初一上学期数学工作总结初一数学年度工作总结(4篇).docx

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1、 初一上学期数学工作总结初一数学年度工作总结(4篇)精选初一上学期数学工作总结一 本班共66人，初一语文教学规划。其中男生34人女生32人，学生刚进入初中学习，目前还没有根本的语文力量，学生活泼好动，有较好的承受力量。 二、教材的根本构造 教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。 三、教材的主要特点 (一)全面

2、、精确地落实语文教学目标 (二)加强整合，使教材成为相互联系的整体 本册教材连续按专题分组编写，留意加强整合。每一个专题从导语到课后思索题，从“口语交际?习作”到“回忆?拓展”，各个局部都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有练习、应用，后面有总结、拓展，整组教材乃至于全册教材成为相互联系的整体。 本册教材联系教学实际确定各个专题在教材中的位置，关注各个专题及课文的内在关联，使整本教材成为一个整体。如，依据我国国庆节的时间和大局部地区的教学进度，将“祖国在我心中”这一小综合专题安排在其次组，便于教学，并将大综合“轻叩诗歌的大门”安排在后半学期。本册大综合以了解诗歌为中心，“

3、诗歌朗读会”是主要活动之一，考虑到学生的学问储藏，特意在“祖国在我心中”这一专题中选编了朗读诗中华少年，朗读是这篇课文的主要学习要求，学生可以学到一些诗歌朗读学问。“初识鲁迅”专题选编了有的人这首诗，提出了“有感情地朗读”的学习要求;本专题也放在了大综合专题前，有利于学问的迁移，便于大综合中活动的开展。 (三)加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式 本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进展自主、合作、探究学习的“学本”。主要表达在：一是导语提示单元学习内容;二是精读课文的课后题，略读课文前的连接语，留意引导学生争论、沟

4、通和独立思索;三是每组课文后的“词语盘点”便于学生自查自测;四是“回忆?拓展”中的“沟通平台”为学生争论问题、沟通熟悉供应了平台。 (四)“口语交际?习作”的编排，加强指导，明确要求 教材中的提示性文字，首先，对口语交际和习作内容赐予提示、指导，或从生活实际谈起或从情境引入，留意帮忙学生翻开思路。如，第一组，其中一个角度要求学生把自己想象成大自然中的一员，教材提示学生“可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的”又如，第三组口语交际安排的是辩论，教材留意把生活中的现象与课文内容结合起来分析辩题，提示辩论内容，学

5、生简单理解、承受;教材还对辩论应当怎样进展赐予了明确指导，有助于本次口语交际的顺当绽开。 (五)加强语文学习与生活实际的联系 语文学习资源无处不在，无时不有，教材留意把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。首先表现在细心编排综合性学习，引导学生开展丰富多样的语文实践活动。其次表现在：一是引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解。如，引导学生结合上下文和生活实际理解课文的重点语句，结合生活实际沟通读了课文后的感想。二是从生活的实际需要中提炼“口语交际?习作”的话题，小练笔、选做题的安排也留意引向生活。三是结合课文的学习引导课外阅读，“课外书屋”中重点推举了绿山墙的安妮和我的野生动物朋友，引导

6、学生读整本的书，工作规划初一语文教学规划。这样的编排，拓宽了语文学习的渠道，加强了课内外语文学习的联系。 四、教学目标 1、识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，教师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。准时订正学生在书写过程中消失的问题，同时培育学生的书写兴趣和书法爱好。 2、阅读教学 随着年级的上升，学生识字量不断增加，阅读理解力量不断提高，而且慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的力量。阅读教学要留意在读懂课文的根底上教给方法，培育学生自主读书、习作的力量。 3、口语交际教学 留意激发

7、兴趣，引导互动沟通。本册教材留意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供应了多个角度，给定一个话题的，留意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使学生的交际能够与生活阅历相结合，有话可讲。还要依据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参加交际、绽开互动沟通制造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要依据教材安排赐予肯定指导，

8、但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要留意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地赐予指导，以不断提高学生的交际水平，培育良好的语言习惯。 4、习作教学 对教材中安排的习作内容，教学中既要留意表达要求，又要留意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，留意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，敏捷选择教学内容，安排教学过程。 修改力量是习作力量的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮忙学生养成仔细修改习作的好习惯。 5、综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理

