初中数学教学工作总结15篇.docx

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1、 初中数学教学工作总结15篇初中数学教学工作总结1 劳碌的一学期马上过去，在数学组各位教师的帮忙下，我感觉收获颇多。本学期我担当初一、初二两个年级的数学教学工作。 一、仔细备课 对于自己的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了也许的思路。刘xx教师要求我们整章备课，这样对于自己所要教授的学问就有了系统的熟悉，也可以防止学问点的重复和遗漏。在备课前，我还认真研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课特别有帮忙。做到每节课都“有备而来”，并在课后准时反思总结缺乏，仔细记录于教案之中。 二、多听课 通过听课，我看到了刘xx教师潇洒自如、掌控全局的御女风范、悄悄教师幽默幽默的教学理念、周清波教师仔细严

2、谨的工作作风，也看到了刘xx教师对学生不厌其烦的教育、悄悄教师改作业时温顺细腻的笔触，还看到了周清波教师严峻而关爱的眼神。这些我都记在心里，并且时刻提示自己向这三位教师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些教师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。 三、加强练习 以前自己不明白“精讲精练”的重要性，这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了许多题目，并且将他们进展归类、总结，把选择出的有代表性的题目放到课堂上，给学生讲解。这样做，可以让学生更加系统、高效地完成自己的数学学习。 四、勤于总结 在我学习的道路上，我中学时的数学教师擅长总结、擅长提纲挈领

3、，这一点给我留下来特别深刻的印象。因此，我也把这一方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给学生进展总结，并且指导他们自己进展总结。这样，学生才可以将单个的学问点形成学问网络、学问框架，从而内化为自己的学问与学习方法。 我始终都盼望自己成为一个学富五车、口若悬河、幽默幽默的教师，我知道自己离这个目标还很遥远，曾经也一度没有自信，觉得自己不适合当教师，特殊感谢数学组各位教师对我的开导与帮忙，也感谢各位领导与教师对我的关怀与支持，感谢！ 初中数学教学工作总结2 一、学生根本状况剖析： 本班共有27名学生，通过一段时间的培育操练，大局部学生的学习习气和行为习气有了较大的进步，上课能用心听讲，踊跃发言

4、；课后了解按要求完结作业，同学之间相互帮助，相互学习，相互团结。但个别学生学习态度不端正，常识的把握较差，有些学生此刻还不会阅读了解题意，留意力不集中，了解潜力较差，因而，在往后的教育中，要留意学生学习习气的培育等。 二、教育的经受： 1.认真学习教材教法，做好充足的教育工作 认真做好课前的预备，每一节课都是通过认真构思和规划的。 认真讨论教材，全面把握本册的教育目标、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握常识的规律。恰当的弥补相关资料，让学生在讲堂能学到有些书本没有提及到可是又是务必要把握的常识，保证教育的顺当进展。 了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、方

5、法、习气，学习新常识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些曾经现已学过的常识把握得担心定就恰当准时进展弥补复习，让学生重新回想已学常识同时在原有的常识根底上进展新的常识拓展学习。 考虑教法，依据不同的常识特点用不同的方法把已把握的教材常识传授给学生，包含怎么安排教材、怎么安排每节课的活动。为了调集学生的专心性选用竞赛的形式来上课。上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规章和定论，操练课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。寻常上课都尽量能穿插和该节学习资料有关的小活动。 （2）讲堂上的状况 安排好讲堂教育，关注全体学生，留意信息反应，在讲堂上共性留意调集学生的专心性，

6、调集学生的有意留意，加强师生沟通，充足表达学生学得简洁，学得简洁，学得开心，留意精力，培育学生多动口着手动脑的潜力。 2.做好课后教育工作，留意分层教育 本班的学生爱动、好玩，缺少自控潜力，常在学习上不能按时完结作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进展相应的教育，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的教育，并不限于学生常识性的教育，更重要的是学生思想的教育，进步后进生的成绩，首要处理他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。 3.重视学生的思想教育 厚爱差生：首要做到“真挚”二字，即我在学生面前不敢有一点点虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“了

