初中三年的总结初中三年的总结500字(8篇).docx

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1、 初中三年的总结初中三年的总结500字(8篇)2023年初中三年的总结一 深秋了，冬天快到了。 凉风习习，我背着黑色的双肩包，脖子上挂着心爱的相机，在铺满落叶的路上踽踽独行。漫无目的。 我不知道自己毕竟在查找着什么，几度春秋几度雨，转瞬我已经成为一个初中生了。这几年来，我的心紧闭得太久，情却尚未生锈。或许，始终以来，我都扮演着一个正面的角色，教师眼中的好学生，父母眼里的乖宝宝罢。我不敢叛逆。 我一边叹息着时间地消逝，一边睁大双眼观看四周，我要用手中的相机把一切美妙的瞬间变成永恒的回忆。 为了交一张满足的作品参与学校艺术节的摄影展，我已经花了好几周的时间来查找素材了。可是我都不满足，这些素材不是

2、太张扬就是太俗，看着照片上那种矫情的姿势，我心中布满迷茫。 我毕竟在查找着什么呢? 我快无望了 (二) 郊外。 昨晚星星许多，今日必定又是晴朗的一天。手表上的指针指向6点。夜色还未退尽，但忧愁之人无眠。突然想起圣经里面说，早上6点钟，是个魔法时刻。于是，我立刻对今日必能找到满足的素材而布满盼望。 太阳在天涯，我在路上。前方黑黑的，还有余雾在舞蹈。 那个叫海子的诗人说：“远方除了遥远一无全部。” 可是我的直觉告知我：“远方除了遥远，还有美妙的向往和憧憬。” 于是，我眼前一片光明。 (三) 找到了!真的找到了! 在我看到它的第一眼起，我的直觉就告知我我始终在找的就是它! 一朵小小的黄色的不知名的花

3、，顽强地站在巨石下，绿色的细小的茎在料峭的寒风中微微抖动。太阳刚出来，长满云朵的天空被染成了暖暖的金色。如此的苍穹下，这么一个弱小而又倔强的生命，莫非不值得赞颂吗? 寒冷压不垮它，寒风吹不折它，它是那么的坚韧和执着。是什么力气促使它那样挺立?是盼望，是那一份埋藏在土壤里、根里、心里的盼望。它知道有一天春天会降临，暖和会将它包围，它会在阳光下欢乐地唱歌。 会有那么一天! 我的心猛然被刺痛，是感动?是欣喜?还是为了这执着的盼望?模糊中，好像有什么声音敲击着心，那欢快的日子，那安静的时间，那微笑的年月，那遗弃的记忆。捡不起，不是不情愿，是不行，不，是不敢。由于曾经的我对什么都不抱盼望。 我抬头仰视天

4、空，望着那个大太阳，始终望到泪流满面。突然想起一句话： 盼望无限在生长。 (四) 我把这个浑身布满着盼望的身影珍藏在我的相机里。踏上了归途。 我觉得眼前的一切都焕然一新，阳光非常绚烂，空气如此清爽，鱼的眼泪中都隐藏着彩虹的漂亮。李清照的词句不再残酷地流泪，我观察伊甸的颜色，我听见天堂的旋律。 我摊开手掌，让阳光射进手心。我观察了全世界，属于自己的全世界。那些卑微的尘埃在光中飘舞。那是欢乐，也是幸福。仅仅，就是那么一瞬息。 一开头就选择了阳光。一开头就选择了胜利。 一开头就选择了新生。一开头就选择了成长。 一开头就选择了憧憬。一开头就选择了盼望。 我静静在心里埋下一粒盼望的种子。 (五) 几天以

