初中语文教研工作计划1900字范文（7篇）.docx

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1、 初中语文教研工作计划1900字范文（7篇）初中语文教研工作规划1900字范文1 一、指导思想 进一步贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_-2022年)和义务教育语文课程标准(2022年版)的精神，立足于我市教学实际，深入推动课程改革，大力推行高效课堂，全面提升我市初中语文教学水平，提高学生的语文素养。 二、工作重点 四条主线： 1.以“教什么(学什么)”为重点，引导教师关注文本的解读，细心选择教学内容，切实提高阅读教学的效益。 2.以参与“全国写作教学课题讨论”和中国中学生作文大赛为契机，引导教师直面写作教学中的困惑与缺乏，探寻作文有效教学之道。 3.以厚实学生积存、提高学生语文素养

2、为目标，大力提倡课外阅读。 4.以推行网络教研为核心，创新教研方式，调动教师们参加教学讨论的热忱，打造一支学科精英队伍。 三、活动安排 3月份： 1、毕业班复习教学、复习备考研讨会。 2、开展中心教研组活动(召开中心教研组会议;各校组织语文教师参与“一师一课”活动;成立市、校级网络教研工作室并开展活动)。 3、组织我市局部学校申报“全国写作教学讨论课题”。 4月份： 1、组织参与全国中语会活动。 2、组织初中毕业年级四月调考。 5月份： 1、毕业年级教学视导。 2、组织开展网络教研活动。 6月份： 中考复习备考、命题、阅卷工作。 7月份： 中考质量数据分析。 8月份： 撰写学科中考质量分析报告

3、。 9月份： 召开_市初中语文诗歌教学研讨会及课外阅读推广现场会。 10月份： 1、教学视导。 2、参与“三市一企”中考质量分析会。 11月份： 参与省初中语文青年教师优质课竞赛活动。 12月份： 期末命题及新课标教材练习修编。 初中语文教研工作规划1900字范文2 本学期，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想： 直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教育处的统一领导和详细指导下开展相关教研活动，

4、进一步推动素养教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的讨论，以单元考试为依托，积极参加师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。 二、工作思路： (一)、进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实 落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学

5、情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 (二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常剧烈的背景下，我们语文教师必需在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。 本学期，主要实行教师自主讨论实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面共享沟通以及学习 “减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤

6、其，各年级备课组必需每周仔细进展一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织沟通集体备课阅历。同时，积极开展读书活动等形式多样的兴趣活动，加强我校语文学科特色工程建立。 (三)、聚焦教研组建立，逐步形成教研组文化。 在仔细搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓舞学生多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。 敬重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，

7、为终身学习和共性的进展奠定根底。仔细讨论学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学讨论方向，力争使学生在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著学问竞赛。 寓教于乐，有力促进我校的其次课堂的开展。连续执行一人一堂讨论课、骨干教师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教学讨论，促进新教师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组依据

8、年段实际特点进展专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 初中语文教研工作规划1900字范文3 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作规划制定如下规划： 二、工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，提高语文教学质量。 三、工作措施： 1、仔细学习教育理论。各年级备课组要依据理论学习的资料、本年级的实际情景

9、制订切实可行的工作规划，采纳团体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自我的理论水平。 2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施 (1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基“和培育本领养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不一样程度，不一样层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，提高语文课堂教学效率。 (2)学习讨论新课标、新教材仍旧

10、是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学资料的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，积极投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。 (3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。 (4)抓好团体备课的过程治理，提高教学质量。团体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析

11、教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自我的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 (5)任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 (6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校经过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情景。 (7)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 5、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培育本领，教学形式多样。 八年级、不仅仅抓好根底，并且要提升本领，举一反三，训练学生回答下列问题应有章有法。九年级

12、、抓好毕业班教学工作，加强综合本领的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文教师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深入讨论中考说明真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。 6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。 举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有规划地进展诗

13、歌朗读、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的兴趣。 这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。 初中语文教研工作规划1900字范文4 一、指导思想： 本学期，语文教研组将以教育处工作规划为指导，以区教研室课程与教学调研为契机，以学习和实践“学生学业质量绿色指标”为抓手，以常规教学为主线，以课堂教学为中心，努力培育良好的生活习惯、学习习惯和创新精神，标准根底课教学，扎实做好根底课程教学工作，同时加强反思教学实践，推动课题讨论，以大力提高课堂教学效率，并结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、通过“优质课”、“示范课”等活动的开展，不断完

