初中信息技术教研计划（3篇）.docx

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1、 初中信息技术教研计划（3篇）_初中信息技术教案 依据教研室工作规划和我校本学期教育处及教科研制定的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作规划如下： 一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材，把握新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学效劳。 二、仔细开展教研活动。严格围绕我校 “学习、实践、反思、写作” 的教科研主题，积极参与教研室组织的各项教研活动，特殊是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客治理。常常

2、保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学讨论的水平。组织全组教师参与信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展现、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的阅历，提高自身教学力量。并做好相关资料的整理和积存。 三、加强常规治理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学规划。标准本组教师的教案书写、反应、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学效劳，提前备课，提前设计，严谨教育教学。 四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生其次课堂辅导效劳

3、，同时也提高本组教师的业务水平。 五、进一步完善学校校园网建立，加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校治理的平台。连续丰富学校教育教学信息资源库，为广阔教师开展信息技术教学供应资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和治理，满意正常信息技术教学，落实各项电教设备的治理制度，并做好学期工作小结。 六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。 七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。 八、信息教研组活动内容及安排 月份工 作 内 容备 注 9月1、组织全组人员学习区教研室、学校工作要点并争论制定教研组工作规划。 2、参与区教研室组织的信息技术系列讲座活动。 3

4、、做好新教材的学习和研讨工作。 4、补充更新教研组博客内容。 5、参与区信息技术连片教研活动。 6、上报区参与区教研室组织的优质课评比教师名单。 7、教学常规检查 10月1、参与区教研室和学校组织的公开课评比活动。 2、做好学校校园网站维护更新工作。 3、开展信息技术兴趣小组活动。 4、教学常规检查。 11月1、 参与市教研室组织的优质课评比活动。 2、组织高中学生参与信息技术会考。 3、开展信息技术兴趣小组活动。 4、教学常规检查。 12月1、做好期末考试复习工作。 2、征集学生全国电脑制作活动参赛作品。 3、教学常规检查。 1月1、 做好期末的设备回收、检查维护工作 2、 整理信息技术相关

5、档案 3、 做好学期教学工作总结初中信息技术说课稿范本3侧 篇一 敬重的各位评委大家好! 我今日说课的题目是20xx。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四大方面绽开说课，请各位领导、专家多多指正。 一、说教材 1、教材的地位作用 XX是选自XX人民教育出版社X年级X册信息技术教材中第X单元第X课的内容。而本套教材属于九年义务教育三年制初中教材。本套教材是依据教育部中小学信息技术课程指导纲要进展编写，以由浅入深、循序渐进的规律来安排教材内容，编写时强调系统性、学问性和科学性。同时本套教材是以培育学生良好的信息素养为宗旨，以利用信息技术解决实际问题为主线，以计算机技术作为主要认知工具，

6、在动手和动脑严密结合中培育学生的信息意识，提高学生对信息处理的力量，增加学生对信息技术的兴趣，为今后高一阶段的学习打下良好的根底。另外，“任务驱动、学得好玩、教的轻松”是本套教材的突出特点，教材内容以“活动”为主导，以任务作驱动，注意学习方法的策略引导，亲密联系学生的现实生活，指导学生以信息技术为工具学习其他课程，努力培育学生分析和解决问题的力量，特殊是发觉和提出新问题的创新力量。因此，本教材在整个信息技术普及和应用中有着不行无视的地位。 2、教学目标 依据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的状况制定以下三个教学目标。 学问技能目标：通过观看、仿照、实践等方法，让学生了解并把握

7、如何20xxX的方法和技巧，并且能娴熟运用。 学习方法目标：通过自主学习，教师引导，实践动手操作，体验和感悟学习20xxX的乐趣。 情感价值目标：让学生通过在20xx操作的过程中体验20xx的功能和作用，激发学生的学习兴趣，培育学生在学习中不断总结的良好习惯。 3、教学重、难点 经过对教材的分析，我认为本节课的教学重点是：难点是：我将采纳教师示范和讲解的方法来突出重点，用活动任务和组织学生小组合作的方法来突破难点。 初中信息技术教学规划 初中规划（一） 一、指导思想 依据学校和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把

