劳动教育教案版通用劳动教育教案和课件(9篇).docx

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1、 劳动教育教案版通用劳动教育教案和课件(9篇)有关劳动教育教案版通用一 一、让劳技课成为一门真正的课 以前的劳动课，往往都是教师说说，学生做做，家长教师都不是很重视。许多教师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，由于它所具有的意义，所以我们根据要求，把它列入教学规划，3-6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，力量强的教师担当这门学科的教师。保证课时与质量。 二、激发学生兴趣，有动的欲望 托尔斯泰说：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探究学问和获得力量的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集学问，实践的

2、学科让学生乐学,学得好，转变课堂教学中，教师安排成活动的儿童状态，到达学生要活动的状态，教师就必需多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜爱动手，动脑，有肯定的创新力量的教师安排教劳技课，并进展肯定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。 三、实际动身，敏捷处理教材 这一套劳动与技术教材，编写体例除了三年级的有些特殊以外，其他年级都是根据家政，技术初步这样的体例编写的。在教学中，依据这几册教材的内容，教师在上课时，有意识地进展了一些整合，找到他们之间相通的地方，依据本班学生状况，进展了一些迁移，整合，便于提高学生的动手力量。 1、把劳技课内容进展整合。 在三年级的教材中，有这么一个内容

3、，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是教师指导学生制作纸盒，并进展肯定的装饰。在纸盒造型里，学生学习依据教师的指导，发挥想象，把许多纸盒进展粘贴，排列，制造，做成各种器物。学生兴趣很浓，教师就把四年级教材中的内容进展了整合，把我用纸做多面体做纸盒的方法教给了孩子，固然，四年级的教材还是有肯定难度的，教师在进展整合的时候，要留意适当，适量，只作为一个提升，培育学生的动手力量。 2、与其他学科进展整合，促进各学科之间的学习 学科之间不是孤立的，我们在进展教学的时候，可以进展一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过仿照

4、，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会熟悉得很清晰，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。 四、在实践中让学生得到终身进展 1、实践中体验胜利的欢乐 现在的孩子，动手力量是比拟弱的。他们渴望胜利，但是，由于缺乏动手的时机，所以，胜利的时机不是许多。教师应尽力满意学生的成就需要，帮忙学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，情愿学习。在帮忙孩子体验胜利时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们

5、逐层提高，收获欢乐。 2、实践中表达团队精神 在劳技实践活动中，让学生单独完成实践，那肯定费时费劲而且不肯定能实践好，所以小组合作就是实践最好的根本形式。在实践中建立肯定的竞争机制，鼓舞小组间相互竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会依据各人特进步行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。 新的劳动技术课作为一门以进展学生技术素养为根本目标的综合性课程，不仅要求教师具备一般的通用学问储藏与技能，更要求教师要有广泛的科学技术学问和通用的技术实践力量，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有制造潜能，不断激发学 生的制造欲

6、望，积极制造条件，努力实践，学生的潜能就肯定能激发，素养肯定会提高! 有关劳动教育教案版通用二 习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、敬重劳动，懂得劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最漂亮的道理，长大后能够辛勤劳动、诚恳劳动、制造性劳动”，指明白劳动教育在“德智体美劳”育人体系中的重要地位，对学校提出了加强劳动教育的新任务、新课题。为进一步贯彻落实xxx指示精神，结合教育部关于加强中小学劳动教育的意见、北京市关于加强中小学劳动教育的实施意见等文件要求，结合区域实际，制定本实施方案。 以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳

7、增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面进展的综合功能。 严密结合经济社会进展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注意教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 充分发挥学校在劳动教育中的引导作用，建立完善劳动教育课程体系。依据学生身体发育状况，科学设计课内外劳动实践工程，实行敏捷多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。通过长期开展劳动教育，培育学生具备满意生存进展需要的根本劳动力量，形成良好劳动习惯。 充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践时机，鼓舞孩子自觉参加、自己动手，随时随地、坚持不懈进展劳动。创立家校合作实践课程

8、，培育学生增加劳动学问、技能，加强家政学习，参加社区效劳，适当参与生产劳动，使学生初步养成仔细负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。 帮忙学生理解和形成马克思主义劳动观，坚固树立劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最漂亮的观念。通过实践带着学生体会劳动制造美妙生活，体认劳动不分贵贱，敬重一般劳动者，培育勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。 (一)落实实践体验，坚持育人导向。 劳动课程和劳动活动以引导学生亲身体验，自己动手实践为根本原则，符合学生年龄特点与成长需求，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、敬重劳动，增加对劳动人民的感情，报效国