14、善教育处提出的“自主、合作、探究”课堂教学模式。 2、提高教学科研水平和质量，仔细落实课程改革，加强教法、学法讨论，促进以课堂为主阵地的教学质量的整体提升。 3、加大校本讨论的力度，立足学校实际，仔细开发校本课程，仔细编写校本作业，使我们语文教学活动既生动活泼，又讲求实效。 4、努力培育学生良好的学习方式和创新精神，并在“备、教、改、辅、考、评、研”上下工夫，全力聚焦“课堂、作业”。 三、工作过程： 1、标准根底课教学，扎实做好根底课程教学工作。 我组将严格执行教育处各项规章制度，不私自调课，不擅离教学岗位，严格执行教育处的相关规定，积极协作教育处关于“优质课”、“示范课”的开展，在仔细执行学

15、科教学五环节的过程中，将重点聚焦“课堂”、“作业”环节，争取在这两方面取得肯定成效。 (1)课堂 上课之前要备课要充分，目标要明确：要求做到“三结合”，即;根底学问、根本技能、智力开发相结合;德育渗透、学问体系、心理素养相结合。 备课是上好课的前提，是上好课的根底。因此，备课要钻研课程标准。明确课程标准所阐述的教学指导思想、学科性质和地位;明确教学标准提出的教学总目标和所教年段的详细要求;明确本科教材的内容体系及安排;明确本科教学上的特点、教学原则、教学方法。备课要熟识教材，钻研教材。通览教材，留意教材的系统性;熟读教材，留意教材的科学性;讨论教材，把握重点和关键。 只有充分的预备工作，才能在

16、课堂上明确目标，运用方法，并把课程标准、教材内容、学生实际相结合。并能依据教材内容，确定单元和章节的教学目标。同时，恰当地选用教学方法，努力做到从感性到理性，同时在课堂上还要留意教学过程中所消失的学生班级、个体之间的差异，依据学生实际，因材施教。 把握课堂，环环紧扣。 一复习提问，以旧引新，且问题必需忌偏、忌深、忌浅; 二教具运用要合理，有助于教学，而不是为了用教具而用教具(如幻灯片); 三课堂上的语言，要精确、鲜亮、生动，通俗易懂; 四课堂上的板书布局，字迹清晰明白，大小适中，重点突出，美观大方; 五布置的课后作业，要留意质量和数量，深浅恰当，由易到难。 (2)作业 仔细执行学校的作业标准制

17、度，作业的选择要精炼，在布置作业之前教师必需“下水”作业，亲自先做题目，再进展合理的选择。训练准时、容量恰当，要重视根底训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。作业要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。环环紧扣，使教学质量有突破。 各备课组则依据本组的详细状况安排几项常规的作业，同时大力提倡分层作业，让优等生吃饱，让一般生吃好，让困难生吃下。 备课组统一作业要求，不乱印乱订课外资料，除单元检测外，不使用未经选择剪裁的现成试卷。但凡以测验形式下发的题目则全批全改，并协作教育处的定期检查，严格掌握，重在质量，做到有效练习，练有效果。语文组将协作教育处严格掌握印刷资料，掌握数量，

18、重在质量，做到有效练习，练有效果。 2、积极协作教育处开展的“优质课堂”活动，推动语文教研组主题教研活动 本学期语文组虽然没有派出教师参与“优质课堂”活动，但是将积极协作教育处推动讨论课活动，积极观摩和学习其他组“优质课堂”的活动，并进展学习、反思和提高，让我们能够从跨学科、跨年级的不同教学风格、教学特色的课堂中有所受益，得到提高，提升全组教师的教研力量和教学水平。 依旧连续上一学年开展的“主题教研，促我们共同成长”的主题式教研活动，在上一学年取得成绩的根底之上，积极向新的目标迈进。 3、加强反思教学实践，推动课题讨论。 本学期，我们语文组将连续依据教育处的详细工作要求，加强教学反思的实践活动

19、，反思教学过程中的现象、阅历、教训，并依旧以备课组为单位，让教师轮番主持“主题性”反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长和进展。 4、准时仔细地完成教育处布置的各项任务。 积极协作教育处每月一次的教案常规检查，并对于教育处提出的反应信息、改良意见，准时改良完善，努力提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容。 积极完成教育处布置的各项活动任务，如“新海杯”作文竞赛，古诗文大赛等。 初中语文教研工作规划1900字范文5 一、指导思想 本学期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修学校教研工作规划为指导，积极协作上级主管部门工作，以促进教师的专业进展和快速成长为目的，

