全国各地高考语文分类考点汇总--文言文阅读试题.pdf

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1、考点1 1 文言文阅读考点6文言文阅读一、2021年普通高等学校招生全国统一考试 湖北卷阅读下面的文言文，完成1 4题。原 弊 宋欧阳修农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，簿书听断而已矣，闻有道农之事，那么相与笑之曰：那。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费。上爱其下,下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。岁 之 耕，供公与民食,皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复

2、督其力：用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功事毕，簸糠款而食枇稗，或采橡实、事菜根以延冬春。不幸一水旱，那么相枕为饿殍，此甚可叹也！国家罢兵，三十三岁矣。兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙那么教之以战。今乃大异，一遇凶岁，那么州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，簟之以为厢兵。

3、吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。故一经凶荒，那么所留在南亩者惟老弱也。而吏方日：不收为兵，那么恐为盗。噫！苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕,而老弱者游邪；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，那么终身安佚而享丰腴，那么南亩之民不得不日减也。故日有诱民之弊者，谓此也。（选自？欧阳文忠公集?，有删改）1.对以下语句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.那么相与笑之曰：鄙 鄙：卑劣B.场功事毕 甫：刚刚C.或采橡实、畜菜根以延冬春畜：通 蓄”-1-D.耦之以为厢兵 籍：登记【命题立意】正确理解常见文

4、言实词在文中的含义。【思维轨迹】“鄙 解释为 见识浅薄”义，这是考生应当掌握的，在?曹刿论战?中，“肉食者鄙”中的“鄙”就为 鄙陋，目光短浅 义。【标准答案】Ao2.以下各组语句中，全都说明不重视农业所造成的恶果的一组是(一岁之耕供公仅足，而民食不过数月不幸一水旱，那么相枕为饿殍生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰一遇凶岁，那么州郡更以尺度量民之长大而试其壮健者那么南亩之民不得不日减也故曰有诱民之弊者，谓此也A.B.C.D.【命题立意】筛选文中的信息。【思维轨迹】是写生长在这太平无事的年代，丰衣足食，这形势下人必然骄傲和懒惰，是说饥荒时选厢兵的标准，是作者的结论。是士兵的现状。【标准答案】C3

5、.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()A.作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。B.作者通过古今施政的比照，提醒了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。C.作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。D.作者指出，高大强健的不种田，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。【命题立意】归纳内容要点，概括中心意思。【思维轨迹】此题考察归纳内容要点，概括中心意思的能力。做题时要认真将选项与原文对照，注意时间的前后顺序。文中说：“国家罢兵，三十三岁矣。兵尝经用者老死今尽，而后来者其势不得不骄惰禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。”作者

6、认为，休战以来的士卒已经都老死了，后来的人未曾经历战争，士兵骄惰，禁军背军粮的任务自己不做，雇请他人来做。【标准答案】Co4.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。-2-(1)而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。译文：【命题立意】考察准确翻译文言语句的能力。【思维轨迹】要翻译的句子一般是含有关键词语和特殊句式的句子。翻译时要遵循信、达、雅的原那么。在这几句中要注意的关键词分别是(1)然，簿书，听断；(2)者，出入；(3)骄惰，窃食。【参考答案】(1)但是如今当官的不是这样，只是处理公文，办理政务罢了。(2)耕种的人不再被督责尽力耕种，消费者不再根据收入确定支出。(3)

8、只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。【参考译文】农业，是天下的根本，是实行仁政的根底。古代治理国家的统治者未曾敢疏忽，但是如今当官的不是这样，只是处理公文，办理政务罢了，听到有人谈起农业上的事情，就对其笑着说：见识浅薄。只知道急迫地征集、挪用赋税，不知道把务农放在最前面，这是没有探究为政的本末。知道务农却不知道节用来保护农民，这是没有完全清楚务农的方法。古代人治理天下，统治者和生产者相互帮助共渡难关。农民很勤劳，统治者有节制。农民不保存自己的体力，国家不过分浪费。统治者保护老百姓，老百姓供应当政者，使不相互困窘。个老百姓的力量，催促他他就能发挥出来；一天的费用节约使