9、家，奉献社会。 (二)注意创新探究，表达时代教育。 劳动课教学内容要注意培育学生勇于探究的创新精神，加强对学生创新意识、创新思维、创新力量和创新人格的培育。课程内容要常改常新，适应当代科技进展和产业变革，针对劳动新形态，注意新兴技术支撑和社会效劳新变化。开设劳动技术课，职业体验课和劳动法律专题课等多样课程，强化诚恳合法劳动意识，培育科学精神，提高制造性劳动力量。 (三)多科协力合作，多面评价反应。 劳动教育要充分发挥学校现有课程与活动优势，与美术、综合等课程有机结合，与学校德育教育工作相配套，打造树德、增智、强体、育美的综合育人劳动课程。建立学生劳动实践动态评价体系，制定评价标准，强调过程和结

10、果并重，注意情感和态度教育，建立鼓励机制，全面客观评价劳动教育成果。 (四)结合本地文化，开展特色活动。 劳动教育要表达大同地方特色文化，与大同一中校园文化传统相结合，综合结合省情教育，德育主题班会，主题团（队）会，校本课程相关内容，通过科技文化节等传统活动平台展现成果，打造“特色课程+特色活动+特色展现”三位一体的劳动实践教育体系。 劳动教育需要家校高效合作，达成教育目标共识，有机多样地开展实践教育。2023年因新冠肺炎疫情导致延期开学，学生居家网络学习期间，是开展劳动教育的特别时机。学校积极进展劳动教育探究与尝试，通过综合安康课开展劳动学问教育，利用居家学习时机尝试家务劳动实践课，鼓舞学生

11、和家长合作学习，制造了家校合作共育的良好开端。通过对本次网络教学成果的讨论与反思，制定如下详细实施措施。 1.打造劳动教育工作团队 成立学校劳动教育工作组，由校长担当工作领导组组长，负责总体工作；教科处、教务处和综合安康备课组主导课程体系建立，其他相关科目备课组帮助完善课程；德育处、团委和学校年级组组织开展专题活动，供应展现平台；年级组和德育处负责劳动教育过程评价与记录，教科处、团委和综合安康备课组负责劳动教育成果展现与宣传；全校各相应科任教师负责详细工作实施。 2.打造劳动教育课程 学校把握劳动教育根本内涵，打造劳动教育课程体系。日常教学以综合安康课为课程主体，采纳“必修+选修”日常劳动课程

12、形式，开展个人居家生活劳动，日常家务劳动，庭台农植生产劳动，居家手工创作劳动等学问教育。学问类、方法类和习惯培育类课程在日常综合安康课中开展教学，动手实践类、手工制造类等课程与美术、物理、生物等科目结合开展，日常家庭家务类课程通过家校合作开展家庭实践课。充分利用校园环境和班级环境卫生清扫劳动时机，抓住打理植物、清扫落叶、扫雪等季节性特别劳动时机，建立校园内劳动实践课堂，打造全面完善课程体系。 3.打造品牌创意活动 结合学校现有教学环节与活动，融入劳动教育要素，让劳动教育渗透至学校常规教育教学工作。 开展一课教师体验、一日班主任体验等主题体验活动，以学校课堂为重要展现平台，让学生通过换位了解教师

13、职业，促进师生相互理解沟通，在体验职业劳动的同时促进学生提升学习兴趣。 开展家长职业共享专题会，以每周班会和团（队）会为平台，家长共享职业体验与心得，让学生了解社会各种职业职能学问，同时体会父母工作不易，对父母产生感恩之情，学会敬重父母职业，进一步拓展到敬重社会不同职业。 开展“查找最美校园人”活动，让学生从身边开头，查找校园中校医、保安、保洁最美工作瞬间。逐步开展同主题系列活动，在社会中连续查找劳动者之美，让学生学会敬重每一位一般的劳动者，进而发自内心地喜爱劳动。 积极开发社会资源，加强家校合作，与牢靠社会机构加强联动，在保证安全的前提下，组织开展多样职业体验活动，如博物馆讲解员，图书馆治理

