不同阶段的幼儿益智游戏有哪些.docx

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1、不同阶段的幼儿益智游戏有哪些 益智嬉戏以嬉戏的形式熬炼脑、眼、手的嬉戏，使人在嬉戏中获的逻辑力和灵敏力。下面就是我给大家带来的幼儿益智嬉戏有哪些，希望大家喜爱! 幼儿益智嬉戏有哪些 一、吹泡泡 这是一个古老的嬉戏。调制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸着吹。吹出单个泡泡，让孩子想想这像什么。一般3岁的孩子可以说出像皮球、像太阳、像钮扣等5个左右的事物。 让孩子的思维再上个层次的做法：吹出多个粘在一起的泡泡，让孩子说像什么。这对3岁的孩子说有些难度，但可以拓展他的思维，由平面对立体转移。有的孩子能说出像很多西瓜堆在一起、像一座小山 二、做鸡蛋饼 在家里制作一个鸡蛋饼，是一件很一般的事。但是，当着一个4岁

2、孩子的面制作，却能刺激这个孩子思维的发展。因为，4岁孩子的思维一般还不会将两个或两个以上的物体组合形成另一个物体，但对这方面的事物感爱好。当孩子干脆视察您制作鸡蛋饼的经过后，他或许会想：假如加入巧克力、加入牛奶会怎么样?最终让他亲自调制一个。这样就可以激活孩子本身的创建力。 三、家庭小制作 每个家庭总有一些废弃的东西，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间，用来变更它的功用，其目的不仅公在于物尽其用，而是给孩子打开思路。如原是装饮料的容器，在它的瓶盖上戳几个洞，就可以变成浇花的工具;又如顺着剥开的橘子皮的形态，将橘子皮剪成一丝一丝的，让成丝状的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛

3、开的菊花，再配上绿叶，那就是一件很好的作品了。这类活动，假如做给低幼儿看，他们只会觉得好玩，而不能理解您的用意。而给5岁及5岁以上的儿童看，他们会感到您的聪慧，也会按着您的意图去思索、举一反三。 四、雨中即景 在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢?孩子会感到这个问题太简洁了。会指着被雨水淋到的全部地方娓娓道来：“草地、房屋、地面”然后，您把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水?”6岁左右儿童地许能回答这个问题。您接着问：“为什么草地上，房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里?”这就把孩子的思维从相识事物的表层推向对事物深层相识

4、的思索。6岁左右儿童思维特殊活跃、求知欲也特殊强，经您这一提问，会激起他更剧烈的探究_。 0-6个月的宝宝看一看、咬一咬 此时的小珍宝们因为年龄太小，还不具备玩太困难嬉戏的实力，所以他们接触到的世界多是通过他们的五官接收到的。一些色调艳丽并能发出声音的东西如：摇铃、拨浪鼓、会发声的塑胶玩具便成了他们的最爱。那么爸爸妈妈们，就开动你们才智大大脑充分的发挥想象力，给宝宝的小床做一些装饰吧。 我们可以为宝宝换上样式新奇的小床单，也可以在他们床顶宝宝视线看的到的地方装上几个能够转动的小物件，或是常常拿美丽的摇铃吸引他们的留意。这些都是宝宝们爱看到的。 留意把小物件放在宝宝能望见的较低的地方，每隔几天变

5、更一下物品和位置，以吸引宝宝从各个方向凝视玩具，听玩具的声音。6个月大的宝宝，这时只要在醒着的时间，他都忙着看啊、听啊、伸手抓握、用小嘴咬东西，一刻也不闲着。因此给宝宝一个便于抓握、不易咬坏的无毒玩具。让他学习抓握、啃咬就是的嬉戏，比如带手柄的响铃、无毒的橡塑玩具等等。 7-12个月的宝宝抛皮球、撕纸片 这时候的小家伙们已经慢慢的驾驭爬行的本事，那就在地上铺上厚厚的毯子让他们尽情的爬着玩吧，当然做着玩也可以。为了训练宝宝的爬行实力，家长们可以选择一些可以移动的玩具，如皮球、小车等，这些会移动的玩具可以引起宝宝去追逐的爱好。但是肯定要留意选的玩具要棱角松软，不要让宝宝受伤。 快1岁的时候，宝宝基

