初中语文教师述职个人述职报告初中语文教师个人述职报告(8篇).docx

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1、 初中语文教师述职个人述职报告初中语文教师个人述职报告(8篇)初中语文教师述职个人述职报告 初中语文教师个人述职报告篇一 小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增加求知欲望，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （1）标准学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有

2、利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进展复习、稳固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进展朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些共性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文

3、，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。提高学生对古文化的感悟力量，并进展记忆积存，逐步养成日积月累的好习惯。 （2）培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。这样

4、课堂气氛很活泼，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中表达自我价值。 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进展爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进展爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进展一个图片展，增加喜爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到学问又品质良好进展。 教学中，备课是一个必

5、不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，的确教学效果非常抱负。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材

6、的同时，积极参与各种教研活动。 学生在语文学习方面都存在以下几点缺乏： 1、汉语拼音把握不坚固，生字词、练习中的成语记得似是而非； 2、阅读力量普遍不高，尤其是学生的独立阅读力量差，没有急躁去仔细阅读理解。 3、书写不标准的学生有一少局部，作业格式不标准。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！ 作为20xx年特岗教师队伍中的一分子，我很荣幸的成为xx市特岗教师中的一员。时间过得真快，转瞬间三

7、年特岗效劳期已经满了，在xx学校的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和教师赐予我的信任、关怀、支持和帮忙，我也在xx学校这个优秀的大家庭中渐渐成长，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从以下几方面做工作小结如下： 三年来，本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。踏上工作岗位后仔细学习了教师法义务教育法等，思想端正，作风正派，听从上级及领导的工作安排，有活抢着干，有担勇于挑。 积极参与各种会议，办事仔细负责。喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够

8、主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。通过三年的实践，我将理论联系实际，渐渐对教师这个职业有了更深入的熟悉。身为教师，应当留意对自身的素养培育，不断学习，不断更新学问系统，不断完善自己的思想，仔细对待学生，无论怎样仔细都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！ 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。 “学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师范，盼望我的学生都是合格的学生。我的学生们终

9、有一天会离开教师、离开校园，踏入社会，但是只要他们在学校里学会了怎么做人，做事，将来无论他们走到那里，从事何种职业，都是一个个大写的“人”，这是我教育的目标之所在，把思想教育放在首位，由于我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，并把许多的好书借给学生，让他们读，让他们吸取学问的养分。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 刚开头踏上工作岗位的时候由于我由于教学阅历缺乏，我带的班级成绩不是很抱负，后来在各位同事的帮忙下，

10、我努力提高自己的教学水平，积极听优秀教师的课，虚心向同行学习教学方法，找到自己的差距和缺乏，不断学习改正，针对一些学生信念缺乏的问题，常常找他们谈话，准时了解他们在学习语文中的感受，不断鼓舞他们。喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 这三年以来始终担当语文教学工作，在教学中我深入钻研教材，在把握课本的同时，采纳多种教学手段，把新课改的要求表达到教学中去。提高学生分析问题和解决问题力量，培育学生学习语文的兴趣，积极开展各种语文教学活动，开

11、阔大家的视野，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向电脑询问，常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也把握肯定应试技巧，让学生在有效的时间里有的提高。 刚开头踏上工作岗位的时候由

12、于教学阅历缺乏，很难带动学生的学习积极性，后来在各位同事的帮忙下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀教师的课，找到自己的差距和缺乏，不断学习改正，后来我带的班级的成绩也有了显著提高，我所带的科目成为学生喜爱的课程之一，我也成为受学生欢送的教师之一。 总之，在这三年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。 初中语文教师述职个人述职报告 初中语文教师个人述职报告篇二 初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自己留下的脚印，或深或浅，但这也印证着我这学期的

13、付出与收获。 一年来，我喜爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟。作为教师党员，在日常工作中，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好学校的各项工作，在创先争优工作中更是立足自身，真抓实干。 这学期我主要担当三年级一班的语文教学和班主任工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力改良课堂教学，做到以下几点： 1、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。 3、留意培育学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读力量。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰

14、富词汇，增长学问，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及写 初中语文教师述职个人述职报告 初中语文教师个人述职报告篇三 我毕业于聊城大学，取得治理学学士学位及初中语文教师资格证书。20xx年9月参与工作始终担当语文教师。在近三年的工作生涯中，我积极拥护党的领导，爱岗敬业，为人师表，团结同志，积极探究，勇于创新，赢得了学校领导及广阔教师的好评。下面我对自己的工作做一下回忆与总结。 出于我本人对教育事业的喜爱基对每个孩子的宠爱，我始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”来要求和鼓励自己，并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯，照亮孩子们前行的路；我愿做一滴爱的清泉，浇灌多姿多彩的盼

15、望之花。 在教育教学方面，我积极进取，勇于探究，力争做一名讨论型、创新型的教师。 1、课堂教学形式多样 由于刚来是新手，没有教学阅历，我更加严格要求自己，积极向老教师请教，并潜心钻研教材，仔细备好每一堂课，力求使每堂课都具有吸引力。经过一段时间的熬炼，我总结了一些阅历，渐渐让课堂生动起来，丰富多彩起来。在课堂导入环节，我积极创设情境，激发学生的兴趣。我还开展了一些语文实践活动，比方：辩论会（看电视好不好），诗歌散文朗读会，读书沟通会，演讲活动等。课堂教学形式多样性，充分调动了孩子们的积极性，学习兴趣日渐深厚，取得了良好的效果。学生的口语表达力量提高了，性格也更开朗了，更自信更有士气了。至今我还

16、清晰地记得，学生们开诗歌散文朗读会时那胜利后喜悦的表情。我将台词背下来，取名多姿多彩的语文世界，并发在了历城区教研室的网站上。 2、探寻作文教学之路 作文教学是语文教学的重点，更是语文教学的难点。孩子们一些作文就头疼，我就想尽方法激发他们的写作兴趣。于是我创立了“芭蕉文学社”，选了社长、副社长、责任编辑、美术编辑，这种新的形式还真地吸引了学生的目光，我们出版了第一期社刊放飞盼望，到目前为止我们已经出版了九期。刚开头由学习程度高的学生主办，对于学习程度较差的同学，我鼓舞他们不要灰心泄气，尽力挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的士气和信念，帮忙他们制定出追求进步的规划。为了让更多的学生提高写作

17、水平，我让学生做了特色摘抄本，为写作做积存，并取得了肯定的效果。为了让全班同学都参加进来，我就以自然村为单位，让同学们打擂台，他们热忱高涨，我们的社刊也出版了四期综合竞赛版，成绩可喜。 为了让孩子们更有成就感，我推出了第一批个人文，称为小作家系列，由小作家出版社出版，有慧心文新叶德文随笔馨月文，这些文。都是以笔名来命名的。真的是“典范的力气是无穷的”有一局部同学主动让我批改他们的作文，一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收获喜悦的表情，我感到无比的欣慰。我班还涌现出了一批小诗人，代表作如童年的梦春的韵律我想等，都在我班的班级博客上发表 3、积极学习他人阅历并不断反思 我主动要求外出听课，学习

18、别人的课堂教学阅历，从而取长补短，提高自己的教育教学力量。每次听课我都仔细做好记录，回来仔细讨论，并写好听课反思。有灵动的艺术之美、语文课堂之“才智之光”、关注学生的阅读，促进学生的进展等。 4、了解最新的教育教学动态，学习先进的理念 我本人在大学期间就比拟喜爱看有关教育的期刊，各地方教育杂志，教育艺术、中国教师报、中国教育报等，时刻关注教育信息。虽然现在教育资源有限，但我还是抽出时间阅读山东教育和济南教育，有时我也借阅其他教师的书刊，有魏书生的教学治理漫谈、中外教育讨论等，这让我收获颇丰，提高了我的理论修养，教学水平和治理力量。固然也让我徜徉在教育的乐趣之中了。 刚来校工作时，我担当了六年级

19、的班主任工作，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的阅历。在班级治理中，我尝试魏书生先生的治理方法，分工明确，责任到人，提高学生的治理力量，我主要做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班。体，增加。体的分散力，在班级治理中，我还充分利用班会开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到。体的暖和，激发了他们喜爱。体的意识。此外，在班级治理中，我还非常注意加强班干部的队伍建立。我通过努力，培育出几个职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事力量的得力助手。为了提高班级治理的效果，我让班