5、后，我的作品被贴在了学校的橱窗内，题名为“盼望”。玻璃前映出很多清亮的笑容，天真的脸上露出各色的情感。他们在看，他们在想，他们在感觉。 又过了一段时间，评比结果出来了。我的作品不负众望，获得了摄影展一等奖。同学们都庆贺我，可是只有我自己知道，获奖并非由于我的技术，而是从这朵花身上透露出的盼望，感染了每一个人。 由于，究竟，盼望就在身边，不曾走远啊! 2023年初中三年的总结二 一、自我分析 在工作中，本人能够时时到处严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度。在近期的教学中，积存了许多的教育教学阅历。科研意识有所增加，教学治理力量得到较大的提高。在课堂和课外，我尽力做好学生学习的引路人，用自己的

6、热忱感染学生，用自己的爱心关怀学生，用自己的学问提升学生。让学生喜爱上语文课，并对自己的学习产生足够的信念。 然而，我还有许多的缺乏需要改良。既要着重加强积存语文教学方面的专业学问，不断提高教学力量;又要提高关于学生治理方面的力量，转变观念，以学生为本。另外，参加教研的热忱不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。 二、个人进展目标及措施(总目标) (一)加强学习，努力提高自身素养(师德修养) 在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要仔细学教师职业道德标准，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵

7、守工作纪律。工作中，遵守学校的各项规章制度，关怀爱惜学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并常常进展自我反省，以待有更大的进步空间。 (二)坚持学习，锐意进取，提高业务素养(专业学问) 1、用理论武装自己 我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必需要走内涵进展的道路，即要有科学的专业理论学问来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。始终以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成每天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯基的给教师的建议、陶行知的教育名篇、每月上、下期的语文教学与讨论等)，

8、还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、专业素养的提高 学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间，我很有幸成为了廉雪丽优秀骨干教师的学生，我珍惜每一次听课的时机，在学习中反思自己的教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中到达共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类学问讲座的时机，仔细学习下发的资料，书写心得体会，按时完

9、成作业，让自己与新课程共同成长。 (三)用生动敏捷的教学方式，焕发语文课堂活力(教育教学力量及教学质量) 从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知探究反思延长为主线，来引导亲切、和谐、活泼的语文课堂，以合作 探究创新为核心开展多样的语文活动，渐渐形成了自己的教学风格：让师生的情感与共性融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探究，潜移默化中培育了

10、学生的力量，收到了较好的教学效果。 三详细阶段目标： 第一学年：积存阅历，在各方面不断的提高自己。 (一)坚持不断学习，提高学科功底 1、提高师德修养 不断进展理论学习，时刻以师德标准严格要求自己，树立朴实大方、安康向上、布满自信和朝气的教师形象。 2、提高理论素养 积极参与各种教研活动，珍惜各种培训时机，从而开阔视野，不断充实自己，形成自己的教学风格，在区里有肯定的影响力。 养成每天阅读的好习惯。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，读书对于一个人的成长很重要，因此，要“多读书，读好书”，不断学习理论学问，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进。 (二)练就扎实的根本功 细心批改每一本作

11、业，探究趣味性、创新性作业，每天要求批语的书写要仔细、标准，要准时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字，由于美丽的字，不仅看起来赏心悦目，更能影响可塑性强的学生，课堂上也可以吸引学生的留意力，提高学习效率。 (三)关怀每一位学生 树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘，在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。多关注后进生，采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式促进良好习惯的养成和教学质量的提高，切实促进后进生各方面力量的提高。 (四)仔细上好每一节课，坚持写“教学反思”。 教学中深入讨论教材，仔细设计每一节课，仔细分析

12、课堂消失的问题，把握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。并准时对每节课进展反思，教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题。 其次学年：汲取磨合，精益求精 1、教学上有自己的特色，找到适合自己的教学方法，进一步提升自己的素养。 2、理论与实践相结合，到达对教材的滚瓜烂熟，合理的取舍教材，能依据每个学生的特点，每个班的状况来制定不同的教学规划。 3完成一篇高质量的论文，并发表沟通。 4争取经过自己的努力评上一级职称。 5作为教坛新秀，积极参与区校组织的各项学习与沟通活动