7、解”，即能感受差生在学习过程中的各种心思表达和观点，如对学习的可怕、迟疑、满意、冷漠，过错的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们拘束评论。最终做到“了解”二字，即透过学生的眼睛看事物。 三、存在的缺乏之处： 1.一局部学生对学习的目的不行清楚，学习态度不行端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2.个别同学常识把握不行扎实，学习习气有待于培育，改良与进步；整体常识整合不行，学生剖析问题和运用常识的潜力有待进步，常识的构成不行系统。 3.有些家长对孩子的学习不行重视，主要表此刻：学生家庭的不合作，造成了学习差。 4.还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 四、往后尽力的方向：

8、 1.针对我们班学困生比拟多的特点，我主要是课上多提问，课下多教育，和家长取得联系，争取家长的合作，以使学生更好的把全部精力投入到学习中去。 2.加强常识运用的归纳性，敏捷性与实践性；重视将常识堆集与着手操作，生活实践严密结合。 3.重视常识的全方位整合与归纳运用，剖析；在常识学习过程中，重视培育学生常识回忆与反思的习气。 4.在常识学习的过程中；留意潜力的培育及习气的养成 5.结合教育资料进展德育渗透。在教育中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习气。 初中数学教学工作总结3 作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必需仔细讨论初中教学的各种规律，并加以有机综

9、合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学阅历与体会，觉得从以下两大方面动身，教学成绩应是可以上去的。 第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们敬重教师，这也是做学生的根本准则，所以我第一天当他们教师起，就首先要求他们敬重与理解教师的要求，但要到达这一点，并不简单，由于学生们大都有厌学的心情所以教师要运用自己各方面力量，包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，由于学生喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意，肯助人的教师，让他们觉得教师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的教师。有一点要特殊留意：就是肯定制止打骂学生，这样很简单让学生对教师离心离德，那就谈不上搞好教学了，

10、但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该准时批判就得批判，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关心与帮忙。有一点也很重要，就是优良的班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任教师的有效协作，没有这些，个人再努力也是不行，治理学生是一门艺术，我目前仍在探究。只有当以上思想工作根本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。 对于教学方面，我主要从以下六点入手。 第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学问点，重点是什么，难点是什么，这样在寻常教学中才有目标。 其次点：留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾

11、起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起讨论。 第三点：每节新课后留意反应，主要作业与小测中发觉学生把握学问的缺乏之处，准时加以订正。 第四点：要进展肯定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进展练习却是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，渗透数学思维，强调一点是教师在练习要注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维力量与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门。 第五点：就是考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽视

12、，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。固然，要做到这一点，并把握得准，必需要有相当长时间的阅历积存与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就会有所领悟。 第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大局部有盼望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留局部成绩缺乏的学生再进展一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二非常钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮忙，但要留意两点，一是其它科任教师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触心情，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有依据自身与本班

13、实际状况综合运用，有机结合，才可能有肯定效果。 作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是“半个教改“，我的教学是“常规“与“教改“相结合，并博采众长，不断改良，争取更好成绩。 初中数学教学工作总结4 作为一名新教师，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班就必需真正全心全意付出。 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，身正为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。 在教学方面，我仔细负责，虚心

14、请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。我接手初一的数学，我首先做的是通过课堂观看课后了解和测验了解他们的根底，猜测他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采纳西方的教学方式，教学效果并不

15、是很好。西方教育强调学生的社会适应力量，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活泼会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。 课后通过对学生的作业，练习检查学生对学问的把握状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验肯定要准时。数学是一门需要大量练习的学科，除了课堂之外，还需要让学生多练。为此，在早自习时，我坚持早自习的奉献，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背记公式等方式，提高他们的力

16、量。 课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。 为了提高整体教学质量，要对学生分对象进展适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余以及午间自习的时间。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底，学生们也成立了几个学习小组，学习好的学生带头，组织大家进展自主学习，效果显著，不让他们有偷懒

17、的时机，让他们发挥应有水平；但力量不强的同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进展小组间的竞赛。增加他们的兴趣及自信。有的后进生承受力量较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。 兴趣是学习的最好的教师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，还需要教师多开展多样的活动来实现。比方在讲授“打折”这节课的时候，我安排了一个好玩的交易活动，让学生来扮演商家和消费者，它们之间进展买卖，在这个过程中熬炼学生对于打折的熟悉，以及计算力量，并且