6、本上爬行自如，会站立及学走路了。两只小手已经可以用拇指和食指捡小积木了，此时宝宝玩儿的的嬉戏就是玩积木、撕纸片这些简洁的“手工活”，这个过程不仅能训练宝宝的手眼协调实力，还能使宝宝的手指动作更灵敏。 1-1.5岁的宝宝拉着小鸭子走路 这个时期，因为宝宝刚刚学会走路，并对走路特别有爱好，所以我们可以让小家伙用小推车或小拖车玩一些送东西的嬉戏，并在宝宝将东西送给你的时候给他们相应的激励，让他们觉得自己长大了、能干了。同时我们也可以教孩子明白来、去、送等简洁动词的内涵。当宝宝拉着这些能滑动小鸭子走的时候，他们会觉得特别好玩，而且渐渐地就会从这种嬉戏中理解用一根绳子就能把东西拉动的道理。 1.5-2岁

7、的宝宝仿照动物的动作 这时候的宝宝最喜爱跟着大人的身后仿照他们的动作，妈妈不妨和宝宝面对面的，做一些表情和动作让孩子仿照。比如指指鼻子、动动嘴巴、拉拉耳朵。同时也可以让宝宝仿照图片或电视上的动物的一些形态，比如仿照老虎是怎么叫的，兔子的耳朵是什么样的，小鸟是怎么翱翔的等等。动作仿照练习不仅有利于培育宝宝的感知力和表现力，还可以提高宝宝的留意力。 过家家，恒久是2岁孩子喜爱玩儿的，特殊是跟其他小挚友一起。宝宝还很小，他们玩的嬉戏经常是对他人举动和社会生活情景的再现。比如学售货员阿姨卖东西;学爸爸妈妈做饭;学医生看病人的嬉戏等等。在这种角色嬉戏中，宝宝仿照大人来照看他的小娃娃吃饭、喝水、睡觉、穿衣

8、服等等。一方面培育了孩子的生活自理实力，另外一方面让孩子懂得关切、爱护照看别的人。 2-2.5岁的宝宝相识物体的形态 妈妈们可以拿着宝宝的玩具或积木教宝宝相识手中物品的形态，告知他们圆形、方形、三角究竟是什么样的，让他们对事物有肯定的印象。除了事物的形态，叫宝宝认清方向也是很重要的，妈妈们可以和宝宝玩起前、后、左、右转的嬉戏，就像我们平常军训一样，一边喊着口号，一边带领着宝宝们做动作。 2岁多的宝宝已具备肯定的语言实力，对世界也充溢了未知和新奇。看到什么东西，总想问问是什么、为什么?那么，平常带宝宝去街上、超市，公园、郊外时，教宝宝相识那些东西，认一认、说一说，事后再遇到的话可以让宝宝指认它，

9、启发他提问：“这是什么?”孩子往往对簇新事物感爱好，所以记得也更快、更牢。但要留意，一次不要认太多，否则宝宝也接受不了。 2.5-3岁的宝宝激励宝宝多动脑 双手是我们的外脑，训练宝宝的动手实力有助于宝宝的大脑开发，设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“捏泥巴”、“搭房子”等小嬉戏，让宝宝动动小手、动动脑筋。另外，可以教孩子动手裁剪，或从杂志上剪下一些好玩的小图片。不过用剪刀时肯定要当心，家人肯定要在宝宝的身边指导。但是千万不要束缚宝宝们的思维，即使他们有时会创建出“新颖”的东西，也要激励他们，让他们学会“独创”多一点创建性的思维。 不同阶段的幼儿益智嬉戏有哪些本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页