励志教育国旗下讲话稿范文领导国旗下讲话稿教育(6篇).docx

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1、 励志教育国旗下讲话稿范文领导国旗下讲话稿教育(6篇)如何写励志教育国旗下讲话稿范文一 在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的缺乏感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。 首先，我想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对承受实习生的单位而言，是进展储藏人力资源的措施，可以让其低本钱、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(照实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。 对学生而言，实习可以使每一个学生有更多

2、的时机尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业根底，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。 作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结： 一：班主任工作实

3、习 实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作积极主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强。 班主任是班级的主任教师。班主任作为全面关怀学生成长的主要教师、学生主要的精神关心者、影响学生进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位教师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做

4、自我介绍，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级分散力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成绩不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。盼望通过这次的班会让学生南钢队最近布满信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们最初的幻想这首励志歌! 才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作确实可以熬炼我们，提升我们的力量。 班主任工作市一项非常微小的工作，要

5、和学生朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级治理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样的班主任应当力争市学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。 究竟是实习班主任，学生对我固然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是非常重要的，和他们做朋友，多多了解关怀他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进展下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。 值得一提的是我的主题班会“团结就是力气”。由于097班班集体分散力不

6、够，我想通过这次的班会把同学们都分散在一起，可是即使经过我的细心设计，努力预备，还是没有像我想象中那样完善。我知道，现实和幻想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进展的过程中，学生没有积极地协作，而我又没有方法使他们宁静下来。过后，我与韦教师交谈，与学生沟通才发觉，其实了解学生所需要的才是最根本的。所谓哪里有压迫哪里就有抵抗，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比方这次班会我设计的：二人三足走“和“兵行其道”的嬉戏活动他们就认为太过稚嫩，所以才不情愿协作的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进展得不顺当。因此

7、，应当学会敬重学生，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的沟通，学生才会信服你，才会协作你的活动和听从你的安排。 还有，或许是我渐渐被他们当作了朋友，因此好些同学找我谈心，我很快乐叶很欣慰，觉得之间的努力终于有了收获。他们告知我内心的担心和顾虑，特殊涉及到他们的敏感话题“早恋”。由于信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶积极协作了，比方午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，许多女生也去加油助威了，以前的篮球竞赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满意! 虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读

8、自习的时候帮他们解决问题。学生都认为教师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决，但我觉得能帮忙学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 二：教学工作实习 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所涉及的教案标准，符合学生需求实际，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对于不同

9、程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲，写出一课具体完整的教案和指导教师争论，积极听取意见反应，还组织了小组内集体备课然后小组内进展试讲，到达要求后才上台讲课。 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中我上了一个完整的单元，一共6节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不

10、断的努力实践。所谓的“实践出真知”说的就是这个道理。 我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。比方说由于我的性格比拟开朗，平常和学生打成一片，在上课时我比拟像他们的朋友，教师的威武没有很明显，对他们的要求也没有很严格，学问点太多的时候我会不知不觉语速加快，这是不好的。不过值得赞扬的是我的表情丰富，眼神可以让学生明白我的意思，指导教师认为我这点做得很好。最终发觉，阅历是要一点一点渐渐积存，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。帮组学生当堂消化学问真的很重要，这样可以避开下次课还要花大局部时间复习，为上新课节约了时间。 实习将近一个月，上了几节课，在新教师与原来的教师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的

11、时间和次数都比王教师多了许多，他们也可以承受，语言点我讲解得也很清晰，他们根本上可以当堂消化。可能实习前，我们确实太高估了学生的水平，他们都对英语不是很感兴趣，因此音标都不懂，我就在我任课期间利用早晚读和晚自习时间教他们音标给他们时间操练，只有这样，他们才可以自己读单词，读课文。我还培育了几个领读学生，以便在我们走了之后他们可以始终保持早晚读英语的好习惯，渐渐培育他们的语感，利于他们学习英语。操练对学生学习英语很重要，我在任课期间对学生的带读和操练都做得很到位，学生也积极协作，他们明显比一开头会读了许多，我感到很欣慰。回忆这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问