13、，在实践反思中提升教育理念、在沟通探讨中总结阅历。 第三学年：以反思促进展 1、让优秀成为一种习惯。 2、合理安排时间。平常多读书，多思索，多熬炼。 3、熟识每一个学生，养成他们良好的上课习惯。 4、完善自己的工作方法。 5努力提升综合素养：敏锐细致的观看力、制造性思维力量、生动、流畅的口语表达力量、较强的组织治理力量。 没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师的主动进展，就很难有学生的主动进展;没有教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应当享受变化。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代进展的步伐，做一名新时期的教

14、育工。 任何事情都不是一蹴而就的，新教师的成长也是如此。通过三年规划的制定，让我对于在教育事业上的道路变得更为明确。今后，我将朝着所制定的目标而前进。 2022年2022年 教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的意义在于求真;教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参与教学工作以来，给我烈最深刻的感受。 作为一名教师，时代要求我们必需留意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会进展的需要。 从职业情感动身，本人热衷教师职业，成为一位人民教师是我从小就树立起的抱负，也正是由于自己从小就树

15、立起的教师梦的鼓励，我义无返顾的选择了师范类的大学，并且如愿进入了自己始终梦寐的汉语言文学系，大学四年的学习培育了我较强的学习力量，奠定了踏实的专业根底，从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校园后得到了一个难能珍贵的熬炼时机，把握了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信念让自己快速适应。 虽然这学期我担当的是品德与社会科目的教学，但作为汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教学生涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习稳固自己的专业学问，而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着肯定的差异，自己才正式步入教师岗位，教育教学阅历还很缺乏，教

16、育标准学生水平还有待提高，这几个方面都是我应当提高的方面。但我信任只要自己不断进取，不断学习，自己今后肯定能够胜任小学阶段的语文教学工作。 2023年初中三年的总结三 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要

17、，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常

18、不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。 我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 我觉得当时三班主任应当做到以下三点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，

19、会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任，我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点: 比方，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。 另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点

20、了。”我还是笑着对他说：“你会做好的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 我很观赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今日的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的将来吗?我们所做的一切，无非是为孩子将来的进展打下良好的根底，使他们具备再进展所必需的根本素养。因此，我们考虑教育目标，

21、实施教育规划，都必需着眼于将来社会需要什么素养的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今日，我们站在世纪之交，世界正以前所未有的速度向前进展，网络时代已经来到，学问经济初见端倪，我作为一名一般的教育工，正在努力，正在探究，正在历练一双双柔嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中英勇地飞行。 一、还学生以主体地位，让学生在自我治理，自我教育中获得进展 班级治理和行政治理，企业治理有着显著的不同，由于良好的秩序和高效率并不是治理的终极目标的教育治理，治理恰是为了教育，而教育又是为了进展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应当仅仅是受教育者，学生应积极参加班级的治理，或者说，学生才是班级的仆

22、人，班级治理应当是以学生的自我治理为主，在自我治理中进展自我教育，进而提高超辨是非的力量，交往力量，组织力量，制造的力量。班主任的职责应当是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应当给学生最大的自主权。 要真正还学生以主体地位，班主任必需有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，特长与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的 的路，以及她最终取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、争论班集体，三年进展规划。我特殊要求每一位同学都要参加到这件事中来，由于每个人都是班集体的仆人，都有义务有责任打算集体的将来。德育的、体育的、智育的

23、在同学们的积极争论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的详细措施。我认为，争论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的鼓励作用。而且这一活动，也增加了集体的分散力。孙子兵法中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建立同样运用。 班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的效劳员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作状况进展汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提示，如期未仍不能令全班大多数人满足，则被开除，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至

24、可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广阔同学的评价，他们尽最大努力，为同学们效劳好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”固然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任细心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手固然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我治理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在熬炼中提高力量，得到较好的进展。这样极大地调动了广阔同学的积极性和制造性，同学们提出了很多富有制造性的设想，包括一些主题鲜亮、有时代特色、形成新奇活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开头母亲节的思索”、“我思故我在培育自己的

