小升初数学专题复习训练《数与代数：数的认识（五）》知识点总结和同步测试.pdf

《小升初数学专题复习训练《数与代数：数的认识（五）》知识点总结和同步测试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初数学专题复习训练《数与代数：数的认识（五）》知识点总结和同步测试.pdf（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小升初数学专题复习训练一一数与代数数的认识（5）知识点复习-数轴的认识【知识点归纳】（1）画一条水平直线，在直线上取一点o叫做原点，选取某一长度作为单位长度，规定向右的方向为正方向，就得到了数轴.（2）数轴是一种特定几何图形；原点、正方向、单位长度称数轴的三要素，这三者缺一不可.（3）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零.（4）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大.（5）正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数.【命题方向】常考题型：例1:在括号里填上合适的数.（）填分数（）填小数（）-1 0 1 2 3分析：数轴是

2、规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线.原点的左边是负数，从原点向左的每个单位长度分别是-1、-2、-3；右边是正数，从原点向右每个单位长度分别是1、1 32、3，把第一个单位长度平均分成4份，每份是:，3份是1；把第二单位长度平均分成24 4份，表示1份的数是2.5.据此填表.解：作图如下：3 4）填分数（2.5）填小数（-2）-1 0 1 2 3点评：本题是考查数轴的认识.数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线.二.负数的意义及其应用【知识点归纳】(1)任何正数前加上负号都等于负数.负数比零小，用 负 号(即 相 当 于 减 号)标 记.(2)在数轴线上，负数都在。的左侧

3、，没有最大与最小的数，所有的负数都比自然数小.【命题方向】常考题型：例 1：在&2、-4、0、6,-2 7 中，负数有3 个.X.(判断对错)分析：根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数；数 的 前 面 加 有 号 的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可.解：负数有：-4,-2 7,共有2 个.故答案为：X.点评：此题考查正、负数的意义和分类.例 2：小华从0点向东行5 m,记作+5 m,那么从0点向西行3 m,应该记作魂m.分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向从0点向东记为正，则从0点向西就记为负，直接得出结论即可.解：小华从0 点向东行5 m,

4、记作+5 m,那么从0点向西行3 m,应该记作-3 m.故答案为：-3.点评此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.三.正、负数大小的比较【知识点归纳】(1)正数0 负数(2)负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反(3)结合数轴比较大小【命题方向】常考题型：例：在-25、-31：、1.5、-11：中，最大的数是L 5,最小的数是-3I；3 4 2 -4分析：几个正、负数比较大小，可以借助数轴比较它们的大小，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序；也可不借助数轴比较，正数的大小比较简单，负数可先别看

5、负号，看负号后面的数，大的填上负号反而小，小的填上负号反而大.解：在-；、-3；、1.5、-1：中，最大的数是正数1.5；最小的数是-3；.3 4 2 4故答案为：1.5,-3 .4点评：此题考查正负数的大小比较.四.正、负数的运算【知识点归纳】(1)加法法则：两数相加，同号(即都为正数或都为负数)相加取那个符号，把绝对值相加.如：-2+(-5)=-(2+5)=-7；异号相加(即一个正一个负)，取绝对值大的那个数的符号，并把绝对值相减.如：2+(-7)=-(7-2)=-5任何数加上0仍等于那个数.如：-4+0-4；减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数.如：4-(-2)=4+2=6.【命题

6、方向】常考题型：例：一天 中 午1 2时的气温是FC,傍 晚5时的气温比中午1 2时下降了 4 ,凌 晨4时的气温比中午1 2时 低8,傍 晚5时的气温是3C，凌 晨4时的气温是-1 C.分析：根 据“傍 晚5时的气温比中午1 2时下降了 4”，求傍晚5时的气温，也就是求比7c少4 c是多少；再 根 据“凌晨4时的气温比中午1 2时 低8 C”，求凌晨4时的气温，也就是求比7少8是多少.由此列式解答.解：傍 晚5时的气温：7-4=3 (),凌 晨4时 的 气 温:7-8=-1 ().答：傍 晚5时的气温是3C,凌晨4时的气温是T C.故答案为：3,-r c.点评：此题考查正、负数的简单运算.五

