初中教科室工作计划[001].docx

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1、 初中教科室工作计划 一、指导思想 新学年，教科室依据20xx年度东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导，连续以深化课堂教学改革为核心，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以全面推动龚雄飞“学本教学”模式，实现高效课堂为中心，以全面提高教育教学质量为目标。以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教学的可持续进展。 二、工作目标 以课堂教学改革为主阵地，加强学科组、备课组建立，深化集体备课，推动校本教研，开发校本课程，不断丰富课程资源。创立特色学科组和备课组。 深入推动龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式，转变教师的教

2、学理念和教学方法，全面提高教师的课堂教学效率。 各学科深入开展“小专题”讨论工作，将课题讨论与常态讨论相结合，积极落实“科研兴校”进展战略，扎实有效地开展校本教研活动。 连续实施“师生读书成长”工程，大力开展中华经典诵读活动，不断激发师生的读书热忱，让读书成为师生的终身习惯。 连续大力实施“名师工程”和“青蓝工程”，为青年教师成长搭建平台，推动学校的教学治理和教学质量的和谐进展与稳步提升。 加强毕业年级复习指导工作，准时召开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。 加强教师队伍建立，坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化进展搭建平台，细心打造一支让学生、学校、家长、社会满足的高素养

3、教师队伍。 探究校本教研新模式，充分利用现代化沟通平台，加强教师间的协作与沟通，形成高质量的共享资源。 深入推动“33211”工程的实施，进一步改良体育艺术科技普及教育工作，为学生的共性进展、全面进展、科学进展供应有力保障。 高标准落实语言文字标准工作，提升学校办学文化品位，向自治区级语言文字示范校目标推动。 三、详细工作内容与措施 （一）加强集体研讨，以研促教，打造高效课堂 1。利用新的集体备课考核制度，加强对集体研讨的指导、治理和考核，培育学科组、备课组团队合作精神，强化合作意识，确保集体备课的实效性。 2。校级领导积极参加学科组、备课组的研讨。各学科分管领导要每周深入学科、深入课堂，参加

4、集体备课研讨，发觉问题准时指导，全面提高集体备课的质量和实效，真正做到以研促教。 3。组织各学科教师积极参加市区级教研网络平台的沟通互动，实现资源共享，让教师在沟通互动中加快成长。 4。集体研讨提炼“主问题”设计。即学科教师的独立备课教案；集体讨论后形成“以主问题引领下的自学、合学、展学”三环节教案。要求组内教师课上“主问题”的设计全都，仔细检查落实集体备课的实效性。 （二）开展校本教研，以训促研，推动课程改革 1。深化校本研训，促进教师的专业化进展。采纳走出去请进来等多种方式培训途径，努力提高教师的整体水平和力量；以课堂教学为抓手，以课改为载体，教师分层制定专业成长规划，学科组提出针对性较强

5、的校本教研规划，并积极提倡教师将理论学习与自己的教育行为结合，连续开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。 2。以活动为载体，丰富课题讨论内涵。本学期，教科室将细心筹划、周密组织开展“中考阅历沟通研讨活动”、专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，为青年教师的快速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的教师队伍。 3。通过小课题的讨论，推动教学改革。各学科针对教育教学中存在的问题确立讨论课题，树立“问题即课题”，课题即教育教学中的实际问题的教研思想，不断深化课题讨论。因此，各学科组要将课题试验与常态教研融合在一起，要结

6、合学科特点，设置好讨论专题，制定好讨论规划，有规划开展教育科研工作。同时每周教研活动前，要根据“带着问题来，带着收获走”的思路，要对课题中遇到的问题形成书面材料，提交到教研组中争论解决，学期末每位教师要针对收获写出教科研论文。 4。加强研训过程治理，确保课题标准。依照“突出重点、强化过程、出好精品、重在指导”的课题治理思路。本学期为了加快“以主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的开展，要求各备课组的小专题讨论题目，都掌握在自学、合学、展学得指导各个环节中。 （三）用“金字塔”培育模式，促进教师专业成长 以青年教师及骨干名师的培育为切入点，连续落实教师培育规划，进一步明确各梯队教师的培育目标

7、及措施。 1。采纳“请进来”、“走出去”的模式，丰富教师学问底蕴。本学期连续邀请龚雄飞教授进展“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的跟踪指导和培训。积极拓展教师视野，丰富教师阅历，提升教师水平。以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育和理论讨论，同时加大与学为学校和相阳教育集团的合作。 2。做实“青蓝工程”，发挥“传、帮、带”的作用。青年教师通过抓实“校内结对”、“跨校结对”的帮扶指导，进一步标准教学行为、丰富教学方式和创新教育理念，为青年教师的快速成长创设条件，搭建舞台。 3。名师、骨干引领示范，为教师专业成长导航。连续依据东胜区名师、骨干教师考核