8、握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学情分析 本学期本人连续担当中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学习，学生对电脑的硬件有肯定熟悉和了解，简洁的熟识了键盘，初把握了鼠标的操作，对一些简洁的程序也有了肯定的使用根底。八年级在前面的学习过程中根本把握了电脑的根本操作，会简洁的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课， 加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。可喜的是由于

9、信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇，学生对本学科的学习积极性还是比拟高。 三、教材分析 本学期仍使用华中师范大学科学讨论所编著的教材，本学期七年级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息局部是本学期的重点。八年级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。能简洁的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣动身，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培育根本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。 四、教学目标 1、培育学生对计算

10、机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解信息技术的网络学问，并能利用网络搜寻信息、加工、处理信息。 3、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，养成良好的计算机使用习惯。 4、培育学生良好的计算机使用态度，促进学生身心安康进展。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生分组争论自学方式和动手操作等方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。针对班级学生多电脑少这一特别状况，充分利用多媒体展现，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的时

11、机。 1、教学要切合初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、学问 、认知构造等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。 2、加强机房治理确保教学顺当进展，适时对学生进展思想道德教育，让学生从小养成爱惜公物的习惯。 3、充分发挥把握的好的学生的作用，相互帮忙、相互学习，共同提高。 初中信息技术（二） 本学期，我担当七八年级两个班信息技术教学。我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深入讨论教法。以下是我在本学期的教学状况规划。 一、思想熟悉。 在这一个学期里，思想上

12、严于律己，喜爱党的教育事业。思想熟悉进步提高。 二、教学工作。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 作为一名新的初中信息技术的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量

13、，按时完成教学任务。仔细制定规划，仔细备课和 教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。 全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化 1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学生气全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。 2、多媒体教学工作有序开展 本学期，我校连续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利

14、，让教师承受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性，开拓了学生求知范围。 三、今后的努力方向： 1、连续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代进展步伐，与时俱进的进展多媒体教学工作。 2、增加计算机课外活动，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、连续使各学科教师在多媒体课件制作上参与，()提高教师在多媒体教学原有的根底上有更大的进步。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。 5、在下一学期争取在

15、现有的根底上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使教师和学生们在工作、学习上进展他们的特长，连续把信息技术有效利用。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。 初中信息技术教学规划（三） 一、指导思想与任务目标 人类跨入21世纪，信息社会已经降临，信息的猎取、传输、处理和应用力量将作为人们最根本的力量和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领

16、域广泛应用，在中小学开设信息技术课特别重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，能初步熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明标准地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 初中阶段要到达以下目标： （一）、增加学生的信息意识，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。 （二）、初步了解计算机根本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 （三）、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解

17、决与课程相关的问题，完成各种任务。 （四）、在他人帮忙下学会评价和识别来源的真实性、精确性和相关性。 （五）、树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 二、教学内容及课时安排 1、七年级：第一单元 信息技术初体验； 其次单元 秀出我的电子报刊； 第三单元 我的生活我做主；2、八年级：第一单元 云的形成； 其次单元 竹林风 三、学生状况 1、七年级共有2个班，每班学生84人左右，八年级共有2个班，每班学生63人左右。 2、通过以前的学习与反应，学生对信息技术的根本学问有了肯定的了解，具备了根底操作的力量，由于新建教学楼缘由，信息课始终未正常进展，所以在上课中有肯定的难

18、度。 四、教学策略 1、突出上机操作，精讲多练； 2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改试验结合起来； 3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给学生进展大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来。论坛沟通是本期特殊强调的一个方式； 五、教学安排 1、连续实行每周上机、上课的模式； 2、坚持考勤，做好学习状况、作业状况的记录。 六、工作要点及措施： （一）、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合根底教育课程改革纲要精神和我校实际，确定在初中开设信息技术课，在七年至八年开设，每周一课时，按要求开设，并保证开设效果。

19、 （二）、做好教学常规工作，加强教学全过程的治理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公方面成为领先学科，开拓出一条切实可行的路子；上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进展，以学生上机练习为主，在培育学生学习兴趣、猎取处理信息的力量、创新思维力量方面有所渗透和加强，注意学生探究性学习力量的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓舞学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实状况。 （三）、多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，