7、.自然数的认识【知识点解释】自然数：非负整数，是正整数和零.也就是除负整数外的所有整数.【命题方向】常考题型：例 1：最小的自然数是3分析：根据自然数的意义（包括0 和正整数），求出即可.解：最小的自然数是0,故答案为：0.点评：本题考查了对自然数的理解，自然数包括：o 和正整数，根据正数都大于o,即可得出答案.例 2：自然数的单位是“1 .（判断对错）分析：根据自然数的意义，用来表示物体个数的数叫做自然数，自然数的基本计数单位是“1”.解：由分析知：自然数的基本计数单位为“1”.故答案为：V.点评：此题考查的目的是理解自然数的意义，明确：自然数的基本计数单位为“1”.六.因数和倍数的意义【知

8、识点归纳】假如整数n除以m,结果是无余数的整数，那么我们称m就是n的因子.需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立.反过来说，我们称n为m的倍数.【命题方向】常考题型：例 1：2 4是倍数，6 是 因 数.人（判断对错）分析：约数与倍数：若整数a能够被b 整除，a叫做b的倍数，b 就叫做a的约数（也叫因数）.约数与倍数是相互依存的，据此解答.解：2 4+6=4,只能说2 4是 6 的倍数，6 是2 4的因数，所以2 4是倍数，6 是因数的说法是错误的；故答案为：X.点评：本题主要考查因数与倍数的意义，注意约数与倍数是相互依存的.例 2：一个数的因数都比这个数的倍数小

9、.X.（判断对错）分析：一个数既是它本身的最小倍数，又是它本身的最大因数.如：5的最小倍数是5,最大因数也是5.由此即可解答.解：因为一数既是它本身的最小倍数，又是它本身的最大因数，所以此题干不正确；故答案为：X.点评：此题重点是考察因数和倍数的意义，要知道一数既是它本身的最小倍数，又是它本身的最大因数.七.找 一个数的因数的方法【知识点归纳】1.分解质因数.例如：24 的质因数有：2、2、2、3,那么，24的因数就有：1、2、3、4、6、8、12、24.2.找配对.例如：24=1X24、2X12、3X 8、4 X 6,那么，24 的因数就有：1、24、2、12、3、8、4、6.3.末尾是偶数

10、的数就是2 的倍数.4.各个数位加起来能被3 整除的数就是3 的倍数.9 的道理和3 一样.5.最后两位数能被4 整除的数是4 的倍数.6.最后一位是5 或 0 的数是5 的倍数.7.最后3 位数能被8 整除的数是8 的倍数.8.奇数位上数字之和与偶数位上数字之和的差能被11整除的数是11的倍数.注意：“0”可以被任何数整除.【命题方向】常考题型：例：从1 8的约数中选4个数，组成一个比例是1：2=3：6.分析：先 写 出1 8的约数，然后根据比例的含义，写出两个比相等的式子即可.解：1 8 的约数有：1,2,3,6,9,1 8；1：2=3：6；故答案为：1：2=3：6.点评此题解答方法是根据

11、比例的意义或比例的基本性质进行解答，此题答案很多种，写出其中的一种即可.八.找一个数的倍数的方法【知识点归纳】找一个数的倍数，直接把这个数分别乘以1、2、3、4、5、6-,一个数的倍数的个数是无限的.1.末尾是偶数的数就是2 的倍数.2.各个数位加起来能被3 整除的数就是3 的倍数.9 的道理和3 一样.3.最后两位数能被4 整除的数是4 的倍数.4.最后一位是5 或 0 的数是5 的倍数.5.最后3 位数能被8 整除的数是8 的倍数.6.奇数位上数字之和与偶数位上数字之和的差能被11整除的数是11的倍数.注意：“0”可以被任何数整除.【命题方向】常考题型：例 1：个位上是3、6、9的数，都是

12、3的倍数.X.（判断对错）分析：举个反例证明，3的倍数的特征：各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数.解：1 3,1 6,2 9 是个位上分别是3,6,9 可是它们都不是3的倍数，所以个位上是3、6、9的数，都是3 的倍数得说法是错误的；故答案为：X.点评 本题主要考查3的倍数的特征.注意个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数，各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数.例 2：一个三位数，既有因数3,又是2 和 5 的倍数，这个数最小是地.分析：既有因数3,又是2 和 5 的倍数，就是这个三位数同时是2、3、5 的倍数，根据2、3、5 的倍数特征可知：这个三位数个位必需是0,