20、以课堂教学讨论为重点，不断强化教学讨论、指导和效劳意识，转变教研观念，调整教研思路，提高教研品位，转变教研模式，增加教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。 二、工作目标 1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教学观念，真正树立起表达以学生进展为本和素养教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。 2、进一步提升教师的专业素养和教学科研力量。构建以实施教师个人专业进展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素养和业务本事为目的的教师专业进展成长机制。 3、结合本县的实际状况，立足校本教研，改良教学，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，

21、促进教师的专业素养，开拓语文教师培训的新途径。 4、充分发挥网校的教研平台，切实为教师搭建沟通阅历，沟通思想，互通信息的时机，为语文教研工作对外宣传和沟通开拓出一条畅通便捷的通道。 三、工作重点 1、加强九年级语文教学教学、复习和中考指导工作。 2、加强教师培训工作，全面提高教师专业化水平。 3、深入基层学校听评导课，加强课堂教学讨论，提高语文教师的课堂教学力量。 四、工作要点 (一)培训工作方面 1、组织好初中语文教师参与鞍山市教师进修学院组织的新课改培训工作。组织好教师按时参与会议，学有所得，学有所获，提高教师对新课改的再熟悉，为教师教学打下良好的根底。 2、组织并做好语文期初学前周集备工

22、作。假期要仔细备课，选好主题，做好课件。把一人主讲与多人参加沟通结合起来，真正起到提升教师专业素养的作用。 3、做好教师专题培训活开工作。连续做好新教师和青年骨干教师的培训工作，努力使培训工作更具实效性，带动并帮忙青年教师在教学反思的实践中提高自己的专业水平，促进新教师进展教学讨论的自觉性和主动性，以讨论需求驱动培训学习，尽可能多地为他们供应各种学习和展现自己教学才能的时机，提高他们的教学力量和在肯定范围内的知名度，为青年教师成长搭建平台。 4、做好教研组长、备课组长的培训工作。指导校本研训活动的开展，创新教研活动形式，营造和谐教研文化。引导教师对教学实际问题进展讨论，攻克教学中的重点、难点，

23、总结出规律性的东西，从而有效地提高教师的专业素养和教学水平。要充分利用好教研组、备课组，形成合力，资源共享。培育团队精神，提升团队整体实力。 (二)教学讨论工作方面 1、进一步深化课程改革，强化课程改革的讨论力度，针对我县课程设置、课时规划、课程实施、课程评价等方面提出自己的见解。 2、发觉并培育语文学科的名师，充分发挥名师骨干教师的带动辐射作用，发挥他们在教育理念、教育治理、新课程实施及个人成长方面的先导作用，努力实现教师队伍的专业提升。 3、从初中语文的教学实际动身，组织好语文教研活动，强化教研活动引导教师对新课程理念下教师专业素养、课堂教学策略、教学治理、教育教学评价等方面的讨论，促使教

24、师把新的教育教学理念转化为详细的教学行为，并落实在课堂教学之中。 4、强化语文课堂教学的讨论，以课堂教学为突破口，以课堂为主阵地，从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，要向课堂教学要质量，讨论课堂效率的最大化。 5、常常深入基层学校听评课，做好教学状况分析，帮忙教师准时了解自己的教学状况，针对学生学习现状，调整教学策略，提高教学质量。 6、积极参与教学常规调研，仔细做好专题调研。在发挥调研的指导作用的同时，也作为教研工作反应的重要途经，促进教研方式的转变，提高教研工作的有效性。为学校和上级部门的决策供应参考。 (三)教育科研工作方面 1、进一步加强信息技术与学科教学整合讨论，提高

25、语文教师制造力量及利用网络资源的力量。 2、组织教师充分利用“前沿教育网”的网络资源，进展学习沟通，为教师搭建沟通、研讨、互动的平台，不断提高学科教师教科研的力量和水平。 3、立足教研工作实际，积极开展省级课题讨论。结合自己的语文教学的工作实际，积极参加“中小学教学方式讨论”的讨论，常常深入基层学校，调查讨论，把握第一手材料，总结归纳教研成果。写出有关有价值的论文。 4、利用“网校”，联系基层学校，扩大语文教研的平台。利用这个无限的平台，加强与基层学校和外地教师的广泛的联系，推动语文教学的改革与进展。发表文章，表达自己的看法。 5、制定“十二五”语文教研工作规划。在语文教研规划中，我们制定了规