9、用，一定要量入为出。一年的耕作所得，供官府与老百姓食用，都出自其中并且常常有结余。所以三年里就要节余一年的物资。现在却不这样，耕种的人不再被督责尽力耕种，消费者不再根据收入确定支出。一年的耕种，仅仅能够供官府，老百姓的食物仅够生活几个月。更.严重的是，粮食刚收割完毕(缴纳了国家的赋税)，百姓就只能以糠款和枇稗为食，有的人只能靠采集橡树的果实、储藏菜根来度过冬春。万一不幸遇到水旱灾害，那么很多人会被饿死，这很让人悲叹啊！国家没有战争，已经三十多年了。曾经参战的士兵到今天已经全部老死了，而后来的士兵没有听过战鼓的声音，没有见过战阵。出生在天下无事的年代，在衣食上很充足，它的形势必然让人骄纵怠惰。现

10、在卫兵晚上入宫值班，自己不拿被子却让别人拿着；禁兵拿粮食，自己不背着却雇人背着。他们像这样骄纵,怎么肯冒着辛苦去作战呢？假使士兵能忍耐辛苦并且参加战争，即使使农民受到损耗，这样做也是可以理解的。这些士兵只有当士兵的虚名，但实际上是骄纵怠惰无用的人。-3-古代所有的身材高大强健的老百姓都在从事农业生产，农业空隙就教他们作战的方法，现在却都不一样。遇到灾年，那么州郡的官吏就用尺子度量老百姓的身高并验看他们的强健程度，招其中的高大强健者做禁兵；在此之下不到尺度而稍微怯弱的人，给他们登记让他们做厢兵。招人多的官吏有奖赏，而老百姓正困窘就争着投奔他们。所以一遇到灾荒之年，留在田地上的人，就只有老人和身体

11、衰弱的人.了。而官吏却说：不收他们为兵，就恐怕会为盗贼。哎！只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。古代身体高大强健的人从事耕作，而年老体弱的人游乐；现在身体高大强健的人游乐，而年老体弱的人留下来耕作。为什么如此不同呢！这样，老百姓在田地尽心尽力，有时仍不免于吃猪狗所吃的食物，但一旦去当僧人、士兵，那么终生安逸，生活富足，因而在田地里的老百姓就只能每天减少了。所以说有诱惑老百姓的弊端，说的就是这样。二、2 0 2 1年普通高等学校招生全国统一考试 江苏卷阅读下面的文言文，完成1 4题。南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻

12、谢氏亡矣。丐我以铭而葬焉。予未暇作。居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之,治其家，有常法。其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽癖陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容出，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入那么见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。吾尝与士大夫语,谢氏多从户屏窃听之，间那么尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自

13、外醉而归，必问曰：今日孰与饮而乐乎？闻其贤者也那么悦；否，那么叹曰：君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣！其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼！其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以蓍其不朽。且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶儿以慰其魂，且塞予悲。此吾所以请铭于子之勤也。假 设 此，予忍不铭？（选自？欧阳修全集？，有删节）1.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.年二十以归吾 归：出嫁B.其平居语言容止 容止：形貌-4-c.谓唯文字可以蓍其不朽

14、 著：彰显D.庶儿以慰其魂 庶几：希望【命题立意】正确理解常见文言实词在文中的含义。【思维轨迹】对实词的考察，尽可能地使用推断法、联想法，A项联想?项脊轩志?中“吾妻来归”可推知正确。C项 联 想“臭名昭著也不难推知“著”为 彰 显”义。D项联想2021年高考湖北卷苏轼?书 孟德传 后？中的“至以首斑触，庶几其一惧即可得出答案。B项容止：仪容举止。止”即 居 住、止 息，所以此词不单指“形貌”。【标准答案】B o2.以下句子中，全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是()出其哭内之诗而悲 其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完入那么见吾妻之怡怡而忘其忧 闻其贤者也那么悦我为妇人，死而得君葬我，幸矣 且其平生尤知