13、因为只有个位上是0的数才能满足是2 和 5 的倍数，要想最小百位必需是最小的一位数1,然后分析各个数位上的和是不是3的倍数，即百位上的1加上十位上的数和个位上的0 是 3的倍数，因为1+0=1,1再加2、5、8的和是3 的倍数，即十位可以是；2、5、8,其中2是最小的，据此解答.解：由分析可知；一个三位数，既有因数3,又是2和 5的倍数，这个数最小是；12 0；故答案为；12 0.点评本题主要考查2、3、5的倍数的特征，注意掌握只有个位上是0的数才能满足是2 和 5的倍数，要想最小百位必需是最小的一位数1.小升初数学专题复习同步测试卷题号一二三四五六总分得分一.选 择 题（共 10小题，满分2

14、0分，每小题2 分）1.（2 分）下面的四个数，标在数轴上，表示这个数的点最接近于0 的 是（）A.B.-C.0.4 D.-12 102.（2 分）下列描述正确的是（）A.在如图上可以找到-5、20、3.5三个数对应的点 W-Q J j;B.上图中，直线上的数不是正数就是负数.C.在 0 和 3 之间的数只有1 和 2.3.（2 分）下列各数最接近0 的 数 是（）A.-5 B.-1 C.+4 D.+24.（2 分）一只蜗牛从2 刻度爬到了 4 刻度，一只毛毛虫从0 刻度爬到了 3 刻度，谁爬的长度比较大？（）A.蜗牛 B.毛毛虫C.一样快5.（2 分）比 0 小 3 的数比-5 大（）A.8

15、 B.2C.-26.（2 分）0 C 读 作（）A.零上0 摄氏度B.零下0 摄氏度C.0 摄氏度D.正 0 摄氏度7.（2 分）2014个连续自然数的和是（)A.奇数B.偶数C.可能是奇数，也可能是偶数8.（2 分）既是3 的倍数，又是36的因数的数是（）A.2 B.4 C.15 D.189.（2 分）一个数，它既是12的倍数，又 是 12的因数，这个数是（）A.6B.12C.24D.14410.（2分）2和 3是 12 的（）A.因数 B.公因数二.填 空 题（共12小题，满分22分）11.（6分）在口里填上小数.C.最大公因数 D.质数12.（1 分）下图中，表示-1 的点是A工 D-4

16、-2 0 2 313.（2分）某天，哈尔滨气温是-8 至-3 C 度，那 么 最 高 气 温 是 C,最 低 气 温 是C.14.（1 分）聪聪向东走12 米，记作+12,亮亮向西走15 米，记作f a b c d15.（2 分）I J I I J Ji 1一）-4-3-2-1 0 1 2 3 4把五个字母表示的数从大到小排列起来（填数）：16.（2分）比较各组数的大小.-6 +5 -0.6 2 5-8-17.（1 分）2 0 19 年除夕那一天，江苏某市的最低气温是-9 ,最高气温是6 ,这一天该市的最大温差是.18.（1分）哈尔滨十月平均气温是-2 0 C,海南十月平均气温15 ,两地平均

17、气温相差.19.（1 分）有 3个连续的自然数的和是3 6,那 么 其 中 最 大 的 自 然 数 是.2 0.（2分）在算式7 X 4=2 8 中，2 8 是 7 和 4的,7和 4是 2 8 的.2 1.（2分）因 为 19 的因数只有 个，所以，19 是一个 数.2 2.（1 分）一个数比3 0 小，它既是4的倍数，也是5的倍数，这个数是.三.判 断 题（共6小题，满 分12分，每小题2分）2 3.（2分）在表示数的直线上，左 边 的 数 总 比 右 边 的 数 大.（判断对错）2 4.（2分）+1 和-1之 间 只 有 一 个 数.（判断对错）2 5.（2分）比 较 和 的 大 小，应

18、该是（判断对错）3 5 3 526.（2 分）包装袋上的净重（1505克）的意思是实际重量的范围是145155克.（判断对错）27.（2 分）自然数有无限个，最小的自然数是1.（判断对错）28.（2 分）因为5 4+6=0.9,所以54是 6 的倍数，6 是 5.4的因数.（判断对错）四.应 用 题（共 3 小题，满 分 15分，每小题5 分）29.（5 分）有 4 箱苹果，以每箱25奴为标准.超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数.称重记录如下：+lkg、-3kg、+2奴、-2kg.这 4 箱苹果分别重多少千克？30.（5 分）同学们进行体检，身高以150厘米为标准，超过的记作正数，不足