12、的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，教师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。由此可见，扎实的专业学问对一名教师而言有多重要，不行以误人子弟啊! 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，

13、才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快! 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，回忆在桥南中学的点点滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美妙的青春纪念。我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头! 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”这段回忆如此弥足宝贵，放飞青春于桥南，幻想实现于明天! 如何写励志教育国旗下讲话稿范文二 励志教育在今年三月份来到我校高二年级，经过了春的播种，夏的耕耘，现在到了秋天收获的季节。历时至今半年时间之余。作为班主任，同时也作为一名导师，学生的点滴进步和变化令我欣慰。今日，我就将这些喜悦与各位共享。 从第一封我要细心

14、塑造自己开头，学生熟悉到了平常一些阻碍自己前进的不良习惯，渐渐消失了改观。在这个阶段班主任仔细解读励志信，导师急躁批改成长记录，过程的繁杂在最初的时候带来了埋怨，但学生的变化也让我们看到了盼望。在一次成长记录中，学生写道：“今日我们上体育课，教师让自由活动，我们班没有打球的同学看到教学楼后的车子倒了一大片，我们都过去把车子扶了起来，虽然很累，但是心里很快乐。”这些理应做到的简洁小事却很少有人伸出手去做，不是没有力量。现在我的学生在经过励志教育后做到了，渐渐转变自己的行为习惯，这就是进步。我给他批语：“送人玫瑰，手有余香。你发扬了中华的传统美德，同时也成为敢于挑战自己的第一人，以后没什么事情能战

15、胜你内心的强大。” 励志教育开展后，我班的学生在行为习方面严格要求自己，由于他们知道好的习惯能转变人的一生、细节打算成败。我们的教室越来越宁静了，楼道聚伙越来越少了，跑操越来越紧了，闲事越来越少了。现在高二四班的教室中只有低头学习的人，每次进教室我都感到欣慰，我感谢励志教育帮忙我们班主任治理了学生，让我的工作更轻松，也让我的学生有了更好的将来。 励志教育是为了让学生成为最优秀的自己，学习是其中最重要的一环。高二四班是文科班，根底相对差一些，在考试后许多同学表现出了消极的态度，说：“反正我不行，我就这样混到毕业算了”面对这样的状况在第三封信中百遍奇迹中，介绍了好的学习方法和技巧。导师急躁的给学生

16、分析缘由，鼓舞顽强。我告知同学们：“学问是人制造的，只要是人就有力量击破它们。没有什么是四班同学做不到的，我们齐心协力制造奇迹”同学们很受鼓舞，我们一起想方法找技巧，学生比以前更勤奋了，渐渐的同学们在成长记录中开头写道：“今日，我经过一节课的努力最终击败了长时间困扰我的那道数学题，我很快乐，我知道自己也能行。下次我还要在做会的根底上缩短时间，提高效率”，就这样我们班全体同学共同努力，最终渐渐走出低谷，取得了优异的成绩。我们的路还很长，但是我们的路却很光明。由于我们看到了前进的方向。 学生励志走向胜利，我剧烈的感到教师也需要励志，教师是学生的表率，通过自己的行动感召学生。张校长常常说：“人，要有

17、追求”我们的励志不光是学生需要，教师同样需要。每每看到来到学校演讲的专家，我总会想：“什么时候自己也能站在那里给别人讲自己的胜利？”每每做一套试卷，我总会想：“什么时候我能出自己的题，让全国的教师和学生学习我的才智？”以前的我想赢，但更安于现状，不思进取。现在的我想赢，开头付诸行动，没事的时候看书学习，写东西，像学生一样重拾曾经的幻想，追求写意人生。多篇文章略见报端更增加了我的自信。做生活的强者，为了幻想奋斗，即使生命只剩一天，也要全力以赴。 积极向上的心态，实际上是一种不行抵抗的力气。“我想赢，我肯定要赢，所以我赢了“。一个人可以指挥这种心态力气去到达任何想望的正值目的。 很多人宣告他们自己