8、实施细则的相关规定，落实好名师及骨干教师的动态治理考核工作。积极担当学校“示范课”，校际间“名师大讲堂”活动，教研课题的争论和开展。逐步形成学校的教学指导团，充分发挥其学科引领示范作用。 4。建立“德才双修、德艺双馨”的高素养教师队伍。有德之师才能育人，德高之师才能示范。抓好师德师风建立，打造一支高素养的教师队伍，教育才有活水之源，才有盼望之本。本学期大力开展师德师风建立。以庆祝“教师节”为契机，连续开展“优秀教师”“最美教师”等评比系列活动，大力宣扬优秀教师关爱学生、团结互助、积极向上的先进事迹，发挥典范的示范作用。 （四） 强化质量治理意识，落实教学常规工作 教师要坚固树立教学质量是学校进

9、展第一要务的理念，进一步完善教学常规检查评价制度，连续加大教学常规的检查力度。 1。标准办学行为的监管。教科室狠抓教学治理制度的落实，使教学工作的治理更加标准化、制度化。严格执行课程规划，开足开齐各类课程，坚决按课表上课，并逐步完善校本课程及地方课程。严格掌握学生在校时间，严禁学生早到校、晚离校，同时要坚决杜绝“三乱”，对违规补课、乱订教辅资料的教师要严厉对待，杜绝旷课和随便调课、迟到早退现象的发生。检查结果与教师绩效考核挂钩。 2。强化集体备课的实效。落实备课组要整体规划一学期集体备课的内容，尽量做到专题化、系列化。备课组长要细心规划安排活动内容，组员要积极参加活动，将集体备课活动落到实处。

10、一周不少于一次，针对教学中的“主问题”，进展深入研讨。每次活动都要做到“三定三统一”，即定时间、定地点、定主备人；统一进度、统一主问题的设计、统一课上试题的精选；在二次备课时要对前一次教学中的得与失，进展反思，进一步调整教学设计方案，力争“主问题引领下的自学、合学、展学”课改到达最正确的教学效果。本学期校领导要随机抽查课堂教学，“主问题”的设计、试题筛选、教案流程的设计是否全都。促进教师自觉、仔细地抓好集体备课工作，提高集体备课的实效性，推动课改顺当进展。 3。标准考试及试卷分析。本学期命题教师要按新课标要求，先列出双相细目标然后命题，保证试题质量。每次月考、期末考试后，都要分年级分科目召开学

11、情分析会，做好试卷分析和学情分析反应工作。通过学情分析会，发觉教学工作中存在的问题，共享胜利阅历，沟通探讨，相互学习借鉴，查找解决问题的方案或详细方法措施；同时起到统一思想、提高熟悉、凝心聚力的作用。尤其是针对存在问题较多的科目、班级，通过学情分析会上的沟通、反思、梳理，更易查找到问题的症结所在。 4。以作业、教案检查为突破口，标准教学行为。首先要。明确作业设置的数量质量要求，作业设计梯度适宜，表达分层教学思想，精选针对性强的好题，研读、整合教材，自编适合学生的教辅资料，提高课堂效益。避开师生大量的低效重复劳动，切实减轻师生负担。其次，加大教师对批改作业质量的督查力度，要求教师批改准时，评语有

12、指导性、启发性。凡给学生布置的作业，要求教师必需提前做，避开错题、偏题、怪题的消失，保证学生作业的质和量，提高学生的学习效率。 5。完善听课制度，改良检查方式。组内研讨课、公开课、示范课，展现课、赛课等本组教师必需参与听评课活动。听课后必需参加评课，加强沟通研讨，促进整体提高。每位教师每学期听评课不少于30节，环节领导每学期听课不少于40节，分管教学校长不少于60节，校长不少于80节。 6。组织开展大规模的“磨课展现沟通”活动。本学期，连续加强“录播室”等各功能室的“管、用、研”，提高设备的使用率。每位教师每学期至少在录播教室上一节公开课。，同备课组教师连续开展“同课异构”的课堂教学评比活动。

13、充分发挥“教研组长”、“名师”、“学科带头人”的引领作用，通过专题讲座、观摩课、示范课等形式，的确促进教师教育理念、教学水平的提升。 7。积极参加各类竞赛活动。为了提高教师进展教育科研的力量，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期要求教师积极参加上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动。各学科组、备课组要细心组织、群策群力，力争在省市区获得高层次奖项。 8。连续做好语言文字标准的推广工作。学校是语言文字标准化工作的主阵地。全体教师要严格执行鄂尔多斯市东胜区汉语言文字工作委员会关于印发标准各类行文书写格式的通知的要求，标准教师各类行文书写格式。大力加强推普活动，努力营造

