初中语文教学反思与教学.docx

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1、 初中语文教学反思与教学 【教学反思】加强师生间的情感沟通，使学生更加依靠教师，从而激起学生更大的学习热忱，这是学生学好语文的关键所在。 阅读教学 在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和进展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分确定。即使学生答复的稚嫩，浅薄，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热忱鼓舞、引导、专心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生进展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。 温馨提示：阅读教学，让学生多一点自我感觉 初中语文新课程标准之汉语拼音教学建议 【之汉语拼音教学建议】，语文教育

2、应当而且能够为培育和造就一代新人发挥重要作用。 关于识字写字与汉语拼音教学。 识字写字是阅读和写作的根底，是第一学段的教学重点。对识字与写字的要求应有所不同，要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。 识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，引导学生利用课外各种时机主动识字，力求识用结合。 要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。 写字教学要重视对学生写字姿态的指导，引导学生把握根本的书写技能，养成良好的书写习惯。 汉语拼音教学尽可能好玩味性，宜以活动和嬉戏为主，与学说一般话、识字教学相结合。 总结

3、：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。 七年级阅读理解专题之荣誉及答案 【七年级阅读理解专题之荣誉及答案】为了买它，我们规划了两星期。每天路过，我们总要在橱窗前站一会，贪欲地望着它。同学们，下面教师整理了七年级阅读理解专题之荣誉，练习一下吧。详情请看 荣誉 为了买它，我们规划了两星期。每天路过，我们总要在橱窗前站一会，贪欲地望着它。最终，我生日那天，4月15日，中午12点整，我们发问了：“多少钱?”“275个法郎”，卖水果的说，“这是头等菠萝，新奇，汁水多。” 我妻子嫌贵，但我不，比起西瓜来，固然贵，但比起别的菠萝来，也许不贵，于是我们

4、了，带回家来，放在烟灰缸上，好好地打量了一番。我们围着它走了一圈，摸摸它，夸它。多么精巧、多么富有异国情调的小东西!顶上长了一撮小小的像是棕榈树的植物。要是给它浇点水，或是放在水盆里，也许很快会长大的吧，说不定还会开花呢。 旅店里立刻传开了：9号房间里买了菠萝。清洁女工来了(这是我们第一次有幸见她)，她建议我们先削皮，撒上糖，再放一两天。“瞎说，”楼梯口的一个英国女学生告知我们，“要泡上甜酒才好吃。”一位匈牙利同胞(过去只是见面点点头的关系)，写了一张条子塞在门缝中给我们留言：“谁的话都别信!”要厚厚地削一层皮，由于皮不好吃。至于肉，该怎么吃就怎么吃。 晚上，我们把菠萝去了皮，吃掉了。什么味道

5、也没有，就像什么瓜，似乎还不如瓜。生吃了几口，撒了糖再咬几口，还喝了几口甜酒，勉牵强强地终于吃下去了，最终喝一杯水才彻底下咽。第三天，在楼道里遇到了那个英国女学生。 “怎么样?”她问。 “很好吃。”我说。 她深有所感：“是啊，菠萝究竟是菠萝。” 从今以后每次路过水果店，我总是在橱窗前站一会儿，盼望有时机再买一个。 1、 文章开头写买菠萝的时间“我生日那天，4月15日，中午12点整”，这样写的用意是什么呢? 2、 分析其次段中加点词语在文中所蕴涵的感情或态度。 也许： 要是： 3、 第三段中括号内的文字可不行以去掉?为什么? 4、吃菠萝时，文中提到“勉牵强强地终于吃下去了，最终喝一杯水才彻底下咽

6、”，后文又说：“盼望有时机再买一个”，两处是否冲突?为什么? 5、 本文为何以“荣誉”为题?请从立意和文章中心两方面谈谈。 初中语文课外阅读题之青春随想曲 【课外】请大家留意了，接下来为大家带来的.是初中语文课外阅读题精选之青春随想曲，大家预备好答题了吗。 青春随想曲 -献给中国5000万中学生 青春是什么?青春是一条奔腾的河，是一条布满惊涛骇浪的河。每个少男少女都单独驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到此岸。世界上哪一条江河没有淹没过船只?况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热忱大于理智的水手! 青春是什么?青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少