18、终身囚禁于心灵的监狱中，却不顾这个事实，其实他们是带着钥匙进入监狱的，他们不知道自己带有这把钥匙，这监狱就是他们在自己心理中建立起来的自我消极心态。要摆脱这种消极的心态就要手握钥匙，告知自己：“我想赢，我要赢，我肯定赢”。用自己的力气成长，用努力铸就明日的辉煌。 最终，我用海伦。凯乐的一句话完毕我今日的讲话：“一个人有了飞的冲动，将不再满意在地上爬行”。祝福全部同学能将钥匙拿在自己手中，用自己的力气成长。 如何写励志教育国旗下讲话稿范文三 为标准学生行为、拓展学生视野、陶冶学生情操，丰富学生课外生活，培育学生良好的心理素养和团队协作精神以及不怕困难、不怕艰辛、勇于战胜自我、英勇坚韧等品质，同时

19、普及环保学问和标准环保行为，实践自我安全爱护、道路交通安全等法律学问，感受外乡风物，挖掘历史文化积淀，实践地理、历史、生物、政治等学科学问，学校打算组织全体高一学生进展这次远足社会实践活动。 组长： 副组长： 组员： ： xx二高高一两个班高三三班局部师生（学生身体不适者，提前提出申请，可不参与此项活动）。 时间：x月x日8：00到15:00 路线：校门正北铁路桥南头转正东粮管所背后镇卫生院西路转正西化工厂北门正西经韩岩村走藏宝沟高速路口往东南经石堆村转正东过董家坡村过白埠村熊耳山；然后原路返回。 1、主题：磨砺意志，团结协作，亲近自然，提升素养 2、活动内容： （1）远足 （2）环保教育 （

20、3）法制安全教育 （4）学科学问讲座 （5）励志心得佳作展评 （6）活动总结 3、目的：进展集体主义教育，实践自我超越，进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践道路交通和自我安全防护。在活动中展现青少年朝气蓬勃的精神面貌，表达团队精神，表现坚强坚韧，团结协作的良好品行，并能进展相关配套的 1.7:40在北操场集合，进展授旗仪式和活动安全教育。 2.8:00动身，15:00前全部返校。 1、充分发动，让学生明确活动意义；活动中充分调动学生积极性，随时观看学生心情动向，做好活动总结。在活动开头前，各班组织学生进展队列、唱歌、口号的标准和训练，进展以培育吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念

21、、自我安全防护、环保意识以及展现二高学生形象、学校形象等内容的思想教育。 2、强化学生安全意识。把安全工作做为整个社会实践活动的重要环节来抓，各项安全措施要落实到人，每班选派24名班干部帮助班主任治理。听从集体行动，细化治理要求。 3、班主任全程跟班，另每班至少选派一名教师帮助治理。亲密留意班级学生的活动状况和各类安全隐患，准时发觉身体感觉特别的学生，并准时向相关领导汇报。动身时、远足过程中、班级活动、返校时每次均要清查学生人数；活动期间制止任何形式的单独行动。 4、教育学生有序地开展活动，活动时要文明、相互关怀、留意安全，不搞有安全隐患的活动。 5、严格划分活动区域，制止学生到有危急的区域活

22、动。若活动时发生意外，应马上向学校领导汇报，并实行积极有效的抢救措施。 6、活动前审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参与本次活动，并将其妥当安排。 7、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。 8、环保教育：教育学生爱惜公物，爱护环境和绿化。严禁学生攀折花草树木，严禁乱丢垃圾，每生、每班自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。 9、组织学生唱歌曲和喊口号，调动学生心情。 1、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐，每班均需带班旗，2列纵队行进，坚决杜绝学生私自活动。学校进展纪律考核。 2、卫生要求：爱惜公共设施，爱惜公物讲卫生；预备好塑料口袋，垃圾要装袋。学校进展卫生考核。 3、纪律