20、干部在班级治理中发挥有力的作用，让他们仔细帮助教师做好班级治理，以促使良好班风的形成，加快优良班。体的建立。对于后进生的转化工作，我主动找他们谈心，关怀他们，建立深厚的师生友情，挖掘闪光点，不断的鼓励他们。 由于工作有了成效，赢得了学校领导的确定，于20xx年获得了“历城区优秀班主任”的荣耀称号。 由于学校领导的认可，提升我为学校教科室主任兼语文教研组组长。我心想肯定不能辜负学校领导的信任与期望，团结全体语文教师，积极开展语文教研活动，通过听课、评课促进每一个教师的成长。经过努力，。思广益，语文教研组在历城区教研室网上发表了第一篇教研文章倾听琴瑟的声音。不久，随着教研活动的增多，很多语文教师不

21、断反思，发表了更多的文章，语文教研组的成绩喜人。我是更加快乐。 前不久，全镇与办了省十一五重点课题“学辩诱练”的研讨会，我仔细听取和学习了会议精神，回来后写下反思港沟镇教育的春天，并把这种模式积极地运用到自己的教育教学中去，不断发觉问题，解决问题。我们也开展了语文教研活动，共同探讨这种模式。 当得知全镇的“师训干训现场会”在我校举办的消息时，特别的的快乐。我积极担当公开课的任务，。用这种模式上了草船借箭一课，赢得了参观教师的赞扬。在预备公开课的时间，真得让我学到了不少学问，促进了我专业的成长。 我还在平常的教学中积极讨论探究，并写成论文也谈“如何培育学生的自主探究力量”，获得了山东省教育科研优

22、秀成果二等奖。在今后的教育科研中，我将以更大的热忱投入进去，盼望能为我校的教研工作尽我的一份力气。 社会的进展，让我们教育工开头关注学生的心理。由于我的专业课包含心理学，20xx年我接手了学校的心理询问工作，这是学校的薄弱环节，虽然我的力量有限，但是我很想把这项工作做好。为此我上网查资料，设知心信箱，并在我们的社刊上设“心灵对对碰”栏目，用真诚的沟通解决学生成长中的苦恼。我还借阅了我同学的心理询问师一书进展学习，还请教了我大学的教师。从中也稳固了我以前学过的学问，盼望提升自己的力量，真正为学生效劳。 初中语文教师述职个人述职报告 初中语文教师个人述职报告篇四 本人19xx年7月从零陵师专中文系

23、毕业后参与教育工作，于19xx年10月取得中教二级专业技术职务任职资格，同期被聘为中学语文二级教师，至今已九年，符合申报中教一级的各项条件，现就任现职以来的德、能、勤、绩等方面的工作表现述职如下，请组织审议。 任现职以来，我坚持出满勤、干满点，从未因事因病请过一天假，耽搁过学生一节课，特殊是担当班主任以后，总是比学生先到学校，待学生就寝后我才离开学校，精彩地完成了学校交给的各项任务。 我潜心教学，热心教改，细心育人，教育、教学与教研力量强，成绩显著。 任现职以来，我始终满负荷工作，尤其是近五年来，依据工作需要，我都跨年级执教两个班的语文，所教年级从初始终到高三，其中三年还担当班主任，工作积极主

24、动，任劳任怨，按质按量地完成了学校交给的各项任务，成绩显著，赢得了学校领导、教师和学生们的全都好评。 为了提高自身文化修养和业务力量，我积极参与各种类型的进修和培训：自xx年起，我利用业余时间参与汉语言文学专业本科自学考试，两年内系统地学习了本专业的十一门课程，并于xx年12月完成论文辩论，顺当地拿到了湖南师大汉语言文学专业的本科文凭。在此期间，我还参与了教师进修学校组织的计算机培训和一般话培训，分别拿到了计算机操作初级证书和一般话二级甲等证书；xx年参与新课程培训，仔细学习新课程标准和新课程标准下的教学理论，用现代教育思想武装自己。 为了搞好教学，我一方面仔细学习新的教育理念，深刻领悟新理念

25、的精神实质，一方面大胆实践，用新理念指导教学，探究新课程标准下的高初中语文教学新思路。为此，我订阅了大量的教育报刊杂志，阅读了几百万字的教育教学理论书籍，从中猎取了最新、最详实的教育教学信息，并积极尝试，在教学实践中与同事一起探讨教改方法，讨论学生的学习心理，落实学生的主体地位，准时推出了以“语文集体性阅读教学程序”和“加强治理，提高高三语文教学质量”为主要内容的改革方案，仔细组织实施，准时总结阅历教训，收到了较为抱负的教育教学效果。现将教学过程中的心得体会总结如下： 在阅读教学中所作的改革是采纳了集体性阅读教学程序。该教学程序是依据课堂教学社会学理论与语文阅读教学的特点设计的，包括独立思索、