9、解诗歌内容，了解相关学问。有的诗歌后附了解释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、观赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。 五、教学重难点 教学重点： 本册的教学重点是：体会是怎样细心观看大自然的，有哪些独特的感受，体会是怎样绽开联想和想象，表达这些独特感受的;体会关键词句在表情达意方面的作用，并围绕“祖国在我心中”这个专题进展综合性学习，增加对祖国的喜爱之情;学习如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美妙情感;留意把握主要内容，还要联系实际，深入思索;仔细阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神，并连续学习描写人物的一些根本方法;

10、开展搜集诗歌、观赏诗歌、朗读诗歌等活动，并试着写一写诗歌;连续练习用较快的速度阅读课文，留意体会课文表达的感情，并揣摩是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写详细的;留意体会课文表达的感情，观赏各种艺术形式的美，培育喜爱艺术的情操，还要学习绽开联想和想象进展表达的方法。 教学难点： 本册书的教学难点依旧是习作教学。 六、教学中需要留意的问题 (一)精确把握教学目标 教学中既要留意总目标和阶段目标，又要留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确的落实。 (二)识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，教师

11、可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有肯定的写字时间，指导学生留意笔顺，安排好字的各个部件及间架构造，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中消失的新词，要留意引导学生随时抄写，准时检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进展复习稳固。 (三)阅读教学 1.首先理清专题的脉络，弄清晰课文在专题中的地位、作用，留意结合专题学习重点来组织教学内容。 教材中安排的读写训练点，都是从课文而来，教学课文时引导学生关注相关问题，经受一个由感性熟悉到理性熟悉的过程，提高教学效率，力争取得事半功倍的效果。 2.教学时留意结合课后思索

12、练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。 本册教材课后题主要表达以下学习要求： (1)指导朗读、默读。 (2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法 (3)抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。 (4)积存语言，鼓舞运用。 以上几个方面，表达了精读课文的教学重点。这是从整册教材来讲的。详细到每一篇课文，要依据课文特点各有偏重。教师可参照教材的安排，从学生的实际动身，设计和安排教学过程，使精读课文的教学既把握住重点，又教出特色。 另外，略读课文的教学也要留意与单元学习重点结合起来。 (四)口语交际教学 交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从

13、倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要依据教材安排赐予肯定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要留意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地赐予指导。 精选初一上学期数学工作总结二 1、你是一个积极好动，乐观向上，但是距离好学还差那么一点儿的男生。你的学问储藏其实很丰富，但是你有些懒散。记得初一有一次考试你猛地冲到了扳机牵头，这又一次证明白你的实力。课堂上，你擅长思索，很是活泼。你还喜爱成天一副乐呵呵的模样，这给人很舒爽的气质。

14、觉得你其实就是一块闪着光的，却还被自己固执地掩埋在丛林处的金子。盼望你可以让自己让自己见到更加绚烂的阳光。 2、你是一个仔细、勤奋的小姑娘，作为生活委员的你，仔细负责，一丝不苟，积极完成教师布置的各项任务，是教师信任的好帮手。在课堂上，总能观察你高高举起的手，你总能将教师的提问答复得洪亮而且美丽。你写得一手美丽的好文章，你爱思索，爱学习，做事勤勤肯肯，脚踏实地，在青春的天地里活的多姿多彩。孙教师信任你会越来越棒! 3、你是一个瘦弱的男生，但在你那瘦弱的躯体下，有着一个充实的灵魂，他无时无刻不鼓舞着你，让你在学习的大海中自由穿行。你的理科很棒，说明你很聪慧，也很有钻劲儿。作为劳动委员，你特别仔细

15、、严谨、负责。但是相对来说，你的文科要弱一些，假如平常再多看看书，再专心一些，再仔细一些，再重视一些，你的文科成绩肯定也会有突破的。平常很少观察你阳光的笑容，是不是内心有太多的包袱?让自己以轻松的心态，积极的进取精神面对学习与生活，你会更加欢乐! 4、你是班级的纪律副班长，是孙教师的得力助手，你有这剧烈的集体荣誉感。你是一个对任何事都布满信念的学生，对每件事都有独到的见解与坚决的处理方式，但是也突出表现了你对一些事情缺少急躁。而且你并没有把大多时间放在学习上，或许是你太少接触社会竞争，不知道社会竞争的残酷。立刻就是初三了，盼望能看到一个布满自信，做事更有急躁，有着剧烈的竞争意识的你! 5、你是