15、文章为可贵A.B.C.D.【命题立意】筛选文中的信息。【思维轨迹】解答此类题首先看清题干的要求，然后把所给的儿句话分别放到文中原处，借助语境理解其意。表现其妻的简朴、卫生，表现其妻之贤、明事理，表现其妻重视文章。【标准答案】B 3.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()A.梅圣俞在妻子去世后，请求好友欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。B.谢氏出身于名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的贤内助。C.西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦。D.谢氏秉性明慧，懂得事理，

16、时不时和梅圣俞探讨来访者才能高低，以及世事得失，都能讲得头头是道。【命题立意】考察归纳内容要点，概括中心意思的能力。【思维轨迹】先进展整体感知，然后明确题干要求，根据选项对照原文相关信息，最后做出正确判断。“西兵 未 解 “盗贼暴起于江淮 指西部边境战争威胁未能解除、江淮地区盗贼作乱，并非指“西兵进攻江淮地区”。【标准答案】Co4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。-5-译文：（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。译文：（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？译文：一【命题立意】考察准确翻译文言语句的能力。【思维轨迹】要翻译的句子一般是含有关键词语和

17、特殊句式的句子。翻译时要遵循信、达、雅的原那么。在这几句中要注意的关键词分别是（1）敛、甚、倒装句式；（2）使、累其心、抑（相当于或许、或者）、判断句；（3）所交、-时、邪（句末语气词，表示疑问或反问）。【参考答案】（1）用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。（2）让我不因为财富多少、地位上下而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。（3）您所交往的都是当今品德高尚、才能出色的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？【参考译文】庆历四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生从吴兴来看我，他拿出悼念亡妻的诗作，并悲伤地说：“我的妻子谢氏死了。”请我写一篇墓志铭来安葬她。我当时没有空闲写作。一年之内，

18、他写了七八封书信，书信中没有不提到给谢氏写墓志铭的。并且说：“我妻子是已故太子宾客谢涛的女儿，谢希深的妹妹。希深父子是当时有名的人，他们家世代显耀。谢氏生于一个富盛的家族,她二十岁嫁给了我，总共过了十七年就去世了。死的时候，用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。可是谢氏却安闲自在（不嫌弃），治理家庭，有她自己的方法。家里的饮食器皿，虽然不是很多，但每一样都精心挑选；我们的衣服不管旧的新的，都一定清洗得干干净净，并补缀得整整齐齐；所居住的房舍虽然简陋，但一定把庭院洒水清扫得干净整洁；她的一言一行和日常起居，都很和悦沉着。我一世贫穷由来已久，外出时有幸能与贤士大夫共游而感

19、到快乐，回家那么能见到我妻子的淡静怡然从而忘掉烦忧。让我不因为财富多少、地位上下而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。我曾经与士大夫交谈，谢氏多从屏风后悄悄听我们谈话，过后，她对某人的才能上下以及时事的得失都能做出评价，都评说得有条有理。我在吴兴做官，有时从外面喝醉了回来，她一定会问：今日和谁一块儿饮酒？快乐吗？听说是与贤能的人饮酒就快乐；如果不是，就感慨道：您所交往的都是当今品德高尚、才能出色的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？那年南方大旱，她仰头看见空中的蝗虫而感慨说：如今西边的战争威胁还没有解除，天下苍生赋税很重、生活困难，盗贼乂在江淮地区强势出来作乱，而且天又大旱、蝗虫灾害又来。我作为妇人，死了还