25、制造力”。学生仍不囿于教师的训导积极思考，大胆设想，这是多么珍贵的品质。二十一世纪是学问经济的时代，是创新的时代。建立在力量根底上的自信，大胆的创新意识，活泼的思维，正是二十一世纪最珍贵的素养，我对同学们的明天布满了无限的盼望，我信任他们都会有一个美妙的明天。 二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵 素养教育不是精英教育，虽然学生最终要承受国家的选择，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关怀爱惜每一个学生，让每个学生都能得到自由，安康的进展，有我翻看学籍卡片，发觉在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了调查，让学生进展自我评价，对于“你有什么特长(优点)”这一问

26、题的答复竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是虚心慎重的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟?深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局面，我特地为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习力量，交往力量，身体素养，品德素养，意志品质、审美力量，劳动力量等方面总结出优秀中学生的特点。我们还打算，每学期，全班要对每个同学进展综合素养评价，此前每位学生先进展自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些缺乏，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进展自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进展评价，评价力求客观，侧重于鼓

27、舞性评价。固然，评价不是目的，评价是为了鼓励，要让每个同学发觉自己的特长，树立信念，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定天地”要好得多，学生易于承受，且自评与互评的过程，也就是学生受教育的过程。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮忙他们明确目标，克制懒散的习惯，我在班上进展了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好。 3、班级治理“严”为主 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜

28、爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮忙全班同学建立明确的是非观念，一旦消失问题学生就会自己治理自己，让这样班级治理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。 三、拓宽教育空间，稳

29、固学校教育的另一个支点 学校是学生受教育的主要场所，但我们也绝 不能无视家庭、社会对学生的影响，随着社会的进展，家庭构造的变化，家庭对孩子的影响越来越大，因此，仅仅管好学生就显得不够了，班主任要积极利用社会、家庭方面的有利因素，消退不利因素，优化学生的校外教育环境，特殊是家庭教育环境。每学期，我都把家访作为一项重要工作内容，我给自己规定，每学期家访人数不少于学生总数的三分之一，争取到达二分之一。我认为，家访的目的至少有四种： 一、通报学生的学习、生活等各方面状况; 二是了解学生在家中表现(不仅限于学习状况，比方做家务状况，孝敬父母状况，人际交往状况等) 三是倾听家长的心声(对孩子的评价，对学校

30、、教师的盼望); 四是传播家教学问，协调家长与学校教师的关系讨论共同教育的方案。除此之外，我还定期召开家长联谊会，让家长相应沟通家教体会，向家长介绍家教学问，受到了家长的热闹欢送，他们都赞扬此举令他们受益非浅，一些学习较差的学生的家长也说：“以前我们就怕开家长会，自己孩子学习差，我们脸上无光甚至还要受班主任的教训，现在我们不必担忧了，由于张教师是让我们长学问来了。”教育学生不仅仅是教师的事，也不仅仅是家长的事，而是教师和家长共同的事，争取家长的支持，提高家长的教育力量，是做好班主任工作的一条重要阅历，家访和家长联谊会是实现上述目标的重要方法。 四、培育学生良好的心理素养和安康的人格 传统的教育

31、治理比拟注意学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关心，心理安康教育就是现代教育的一个重要内容。几年前，我感到自己在这方面的欠缺，于是，我找来大量心理安康教育方面的书刊，如饥似渴地学习起来，讨论学生心理发育的特点，常见心理障碍及其排解，并开头实施心理安康教育。首先，我给学生供应了演泄情感的渠道班主任“心灵热线”。这个热线不是靠电波连结，而是靠文字，由于我考虑初中生不太情愿面对面诉说心灵深处的隐秘，笔谈可能更易为学生承受，学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，“班主任热线”有二条：一是班上特地预备了一个硬皮本，命名为心声，学生可以在上面自由发表自己的见解。二是学生还可以通过周记，或