18、也相应的熬炼了学生的口才。 作为一名新教师，最大的缺乏是缺少阅历。对考点难点把握不住。我虚心请教其他教师的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听其他教师的课并参加评课，向同行学习教学方法。这几个月来，是我不断学习的时间。特殊幸运的是这里有很多优秀的教师让我学习，他们也很愿意帮忙我。我需要学习的东西还有许多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开头时我做得不好，跟学生走的太近，不利于教师在学生心目中的威武形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反应适当调整上课方式。如刚开头时，对学生的力量评估过高，没有考虑学生的真实水平，以

19、自己的眼光对待学生，认为学生应当对于讲过的学问把握特别娴熟，并没有考虑学生真正的水平，使有些学生跟不上。提问题后没有给学生充分的时间思索。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。教学进程应依据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度敏捷把握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明白，不应拖沓。 一个学期来，有胜利有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满意感成就感。我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找缘由。我自己的缘由是课堂掌握得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论教师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的缘由是有些学生根底不够扎实而且

20、惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期转变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，分析重难点。学生的成绩是我连续努力的动力。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上是我的一些体会，每个新教师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做教师，所以我会争取做个好教师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干。盼望在将来的日子里，能取得更好成绩。 初中数学教学工作总结5 下面是本人的教学过程中工作小结： 一、教学工作 本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂

21、教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展；课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，重视对学生的学问考察，做好

22、学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分开掘学生自己的.潜能，使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，把握根底学问的根本技能。同时，本人还积极参加听课、评课活动，虚心向有阅历的教师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长亲密协作，相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共商教育孩子们的方法，共同治理好学生，使学生能安康进展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 二、班主任工作 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对

23、的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光，怎样使这一颗颗心灵安康成长，这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。作为科任教师，我主要帮助班主任做好下面工作 1、思想教育工作常抓不懈 （1）发挥自身表率作用。 （2）建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规。 （3）准时开好班会课。 （4）不辞劳累做好学生的家访工作。 2、急躁细致做好后进生的转化工作 （1）做学困生的知心朋友。 （2）尽职尽责转化好每一个后进学生。 人无完人，我也同样如此，在帮助班主任工作中自己还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声训

24、斥他们；学生不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然帮助班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了许多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。“我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业奉献毕生的精力。 初中数学教学工作总结6 本学期，本人担当八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务

25、，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效

26、率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准

27、时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作

28、用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效

29、率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 初中数学教学工作总结7 本学期我担当九年级3、4两班的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民学生的实际状况，我细心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记反思，积存阅历。 一、在平常教学过程

30、中，贯穿德育思想，对学生进展思想教育，培育学生动手力量，引导学生动脑思索。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学根底相当薄弱。因此，我在课堂上实行实例教学，主要强调根底，适当复习遇到的以前的学问点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进展培优补差工作，分层次教学只是一小组成局部，此外对选中的目标学生进展辅导，每次课前要求先温习旧学问，培育学习兴趣，提高其学习效率。根底较好的个别几个同学，鼓舞他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大学问面;同时对后进生降低习题的难度

31、和作业量，促使其学有所得。 二、听从年级工作安排，利用课余时间，开展其次课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够抱负，有待于连续努力。 三、重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新学问，积极参与海南师范大学周末流淌学院的沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在缺乏之处： 1、对后进生的状况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。 2、推动根底教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的共性;有效地提高学生的动手力量、分析力量、观看力量，培育学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。 3、社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格

32、要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的力气。 初中数学教学工作总结8 1、学生有兴趣。 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学，喜爱学，这就是兴趣。兴趣是最好的教师，有兴趣才能产生爱好。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？ （1）课前预习，对所学学问产生疑问，产生奇怪心。 （2）听课中要协作教师讲课，满意感官的兴奋性。 （3）思索问题留意归纳，挖掘你学习的潜力。 （4）听课中留意教师讲解时的数学思想 （5）把概念回归自然。 2、学习有习惯。 习惯是经过重复练