20、有夫君埋葬我，已经算是幸运的了！她能安然面对贫困的生活而不感到困苦，她见识高明，懂得道理大多像这样。哎！她一生受我贫困所累，而去世后也没有得到厚葬，只有文字可以-6-彰显她的不朽。而且她的平生尤其懂得文章是最珍贵的；死后能得到（您的祭文），希望能以此抚慰她的灵魂，而且减少我的悲哀。这是我经常向您请求为她写墓志铭的原因啊。”像这种情况，我能忍心不写吗？附：谢氏墓志铭夫人享年三十七，用夫恩封南阳县君。二 男 女。以其年七月七日卒于高邮。梅氏世葬宛陵，以贫不能归也，某年某月某日葬于润州之某县某原。铭曰：高崖断谷兮，京口之原！山苍水深兮，土厚而坚！居之可乐兮，卜者曰然。骨肉虽土兮，魂气那么天！何必故土

21、兮，然后为安？三、2021年普通高等学校招.生全国统一考试 浙江卷阅读下面的文言文，完成1 5题。胡叟，字伦许，安定临泾人也。世有冠冕，为西夏著姓。叟少联 敏，年十三，辨疑释理，知名多国。其意之所悟，与成人交论，甚少有母焉。学不师受，友人劝之，叟曰：“先圣之言，精义入神者，基唯？易？乎？犹谓可思而过半。末世腐儒，粗别刚柔之位，宁有探踪未兆者哉？就道之义，非在今矣。及 披读群籍，再阅于目，皆诵于口。好属文，既善为典雅之词，又工为鄙俗之句。以姚政将衰，遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。时京兆韦祖思,少阅典坟，多蔑时辈，知叟至，召而见之。祖思习常，待叟缺乏。叟聊与叙温凉，拂衣也出。祖思固留之，曰：

22、“当与君论天人之际，何遽而反乎？叟对日：“论天人者其亡久矣，与君相知，何夸言假设是也。遂不坐而去。至主人家，赋韦、杜二族，一宿而成，时年十有八矣。其述前载无违旧前叙中世有协时事而末及鄙燃 人皆奇其才畏其笔。世犹传诵之,以为笑狎。叟孤飘坎壤，未有仕路，遂入汉中.刘义隆梁、秦二州刺史冯翊吉翰，以叟才士，颇相礼接。授叟末佐，不称其怀。未儿，翰迁益州，叟随入蜀，多为豪俊所尚。时蜀沙门法成，岁率僧旅，儿于千人，铸丈六金像。刘义隆恶其聚众，将加入辟。叟闻之，即赴丹阳，启申其美，遂得免裁。复还于蜀。法成感之，那其珍物，价直千余匹。叟谓法成曰：“纬萧何人，能弃明珠？吾为德请，财何为也？“一无所受。【注】探喷：

23、探索深奥的道理。鄙戮：轻贱侮慢。（节选自？魏书胡叟传？）1.对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A.甚少有侬焉 屈：屈辱B.呼率僧旅 鸠：聚合C.将加入摩 大辟：死刑-7-D.遵其珍物 遗：赠送【命题立意】正确理解常见文言实词在文中的含义。【思维轨迹】这四个选项中的实词，除了B项 鸠 比较陌生外，其他的都很常见。文言实词考察有一种规律，越陌生的词语，其解释往往列为正确项。“鸠”在现代汉语中有“鸠集”一词，鸠集 即 纠 集 。C项“大辟”对有的考生来说也是陌生的，但在文言文中较常见，如方苞?狱中杂记?中有“惟大辟无可要,然犹质其首”，其中的 大辟”就是古代的一种死刑。D项“遗 为

24、 赠 送”义可以说是众人皆知。而A项我们可以联想“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 的 屈，可推知此处的“屈也应为“屈服”义。【标准答案】A。2.以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是()A.茜唯?易?乎1天之苍苍，其正色邪B.秒衣也出%歌 巾 和 之C.落得免掌.雨 兴 学I).必还于蜀且贰于楚也【命题立意】此题考察文言虚词在文中的意义和用法。解答时，可将词代入未知句中，联系上下文特定语境看意思和用法是否适宜验证是否致。【思维轨迹】B项“而 皆为连词，连接状语和中心词，表修饰。A项 前 者“其 副词表推测，大概，后者“其”副词，难道。C项 焉”，前者是助词，可不译，后