23、要求：集体活动不离队，听从安排听指挥；文明嬉戏不奔驰，排队做到快静齐；擅长观看多思索，边玩边学长见识。 4班级活动：积极参与班级组织的。主题活动（班主任负责，文明、有意义） 5、出行在外，留意文明举止，避开与生疏人发生任何形式的冲突。 6、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生，特殊是过公路时要肯定听从学校教师和相关人员指挥，有序通过。 7、活动时，留意保管好自己的物品。 8、确保饮食安全，不喝生水，不要在小摊小贩处购置食品。 9、活动完毕后，以班级为单位，组织班级内部感想沟通，并推举至少5篇优秀“远足感想”上交综合办公室展出。 10、学生自带少量食物和水，早晨动身前学生要吃好早餐。特殊留意要穿

24、旅游鞋或胶底鞋。 1、帮助班主任组织学生。 2、与班主任协作，调动学生心情，组织唱歌和喊口号。 3、协作班主任随时观看学生状态，发觉问题准时解决。 1、提前一周进展活动发动。召开相关人员会议，班主任向学生公布活动事宜，强调留意事项。 2、家长不同意的学生不允许参与活动。 3.10月13日，7：40集合，7:50进行授旗仪式，作发动讲话。 4、主持人宣布活动开头。 5、徒步走到白埠村西废弃料场中途休息。 6、再动身前集合学生进展必要的总结和交代。 7、到达目的地，集合训话，补充体力后开头爬山竞赛。 8、到达山顶清点人数，稍作休息，开头相关学科活动。 9、山顶午餐，拍照留念，清理垃圾，开头下山。

25、10、到达山下集合队伍，清点人数，然后列队徒步返回。（活动全程班主任不得离队。） 11、当天晚训，由政教处做简短的活动总结。 xx主任驾车，进展全队安保、联系、紧急状况救援等工作。无紧急状况车上不得坐人。 1、动身前后均要清点人数，有问题准时上报；班干部和班主任分别清点，双方做好人数比对。 2、行进过程中要保持队列整齐。 3、活动过程中制止乱丢垃圾，明确环保责任，标准环保行为。 4、队伍行进中，严格遵守道路行走规章，不得散队或私自离队，留意户外行进中自我爱护，训练团队精神，增加安全意识。 1、责任明确到人，并配备一辆车，全程监视学生活动状况，发觉安全隐患，准时处理。 2、配备必备药品，如消失意

26、外，对于不能随便移动的特别伤病员，须马上拨打“120”，请专业医院医生准时赶到现场处理，防止伤势和病情加剧。 4、带队教师或其他“第一发觉人”，在送受伤学生就医的同时，要尽快报告学校负责人，学校领导接到报告后应马上赶赴事故现场组织指挥协调，依据大事性质准时将事故信息报有关部门。 5、不管发生何种损害事故，带队人员既要组织安排好现场学生活动，又要马上报告学校领导，学校要快速抢救受伤师生，送医院途中要有医生、有关教师陪护，并通知学生监护人。 6、消失问题，带队教师要招呼就近人员，掌握局面，组织人员实施救援，阻挡事态的进一步进展；并马上组织有关人员开展事故调查取证，把握好事故的第一手资料。 7、交通

27、意外，应马上拨打“110”报警或求救电话，并实行一些可能的急救措施；学生丢失，应组织分组查找，必要时拨打“110”求助、通知丢失学生家长。 8、全部工作人员不得关闭手机，保持活动期间通讯畅通。 如何写励志教育国旗下讲话稿范文四 青春是万物争辉春天里的绿，责任是拿着“二月春风”这把剪刀的裁缝师。 青春是知了喜悦盛夏里的红，责任是掌着“拼搏向前”这柄舵的弄潮者。 青春是果实累累金秋里的黄，责任是握着“五谷丰收”这把镰刀的庄稼汉。 青春是雪延遍野寒冬里的白，责任是撑着“无所畏惧”这根雪杖的攀登人。 青春，它不是朱唇红颜，粉面桃腮。它是积极进取、迎难而上、吃苦耐劳、自强不息。责任，它不是模糊推诿、吞吐