7、女都是登山队员，怀揣着制服者的幻想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。(山林之神只留下一句秘诀-唯有在智大勇者脚下才有路!) 青春是什么?青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择地汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变成根本不管你请愿还是不情愿。道理很简洁：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地汲取盐分，骨头才会一每天牢固起来，因此，拥抱大海就是拥抱盼望。 青春是什么?青春是一片蔚蓝的天，是一片宽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼本丰的雏燕，渴望自由飞翔。然而，假如经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意

8、味着灾难;假如没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。 啊，让我们凝视着河流，让我们仰视着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个欢乐园，那也是一部青春大辞典! 【阅读提示】 本文是一篇文质美丽的散文。通篇运用比方、设问、反复等修辞手法，形象生动地提醒了青春的特点，含蓄而又贴切地从四个方面鼓励少男少女们要热忱与理智并重;要大智大勇;要从多方面充实自己，擅长与人合作;要有博大的胸怀，才能无愧于青春，让青春闪光。 全文用先分后总的构造方式，脉络清楚;用间隔反复的手法，层次清楚。 【思索练习】 1.给以下词注音并解释。 坎坷()_ 浩瀚()_ 飞翔()_ 2.全文分多

9、少局部?用线在文中表示，并说说文章的构造是按什么方式构成的? 初中语文根底学问之郑燮 【之郑燮】，郑燮，又名郑板桥 字克柔，号板桥，又号理庵，江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。为“扬州八怪”之一。 1693年癸酉，康熙三十二年十月二十五日生于兴化城东门古板桥。4岁母汪夫人去世；5岁父继聚郝夫人。14岁继母郝夫人卒。少时读书真州毛家桥约于是年前后，20岁从兴化前辈陆种园先生写词。23岁与周邑人徐氏成婚，24岁中秀才，26岁开头教馆。30岁父郑立庵卒，31岁约于本年卖画扬州，间续约十年时间。其子亦约于本年夭折。39岁1731年辛亥雍正九年，妻徐氏卒。40岁1732年，壬子雍正十年，秋赴南京

10、参与乡试，中举人，作得南闱捷音，43岁二月扬州北郊与饶五姑娘定情，题西江月一阙。 44岁，1736丙辰，乾隆元年，二月至三月，在京应考，中二甲第八十八名进士。45岁，乳母费氏卒，复得程羽宸资助，纳饶氏。50岁，1742壬戌，乾隆七年，春为范县县令，兼暑朝城县。52岁妾饶氏生子。54岁由范县改任潍县，连任七年。60岁年底，卸去县官职务。63岁与李禅、李方膺合作三友图73岁4月作竹石图，5月3日作修竹新篁图。1765年乙酉之年（乾隆三十年）的十二月十二日，病逝于兴化城内升仙荡畔拥绿园中，身后无子，以郑墨之子郑田过继，葬子城东之管阮庄（今大垛镇管阮村）。 板桥闲居云：“荆妻拭砚磨新墨，弱女持笺学楷书

11、”。传奇板桥学书，夜间误以指在徐氏体肤上毕恭毕敬练习，徐氏云：“人各有体”。这句话触动了板桥，于是从古人的书体中学一半，撇一半，创立了“六分半书”。七歌述徐氏生二女一子，30岁后又一女。 作为“扬州八怪”之一 的郑板桥，曾当过十二年七品官，他清廉刚正，在任上，他画过一幅墨竹图，上面题诗:“衙斋卧听潇潇竹， 疑是 民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。他对下层民众有着非常深厚的感情，对民情风俗有着浓重的兴 趣，在他的诗文书画中，总是不时地透露着这种清爽的内容和别致的风格。茶，是其中的重要局部。 其父亲郑立庵是县私孰教师，教授几百名学生。郑燮自幼随父亲读书，爱读历史书和诗文词集，博学强记，

12、所读的书都能背诵。少年时在真州毛家湾读书。康熙秀才、雍正壬子年（1732年）到南京乡试中举人。乾隆元年丙辰1736年赴北京礼部试，中进士。乾隆七年1742年出任山东范县令。乾隆十一年1746年调任潍县县令。郑燮为官，爱民如子，任潍县县令时，正逢荒年，不顾他人阻扰，开仓贷粮，令老百姓写借条，救活一万多人；还大兴土木，修建水池，招收饥民工作就食。当年入秋又歉收，郑燮把老百姓的借条，一把火烧掉；潍县老百姓感戴他的恩德，为他建立生祠堂。郑燮对于民事处理公正，十二年没有一件冤案。乾隆十三年1748年,乾隆游山东,封郑燮为书画史,郑燮自刻印章一枚:乾隆东封书画史。 郑燮为官清廉，后来因老病罢官客居扬州，身