26、划的指导思想、工作的实施重点、工作的详细措施，为语文教研工作在“十二五”期间顺当开展绘制了美妙的蓝图。 (四)常规工作方面 1、抓好九年级复习指导工作。深入各校九年级备课组，积极参与学校校本研训，通过多种形式，了解各校状况，总结阅历，沟通中考信息，做到资源共享;教研活动注意实效，对中考命题及考试走向进展讨论，使复习更有针对性;组织教师参与上级部门举办的中考信息报告会和研讨会，筛选有效信息，用以指导复习教学。 2、协作县教育局做好期初视导工作。积极参与教育局组织的期初视导工作，发觉学校教育教学中所存在的共性问题、热点问题，写出具体的总结，为教育行政部门供应有价值的资料。 3、不断提高命题质量和水

27、平。仔细讨论教材，把握学问体系，高质量地完成初中各年级的期中命题工作。 4、连续深入基层听课，积极开展学科教研，培训教研基点校、典型教研组、典型教师。完成学校规定的听课任务。 5、协作上级业务部门开展好业务工作。帮助其他部室开展好各项活动，尽全力做好各项工作。 6、加强自身学习修炼，提高工作效能。注意在理论指导下的教研工作实践，仔细参加上级部门组织的教研员业务培训和本校的学习沟通活动，努力提高自己的理论修养、讨论水平与效劳力量，以适应新形势下教研工作的需要。 初中语文教研工作规划1900字范文6 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率

28、，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想 本学期教研活开工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例讨论，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践讨论，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持抱负教研，坚持创新教研，努力推动素养教育，提高我校初中语文教育质量。 二、教研工作目标 转变旧的教育模式，连续推动课堂教学改革，深入开展以实施有效教学为主题的校本教研。校

29、本教研是推动课改向纵身进展的重要举措和保障，是教师专业进展的必由之路。本学期校本教研的主题是“实施有效教学,打造高效课堂”。有效教学，即但凡能够促进学生进展，有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。各教研组都要围绕这个大的主题，依据学校的教学实际确定详细的讨论课题。并围绕有效教学和无效教学绽开争论，排查影响课堂教学效率的主要因素，形成讨论课题，组织讨论攻关。并对拟定的重点课题制定学习规划，对选定的学习内容，通过读书、反思、观摩和沟通以及读书笔记、读后感、观后感等形式来促进教师的学习与提高。要致力于“面对全体学生，以学生进展为本”的课改理念，打造绿色教育，这是一种给予教师以生命本真的

30、教育理念。它从学生的心灵动身，以教师高尚的人格为动力，以自然性、和谐性和人性化为主要内涵的强调灵魂的对话和心灵的沟通，在社会实践中逐步使学生走向成熟。讨论形式要以课例为载体，讨论解决影响语文课堂教学效率提高的主要问题。以讨论学生的学为重点，以解决教师中实施新课程遇到的实际问题。改良教师的教学行为为目的，以教学型讨论主题，以学习型讨论、课题讨论为带动，通过“同课异构”和“异课同构”等形式，真正让教师在讨论中反思，在讨论中成长，在讨论中胜利。展现真实课堂和生命课堂。 三、工作重点 (一)重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层

31、面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进展解读，我们将采纳教研组和备课组穿插的途径、方式进展学习。 (二)改革方式，推动课改 1、“在研讨中进展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、争论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对

32、自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、讨论，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思索和制造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。 2、积极开展教研活动。教研组是学校教学讨论最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进展教学和讨论的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。 3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。 4、加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将连

33、续重视自读课文特殊是名著导读，连续通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛力量，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合力量。 5、培育学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写标准、美观的习惯。 (三)细心组织各项教研活动，促进教改,提高教育教学水平.。 1、全面加强教学常规的治理。标准教学行为，抓好教学全过程。仔细抓好备、教、批、辅、评、考等教学全程的指导和精细治理，严格按新课程要求上好每一节课。强化备课环节，提高课堂教学的有效度，连续开展一堂好课标准的争论。表达四个字“大、深、快、活”，即学问容量要大，思维层次要深，节奏推动要快，课堂气氛要