14、员，交通疏导员等。利用学雷锋志愿活动和寒暑假假期实践时机，鼓舞学生参加社会志愿效劳性活动，让学生在公益劳动、志愿效劳中强化社会责任，养成良好社会公德。 4.建立劳动教育评价体系 劳动教育评价要注意坚持根本原则，充分发挥劳动教育评价的作用，展现学生的劳动技术成果，促进学生创新品质形成和创新力量进展。劳动教育评价时既要注意过程记录，还要注意结果展现，还需要特别留意情感和态度评估。评估时要关注个体内差异，以鼓舞为主，帮忙学生树立自信念、自尊心和骄傲感，正向积极引导，提升学生劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 由德育处、年级组和综合安康课共同记录评价，通过视频、图片和文字全面记录学生劳动过程与

15、感想，形成劳动日记、劳动心得等多样评价展现材料。注意多学科合作评价，定期评比劳动典范，开展劳动实践成果展，开展劳动专题竞赛活动，多角度展现学生劳动收获与成果。逐步建立公示、审核制度，全面客观记录学生课内外劳动过程和结果，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面进展状况的重要内容，作为评优评先的重要参考。 （一）加强组织领导 把劳动教育作为职业教育的重要组成局部，切实履行职责，建立劳动教育的长效机制。由主管部门牵头，明确相关部门职责，统筹开发和整合劳动教育资源，协调学校设计劳动教育课程、实践工程、组织实践活动。成立特地机构加强对学校劳动教育的指导。教育督导部门要加强对劳动教育的督导评估，将劳动教育纳入

16、督导体系，将学校劳动教育组织实施状况纳入督导内容，适时组织开展对各地劳动教育组织和实践基地建立状况的专项督导。 （二）加强师资队伍保障 建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，配备必要的专职教师，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优树先、培育培训等方面与其他学科专业教师同等对待，保持劳动教育教师队伍的稳定与进展。积极探究建立专兼职结合的劳动实践教育教师队伍，从企业、社会聘请能工巧匠、专业技术人员及其他具有一技之长的人员担当兼职教师。校外劳动实践基地要依据规模和特点，配备能满意基地教学和治理需要、构造合理、有专业特长的专任教师和治理人员。 （三）建立经费保障机制 建立政府、学校、社会、家庭共同担当的

17、多元化经费筹措机制。可争取实行政府购置效劳方式，吸引社会力气供应劳动教育效劳。鼓舞通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展校外劳动实践活动。中等职业学校劳动教育实践在坚持公益性原则下，可以发挥专业技能优势，适当开展一些经营性创收，减轻家庭负担。教育部门会同保险监视治理机构推动将校外劳动实践纳入校方责任险范围，鼓舞保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优待措施。 （四）加强安全保障 加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与治理并重的劳动安全保障体系。中等职业学校要制定劳动教育实践工作规程，校内外劳动实践教育均要强化安全措施，落实安全责任。各学校组织开展劳动教育实践活动要制

18、定完备的活动方案和风险防控应急预案。科学评估劳动实践活动的安全风险，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作标准。学校开展校外劳动实践活动，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任和权利。 （五）加强宣传引导 职业学校要结合职业教育特点，着重加强对劳动教育的宣传引导，大力宣传辛勤劳动、诚恳劳动、制造性劳动的典型人物和事迹，弘扬技能珍贵、劳动荣耀、制造宏大的主旋律，畅树奉献意识，引导学生树立在重大疫情、灾难面前的全局意识和责任担当，引导全社会树立正确劳动价值观。 有关劳动教育教案版通用三 为了实现劳动教育在学生成长中的重要育人作用，天桥区汇贤小学

19、从本学期开头，德育处依据各年级学生的年龄特点，积极开展劳动实践养成系列活动，旨在培育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，树立劳动意识、把握劳动技能，培育爱劳动的好习惯，实现以劳养德、以劳促智。 小学生居家劳动教育劳动指南小学低年级1.每天按时起床，自己穿衣、洗漱。 2.会使用七步洗手法洗手。 3.会自己清洗小件衣物。 4.自己会穿衣、系扣、系鞋带等。 5.会叠衣被，主动整理个人物品。 6.吃饭不挑食。 7.饭前盛饭、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。 8.饭后清洁桌面、地面。 9.学会对垃圾进展分类。 10.养一盆绿植，学会给它浇水。 11.制作讲卫生、安全劳动等小提示。 12.给家长敲敲腿、捶捶