20、使他们既把握肯定的信息技术，还具备崭新的学习理念、改革意识和创新力量，对现代教育技术下的学习有肯定的理性熟悉。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。 （四）、以电脑作品竞赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本学问的根底上，鼓励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进展创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的力量。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。 （五）、以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合。所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、学问及力量的培育

21、和各学科的教学过程严密地结合，有机的融合起来，以推动教育的信息化，从根本上提高学生的科学文化素养。 高中信息技术教学规划3篇篇一：高中一年级信息技术教学规划（677字） 一、根本状况 1）课程名称：信息技术2）教材使用状况：新教材 3）任课班级：高一(4)(5)班4）本学期周课时：3 5）规划教学时数：456）已完成教学状况：无 二、教学目标及任务： 1）课程教学主要目的要求： 1、完成选修课程的内容； 2、依据会考要求对会考学问点的理解与把握 3、娴熟把握会考四大软件excel、frontpage、photoshop、flash软件的使用 4、强化考试内容，适应信息技术会考上机操作的要求 2

22、）教学重点、难点： 重点： 、把握会考标准的要求，识记并理解必修教材中的理论学问。 、娴熟常用软件的使用。 难点： 、依据学生的差异进展有针对性的教学，培育学生的操作力量、分析和解决问题的力量。 、理论学问多，面广，在理解加操作的的根底上识记会考学问。 三、教学内容及规划安排： 教材体系及教学进度规划教学内容调整说明第一周：回忆上学期所学的内容 其次周至第四周多媒体技术概况 ps软件的使用及试题练习（上机） 第五周至第八周多媒体数据文件、文本及动画素材 flash软件的使用（上机） 第九、十周多媒体之声音、图片、视频素材 flash试题练习（上机） 第十一周至第十二周多媒体作品的设计、合成及递

23、交 excel、frontpage复习（上机） 第十三周至第十四周必修教材学问点的复习与稳固 photoshop、flash复习（上机） 第十五周综合复习、上机强化操作 第十六周会考系统的练习使用（上机） 依据一周3课时的安排，每周至少安排1课时的理论课，围绕会考的学问点要求进展教学。另外2课时为操作课。 结合会考标准的要求制定此规划，其中包括理论课的安排和上机操作的安排。 篇二：高一信息技术教学规划（952字） 一、指导思想： 依据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用

24、信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、 学生根本状况分析 本规划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习稳固的时机较少，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政

25、治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 三、 教材分析 本学期教材是选自教育科学出版社出版的一般高中课程标准试验教科书信息技术根底（必修），内容在14章节都已讲完，本学期的任务是连续上完57章节的内容。复习并做好迎考预备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的治理。学问点：治理计算机的系统资源，猎取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的学问完成一个作品。 四、教学目标

26、： 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 3、养成良好的计算机使用习惯。 4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 5、能够做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 篇三：高中信息技术教学规划（774字） 为了迎接信息时

27、代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种状况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照高中信息技术课程指导纲要精神，渗透我国根底教育课程改革的新理念，重新编写而成的。在教学过程中要加强对学生自学力量、信息处理力量和制造力的培育。主要来说： 1、从兴趣动身，借助范例，让学生在动手实践中理解根本原理，把握根本学问，培育根本技能。 2、通过“活动”教学方式，培育学生猎取、加工、治理、表达与沟通信息力量。 3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、在娴熟把握根本技能与操作的根底上，留

28、意培育创新思维与创新力量。 教学措施： 1以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。 2结合计算机帮助教学软件，生动活泼地进展教学。3以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺当完成教学任务。 4以教学实践为主，在实践过程中让学生发觉问题，并准时解决问题，培育他们的创新精神。 5切实提高教师自身专业学问和业务水平，仔细进展中学信息技术课的课题讨论，向教研要质量，努力提高学生素养。 6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的熟悉，“稳固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。 7、对起点不同的学生要留意分类施教，要让根底好的学生学得一技之长，底子薄的