13、无长物，只有廖廖几卷图书，便以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画被世人称为“三绝”。其诗宗陶渊明、陆放翁，画竹似苏东坡。郑燮的书法揉合行书、草书，自成一体，自号“六分半书”，后人称为“板桥”体。 总结：郑燮尤爱画竹，他画的竹兀傲清劲，别具一格，具有高度的艺术表现力和艺术感染力。郑燮对政治态度上表现出不满现实、傲岸不驯的共性，是“八怪”中的代表人物。 初中语文课外阅读题集锦（1） 【课外阅读题集锦】的小编连续为大家带来的是初中语文课外阅读综合训练集锦，有兴趣的同学可以过来练练手。 上周末，妻子去农贸市场，发觉有鲜嫩的荠菜，一下子买了五斤。午饭时，她眉飞色舞地说：“今日要请你尝一尝新!”说

14、着，间续摆开四道菜：荠菜炒肉丝、荠菜墨鱼汤、荠菜炒鸡蛋和荠菜豆腐汤。荤素搭配得颇为得当。那翠绿欲滴的荠菜进口，味道鲜特别，的确不同于一般的蔬菜，使我食欲倍增。 一顿荠菜宴，勾起无限的乡思。记得儿时同小伙伴们一道，到野外去挖荠菜，花不多功夫，就收获了一篮子。要是季节，几乎俯拾皆是。我母校好像通晓烹调学，她用荠菜烧稀饭，项多在菜饭中加点盐巴和虾米，但我每次至少比平日多吃一碗。 我不是素食者，但对荠菜却有特别的爱好和情感，一向觉得荠菜的香味难得，对安康有重要作用近日偶翻有关资料，得知荠菜原来有丰富的叶绿素、多种维生素、胆碱、乙酰胆碱等成分，确有肯定的药用价值。 我细细回味着荠菜的风味，觉得“菜根香”

15、于今难得，假设一年四季有荠菜，那该多美! 1 . 至今，还对荠菜怀有特别感情的缘由是哪一项： ( ) A. 荠菜翠绿欲滴，味道鲜美特别 B. 荠菜不仅勾起了乡思之情，还有药用价值 C. 荠菜养分丰富，还具有药用药用价值 D. 荠菜儿时俯拾皆是，现在还价廉物美 2 . 从记叙的挨次看，其次段是_ 3 . 用横线在文中画出过渡句 _ 4 . 推断以下说法的正误：对的打“”，错的打“” 1)“俯拾皆是”用在文中是说荠菜生长数量多，采挖很简单 ( ) 2)最终一段话，主要采纳了说明的表达方式 ( ) 5 . 文章从不同观看角度描写荠菜，请按以下题目要求，各摘录一个相关的短语： 1)从视觉角度描写荠菜惹

16、人宠爱：_ 2)从味觉角度描写荠菜惹人宠爱：_ 3)从内心感受描写荠菜惹人宠爱：_ 答案 : (一) B 2. 插叙 3. 一顿乡思 4. 5. 那翠绿欲滴的荠菜味道鲜美的芽菜的确不同于一般的蔬菜 上面的阅读题练习，信任同学们都做的很好吧，接下来还有更多的阅读练习题等着大家哦。假如大家想要了解更多更全的初中语文讯息就来关注吧。 初中语文阅读题之掌心化雪 【阅读题之掌心化雪】下面是一篇掌心化雪的记叙文，同学们仔细看看下面的学问。 掌心化雪 丁立梅 那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 大冬天里，雪花飘得严密。她很想要一件温和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的

17、脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得薄弱的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟颤抖。 拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美妙的，严寒却钻肌入骨。突然，年轻的语文教师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少?瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。” 她惊慌地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫困。 语文课，她拿出课原来，预备做笔记。语文教师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。 教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜想

18、，会是什么呢? 很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，由于她的成绩始终不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 改天，作文发下来，她意外地看到，语文教师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会静静溶化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊异的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。 奖品搬上讲台，一等奖的奖品是美丽的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。 在热闹的掌声中，她绯红着脸，从语文教师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静静静地溶化了，潮湿润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，寒冷再也没有侵袭过她。她安稳地度过了一个冬天，始终到春暖花开。 后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以富裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温顺地对孩子们说：“来，珍宝们，我们来做个嬉戏。” 【初中语文教学反思与教学】