32、者写信等形式，将内心感受直接传达给班主任，而我则仔细读学生的“心声”，并准时赐予答复，或者笔谈，或约来面谈。 并且我立下法规，全部回复不得超过一天。班主任心灵热线，以其双向互动，反应准时，隐秘性强特点，大受学生欢送。三条“热线”反映学生的心理困惑是许多的，有时答复起来还真不轻松，有时我为了一个问题要屡次查阅资料，或向别人请教，辛苦是辛苦，但这使我发觉了很多学生心灵中隐性的障碍，准时加以疏导，避开了许多消极大事的发生，这是令我欣慰的。我认为，这种补救式的心理疏导还不够，于是我利用班会时间，向同学介绍心理安康学问，我供应材料，让学生绽开争论，学会处理成长中的困惑、苦恼。如“如何渡过心理断乳期”、“

33、逆反心理好不好”“如何消退与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”、“受到别人误会与损害应当怎么办” 成绩是属于过去的，形势的进展又要求我们必需不断去讨论新状况，新问题，教育永久是面对将来的，我会连续努力工作，争取做一个有理论、有阅历专家型的教师。 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 2023年初中三年的总结四 高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究

34、和尝试，取得了较好的效果。本学期马上完毕，现将本期工作总结如下： 依据学校的安排，本期我负责高三班，高一班的物理教学工作。高三教学在完成新课的根底上，主要进展了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的连接，思维模式的转变，物理模型的建立上。 1、以课堂教学为中心，向四非常钟要效益 (1)重三基。在课堂教学中突出根本学问、根本概念、根本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示试验的观看分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清晰地理解物理学问的形成过程，培育学生的思维力量和想象力量。遵从循序渐进的原则，学问要逐步积存、扩展和延长。不要过高估量学生的力量，设法将难懂的

35、学问通俗化，简明易懂，培育学生学习物理的兴趣和学好物理的自信念。 (2)重力量。物理教学的重要任务是培育学生的力量。培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并把握物理概念和物理规律，是培育力量的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的力量。比方在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进展讲解。另外，课堂上分小组争论，小组推举让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高力量的关键

36、。 2、激发学生的学习兴趣 高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比拟难，甚至对物理失去信念。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外试验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培育大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标提高学生的物理成绩。依据月考成绩，把每个班的学生依据上、中、下合理分组，以67名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进展编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进展相互评比，在竞争中求进展。 大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学

37、”，成绩自然而然取得了较大的进步。 3、错题集 为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进展打分。比拟好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开头还比拟重视，时间一长就疲塌了，错题仍旧错，不见进步。 后来，我转变了做法，对错题集整理比拟好，符合要求的打个5分，其他状况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比拟简单，多数能得5分。这样，学习好、整理仔细的学生常常得5分，学习较差的学生也有时机得5分，学生的错题集上只消失5

38、分，不消失其它的分数。一学期下来，我发觉错题集比原来整齐多了 。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微缺乏道的5分，却使学生获得了一种胜利的欢乐。这是一种积极的心情，它可以转化成连续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。 (1)坚持课堂随时练 在平常教学中，有些章节学问容量特别丰富，学生是否把握对下一节学习影响很大。我坚持进展了课堂10分钟随时小练习。通常状况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进展课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。 (2)坚持周周定时练 我每周都要抽一节晚

39、自习，让学生对本周所学的学问要点进展检测，依据艾宾浩斯遗忘曲线规律，学问的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周学问形成系统，准时地弥补学问，更好地进展下一阶段的学习。 (3)坚持章节单元练 每学完一章之后，我都要对本章加以复习稳固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合力量，而且更有助于学生把学问串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习状况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上赐予公布，以形成鼓励。 (4)坚持物理每天见 在高三教学中，我又坚持物理每天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学细心选择一道习题，抄在后黑板上，让大

40、家一起分析、思索，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出争论意见，在和同学们的公平沟通中解决问题、提高力量。 教学一段时期后，要进展教学反思。我每个班随机找15 名学生进展研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，教师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生发动会。我把这些学生集中起来开会，帮忙他们查找问题，并鼓励他们，你们有一个好的前途，很有盼望，但考试成绩不抱负，肯定要认真分析缘由，信任你们会更优秀!也有些学生入学根底差，但我并不因此而无视他们 。除了平常主动接近他