29、学生打好根底。 8、提高课堂兴趣，多采纳范例教学法、活动工程教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学学问进展创作的时机，如用flash进展动画创作，用vb进展了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培育学生的制造办、自学力量和信息处理力量，有利于促进学生主动进展。 小学信息技术教研规划3篇小学信息技术教研规划一：小学信息技术教研组工作规划 结合县信息技术学科教学实际，为进一步整合我县小学信息技术学科教学资源，充分发挥县小学信息技术学科教研联组在新课程改革中的讨论、指导和辐射作用，仔细开展小学信息技术的教学讨论示范、

30、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析、教师培训培育和教学常规治理等工作，全面提高义务小学信息技术质量，为了更好地帮助教研员开展学科教研活动，使教研活动能正常、有序、高效地开展，从而增进教师之间的沟通与学习，全面提高全体小学信息技术教师的教育教学水平和业务技能水平，特制定本规划。 一、教研联组成员帮助各学校电教组长开展联谊校教研工作，提高教师的教育教学水平。 首先，对大家提交的集体备课进展仔细思索和实践，并准时将自己的改良意见进展回复。 其次，教研联组成员必需参加校级研讨课等实地教研活动。在听课、评课过程中，与大家一起研讨教学模式、教学方法、课堂调控等方面的改良措施，以求共同提高课堂教学水平

31、。并对教研活动中存在的问题和缺乏提出自己中肯的意见，以反思的形式上传到信息教研组公用邮箱。 二、利用教研论坛，带着大家开展教育教学方面的研讨，形成良好的网络教研气氛。 教研联组成员要依据自身教学和参与教研活动过程中发觉的问题，从教学学问点、教学片段、设备维护、突发大事处理、习题设计等方面提出有针对性和普遍性的教育话题和小专题，带着大家进展研讨。在争论过程中，主持人要负责对教师参加状况进展人数统计，最终将争论形成的共识以书面总结的形式上传到信息教研组 三、利用各种网络技术手段，在技术方面为学科教学供应技术支持。 针对小学学段信息技术教师兼职教师多，技术水平参差不齐，教师变更频繁的现况，利用论坛、

32、群等网络平台，在教学软件、课件制作、硬件维护、网站制作等方面开展技术沟通与辅导。全部成员要做到知无不言，言不无尽，尽可能地互通有无，共同提高。 四、努力提升自己的业务素养，力争能对其他教师起到引领作用。 全部教研成员应当充分熟悉自己存在的缺乏，自我加压，严格要求自己，加强自学和沟通，不断提高自身的教育理论层次、课堂教学水平、专业技术力量和写作力量等各方面的素养，力争在论文发表、课题立项、网络教研、学科教学等方面有所突破，早日使教研成员成长为信息技术教学的中坚力气。 总之，我们教研成员全部成员深感自己各方面的力量亟待提高，盼望能够与各位同仁建立亲切的合作伙伴关系，相互学习，共同提高。 小学信息技

33、术教研规划二：小学信息技术教研工作规划（830字） 1、加强新课程标准的学习与讨论，不断改良课堂教学方法，提高教学效率； 2、提高远程教育资源的利用效率，做好远程教育资源的接收治理； 3、开展多种形式的教学讨论活动，把信息技术与学科整合落到实处。 4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件，使用计算机网络教室，和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。 主要工作： 一、常规工作 1、加强课堂教学的讨论。立足教学常规，改良课堂教学方法与学习方法；落实教学常规、标准教学行为； 2、初步实践教学评价。催促学校开好课、并落实信息技术期末考试工作，建议用“平常20%作品40%理论40%”的计分方式评价。 3

34、、开展专题教研活动。每期分别组织12次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过教师对教学活动的反思、讨论，加强教师之间的沟通，提高教师教学水平。 二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理 1、资源的接收。定期开机接收资源，娴熟把握接收软件的设置。 2、资源的筛选。接收的资源类别较杂，其中包含很多无用的内容，这就需要教师把握资源的筛选。定期组织各学科骨干教师进展资源的筛选，保存可以利用的资源，对无用的资源进展定期删除。 3、资源的保存。硬盘的空间有限，这就需要治理员定期对资源进展刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资源。 4、按时收看教育节目。定期组织教师观看教育节目，提高教师的授课水平。 三