25、者是兼词，相当于“于此”。D项 于 ，前者是介词，至！J,后者是介词，对。【标准答案】Bo3.以下对原文有关内容的赏析，不正确的一项为哪一项()A.胡叟与友人的交谈，显示出他对经典的独特见解，以及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑。B.文章表达了胡叟在京城受人召见的过程，刻画出他言辞犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。C.文章通过对胡叟为僧人解难一事的表达，赞美胡叟敢为他人仗义执言但又不求回报的高尚品德。1).胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。【命题立意】考察归纳内容要点的能力。-8-【思维轨迹】对文言内容的赏析，不仅要读懂每段话的内

26、容，还要整体理解全文。“得罪了京兆韦祖思在文章的第一段，“仕途受阻，一生坎坷 的内容在第二段，把二者内容串为因果关系，显然风马牛不相及。所以不难得出“但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。与原文“叟孤飘坎壤，未有仕路”不合。【标准答案】Do4 .用“/给文中画波浪线的局部断句。其 述 前 载 无 违 旧 美 叙 中 世 有 协 时 事 而 末 及 鄙 藏 人 皆 奇 其 才 畏 其 笔【命题立意】考察文言断句的能力。【思维轨迹】做文言断句题一般技巧有：寻找句中反复出现的名词或代词，可以确定其是主语或宾语；寻找句中的虚词，判断这些虚词是句首虚词，句中虚词，还是句末虚词

27、；寻找 日 云 等标志词,确定对话的始末；寻找对称（对偶）句式，判断前后断句；寻找总分、分总的形式，依层次断句。此题只要抓住文言句式具有“对称整齐”的这一特点，就可迎刃而解。“述前我”对应 叙中世”，无违旧美 对应 有协时事，“奇其才”对应 畏其笔”，理清这一关系，断句就很容易了。【参考答案】其述前载/无违旧美/叙中世/有协时事/而末及鄙疑/人皆奇其才/畏其笔5 .把文中画线的句子译成现代汉语。（1）遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

28、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）吾为德请，财何为也？译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【命题立意】考察准确翻译文言语句的能力。【思维轨迹】（1）句主要是对实词的翻译，应注意“风化”隐 匿 知”的翻译。（2）句注意 请的翻译；并注意“财何为也”的句式，何 为 是 为 何”的倒装。但翻译时以通顺为准，如直译

29、后读来不通顺，可以改换，如（1）句 中 入”直译为 进入”，进入长安”不合习惯说法，可 改 为“来到长安 。【参考答案】（1）于 是（他）来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。（2）我为德行而请命，拿钱财干什么？【参考译文】胡叟，字伦许，是安定临泾人。家中历代为官，是西夏著名大族。胡叟小时候很聪明，年方十三，就以善于辩答疑问解释事理，在乡国闻名。他心里所领悟的（事理），同德才兼备的完人辩驳，很少有屈服的时候。他所学的知识没有经过名师传授，友人劝他，胡叟说：“先圣的言论，精深微妙而得变化之道理-9-的，大概只有?易经?吧？我通过思考而感悟的道理过半。末世迂腐的读书人，略能

30、区分阴阳而已，哪里有能从不明显的征兆中探索深奥的道理的人呢？求师问道的道理，不定在今世了。”等到他博览群书，再次用眼睛精读，都能在口中背诵出来。胡叟喜欢写文章，既善于写典雅的文字，又精通通俗的词句。因为姚氏政权将衰亡，于 是（他）来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。当时有个京兆人叫韦祖思，他从小熟读典章，蔑视当时的人，知道胡叟到此地，召他见面。祖思像平常对待一般的读书人那样，招待胡叟很轻慢。胡叟略微V祖思应酬后，就拂袖而出来了。祖思坚决挽留胡叟，说：“正想同你谈论天人关系，为什么急匆匆地要回去呢？”胡叟答复说：“可以共论天人的人早已死了，同你互相了解，何必像这样夸耀自