20、背等。 13.和家长一起做一件事，如:唱一首歌、做手指操、做手工等亲子活动。 14.家长下班回到家，送上一杯温水。 第6页共7页小学中高年级1.作息有规律，保证饮食均衡，睡眠充分。 2.坚持每天使用七步洗手法洗手。 3.能主动保持个人卫生。 4.能主动帮助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。 5.能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。 6.能主动帮忙家长扫地、擦地。 7.能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。 8.能主动进展垃圾分类。 9.能主动预备、整理、整理学习用品。 10.在家长的指导下，把握各类厨具、家用电器的安全使用方法。 11.在家长的指导下，学会12道简洁家常菜的制作方法

21、。 12.在家长指导下，学会给家里的绿植浇水、施肥。 13.养一盆水培植物并观看、记录其生长过程。 14.在家长指导下，学会组装和修补简洁的物品，如：制作收纳盒、钉扣子等。 第7页共7页15.学唱几首喜爱的歌，或学习一种乐器的演奏方法。 16.动手进展科学小制作，如：制作自动浇花装置。 17.每天做一件关爱长辈的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剥水果等。 18.家长下班回到家，送上一杯温水。 看看一年级的同学们是不是都是效劳自己的小达人呢，他们一板一眼的整理着自己的衣物和学习用品，帮着爸爸妈妈整理垃圾，劳动训练让他们成长了许多。 有关劳动教育教案版通用四 一、指导思想： 教育幼儿从小喜爱劳动，从自己

22、做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体效劳，培育幼儿的责任感和社会适应力量。让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“劳动的欢乐、劳动的荣耀”，从而萌发喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。 二、详细安排： 1、时间：2022年4月26日30日 2、地点：本园、各班 3、参与对象：全体教师和幼儿 4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师 5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真欢乐”的主题活动。同时对幼儿进展假期安全教育，提高安全意识和自己爱护意识，并请家长帮助进展安全教育。 小班活动： 帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，

23、倒垃圾等。 中班活动： 为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。 大班活动： 为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。 三、留意事项： 1、各班活动要进展备课并在周规划中予以详细安排落实。 2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。 3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。 4、活动期间组织有序，留意幼儿的安全。 有关劳动教育教案版通用五 教学目标： 1、使学生在详细活动中体验分类标准的多样性，依据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 教学重点： 怎样把学习用

24、品有条理地装进书包。 教学难点： 按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次。 教学预备： 书包、课本。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们都喜爱猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手答复谜底。 身体短来耳朵长，各种学问肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮助。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿态背书包，正是这节课要学习的内容。 二、讲授新课：装书包 1、整理分类。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、

25、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一挨次，以便取放。作业本、练习本也要根据科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。 2、装书包。 全部的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最终装文具类。装好后，同桌要相互检查一下，然后，教师训练学生娴熟地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里

26、或桌旁，假如在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。 三、讲授背书包 1、熟悉不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。 2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要留意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。 3、可简洁介绍一下手提式、双肩式书包的背法。 四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 五、小结。 有关劳动教育教案版通用六 为期四天三晚的劳动实践活动圆满完毕了。这是一次胜利的劳动实践活动。首先

27、感谢中小学劳动基地为我们供应了这样一个难得的熬炼时机，这次活动让同学们学到了很多在课堂上学不到的东西。 无论是在野外平坦土地，挖沟浇菜，还是在基地学习陶艺，茶艺，垂钓等技术，同学们熟悉了劳动的价值和意义，培育了喜爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。 这次实践让同学们品尝了劳动有欢乐。一个个精致的康乃馨，一盘盘令人垂涎欲滴的菜肴，无不分散着同学们的心血，无不表现出同学们的才智，无不呈现出同学们的共性。 这次劳动实践也整合出团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特殊班主任们在生活上无微不至的关心更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增加了分散力，劳动实践让同学感受到团结的力气，

28、集体的暖和。 劳动虽然完毕了，但我盼望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要连续奋斗。 我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动力量的一项重要标准。 我们应当懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的学问和技能，让自己聪慧起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。 虽然基地的生活或许远不如家中的生活满意，但是与同学们一起生活，却有一份特殊的欢乐，不过不管怎么样，我们最终还是要回到寻常的艰难而略带枯燥的学习中。基地的学习、在校的学习，都是一种增长学问的过程，我们应当要珍惜，应当要学会从中查找欢乐。