26、小组争论、组际沟通、集体评价和演练总结等五个环节。它特殊适用于高中、初中的语文阅读教学，能满意学生对自身社会性进展的要求，表达学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。 身为国家干部，本人喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，政治思想觉悟高。关怀时事，遵纪守法，自觉按时参与政治学习，写下笔记心得达数万字之多，在思想上始终与党中心保持全都。 身为教育工，我喜爱教育事业，喜爱本职工作，喜爱学生，专业思想稳固，工作责任心强。时时到处以身作则，为人师表，教书育人。听从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。 在高三语文教学中所作的改革是采纳了“加强治理，提高高三语

27、文教学质量”的改革方案。详细而言，包括以下几个方面的内容： （一）大胆为学生减负。事实告知我们：语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在正相关关系，而且无“质”的保障的“量”的叠加，并不能导致“质”的飞跃；提升难度并不能稳固学问的根底。胜利的高三语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习；要到达这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率；二是加强治理，积极引导，鼓励学生主动学习，帮忙学生学会学习，由此提高学生学习质量。 初中语文教师述职个人述职报告 初中语文教师个人述职报告篇五 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担当六年级语文教学。我对教学工作严厉仔细，勤奋

28、学习，深入钻研教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我创造班上同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老教师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。

29、依据六年级的心理特点，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的。 同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。固然注意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时积极参与科组教研活动，比方公开课到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展仔细的总结，吸取阅历教训。 从小到大，我就厌烦教师课堂教学中枯燥的讲解。教师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于

30、不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生-多半关系到听讲不用心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到教师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于学生答复中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的胜利。让他们知道，只要进展大量的，安康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都宠爱上我的课。 一踏上教师这个职业就使我深深地熟识到

31、：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问构造，不断提高业务素养，我还自觉加强教学根本功练习。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学心理学新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素养的提高打下坚实的根底。 (一)注意在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力创新力以及解决问题的力量。 (二)以提高学生学习语文的爱好为突破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究争论，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的

32、全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注意学生课堂常规的培育和检查，假设没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比拟满意的成绩，教学质量也到达了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，累积丰富的阅历。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是

33、在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 此致 敬礼! 初中语文教师述职个人述职报告 初中语文教师个人述职报告篇六 这学期主要从事六年级一班的语文教学。时间飞逝，日月如梭。转瞬间，一学期的工作就要完毕了。回忆这一学期，我的语文教学工作坚持仔细备课，上课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导，严格要求学生，敬重学生，进展教学民主，注意培育学生各方面的力量，让课堂成为他们施展才华的舞台，让学生不断学习，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学习自己的学问。由此可见，经过一个学期的努力，教育教学任务已

34、经根本完成，本学期的工作汇报如下: 这学期以来，我始终坚持课前仔细学习教材，把握教材体系、根本内容及其内在联系，留意把握主线，理清重点，把握学问的规律，把握教材的重点，依据本班学生的特点，了解学生原有学问和技能的质量；了解他们的兴趣、需求、方法和习惯；了解他们在学习新学问时可能会有什么困难。 此外，应依据学生的实际状况细心选择教学方法，实行相应的预防措施，解决如何将把握的教材传授给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心备课，保证课堂教学的正常有序进展。 课堂是学生猎取学问和培育力量的主要阵地。这学期，我努力在

35、课堂教学中表达新的教育理念，努力让学生变得生动活泼，让学生带着极大的兴趣学习，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而培育学生的语文素养，提高课堂教学效率。 为了教好每一节课，我细心组织课堂教学，关注全部学生，以学生为主体，采纳生动活泼的教学形式，千方百计创设教学场景，激发学生的兴趣和心情，让他们产生开心的心情，营造良好的课堂气氛。教学中留意课堂语言的简洁性，面对全体学生提问，鼓舞学生踊跃发言，留意激发学生的学习兴趣，课堂上留意讲练结合，让学生喜爱上语文课。 小学语文教材中的每一篇课文都是质与美的杰作，其精彩的语境描写、精妙的语言运用、深刻的思想表达和独到的见解都是指导学生理解的重要内容。然而，