14、校园良好的推普气氛，使一般话成为校园语言。在每学年九月份第三周的全国推普周内，组织开展推普宣传活动，强化师生、家长讲一般话的意识，营造标准的语言气氛。 9。推广科研成果，提升科研意识。依据自己的讨论课题、讨论目标，在仔细学习理论的根底上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题讨论结合起来，准时做好课题讨论过程中的成果总结，提倡教师写教育教学随笔，撰写肯定数量且有较高质量的课题论文、心得、案例等汇编成册，散发到师生手中沟通学习，丰富教学资源。 （五）聚焦高校课堂，推动课程改革 1。减负增效，转变教师课改理念。课程改革是课堂教学的核心，也是全面推动素养教育的关键。本学期，加大力度组织教师参加学习培

15、训，参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动；制造条件最大限度地发挥骨干教师的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。深入推动深入推动龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式，转变教师的教学理念和教学方法，全面提高教师的课堂教学效率。注意发觉典型，总结阅历，准时沟通，相互学习，相互促进连续深化课程建立。同时也要制造条件，邀请龚雄飞教授到我校进展课堂教学改革的”诊断。 2。聚焦课堂，促进教师课改实施。要进一步注意教学理念的更新、专业素养的提高和教学方式的转变，通过“集体研讨”、“校本培训”和“专家甄别”等方式加强对教师课改理念和方法的讨论与指导，到达高效课堂的目的。 3。搭

16、建平台，提升教师课改水平。首先搭建学习平台，学校为全体教师赠书龚雄飞的生命，因与名师为友而精彩，通过自主学习反思与同伴互学共进。心得体会的交汇与碰撞，既能提升教师教改理念，又能指导教师的教学实践。其次搭建带动展现平台，邀请专家莅临现场甄别指导，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力气的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。总结阅历，准时沟通，相互学习，相互促进。 （六）强化毕业班治理，中考再创辉煌 1。明确目标，全员治理。毕业班工作是学校教育教学工作的领跑者，为了争取2023年中考市一中上线人数和普高升学率稳中有升。学校、分管校长、科室、年级组、班主任

17、、任课教师，大家都要齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的气氛。在团结协作的根底上形成你追我赶的态势。 2。把握考纲，完善教学策略。教科室组织开展毕业年级阅历沟通会，组织初三全体中考学科教师仔细钻研2023年考纲、中考说明、中考试卷的讨论。抓好两次模拟的分析研讨工作，不断完善调整教学策略，使复习课堂更具有针对性、实效性和科学性。 3。加强备考，潜心讨论中考。教师要讨论近年来的中考试题，归纳提炼考点，把握中考动向，做出详尽的全年复习规划，精选精编复习试题，提高课堂教学效率，注意培育学生的综合力量。提高总复习的针对性和实效性。 4。资源共享，实现更大跨越。多方面收集中考信息，关注中考动向。复习资料要细

18、心筛选，资源共享，多与兄弟学校进展复习迎考资料的沟通。 （七）丰富社团形式，促进艺体教学质量提升 本学期要深入推动“33211”工程的实施，改良体育艺术与科技普及教育工作，为学生的共性进展、全面进展、科学进展供应有力保障。 1。实行走班制，推动艺体普及教育。本学期，从初一年级开头实行小科目走班制，一方面能加强艺体教学质量的监视和检测制度。二能积极推动体育课程建立，丰富学生课外体育活动的内容和形式，促进学生安康成长、全面进展。三能明确任务，开展好各类活动，在活动中要充分表达学生的共性多元化的特点，给学生充分展现才华的时机，开拓更为宽阔的认知空间，更多地进展实践活动。仔细组织参与上级部署的各项竞赛

19、， 2。抓好群体工作，争创品牌亮点。一是要以足球进校门和中考体育测试为契机，大力抓好各项体育训练，全面推动学校体育工作的开展；二要组织好课间操和课外活动两操时间的活动开展。 （八）加强电教试验、图书、校园网络建立和科技创新活开工作的开展 1。提高校园网络的应用和多媒体的帮助教学水平。网络员要对网络治理和电脑维护等方面供应更好的效劳。确保校园网络的正常运行，为准时精确反映我校教育教学动态供应有力保障。 2。建立和完善试验设备及试验仪器的治理，使学校的试验课正常顺当进展，开足开齐各种试验的开出率，各试验员要仔细做好试验室的治理及维护和账目。 3。加强图书阅览治理工作。要逐步标准和完善图书的登记、造册、分类、上架、借阅等工作，要不断加强教师及学生阅览室的开放和治理工作。 4。加强科技创新活开工作的开展。要逐步完善科技活动室的建立，积极开展科普宣传活动和科技创新兴趣活动。加强科技辅导员的培训提高。