34、活。抓好批、辅、考、评的尺度。以课堂教学带动教师实施新教材力量的提升。充分发挥教研组、备课组、年级组、班主任在教学常规治理中的作用，实现科学治理和精细治理的最大效能。 2、科学进展课程质量的过程监控。教学质量是学校的生命。为进一步强化质量意识，加强质量监控，不断提高教学质量，实行中学生全面评价监控。要发挥考试的诊断功能，对期中、期末考试仔细全面地做好质量分析，准时了解教学现状和教情学情，并针对性调整教学策略，准时总结教学工作的阅历教训，不断改良教学。明确初一是根底，初二是关键，初三是重点。扎实打好根底学问，培育良好的语文学习习惯和力量养成教育。抓两头，带中间，强调过程治理与结果治理相结合，对学

35、生成绩全过程监控。全面提高教学质量。 3、搭建骨干教师研修平台，引领成长。 做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素养。以骨干教师研修班为平台，总结青年骨干教师的专业成长规律，推广优秀教师成长阅历。牢牢树立“精品”意识，细心组织、仔细指导教师参与相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题讨论、教学评价、专题讲座等方面给他们制造时机。在实践与讨论中，赐予他们最切近的指导，促使他们全面进展。 3、努力建好学科教研网页，共享资源。 本学期要努力搞好学科教研网建立，做到栏目新奇、内容丰富、刷新准时、品质高雅，真正成为全县广阔初中语文教师的教学资源库、教研信息源。 4、

36、加强课程学业评价讨论，提高质量。 加强新课程背景下的初中语文学业评价讨论，引领教师讨论中考，钻研新教材，提高分析与评价力量，积极改良教学行为。 四、详细活动安排 公开课教学活动安排 (1)、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。 (2)、方式：采纳“教研月”开展活动。 (3)、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思 初中语文教研工作规划1900字范文7 一、指导思想： 仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，标准教学常规治理;本着“为了学生效劳，为了自己提高”的理念，全面实

37、施素养教育，努力提高我校的教育教学质量。 二、详细措施： (一)仔细学好理论，不断更新观念。 1、仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕“减负”、“素养教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高的要求。 3、严密结合教育教学实际和鼓励教育课题讨论

38、，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)加强常规治理，提高教学质量。 1、强教学常规治理。全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进展不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读力量，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考察、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进展考核。 3、重视培育特长生,重视成绩。作为

39、所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，标准化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参与学科竞赛的生力军。 (三)开展校本教研，效劳课堂教学。 1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的根本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。 2、切实做好集体备课工作。标准教学过程的治理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内

40、完全共享;进一步强化电教工作，查找多媒体教学和传统教学方法的最正确结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。 3、强化答题标准。在学生中要大力开展“向标准科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要时机，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。 4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学标准，坚决杜绝教学工作中的随便现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考察等环节，实行了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果准时曝光，并对检查中发觉的不标准现象责成当事人准时整改

41、。组织、有目的地进展了听课活动，发觉问题准时交心，较好地把握教学工作中的动态状况，增加教师工作的责任心，对教学活动的安康运行起到积极的作用。 (四)努力钻研业务，标准教学行为。 1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 2、作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。做好自己对学生补缺补差的工作。 3、要因材施教，常常分析学生

42、，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题力量，每位教师至少出一份卷子存档。 4、鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多沟通。 (五)提高教师素养，理论、实践结合。 1、进一步加强青年教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立。一是抓好骨干教师示范。每位教师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培育。本

43、学期进展一次青年教师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课教师。 2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进展，并作好记录。 3、开展“走出去，请进来”活动。鼓舞教师积极参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。 4、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 5、有敢于争先的士气与决心，积极参与县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。 (六)重视队伍建立，不断培育优秀教师。 1.加强教师的培训。教研组将在教育处指

44、导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著;上一堂公开课。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。 三、活动安排： 第一周：个人备课; 其次周：备课组活动; 第三周：教研组活动，安排本期的相关工作; 第四周：符秋菊教师上公开课; 第五周：备课组活动，各年级第一次月考; 第六周：备课组活动; 第七周：分析月考状况;符君海教师上公开课; 第八周：进行诗歌朗读竞赛; 第九周：备课组活动，各年级其次次月考; 第十周：期中检测; 第十一周：符玉峰教师上公开课; 第十二周：备课组活动，各年级备课组对半期考试进展总结; 第十三周：吉澉教师上公开课; 第十四周：各年级第三次月考; 第十五周：备课组活动，分析月考状况; 第十六周：进行作文竞赛; 第十七周：符良清教师上公开课; 第十八周：教研组活动;