36、由于课堂教学时间有限，往往无法引导学生理解课文中的精彩之处。为了让这些奇异的东西整体上打动学生，我在阅读教学中注意抓住重点，引导学生反复阅读语言，从而体会语言丰富的含义和情感内涵。同时，在理解的根底上，让学生在评价中引导他们评价文本，加深理解。 这个班的学生之间有差异。学生爱动，贪玩，缺乏自控力量，常常不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学任务，促进每个学生在原有的根底上进展，大面积提高学生的学习效率，从这学期开头，我仍旧坚持加强学生的卓越培育，帮忙贫困学生。在学生指导工作中，我主要实行“两头抓，中间扶”的方法，注意优生专业的培育。同时，我在班里成立了一个“互助”小组，用结对的形式带动优生优

37、育的贫困生对学习困难的学生赐予指导和帮忙。 教师也加强课后的指导工作，在教育教学活动中力求从对后进生的友善和表扬开头，对他们的状况和想法表示深深的理解和敬重，留意鼓舞他们，给他们供应更多的时机，让他们在学习和品德上有所进步，让他们渐渐对学习产生兴趣。并在课堂上积极为他们制造时机，赐予鼓舞，树立信念。课后作业应少而精，以减轻学生繁重的课业负担，提高学习质量和教师的教育教学效率。 总之，在这学期的教学工作中，我努力做到严于律己，以身作则，身体安康，语言得体，举止礼貌，以身作则，注意以身作则。然而，教育和教学是一项持续不断、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题在不断变化。 作为一

38、名负责任的教育工，在将来，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理中的新状况、新问题，把握他们的特点，发觉他们的规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们神圣的历史使命，努力全面提高学生的语文成绩。 初中语文教师述职个人述职报告 初中语文教师个人述职报告篇七 高三快完毕了，紧急而劳碌。概括了高三半年来语文备课组的工作，可以归纳为：“落实规划不折不扣，备教批考有条不紊”。 第一，做好进度安排。 自二十多年前的九月起，高三复习就全面绽开了。高中开学伊始，我们就依据学校的详细规划安排，制定了本学期整体备考思路和规划，分阶段、分层次、定目标、定任务。相应阶段的备考，力求每一步备考都有

39、章可循，按时而行。预习小组将语文复习分为三个阶段。 首先进展语文根底学问复习，高考古学诗歌复习。二是以教材为核心，夯实根底，集中会考复习。第三阶段，在会考后开头专题复习。语言学问点与力量点联成网络，同时查漏补缺，为冲刺做预备。高中语文的课型可分为学问传授、专题练习、作文复习、考题评析等，不同的课型有不同的教学目标。 其次，审查原则和审查策略。 高考复习最关键的一点就是要“命中”，要“得利”，否则，前功尽弃。 方向性：紧扣考纲要求 全面理解“大纲要求”。也可依据各科的题量和安排状况合理安排复习精力，安排时间，分清主次，大胆尝试，提高复习效率。 第三，加强备课小组内的教学研讨活动。 刘慧昭，潘文龙

40、，孙津津，上届高三的教师，对高考复习有丰富的阅历。胡教师是个老教师。新教师中有刘荷荷、陈淑微两位教师。作为一名高三的教师，我们都应当牢记自己的特别使命。 一是在复习过程中，我们依据详细状况，准时调整复习思路，修改规划。定期实施复习突破。对写作训练过程进展深入的立意训练。 高中阶段的课堂教学，我们不是完全照本宣科，而是积极探究新的课堂教学形式。注意课堂效率的提高。 比方在专题复习阶段，我们要求把各个学问点都复习一遍。 第四，复习策略。 一是用好教材，夯实根底; 由于高考试题不直接取材于教科书，所以有人疑心教科书的作用，也就不关怀教科书的教学。事实上，高考命题虽然不取材于课本，但其考察的学问多为课

41、本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考察和名句默写中尤为突出。默写题目，只要把握课本和提纲共同要求背的篇目，就能得总分值。高三重视课本文言文教学，要求学生仔细复习，积存文言实词和虚词，努力帮忙学生积存词汇和各种必要学问，培育文言语感，提高文言学问迁移力量。 二是突出重点，注意实效。 语文教学本身也要提高效率。应尽量削减无效劳动，到达“短时间、高效率、省人力、低消耗”的教学效果。 为了提高高三语文复习效果，我们把那些“少花时间，多见效果”的训练点作为重点突破。例如音调、字形、习语的使用，让学生仔细理解记忆就能精确把握。 三是选择习题，优化训练效果。 鉴于高考力量测验日益成为应试教育的特色，高三