16、一个很有幽默细胞的女孩，总能给大家带来欢快，孙教师最喜爱听你讲的笑话了，同样的笑话在你的嘴里出来，就感觉都乐一份幽默与喜悦。为人处世你总能给同学们带来亲切的感觉，在学习上，你也越来越懂得勤奋的道理。你是一个开朗的女孩，笑起来很纯洁，你的字也很美丽，给人带来清爽的气息。或许现在的成绩还没有到达你抱负的目标，试着改善一下“作战”规划，提高学习效率，再努力些，信任你的盼望就在前方!加油吧! 6、你是一个胖嘟嘟的，声音富有磁性的，轮廓清楚、眉宇间略带些“杀气”的男生，这是班级同学给你的评价。其实你很聪慧，就是不知道应当尽情地发挥你的才能。教师对你的印象都不错，只是英语方面略微弱了一些，其他都不错的。所

17、以，盼望你能仔细对待英语，争取下学期冲到班级前头。同学们都在热切地希望着现在的大标在不久的将来可以成为真正的“标哥”! 7、你是一个懂事上进，做事积极仔细负责任的女孩，深得教师和同学的宠爱。父母给了你一颗聪慧的脑袋，再加上你的勤奋努力，使你成为我们班级里的佼佼者。你也是一个内心世界感情丰富的女孩。你比同龄人富有，由于你有一支能写出华美文字的笔。可以写出你心底的苦恼和欢乐。在你的坚持下，你的成绩越来越棒!期盼着你这颗明星在不久到来的新的学期里能发出更加刺眼的光线!用你的才智与勤奋赢得更大的胜利! 8、你是一个懂事而仔细的女孩，你是如此刻苦努力，作为组长，你的工作也是最负责任的。每次作业你都是仔细

18、完成。娟秀的字迹让人赏心悦目，因此，你也始终在进步。看到你的努力，孙教师觉得特别快乐，你的乖巧得意也让大家心情开心。看到你开朗明媚的笑容，奋笔疾书的身影，孙教师也为你傲慢。或许有时你难免会孤独难受，请你要信任你自己，乐观地对待生活中的一些不完善的事情。孙教师信任你的积极乐观，你的顽强自信肯定会让你更上一层楼，得意的女孩，加油吧! 9、你性格活泼大方，待人友善，在同学中有着不错的人缘，你仔细负责，在本学期，你担当的宿管委员工作始终都做得相当精彩，让教师省了不少心，你在学习上努力刻苦，勤于发问，成绩始终稳定在中上游，你的字秀丽整齐，让人看了就赏心悦目，你积极参加班级组织的各项活动，集体荣誉感极强，

19、也令教师感到欣慰，在这个学期中，你的笑容深深地印刻在了大家的心中，盼望在下个学期，你能够发挥出你最好的力量，绽放你最绚烂的笑脸，期盼你的胜利! 10、你是班级的小精灵，深得教师和同学们的喜爱。聪慧得意的你，学习仔细，上课总能看到你端坐的身影，有时还能听到你洁净悦耳的嗓音。在你看似随和的外表下，有着别人意想不到的勤奋执著，努力坚持。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”信任靠着你的努力和上进，在不久的将来你肯定会变得更加优秀。加油吧!你是一个精彩的男孩! 11、你乐于助人，积极为班级做奉献。作为班级的卫生副班长与纪律委员，你能以身作则，并且有着剧烈的集体荣誉感与责任心。你为人恳切朴实，品德端正，学