29、假如我们能把基地中的欢乐带回学校，欢乐的学习、想必我们的学习生活会更加丰富多彩。 有关劳动教育教案版通用七 亲爱的教师，同学们： 大家好! 我是复兴中学高三届的一名学生，今日我为大家带来的演讲主题是劳动。 劳动，是一个源远流长的词汇。它与我们息息相关。从一开头的“自己动手，丰衣足食”以及直至今日的“劳动最荣耀”等，生活中的一切都需要我们用劳动去争取，也正是由于劳动，才让这个漂亮的世界焕发勃勃生气。 随着科技飞跃的今日，“机械”更多的融入了我们的生活。例如随处可见的无人机、流水线上整齐划一的机械摆臂等。这些机械渐渐替代了人们平日里辛苦的劳作，让我们的生活更加轻松幸福。但与此同时，科技兴旺的现在，

30、伴随着消失了否认劳动意义的言论。越来越多的人脱离了辛苦劳作的前线，转身赴向求知的世界。放眼将来，为了编织更加灿烂人生，对学问的要求也渐渐重要。但这也并不代表劳动已经毫无意义，至少我们身为中学生，更应当有身负传承中华千年美德的执着精神。 劳动是世间万物美妙的起源。人们通过自己的双手制造了这片富饶的大地，保障了自身幸福的生活。劳动的意义并非在于体力运动这方面，在精神上，更颂扬着一种英勇无畏，脚踏实地的精神。我们享受着科技为生活带来的便利，也不能遗忘这是很多人们的辛勤劳动而来带今日的成就。古人有云书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这何尝不是一种劳动呢?一种磨炼人们坚决意志的，唤醒人们蓬勃向上生命力的劳

31、动啊! 各位同学们，喜爱劳动、从我做起!让我们重新捡起劳动的精神品质，承载着前人们的才智结晶，开天辟地般的前进!灿烂的世界终将由我们劳作的双手开拓! 感谢大家! 有关劳动教育教案版通用八 一、班级学生状况分析： 本学期我担当的五(1)五(2)两个教学班，每班学生数为40人左右。由于我担当这两个班的数学课，所以对学生比拟熟识。学生对劳动技术课还是比拟喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不仔细，比拟任凭，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。 二、教材分析： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些

32、看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手力量。本册教材内容主要有： 1、茶杯套 2、奇异的针法组合 3、小钱包 4、植树 5、可乐瓶 6、得意的小淘童 7、哈哈照相机 8、常春藤插育苗法 9、校服上的小标记 10、养鸡 11、肉饼蒸蛋 12、休闲躺椅模型制作 13、点亮金箍棒 14、喷水动力车的模型制作 15、独轮手腿车的模型制作 16、洗衣机的使用 17、能歌善舞的傣族姑娘 这些内容与学生生活亲密相关，而且，教师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手力量。 三、教学目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活

33、的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。 3、力量目标：使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施： 以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院关于根底教育改

34、革与进展的打算和教育部根底教育课程改革纲要(实行)的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践力量为重点，深化素养教育，形成学校办学特色。依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我打算实行以下教学措施： 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成局部，讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜亮的实践性和综合性，都直接面对学生的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以进展学生的实践力量、探究力量、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实

35、体验和阅历为终极目的，而不是以把握某种功利的技术和书本学问为终极目的”。仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2、把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。 在实施详细的活动主题与活动工程的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如学生开展关于绿化与环保问题的讨论性学习，学生了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，教师可依据实际，引导学生做些环境爱护法律的社会宣传

36、活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把讨论性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3、上课作好充分预备，按时进课堂，不断改良教学方法，提高35分钟教学质量。 4、关怀好差生，对动手力量差的学生做好个别辅导，提高这局部学生的动手力量。 5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 有关劳动教育教案版通用九 安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于损害，财产免于损失。安全生产是企业治理的重点，是企业进展的根本

37、保证，安全就是效益。我们肩负着国家的财产、职工的安全。血的教训，时时刻刻印在我心中。无危则安，无损则全。企业要搞好安全生产工作，就是要时刻把人民和职工的安危放在心上。“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”。 人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起。作为一名操作工，就更应当用颗热诚的心，去维护企业的安全;用安全的规章制度和周到的效劳为人们营造一个良好的生产环境;以辛勤的工作，为企业的大船护航。谁不喜爱自己的家，谁不珍惜自己的生命，谁不疼爱自己的父母子女。家对于每一个人来说，具有一样的含义，对于出门在外的人，家不仅是避风躲雨的港湾，更是一种心的归宿、情的维系。家爱的凝聚，家爱能给人无限的