28、闪躲。它是“有国才有家”的气势，是“为中华之崛起而读书”的回音。 其实，责任涵盖着世界每个角落。三国志的陈寿能够不记私仇，公正客观的评价诸葛亮，这是对后世读者负责任;经营者出售优质廉价的商品，诚恳守信，这是对消费群体负责任;徐洪刚不顾自己的安危，勇搏歹徒，这是对内心良知与社会正义感负责人 现在的我们，仍享受在校园这把庇护伞下，浸入在幸福的潮水里。然而，初生的太阳总会有消隐的时刻，到那时，建立祖国的责任又有谁来担当?所以，现在，我们应用热忱的肩膀，去担起一份固有的责任，去追求多彩的春天。 作为中学生，我们应当从自己所肩负的责任动身，端正学习态度，充分利用自己年轻，精力充足的大好时间，抓住现实的每

29、一天，去做迎接机遇与挑战的有备之人。 目前，我们要将学习视为一种责任，将建立祖国作为一种使命。假如带着责任感与使命感去学习，这样，你就会有目标，有动力，有信念。同时，责任也是我们青年人所要继承的精神。诸如洪战辉，这样带妹求学十二载的一代青年楷模，之所以能感动青年，感动中国，其道德底蕴，精神支柱，无非是责任二字。 责任是一种精神之力、信念之力、意志之力。从现在起，我们就应充分熟悉到责任之重大，并担起好自己的责任。不断拼搏，、探究与创新，投入信念和汗水、真诚与坚持，在学习的路途中披荆斩棘、过关斩将，抵达成功的此岸。 青春，就是诠释生命价值的制造过程，但唯有责任营造的青春，才能到达其富足之美。请带上

30、责任，无悔的走好青春这一程。青春轻歌，责任曼舞。它们伴你同行，折射出你人生的光荣! 青春励志教育国旗下讲话稿二： 小时候，总是那样的天真，那样的稚嫩。总以为靠着自己的天赋，即使种下一粒石子也能收获一座雄伟的大山。在马上登上十八岁的舞台时才知道，要实现抱负。还需要许很多多现实的土壤。胜利的路上也不总是鲜花铺地，还有恼人的风雨，刺人的荆棘。撒一路凯歌不失为一种豪迈，边走边哭则是另一种风景。 于是，当你还在茫茫然的时候，那童年的风筝，早已悄然离我们远去了。在往日的岁月里，是成长引导我们突破小我的世界，指引我们熟悉身边的一切。是它告知我们人生的真谛，带着我们走进思想的高境。 成长，是苦楚的甜美，是痛苦

31、的美妙，是难得的幸福!成长意味着拼搏!用青春拥有的一切去做义无返顾的搏击，收获胜利，也收获懊悔;用青春的汇演，探寻生活的真谛，收获喜悦，也收获泪痕。成长就是自信!让汹涌的激情冲破禁闭的围城，用多梦的思绪敲打理智的大门。把花一样的漂亮，水一样的纯洁，火一样的热忱，化作风一般的潇洒，云一般的飘逸，去不知疲乏地寻找。用诗人的浪漫与深情，用哲人的睿智与肤浅，用夸父追日的意志，用精卫填海的精神，去布满激情地制造。现在的我们，虽不具有“山舞银蛇，原驰蜡象”的磅礴气概，但具有“欲与天公试比高”的不服输精神。 18岁，意味着长大成人，意味着要有理性的思索，要有理智的头脑;18岁，意味着要培育自己独立的力量，意