20、习上进，成绩有了很大的进步。你喜爱运动，积极参与各项活动，并为班级增光添彩。在班级，你能在卫生非常钟时催促同学仔细清扫，并认真检查班级卫生状况。正由于你的负责，班级被评为“卫生免检班”。在寝室，你能带着寝室成员将寝室治理得井井有条。班级有你，是孙教师的的傲慢，但是对于学习，你应当再努力一些，再抓紧一些，静下心来认真答题，孙教师信任也期盼着能早日看到一个更棒的你! 12、你是一个文雅的女孩，很少见到你张扬的神情与举动，很少听见你夸大的声音，你是那样的宁静。梦洁，其实你很优秀，只是你自己不够自信;其实你很精彩，只是你自己不够英勇。生活中会遇到许多的困难与挫折，还有种种不如意的事情，不要惧怕它，不要

21、退缩，英勇地向前，自信地展现自己，表达自己的想法，发表自己的观点，你会发觉生活原来如此美妙!加油吧，信任你肯定会有更大的进步的! 13、你是一个大方、不计较小事，对待任何事都乐呵呵的男孩。在教师交代的关键问题上你绝不会马虎，在担当体育委员期间仔细负责，同学有目共睹，为班级屡次赢得体育活动优胜班级的荣誉称号，是孙教师的得力助手。但在学习上你不够专注努力，学习只有三分钟热度，刚刚还喊着“我要进一中”的口号做着作业，没一会儿就趴在桌子上睡上了大觉。盼望你能够持之以恒，向着目标努力。你带人热忱、真诚，从来没有坏心眼，做事会考虑别人的感受，在班级里有着不错的人缘。但是盼望在课堂上掌握好自己，更加踏实地学

22、习，记住“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。” 14、你是一个多才多艺的男孩，画画和写字是你最引以为傲的资本。班里每一期的黑板报，你都仔细编排，令很多人眼前一亮。在生活中，你是一个非常幽默，经常带给大家欢快得意的大男孩。你是那么的优秀，然而外界的种种诱惑，却对你造成了极大的干扰，这些干扰在禁锢着你的思维、行动。信任你的自尊心不会让你“堕落”下去。只要你肯几种精神对待每一件事，信任那阴霾挥很快过去，不远处的那道彩虹，又见证着你的成长，信任曾经那位记忆大师会卷土重来。 15、你是一个有目标，肯上进的男孩，对于学习有着明确的目标，在男生中是一个比拟乖巧，不吵闹的孩子，做事也很仔细认真，在担

23、当安全委员期间，上交安全台账一次不落，从不让教师操劳，但在学习方面你还仍需努力，有时掌握不住自己，对自己的要求也并不高，这一学习以来，你没有发挥出你的佳绩，盼望你能够在今后的一年中加把劲，把握一分一秒，制造出属于你的辉煌!踮起脚尖，就更接近阳光! 精选初一上学期数学工作总结三 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届初一年学生的根底相对说比拟差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。 本学期初一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。 必修1这本书是新教材，突出了新课程

24、的四个特点： 注意根底。 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究兴趣，学习欲望。 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究力量。 3、强调根底学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修1是整个初中物理的根底，有许多重难点都是中考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个初中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。 本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好初二和中考作好辅垫。 学生能够在活泼的教学

25、气氛下， 积极主动地学习，能够把握好根底学问和把握好重点。并在学 好根底之上，有意识让学 生接触到往年的中考题，拓展他们的 思维，提高学生的解题力量。并在平常注意养成学生良好的解 题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强 学生对学问点的记忆和稳固。为此，详细要求 如下：单元考、 期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。 1、因材施教，精讲精练，准时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验力量和用试验解决物理问题的力量，努力渗透物理讨论问题方法的培育。 3、重视课

26、外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展讨论性学习， 给学生以充分的课外讨论探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育兴趣、进展力量的阵地。 4、 在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。 1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展探讨，查找更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的

27、课，课后准时与上课教师探讨沟通，讨论教学中的特长与缺乏，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 精选初一上学期数学工作总结四 今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀向往、满怀盼望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我将这学期完成的工作总结如下： 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当

28、琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线学校常规的治理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据中学生日常行为标准，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、 仔细按时完成学校布置的各项任务。我从一开头就非常留

29、意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力。例如，我积极发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成。 三、 重视班干部队伍的建立和治理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 四、工作的缺乏和今后的方向 1、对待学生治理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监视不到位。 2、班级常规治理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。学生消失了问题应当准时向家长反映。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决， 敬请领导谅解。为了学生更好的进展，盼望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。