38、暖和和幸福，家对于氯碱职工来讲，更具有深深的内涵。 人人事事保安全，重视安全宣传、教育和培训。只有把职工的安全意识提高了，安全技术力量提高了，才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程。从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过常常的反复的安全再教育。 人人事事保安全，采纳科学治理手段，通过危急源的辨识，依据后果的严峻程度和发生事故的可能性来进展风险评价，确定重大危急源，再进展重大危急源的有效掌握和治理。为了贯彻我国安全生产法和执行建立工程安全生产治理条例的有关规定，必需制定本单位安全生产事故应急预案，建立应急救援组织

39、或者配备应急救援人员，配备必要的应急器材、设备、并定期组织演练。安全生产是一项简单的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要安全在我们心中，没有克制不了的困难。让我们共同努力，心存安全，在建起一幢幢高楼的同时，也建起一座座平安的丰碑。安全，连着我和你，它在我心中，在你心中，在大家的心中。 生命，对于我们每一个人来说，只有一次，我们更要万分珍惜。在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么?是金钱美女，还是功名利禄?假如让我来答复，我就说：我最需要的是安全! “孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的教导。“留神路上的汽车啊!”这是父亲在我飞车上学时身后的吩咐。“隐患险于明

40、火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时遵守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!确实，在我们离开母亲的搀扶，摇摇摆晃地行走在人生道路上以后，我们始终依靠着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会摔跤，可能走不过风风雨雨，更不行能到达人生辉煌的那一头。“安全”对于我是重要的，对于电信员工，它的意义在于通信系统的稳定;在于千家万户通信的畅通;更在于国家财产的安危!不讲安全，哪怕是轻轻得一铲就能阻断国家一级光缆长达几个小时;不懂安全，哪怕是小小的一只工具包就能中断近千门电话的正常通信;不要安全，哪怕只是小小的一个意念就能让工作中的生命处于危急。正是“安全”保持着电信行业高速、迅猛

41、的进展态势，也正是“安全”让我们电信企业不断的走向“明天”。 安全是什么?安全是一种态度。安全，对我们氯行业来说是放在首位的，我们常常讲“安全第一”。这就是我们的态度，也是我们的原则。安全是保证我们事业顺当完成的法宝，安全是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。因此我们就要事事讲安全、时时讲安全，不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。把生命握在自己手中，就是要自觉地把安全提取到“天”字号的位置上，仔细学习安全规程，积极承受安全培训，只有思想上多一道防线，安全上才能多一分保障，坚决克制幸运心理和麻痹思想，当幸运心理出现时请想一想：父母双鬓的白发，妻子牵挂的眼神，孩子睡梦中那甜甜

42、的微笑，难到一切还不能打动那浮燥的心吗?当麻痹思想抬头时，请再想一想：年迈的双亲需要你床前尽孝，贤惠的妻子需要你牵手人生，得意的儿女需要你为她避日挡风，莫非这一切还不能唤醒那麻木的神经吗?生命，一旦失去就不会再有回来的时候，还有什么比幸福地活着更珍贵的东西呢?珍惜生活，爱惜自我，把生命握在自己手中，去享受人间的天伦之乐，去感受人间的至爱与温情，这该有多好 我们大家要在各自的工作岗位上，干好自己的本职工作，在工作上真正树立安全第一的思想，克制种.种困难，吸取教训，遵章守纪、严格把关、搞好自控互控，从工作的每一分钟入手，从每个安全月入手，最终实现一个个安全百天、安全千天，实现我们的奋斗目标。安全的

43、目标不是一个人、一天、一件事就能实现的，要我们长期的、大家齐心协力，才能把握住安全。我们们谁也不敢说会一辈子不出问题，但是我们应当有把握：低级的事故不出、可以防止的事故不出。我们要擅长总结自身存在的问题，找出简单出问题的地方，竭尽全力的把事故堵在外边，尽量的提高自己防止事故的力量，延长自己的安全周期，取得更好的安全成绩，为我们合成工段添光荣! 你听，责任重于泰山的谆谆教导声犹震耳!你看，从车间到科室，全部的人员正在自己的岗位上以仔细负责的态度，扎扎实实地工作着，我坚信有了上级的正确领导，有了我们在安全方面多年积存的珍贵阅历，更有一支团结拼搏，敢打硬仗的职工队伍，我们的企业肯定会再创安全生产新的局面!安全是火，点燃了生命之灯!安全是灯，照亮了生命之路!安全是路，引导着生命走向新的辉煌!