19、的记作负数，第一组6 人的对应数分别为：+8、-1、1、-2、10、5,这 6 名同学的身高分别是多少厘米？31.（5 分）有 642盒牛奶，分别用6 盒装和8 盒装的箱子去装，选哪种箱子才能正好装完呢？五.计 算 题（共 1 小题，满 分 16分，每小题16分）32.（16分）计算：（1）12-（-18）+（-7）-155 1（2）-2.54-X（-）8 4（3）-6X4-（-3.5）+（-0.1）（4）18+32+（-2）3-4X5.六.解 答 题（共 3 小题，满 分 15分，每小题5 分）33.（5 分）五（1）班 6 名同学去给小树苗浇水，小树苗不到30棵，他们发现每人浇水棵数相同，

20、这批小树苗可能有多少棵？35.（5 分）下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况.34.（5 分）在数轴上找出表示：-0.06、0.2、+0.12和+7与 的 点，分别用字母4 B、C、。表示.100_ I 1 I I I I 1 I I I I I 1 I I I I 1 I I 1 I I I I I I I I I I I I I I 1 I I I I I I I I I I I I I I-0.1 0 0.1 0.2 0.3 0.4星期日 二三四五六出入库大米（千克）+500-280+400-300+180-500+900-200-320+100-190+190根据表格完成下面各

21、题：（1）星期三运来大米 千克，运出大米 千克.（2）星期 只运出大米而没有运进.（3）星期五运出的大米比运进的大米多 千克.参考答案与试题解析一.选 择 题（共 10小题，满分20分，每小题2 分）1.【分析】数轴是规定了原点（0 点）、方向和单位长度的直线，在 原 点（0 点）左边的点所表示的数都是负数，右边的点表示的数都是正数，然后把各个选项中的数，表示出离原点几个单位长，然后再比较这几个单位长的大小，离原点越近，单位长越小，据此解答.【解答】解：/、二,表示在原点（0 点）右边5 个单位长：2 2B、-吉 表 示 在 原 点（0 点）左边表个单位长；C、0.4表示在原点（0 点）左边0

22、.4个单位长；）、-1 表示在原点（0 点）左 边 1个单位长；J 0.4 110 2所以，-击离原点最近，也就是最接近0.故 选:B.【点评】此题考查在数轴上表示正负数，所有的负数都在。的左边，正数都在0 的右边.2.【分析】这是一条数轴，数轴是一条规定了原点、方向、单位长度的直线，虽然只画了一部分，但它是向两方无限延伸的，因此，可以找到-5、30、2.5三数对应的点；在数轴上，0 既不正数，也不是负数,它是正、负数的一个分界点；在 0 和 3 之间的数只有整数1、2,在 0 和 3 之间的小数或分数有无数个.【解答】解：如图*10 12 3数轴虽然只画了一部分，但它是向两方无限延伸的，因此

23、，可以找到-5、30、2.5三数对应的点.4 正确0 既不正数，也不是负数.8 错误在 0 和 3 之间的数只有整数1、2,在 0 和 3 之间的小数或分数有无数个.C 错误.故选：A.【点评】此题主要是考查数轴的认识.任何一个数与数轴上的点都有一一对应的关系；在数轴上只有负数、零、正数；在数轴上任意两数之间都有无数个数.3.【分析】根据题意画出数轴，然后找出与0 最接近的即可.【解答】解：如图：1 I I ：I I !1 I .-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5由数轴可知最接近0 的是-1,即最接近0 的数是-1.故选：B.【点评】本题考查的是与0 差别最小的数，用数轴表示出这些数

24、，可以直接看出.4.【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，要观察是否从0 刻度量起，起始端没从0 开始的，要以某刻度当 做“0”刻度，读出末尾刻度，减去前面的刻度，即为该物体的刻度.【解答】解：蜗牛爬的长度为：4-2=2毛毛虫爬的长度为：3-0=321-|10-3.故答案为：3.51-|10-3.【点评】几个正、负数比较大小，可以借助数轴比较它们的大小，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序.16.【分析】正数 0 负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，据此判断即可.【解答】解：-6 V+5-=-0.6258故答案为：；=.【点评】此题主要考查了正、负数、0 的大小比较，要熟练掌

