测学生对于学问点的把握状况如何。所以，难度一般不会太大，但是对于学问点的考察的特别重的。 最终盼望大家都可以在月考之中取得好成绩，马到胜利! 初二月考总结9 其次大题：填空题(共十一小题，50分)。 此题考察的是根底学问，内容丰富，难易适中。重在考察学生的分

38、析问题解决问题的力量。因此对我们农村的一般学生来说有肯定难度，但是整体不会很难，在课堂上该强调的都有强调。而且在复习的时候抓的比拟到位，因此失分率不是很高。除了个别学生不去仔细消化，导致不能敏捷应用。 失分率较高的题目：26(把铁树误认为是铁做的树，就误认为是非生物局部)，29(把蝗虫误归纳为是森林生态系统的)，32(人长高是细胞分化和分裂的结果，许多学生都写成是细胞分裂很生长的结果)36(其次小题，第一空格都对，其次和第三空格都填反了，本应当填草和鹰，错的同学就是填鹰和草) 这次期中考，比第一次周考进步，整个年段平均分达66.5分，及格率很高达97.8%，证明学生能够很好的对生物产生兴趣，并

39、且能够很好的把生物学问运用到生活中来。 三、实行措施 从学生试卷可看出，初中生物教学还是存在一些问题，需要仔细讨论与反思 1、要连续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。 2、狠抓根底学问的落实，把书本学问与日常的生产、生活严密联系，教师认为学生会的学生不肯定会，要用生活中鲜活的事例使书本学问常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜爱的课。 3.尽可能充分利用试验室的教具和一些挂图，能够很好的挖掘学生的观看力量和培育思维力量。 4、深入了解学生，关怀他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。 信任我们更加努力，学生的成绩会与日俱增! 初

40、二月考总结10 这次月考初二英语的题目综合性较强，特殊是阅读理解和完型填空，大多数学生做的一塌糊涂，出错太多。在讲解完型填空时，我让学生起来讲解一下他对这篇文章的理解以及他是如何选择答案的，在讲到一个题目时，他说出了正确的答案，但是对我说，教师，这道题目我虽然讲不出详细的理由，但是我敢确定这个答案肯定正确。这个同学完型填空几乎得了总分值，这篇文章的意思也理解的很透彻，所以这个答案肯定不是蒙的。当时其他同学都在那里笑，但是一个词却蹦入了我的脑海中：语感！我没有笑，我对同学门说，之所以他做对这道题目是由于他有了良好的英语语感。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。正如球类运发动要打好球必需

41、熟识球性，游泳运发动要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应当具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其缘由，这实际上就是语感在起作用。我想我们都知道语感的存在和它的积极作用，那么，在教学中如何培育学生良好的英语语感呢? 一、培育学生运用英语思维的习惯 在教学中我们要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以削减学生对母语的依靠性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应当加强分析比照。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生精确把握词汇的含义。 二、

42、增大学生语言实践的量 我认为不仅阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精”的教学能有效地帮忙学生快速把握语言规律，提高他们的语言实践力量。“泛”的教学有助于学生更加坚固地把握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性熟悉，为以后的语言规律的学习和把握奠定根底。幼儿学会母语的事实能充分说明“泛”的重要作用。在“泛”的语言实践中，学生消失错误是在所难免的，要通过“泛”与“精”相结合的实践让学生去发觉和熟悉错误，渐渐改正错误，以到达把握语言的目的。固然，“泛”不等于“滥”，教师应赐予学生适当的指导和帮忙，让学生“泛”的实践尽量在学生的力量和水平范围之内。 三、培育学生擅长积存的习惯 大量背读古

43、文是过去人们学习汉语的常用方法，现代语言学习的理论也告知我们大量的语言输入为语言的输出制造可能性，这些都是告知我们积存在语言学习中的重要性。全国特级教师王路教师也认为阅读力量的培育非一朝一夕的事情，只有大量的输入才有大量的输出。所以在初二和初三阶段，应培育起学生能够良好的阅读习惯。只有初二初三大量的输入，才会有初四学生阅读力量的提高。教师应放的开，不要拘泥于用什么教材是最好的，而应觉的什么效果好就大胆的用，21世纪报，双语报，大量的看东西，就会有大量的输出。教学中，我们应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时留意记录一些有用的词、短语、精彩的句子和短文，还要他们常常翻阅或背诵，并多加仿照运用，使

44、美丽的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心，为提高语言运用力量和培育语感奠定坚实的根底。 初二月考总结11 时间如流水一样淌过，转瞬间第一次月考席卷而来，我满怀向往地走进考场，但结果令我大失所望。面对这一张张优而不尖的试卷，令我不经陷入深思。看着一道道不该错的题目被印上疤痕时，心底里感到无比的自责，望着着鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。是我为今后的学习惴惴担心。 当我静下来认真扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么的马虎，急躁。最让我痛心的是数学，由于前面被耽误了一点时间，最终一题压轴的大题就被活生生的扒去了二十一分。最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我废尽脑汁。最让我绝望的是英语，一道简简洁

45、单的选择题就拿走了我的八分，课文填空更是毫不客气，两份就这样从我手上溜过。最让我绝望的是物理，两个我烂熟于心的物理学家，我一个感动就填错了，还傲慢自大，现在一回想起，才绝得自己是多么的可笑，多么的无知!这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方。 从这次月考中我总结出很多道理；假如只一味的去找理由，或者把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去；假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 初二月考总结12 第一次月考已经完毕了，本次月考八年级数学测验试卷主要以教材为依据，着重考察了学生对第十一章全等三角形的根底学问的把握与根本力量的发挥，比拟突出地考察了

46、学生理解分析、问题探究和应用数学学问解决实际问题的力量。 试卷整体难度属于中等程度，全卷以120分制命题，我教的两个班整体考的还可以。两个班共108人，优秀人数占60%，及格人数占77%，不及格11人。虽然整体成绩不错，但是两个班没有考总分值的学生，许多接近总分值的学生都由于马虎大意而失分，而不及格的学生中竟然有考个位数的，对此我进展了深深的反思。 学生失分缘由分析： 学生的根底学问不扎实是失分的主要缘由。从判卷状况来看，选择和填空题错的比拟集中，证明题步骤不是很标准，导致高分学生丢分。有个别学生对全等三角形的判定性质不能娴熟把握，造成答题失误。 平常学习过程中，学习方法过死，敏捷解决和处理问题的力量缺乏。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析解决的力量，死搬硬套，得分率低。 学生缺乏良好的做题习惯。在监考的过程中，发觉仍有局部学生解题不用演草纸，直接口算或者在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，判卷过程中能感觉到局部学生解题思路