32、味着要用个人的力量去开创自己的光明大道;18岁，意味着从今肩负起了对自己、家庭、社会的责任。18岁，我们开头明白一个道理：只有宠辱不惊的人，才会执着追求!为成长举杯!坦然地面对胜利和失败，坦然地面对眼泪和笑容!把卓越织进感觉的触网，也把无奈嵌进前行的脚印。从这一刻开头，我们要明确自己肩负的重任，坚决崇高的信念，把握现代科学文化学问，陶冶高尚的思想道德情操，更加深入的了解社会。主动的参加社会实践。 扛起18岁给予我们的责任与使命，肩膀不再薄弱;踏上另一条漫长的道路，脚步更加坚决。朋友们，奋勉吧!让我们立志做一个自强自信的时代青年!由于，在这片热土上开拓进展的重任，终将落在我们的肩上，我们将义不容

33、辞的在这世代生息的土地上各施所长，并把祖国建立得更加富强富强!“鸿鹄高飞，一举千里。羽翼已就，横绝四海。”以我壮志豪情，制造崭新将来;以我火红青春，铸造锦绣中华。 如何写励志教育国旗下讲话稿范文五 依据学校德育工作要求，五、六月份分级有针对性的开展德育活动，进展有效的德育教育，七、八年级侧重抱负信念教育，九年级侧重感恩励志教育。 感恩节手抄报：感恩励志教育实施方案 （1）、各班级开展“理论集中学习和大争论”活动 利用班会或者思想政治课堂，由班主任或政治教师对学生进展抱负信念的实质教育。让学生弄清晰抱负、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确抱负与信念之间的关系。 通过实例，讲抱负是如

34、何促进拼搏努力上进的，抱负信念时刻在提示着自己不断的进步。然后，每个学生分别说出自己的抱负（要切合实际），在班级内进展争论；最终通过“坚决抱负信念”主题争论，来提高活动的时效性。 （2）、各班级开展“树立抱负、建立信念”活动 在七、八年级学生中，深入开展“树立抱负、建立信念”活动。每个学生都制定自己的近期目标，明确树立远大抱负和制定近期目标的意义，正确熟悉远大抱负和近期目标的关系。班级开好“我的抱负”主题班会，让学生畅谈各自抱负，并通过相互评议、小组评议等形式加以教师正确的引导，从而使学生树立的抱负是以社会抱负和个人抱负相结合的正确抱负。 组织学生办手抄报、观看优秀影片、阅读优秀的文学作品、学

35、唱优秀的歌曲、了解革命文化、红色文化等丰富活动内容，制造性的开展教育活动。 （3）、在抱负信念教育活动中，切实结合当前社会、学校、班级、学生的实际状况，结合“中国梦 青春梦”教育活动；结合期中考试总结表彰、“五四”朗读竞赛、班级文化建立，特殊是班级精神文化建立；结合学生养成教育、文明礼仪教育，特殊是年级和年龄段中存在的问题，深入细致的开展抱负信念活动，使之深入人心、成效显著。 九年级严密结合中考复习和毕业考试，开展感恩励志教育。 （1）、各班广泛开展励志教育。 利用班级黑板报、班会课，对学生进展励志教育。结合学生实际，用一些励志故事、名人名言鼓励学生刻苦努力，在学习之余能切实感受到努力的甘甜，

36、看到努力的盼望，受到启发、鼓励。 （2）、各班开展感恩回馈教育。 帮忙学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。九年级学生初中生活马上完毕，有针对性的消退毕业前夕的消极悲观心情，树立积极乐观的人生观、世界观、价值观，感恩亲人的哺育之恩、感恩恩师的授业之恩、感恩同学的帮忙之恩、感恩母校的培育之恩。 从小事做起，爱护好班级财产，维护好班级秩序就是一种感恩情怀。 从身边做起，敬重教师的劳动，敬重同学的学习就是一种感恩情怀。 七、八年级各班将教育活动内容（主题班会、观看影片、优秀手抄报图片等）做好记录，并在活动完毕后上交活动总结，归档保存，并将作为班级考评的根本依据，九年级结