35、、信息技术与学科整合 1、计算机网络教室的使用。培训各学科教师，使用计算机网络教室进展授课，协作接收到的资源利用多媒体教室软件，给学生上一节丰富多彩的整合课。 2、多媒体教室的使用。积极开展利用多媒体教学活动，利用远程教育下载的课件，在多媒体教室进展授课。提高教学质量。 四、熬炼教师队伍 1、教师培训：定期组织教师进展信息技术培训，提高教师的信息技术应用水平。 2、学科整合讨论：定期组织各学科骨干教师进展学科整合讨论促进教师的信息技术与学科整合的水平。 3、电子备课：教师利用课余时间进展网上备课，充分利用互联网的资源共享优势，提高备课的质量 小学信息技术教研规划三：小学信息技术教研工作规划（2

36、112字） 一、指导思想 以 三个代表 重要思想为指导,全面贯彻和落实科学进展观,根据中小学信息技术课程指导纲要的精神和县、局领导关于加强信息技术教育的指示,提高熟悉,统一思想,积极推动我镇教育信息化建立,以信息化带动教育现代化,努力办好让人民满足的教育。 二、工作思路 结合我镇实际,白乐镇中心小学已具备进展校园网络的硬件设备,其他学校也已普遍具备开设信息技术课的条件,当前摆在我们面前的问题是:如何在日常教学活动中充分利用先进的教学设备?如何开发和利用网络资源?如何建立适合本校进展的教学平台和资源库?如何更好地治理校园网络?如何加强信息技术与各学科的整合?等等。为更好地落实关于大力进展信息技术

37、特色教育的精神,早日实现白乐镇中心学校教育现代化,我们要凭借良好的实施信息技术教育软硬件条件为依托,以全面实施素养教育为主旨,树立新课程理念,围绕信息文化、信息素养,大力开展教学讨论与指导,努力提高我镇信息技术教育品质。大力开展以培育创新精神、信息素养和技术实践力量为重点的教学讨论活动,连续贯彻新课程的有关精神,组织观摩课、示范课、讨论课、评优课等多种形式的活动。以信息技术教学活动作为载体和平台,优化教学过程,落实创新教育的各项要求,努力探究实施培育学生创新精神和实践力量的手段、途径和模式,扎扎实实地推动各项工作。 三、工作重点 1、开展信息技术学科新课程教学讨论,落实信息技术新课程根本理念,

38、改良信息技术教学模式。信息技术课堂教学正在致力于向两个课堂教学理念的转变:从单纯地技术传授,向大力挖掘信息技术的文化形态,文化内涵,有意识地做到学科的相互渗透,来丰富信息技术课堂构造,激发学生的学习内驱力理念的转变;从单纯地技能操作向大力挖掘信息技术本身所具有的能培育学生学习力量,思维力量,探究力量,协作精神,信息素养,技术素养,运用它效劳其它学科学习的力量,以及发挥学生的求异思维,批判思维,规律思维,软件工程思想的内在属性的理念的转变。要实现这种课堂教学理念的转变,对信息技术教师提出了更高的要求,我们必需具备一支具有扎实的信息技术专业素养,有丰厚的文化底蕴,有较高的艺术修养的信息技术教师队伍

39、。 2、以加强我镇信息技术教研组职能建立的指导为切入口,贯彻和落实教学工作任务。召开信息教师会议,学习和传达新学期的工作任务,组建镇信息技术教研组,利用教研组的团队力气,转变过去靠单打独斗,低水平进展的状况。以标准常规教学为突破口,以在教学中渗透、实施、贯彻新课程当作首要任务,仔细抓好课改试验的各个环节,以体验信息技术为途径,培育学生对信息技术的兴趣。 3、大力开展网络环境下教与学的讨论与实践,全面提高教师和学生的信息素养,通过建立一个与一流教育相适应的现代化网络下的数字学习环境,为教师连续教育和学生自主学习供应一个宽阔平台,推动信息技术在教育和教学上的广泛运用。 4、通过优质课选拔优秀信息技