41、们，和他们谈话之外，还特地为他们开鼓励会。告知他们成绩只能代表过去，教师信任你们能行。现在落后只是临时的，只要你们坚持不懈的努力，信任胜利就在不远方。 没有探究，就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。靠着剧烈的责任感、事业心，去奋斗、去探究。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必需倾注热忱、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我肯定要更加积极仔细的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力! 2023年初中三年的总结五 我在变，时间飞逝，我在变。 时间过得很快，我在变。从一个不懂事的小女孩子变得亭亭玉立了，固然也懂事了，迈出了童年之门，进入了布满

42、战斗的“风沙”中。 记得小时候，我又爱玩，又调皮，家里的东西总是遭殃。 上小学的时候，我不知天高地厚，成天无忧无虑的玩，轻松的作业让我感觉不到一点紧急的气氛。只要一到周末，那就是我玩耍的好时段，轻松作业只要几个钟头就能解决，一刺眼的功夫，我竟糊里糊涂地过了6年。 迈进初中，本该是值得快乐的，但是，我立刻感到了巨大的压力，学的东西也没像原来的那么简洁了，作业每天积累如山，压得我没有一点喘气的功夫。原来的欢快的周末，变得死气沉沉，成天只能呆在房间里，做作业，我整个人的欢乐几乎都被作业给谋杀了。 或许，这也是无奈的，人生肯定要经过重重的困难险阻，才能过得有滋有味。 我也变得懂事了。有时候见妈妈如此劳

43、累，我就会帮妈妈烧烧饭，洗洗碗，做一些家务来给妈妈分忧，有时，就有笑话来逗妈妈快乐，每次都是胜利的。之后，妈妈会摩挲我，我也会感到无比的幸福。 我在变，变得忧愁了。 初中阶段，我好愁，好愁。新的一天来自早晨，早上作业就积累高了，直到黄昏才渐渐退去。在不知不觉中，我好像变得文雅，安分。 我在变。将来，我肯定还会变，可能变得你我都想不到。其实生活就像是一个（魔方），在不停的旋转，我们在随着它在变化，在舞蹈。 2023年初中三年的总结六 一学年工作开头了了，在科任教师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，顺当开头这一学年，现在我将这一学年的工作状况规划如下： 一、我所做的主要工作： 初三是整个初中阶

44、段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 我主要做了两点;一是敬重每位学生，尽可能满意学生的的需要，努力的克制了固执己见，敬重学生的共性进展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达更优秀，我班的刘安琪同学学习成绩优秀，集体荣誉感强，班干工作也很精彩。但是，同学间的关系处理的不是很好。针对这一

45、点，我找她谈心，帮忙她找缘由。后来她与同学之间的关系特别融洽。 对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，鼓励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差，上课不仔细听讲，作业常常不做，课上课下纪录不能保证。行为习惯很差，对于这样的学生只是批判指责，他的自信念会越来越少，我发觉他篮球打的不错，在学校组织的篮球竞赛中表现特别精彩，于是我就鼓舞他，假如你学习像打篮球那样专注，你的学习成绩肯定会有很大的进步，对于他的每一点进步，我都会准时的发觉并且准时予以规律，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习搞上去。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活泼，反响灵敏，但就是纪

46、律性较差，缺乏自我约束力量，如今的孩子今非夕比，他们接触面广，自尊心强，但又有现代青少年的极大弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中，他们自由散慢在队列了，有说话的，有打闹的，无精打采，我向学生提出要求，通过一些时间的训练，使孩子们体会到严格有序的治理带来的效果。 我教育学生怎样正确处理同学之间的关系，并以此召开主题班会，对学生进展教育，在处理闹冲突的学生时，让学生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以此来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动是培育学生德育思想品质的时机，现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些学生平常很少干活，养成了懒散的习惯，首先教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦黑板，我都示范并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做得不仔细和逃跑的同学，让学生知道教师不仅注意他们的学习更注意他们的人品。