25、握.17.【分析】用 2019年除夕那一天，江苏某市的最高气温减去最低气温，求出这一天该市的最大温差是多少即可.【解答】解：6-(-9)=15()答：这一天该市的最大温差是15.故答案为：15.【点评】此题主要考查了正、负数的运算，要熟练掌握运算方法.18.【分析】用海南十月平均气温减去哈尔滨十月平均气温，求出两地平均气温相差多少即可.【解答】解：15-(-20)=35()答：两地平均气温相差35.故答案为：35.【点评】此题主要考查了正、负数的运算，要熟练掌握运算方法.19.【分析】根 据“相邻的两个自然数相差1”，先求出这三个连续自然数的平均数，最大的一个比平均数多 1,据此解答.【解答】

26、解：36+3+1=12+1=13答：这 3 个数中最大的一个数是13.故答案为：13.【点评】此题考查的目的是理解自然数的意义，掌握自然数的排列规律，应明确相邻的两个自然数相差1.20.【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a 能被数方整除(6 4 0),。就叫做6 的倍数，6 就叫做”的因数；进行解答即可.【解答】解：因为28+7=4,所以28是 7 和 4 的倍数，7 和 4 是 28 的因数；故答案为：倍数，因数.【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答.21.【分析】在自然数中，只有因数1 和它本身的数为质数.因为19只有因数1和 19,据此可知，19是质数.【解答】解：因 为

27、19只有因数1和 19,即只有2 个因数，所 以 19是质数.故答案为：2,质.【点评】解答本题需注意：只有因数1 和它本身的数为质数.2 2.【分析】既是4 的倍数，也是5 的倍数，这个数最小是4 和 5 的最小公倍数，然后找出3 0 以内的4 和 5 的倍数即可.【解答】解：一个数比30小，它既是4 的倍数，也是5 的倍数，这个数是20；故答案为：20.【点评】明确这道题即求出3 0 以内的4 和 5 的公倍数，是解答此题的关键.三.判 断 题（共6小题，满 分12分，每小题2分）23.【分析】根据数轴上各数的特点：右边的数总比左边的数大，即可作出判断.【解答】解：规定了原点、单位长度和、

28、正方向的直线叫数轴；在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大，即左边的数总比右边的数小；所 以“在表示数的直线上，左边的数总比右边的数答”的说法是错误的.故答案为：X.【点评】考查了数轴的认识.解答此题要明确：数轴上的点表示的数，右边的数总比左边的数大.24.【分析】两个数之间有无数个小数，即 1位小数，2 位小数，3 位小数据此即可解答.【解答】解：由分析可知：+1 和-1 之间有无数个数，如 0.1,0.11,0.1 1 1,所以本题说法错误；故答案为：X.【点评】任意两个数之间都有无数个数.25.【分析】正数0负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，据此判断即可.【解答】解:

29、i-i=t3 3 5 5因为3 5所以-g，3 5所以题中说法正确.故答案为：V.【点评】此题主要考查了正、负数、0 的大小比较，要熟练掌握.2 6.【分析】首先用标准质量500加上5 克，求出实际每袋最多不多于多少克；然后用这标准质量500减去 5 克，求出实际每袋最少不少于多少克即可.【解答】解：实际每袋最多不多于：150+5=155（克）；最少不少于：150-5=145（克），范围为：145155克;故答案为：4.【点评】此题主要考查了负数的意义的应用，要熟练掌握.27.【分析】根据自然数的意义：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、1 1,都是自然数，一个物体也没有用

30、0 表 示.0 也是自然数，最小的自然数是0,自然数的个数是无限的.【解答】解：由分析得出：自然数有无限个，最小的自然数是0.所以题干说法错误.故答案为：X.【点评】本题主要考查自然数的意义，注意最小的自然数是0,没有最大的自然数，自然数的个数是无限的.28.【分析】根据因数和倍数的意义，当 a+b=c（八b、c 为非。自然数）我们说。是 b 的倍数，6 是 a的因数；据此判断即可.【解答】解：根据因数和倍数的意义，当a+b=c （a、6、c 为非0 自然数）我们说。是 b 的倍数，b 是”的因数.因为5.4和 0.9不是非0 的自然数，所以此题错误.故答案为：X.【点评】此题是考察因数和倍数

31、的意义，学 生 往 往 忽 略 6、c 为非0 自然数这点，容易出错.四.应 用 题（共3小题，满 分15分，每小题5分）29.【分析】以每箱25馆为标准.超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，求 4 箱苹果分别重，用记录的数与标准重量分别相加即可.【解答】解：25+（+1）=26（千克）25+（-3）=22（千克）25+（+2）=27（千克）25+（-2）=23（千克）答：这四箱评估分别重26千克、22千克、27千克、23千克.【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个