42、复习中增加了训练力度，让学生做足够多的练习题，是特别必要的。但是培训肯定要注意实效，那种不分题型优劣，不顾培训效果，盲目搞题、海战术的方法是不行取的。目前社会上乱编复习资料的现象很严峻，网上的资源源源不断，我们留意到精制乱编，认真筛选，博采众长，供我使用。考试具有很强的科学性，引导性，是我们选择的最好训练题。通过对近三年高考试题的分析，对考生进展训练，然后进展仔细评析，讲命题依据、命题特点、命题思路、解题技巧等。 四是会考竞争，着重抓好备考指导思想和教学策略的学习。 准时沟通，包括考试大纲要求、备考观念、备考方法、留意事项等。争先恐后，备课组两次召开会议进展考前复习。 由于青年教师新接手高考备

43、考，在解题、选题、命题阅历上明显缺乏，因此要求青年教师定期编写一套标准化试题，以更好地促进对试题的理解和讨论。青年教师的问题解决、问题选择和问题解决力量有了很大提高。刘荷荷，陈淑微这学期都参与了考试。 另外，新老教师之间相互总结阅历，沟通反思，相互借鉴，取长补短，共同提高，共同提高，也是我们共同的愿望。 在将来的教学和科研工作中，要加强沟通、沟通和适当的指导，以促进青年教师教学和科研工作的进展。 第五，下一步的规划和措施。 当前高三应届生班级也全面进入了二轮复习(考点复习)阶段，此阶段复习效果对学生有很大影响。 向四十五分钟要品质。 备课要多方面参考资料，力求学问新奇、全面、精确。 课堂上要留

44、意方法的敏捷多样，多激发学生的求知欲望，多启发学生主动地去查找答案，把握原则。 剧烈反对满堂灌、满鸭子。 多布置作业，准时收发邮件，准时批阅。 要鼓舞学生，保持他们的学习热忱。 还要适当布置口试作业，准时抽查。 讲授高考模拟试卷时，必需留意讲清思路，教给学生方法。 尤其是教他们如何解读现代文。 谈到缺乏之处，我觉得我们的教研环境还很简陋，教研气氛还不浓，教研生态还很闭塞，我们都知道，教学中涉及了课堂、教师、学生三方，忽视了哪一方都不会有好的效果。而且高三学生每天都被数理化和英语包围，早已无暇顾及早期被边缘化的语文。几乎没有学生在课外攻读语文。大学生的功利主义意识特别剧烈，尤其是在这个世风日下的

45、时代。这固然是语文教师的职责。然而，当语文教师声情并茂地朗读作文时，却唤不醒高三学生在教室里酣睡的时候，教师也是无可奈何! 初中语文教师述职个人述职报告 初中语文教师个人述职报告篇八 时间如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。回忆一学期来的工作，有欢乐有辛酸，有收获有缺乏。下面我对上学期的工作做一汇报，为新学期的工作确立新的目标。 (一)、思想政治方面 想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与周三下午的教研活动，仔细做好笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书

46、育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极仔细的去完成,向优秀的教师看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平凡。在与人相处中,做到虚心慎重,与人为善,遵守纪律，不迟到，不早退。 (二)、工作方面 我仔细备好每一节课，依据新课标要求研读教学文本，查阅大量资料，制作适合的课件，采纳敏捷多样的教学方法，让学生每节课都有新奇感，都能学有所获。让学生情愿上语文课，爱上语文课。课后准时反思总结，遇到问题多向有阅历的教师请教，多看胜利课例多听课仔细记录用长补短，使自己的教学水平不断提高。作业准时批改，让学生当天的问题当天解决，不留后患。教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪慧的孩子有空间,又不放弃任何一个差生。有付出就有收获，期末考试成绩我班学生均有大幅度提高，受到家长的好评。 作为语文教师，要注意培育学生的读书兴趣。我们的语文课本每个单元，每篇课文都是编者细心设计的。课堂上，我帮忙学生找出文中的好词好句，感悟的写作思想，让学生从喜爱读课文开头爱上阅读