40、术教师,推广优秀课例和教学方法。通过开展各种各样的信息技术教学教研活动,将信息技术教育与学生的学习生活、校园文化和东莞地方文化相融合,以架构、丰富和挖掘信息技术学科的文化形态和文化内涵为导向,促进形成信息技术学科特色的同时,拓展信息技术与其他学科的相互渗透。使学生能把握信息技术,感受信息文化,增加信息意识,内化信息伦理,让他们感受一个全新概念的信息技术学习气氛。 5、大力加强信息技术教师的培训。通过观摩、学习、沟通、研讨、培训、评优课等各种形式提高教师的新课程理念,促使他们通过自我提高,同伴互助和学习观摩来提高课堂教学水平。 6、逐步完善校级信息网络教育,为实现 无址化办公 而努力。上学期我镇

41、学校已根本实现校校有网站的目标,但是大局部学校的网站没有安排专人负责,没有安排人员准时更新,造成资源的铺张,信息传递远未到达与现代设备相适应的程度。因此,有网站的学校要安排一名网络治理员,没有网站的学校至少要有一台电脑能上网,而且要安排人员每天查看教育信息网,查看学校的专配邮箱,准时把握和了解信息技术教育动态。 7、选择和培育骨干教师,抓好骨干力气的培训,树起骨干教师的示范作用。对专兼职的信息技术骨干教师的培训,主要着眼于信息技术课教科研活动,教学软件的研制、开发,把握有用的多媒体制作技术,能够设计制作多媒体课件,维护和治理校园网络的正常运行。 8、积极开展信息技术课程与其他学科的整合,组织学

42、生利用信息技术,开展自主学习和讨论性学习。信息技术对一般学科教师的培训,主要将着眼于教学软件的应用,使他们了解多媒体网络技术在本学科的运用,把握计算机操作技能并能比拟娴熟地通过网络猎取所需的教学资源。留意运用信息技术培育学生的创新精神和创新力量,仔细讨论和探究利用信息技术提高教育教学的质量,努力使每个教师、每个学生能利用信息技术来提高学习力量。 9、征集教育信息资源库素材。为保证教师在新课程试验中不断学习与反思,讨论教学改革实践中消失的新问题,使新课程试验过程同时成为教师专业进展的过程,使学校不仅是学生学习的场所,同时也成为教师终身学习的场所。本学期将开头征集教育信息资源库素材,发动全镇教师共

43、建教育资源,为教育教学供应丰富的资源,建立本地有特色的教育资源库。 初中信息技术工作规划篇一：初中信息技术工作规划随着计算机技术的进展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来连续学习计算机学问打好根底，特制定本学期教学规划如下：一、 根本状况（一）学生状况分析本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。通过前面的学习，大局部学生对信息技术已经有了肯定的了解，但是不排解有小局部学生对根本概念学问把握的不够坚固，甚至有个别学生根底仍旧很差。另外，所任班级学生的学习状况不一，从整体上看，大局部学生动手操作力量较差，学习兴趣不高。（二）教材分析本学期使用的是海南出版社的海南省中小学信息技术编写组编写

44、的初中信息技术，教材共分两册，每册又分上下两局部。本学期将完成其次册上局部的教学任务。本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机；其次章 多媒体信息的猎取与加工；第三章 制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节内容为本学期重点内容。二、教学目标1、培育学生对信息技术的兴趣和意识；2、让学生进一步熟识计算机的根本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件；3、让学生把握猎取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进展简洁的加工处理，使得猎取来的原始素材能够满意使用的要求；4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件powerpoint进展创作；5、让学生知道应负责任地

45、使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识；6、进展学生共性和特长，培育学生创新意识和实践力量。三、详细的措施和做法1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进展探究和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平常的教学的过程中，必需仔细钻研教材，将全部涉及的学问点吃透，并且多向有阅历教师学习教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术教师，主要的责任不是一味的将学问灌输给学生而是要让学生在教师的引导下主动的进展学习。课堂上教师应当以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的学问点，然后把大局部时间留给学生进展练习；在学生练习的过程中教师要准时对学问技能把握不好的学生进展指导，对多数学生都消失的问题要准时重点解决。在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为根底、提高与扩展三个层次，让根底较差的同学做根底任务，学有余