32、就用负表示.30.【分析】身高以150厘米为标准，超过的记作正数，也就是超过150厘米是正数，那么表示正数的原身高，要 用 150厘米加上正数；不足的记作负数，也就是不到150厘米记作负数，那么表示负数的原身高，要 用 150厘米加上负数.【解答】解：150+（+8）=158（厘米）150+（-1）=149（厘米）1 5 0+1 =1 5 1 (厘米)1 5 0+(-2)=1 4 8 (厘米)1 5 0+1 0=1 6 0 (厘米)1 5 0+5=1 5 5 (厘米)答：这 6名同学的身高分别是1 5 8 厘米、1 4 9厘米、1 5 1 厘米、1 4 8 厘米、1 6 0 厘米、1 5 5

33、厘米.【点评】考查了正负数的意义，以及正负数的加减法.3 1 .【分析】选哪个箱子能正好装完，只要依据整除的意义，谁能整除6 4 2,就选那种包装箱，据此解答即可.【解答】解：因为6 4 2 +6=1 0 76 4 2 +8 =8 0.2 5所以每箱装6盒能正好把6 4 2 盒牛奶装完；【点评】此题主要依据整除的意义解决问题，掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键.五.计 算 题(共1小题，满 分16分，每小题16分)3 2 .【分析】(1)原式利用减法法则变形，计算即可得到结果；(2)先把分数化成小数，再根据有理数混合运算顺序：先算除法，再算乘法；(3)根据有理数混合运算顺序：先算乘除法，再

34、算减法；(4)根据有理数混合运算顺序：先算立方，再算乘除，再算加法，注意立方所表示的意义，计算不要出现错误.【解答】解：(1)1 2-(-1 8)+(-7)-1 5=1 2+1 8 -7-1 5=3 0 -7-1 5=2 3 -1 5=8R 1(2)-2.5 4-X (-工)8 4=-2.5 4-0.6 2 5 X (-0.2 5)=-4 X (-0.2 5)=1(3)-6 X 4 -(-3.5)+(-0.1)=-2 4 -(-3.5)4-(-0.1)=-2 4 -3 5=-5 9(4)1 8+3 2+(-2)3-4 X 5=1 8+3 2+(-8)-2 0=1 8+(-4)-2 0=1 4-

35、2 0=-6.【点评】此题主要考查了有理数的加减混合运算，做题时一定要注意计算顺序，如果只是加减混合运算,一定要先统一成加法再计算.六.解 答 题(共3小题，满 分15分，每小题5分)3 3 .【分析】根据题意，树苗棵数肯定是6的倍数，且小于3 0,小于3 0 的，且是6的倍数的有：6、1 2、1 8、2 4,所以这批小树苗可能有6棵 或 1 2 棵 或 1 8 棵或2 4 棵.【解答】解：小于3 0 的且是6的倍数的有：6、1 2、1 8、2 4 棵；答：这批小树苗可能有6棵 或 1 2 棵 或 1 8 棵或2 4 棵.【点评】此题考查了学生运用求一个数的因数的方法解决实际问题的能力.3 4

36、 .【分析】我们知道数轴是规定了原点(0 点)，方向和长度单位的直线，原 点(0 点)左边是负数，右边是正数.0.2、+0.1 2 和+岛 在 原 点(0 点)右 边，-0.0 6 在原点的左边.据此画出各点.100.A 口 C B【1 ：l i i i i i i ttl i i i i i i i i l i i i i i i i i l i i i i l i i i i IIIIIII I I I I-0.1 0 01 02 03 0.4【点评】明确每个小的单位长度表示0.0 1,是解答此题的关键.35.【分析】把运进大米的重量定为正数，运出的大米重量定为负数；根据题目要求，在统计表中找到相应的数量求解即可.【解答】解：(1)星期三中+9 0 0 表示运进来了 9 0 0 千克，-5 0 0 表示运走了 5 0 0 千克：(2)在这七天中，只有星期四的数据只有负数，那么这天就只运出大米，没有运进；(3)星期五运出大米3 2 0 千克，运进大米1 0 0 千克，运出比运进多：3 2 0 -1 0 0=2 2 0 (千 克).故答案为：9 0 0,5 0 0：四；2 2 0.【点评】正负数计算的问题先弄清楚正数表示什么，负数表示什么，再根据基本的数量关系求解.