33、习而稳固下来的稳重长久的条件反射和自然需要：多质疑、勤思索、好动手、重归纳、留意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、用心上课、准时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。 3、培育力量。 数学力量包括：规律推理力量、抽象思维力量、计算力量、空间想象力量和分析解决问题力量共五大力量。这些力量是在不同的数学学习环境中得到培育的。在平常学习中要留意开发不同的学习场所，参加一切有益的学习实践活动，如数学其次课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平常留意观看，比方，空间想象力量是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进展分析推理。学生务必要用全身心投入、全方位智力参加，

34、最终到达自己各方面力量的全面进展 4、把握方法。 学好初中数学，需要我们从数学思想与方法高度来把握它。中学数学学习要重点把握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类争论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要把握详细的方法，比方：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在详细的方法中，常用的有：观看与试验，联想与类比，比拟与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特别，有限与无限，抽象与概括等。 5、独立自“主” 数学不是教师教会的，而是在教师的引导下，自己主动的思维活动去猎取的。学习数学就要积极主动地参加学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思

35、索、勇于探究的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循熟悉规律，擅长开动脑筋，积极主动去发觉问题，注意新旧学问间的内在联系，不满意于现成的思路和结论，常常进展一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思索问题，挖掘问题的实质。学习数学肯定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积存也不行。对课本学问既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，查找最正确学习方法。 6、实行措施。 记数学笔记，特殊是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中扩展的课外学问。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未

36、解决的问题，以便今后将其补上。 建立数学纠错本。把平常简单消失错误的学问或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。到达：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 7、会听课 仔细听好每一节棵。 要上好每一节课，数学课有学问的发生和形成的概念课，有解题思路探究和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学学问，把握学习数学的方法。 概念课 要重视教学过程，要积极体验学问产生、进展的过程，要把学问的来龙去脉搞清晰，熟悉学问发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，转变死记硬背的方法，

37、这样我们就能从学问形成、进展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到胜利的喜悦。 习题课 要把握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。学会把一个比拟简单的问题，拆成或退为最简洁、最原始的问题，把这些小题、简洁问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。假如有了这种分解、综合的力量，加上有扎实的根本功还有什么题目难得倒我们。 复习课 在数学学习过程中，要有一个糊涂的复习意识，渐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的学问、技能有没有到达课程所要求

38、的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思根本问题（包括根本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平常遇到的问题中有哪些问题可归结为这些根本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的缘由，订出改正的措施。 8、几点建议 1、记数学笔记，特殊是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外学问。如：我在讲课时的注解。 2、建立数学纠错本。把平常简单消失错误的学问或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。到达：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理

39、严密。 3、记忆数学规律和数学小结论。 4、与同学建立好关系，争做“小教师”，形成数学学习“互助组”。 5、争做数学课外题，加大自学力度。 6、反复稳固，毁灭前学后忘。 7、学会总结归类。从数学思想分类从解题方法归类从学问应用上分类。 总之，对初中生来说，学好数学，首先要抱着深厚的兴趣去学习数学，积极绽开思维的翅膀，主动地参加教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，开心有效地学数学。 其次要把握正确的学习方法。熬炼自己学数学的力量，转变学习方式，要转变单纯承受的学习方式，要学会采纳承受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进展学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题试验探究开展争论形成

40、新知应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探究性、合作性就能够得到加强，成为学习的仆人。 初中数学教学工作总结9 这学期我担当初一级数学教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生

41、易承受。 一方面，农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳一般话教学，同学们还不能适应。另一方面，四班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上

42、课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授平行四边形的时候，由于这课的内容比拟多，不同图形间的一些性质，特征有比拟相像。教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响

43、课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 数学是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生宠爱数学，让他们对

44、数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些数学典故，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。由于只有数学水平提高，他们才能提高同学们的解题力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于数学的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的

45、同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行扎实根底的方式，先打实他们的根底，然后想方法提高他们的力量。

46、经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 初中数学教学工作总结10 一个学年的教学工作立刻就要完毕了，在学校教科研室的带着下，七年级数学组的教师们积极实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反应”的教学步骤组织教学，固然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教育教学力量。为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的