37、合中考有机调整教育内容不做硬性规定。 如何写励志教育国旗下讲话稿范文六 三大步励志教育已经推行了一年多的时间了，可以发觉，一年多以来绝大多数的学生确实有了变化，有的甚至变化特别的明显，可以说是有了质的飞跃。 正像xx同学的一片成长记录中写得：“本周收获不少，每天都会为了在胜利记录表上留下美妙的回忆而去标准自己的言行，找些有意义的事情做，它鼓励我的成长”。所以每天的成长记录对于那些想上进的同学来说确实是起到了很好的催促作用。结合这四周以来的工作阅历，我觉得要想更好的推动励志教育有几个问题是必需要留意的。 1、导师对学生的胜利记录必需准时检查，这样才能起到一个很好的催促效果，尤其对于那些原来就想偷

38、懒的学生来说，不能对他们放任自流。在胜利记录表上写评语的时候，应多写一些实质性的有指导意义的内容，给学生指明方向，更好的与学生进展沟通和沟通，而不是简洁的签上自己的名字而已。这样学生每天都会很期盼看到教师对自己的评价，这对学生就是一种很好的鼓励。 2、班主任应加强与家长之间的沟通和沟通。周末我班一个学生拿着自己的成长记录给他母亲看，由于他感觉最近他变了许多，进步了许多，原来是想让母亲多鼓舞一下自己，结果没想到母亲却说，你给我看这些东西没有用，我最想看到的的是你的考试成绩能有很大大进步。结果学生就很绝望，刚刚积存起来的自信一下子被打击了不小。 我觉得这里面的问题就在于家长不理解这次励志教育的意义

39、，而且在教育观念和方法上与我们有些差异，这就给我们的工作带来了一些负面的影响。所以我觉得与家长准时做好沟通与沟通至关重要。 3、对于那些不太协作的同学我实行了一些不寻常规的做法。比方我班有两个同学，一个叫xx，一个叫xx。这两个同学的特点是都很聪慧，学习成绩也不错，但是太懒，常常是上课睡觉，自习课说笑，作业不做，甚至在上学期末两人相约去网吧上通宵，三大步励志教育刚刚开头的时候两人并不太协作，像xx第一周的时候一片成长记录都没写，并不是由于他每天的表现都很差、没有可写的东西，相反，开学以来进步还是比拟大的，我分析，不写的缘由一个是由于懒，在一个就是不够自信，认为自己做的很差。所以我在第一个周末的

40、时候，趁学生放学回家的空隙把一周来该生的表现仔细的填写上，然后偷偷的观看该生的反响，果不其然，周一的时候该生第一次交上了他的成长记录本，并且写了一句话，觉得愧对教师。 对于xx的教育，我则是让他去仔细阅读其他同学的成长记录本，看看别的同学在最近一段时间的进步，并且反思自己的缺乏之处，同时要求他给其他同学写上批语，我发觉，他写批语的时候特别的仔细，写得也很好，接着，我又让他认真阅读了北大清华胜利学子的心路历程，从别人的胜利道路上查找阅历脚印，甚至对于很好的文章我要求他能够复述下来，通过一上午的努力，段*同学做了深刻的反思和检讨，他也渐渐熟悉到了自己是在混日子，这样下去没什么好的结果。 关于这本书对于学生的作用，我想借用我们班的张敬迪同学在其次周本周成绩一栏里所写的内容来表述：这周下来，自我感觉良好吧！昨天刘书记查宿舍和我们聊了一会儿，我发觉为这本书，教师真的要花很多功夫，我知道这本书的用处可能很适合我们，也可能有些同学认为这是他的负担，但我却不这样想，每天记点进步，每天记点欢乐，哪怕一点，日积月累，最终定会发觉，“噢，我原来很精彩。”这样就会产生动力，让自己更加努力。“胜利记录，记录胜利，我能行！”应当就是这样吧。