31、己啊。”于是不入座就离开了。到了主人家，为韦、杜二族作赋，一夜就完成，当时他十八岁。他的文章记述韦杜的过去，不违背旧美，表达中世之事，符和当时的情况，而近代那么不涉及鄙俗污浊之词。人们都以他的才华为奇，害怕他犀利的文笔。世人还传诵他的文章，以此为谈资。胡叟孤身飘零困顿不得志，没有入仕的途径，于是进入汉中。刘义隆的梁、秦二州刺史冯翊人吉翰，认为胡叟是才士，对他相当地礼待。授予胡叟小官，（但这）不合胡叟的志向。没有多久，吉翰被调往益州做官，胡叟随他进入蜀地，甚得豪俊尊崇。当时蜀地的和尚法成，聚集带着僧兵，（人数）差不多到达千人，铸造了一尊一丈六尺高的金佛像。刘义隆憎恨法成聚众，将对他施加杀头刑罚。

32、胡叟听到这件事，马上赶赴丹阳，陈述申明这件事的好处，于是法成得以免罪。胡叟又返回到蜀地。法成感谢胡叟，送给他珍贵的物品，价值千余匹绸。胡叟对法成说：“安贫乐道的织蒿人，为何能舍弃明珠？我为德行而请命，拿钱财干什么？最终未收一物。四、2021年普通高等学校招生全国统一考.试四川卷阅读下面的文言文，完成1 4题。尹赏字子心，铮鹿杨氏人也。以郡吏察廉为楼烦长。举茂材、粟邑令。左冯翊薛宣奏赏能治剧，徙为频阳令，坐残贼免。后以御史举为郑令。永始、元延间，上怠于政，贵戚骄恣，红阳长仲兄弟交通轻侠，臧匿亡命。而北地大豪浩商等报怨，杀义渠长妻子六人，往来长安中。丞相御史遣掾求逐党与，诏书召捕，久之不得。长安中

33、奸猾没多，闾里少年群辈杀吏，受原报仇，相与探丸为弹，得赤丸苕斫武吏，得黑丸者斫文吏，白者主治丧。城中薄暮尘起，剽劫行者，死伤横道，相鼓不绝。赏以三辅高第选守长安令,得壹切廉价从事。赏至，修治长安狱，穿地方深各数丈，致令辟,为郭，以大石覆其口，名 为“虎穴”。乃部户曹掾史，与乡吏、亭长、里正、父老、伍人，杂举长安中轻薄少年恶子，无市籍商贩作务，而鲜衣凶服被铠杆持刀兵者，悉耦记之，得数百人。赏一朝会长安吏，车数百两，分行收捕，皆劾以为通行饮食群盗。赏亲阅，见十置一，其余尽以次内虎穴中，百人为辈，覆以大石。数日壹发视，皆相枕藉死，便舆出，瘗寺门桓东，揭著其姓名，百日后，-10-乃令死者家各自发取其尸

34、。亲属号哭，道路皆献欷。长安中歌之曰：“安所求子死？桓东少年场。生时谅不谨，枯骨后何葬？”赏所罩皆其魁宿，或故吏善家子失计随轻黠愿自改者，财数十百人，皆赞其罪，诡令立功以自赎。尽力有效者，因亲用之为爪牙，追捕甚精，甘耆奸恶，甚于凡吏。赏视事数月，盗贼止，郡国亡命散走，各归其处，不敢窥长安。江湖中多盗贼，以赏为江夏太守，捕格江贼及所诛吏民甚多，坐残贼免。南山群盗起，以赏为右辅都尉，迁执金吾，督大奸猾。三辅吏民甚畏之。数年卒官。疾病且死，戒其诸子曰：“丈夫为吏，正坐残贼免，追思其成效，那么复进用矣。一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时，其羞辱甚于贪污坐臧，慎毋然！赏四子皆至郡守,长子立为京兆尹,皆尚

35、威严，有治办名。（选自？汉 书 酷吏传？）【注】令辟：砖块。1.以下句子中加点词的解释，正确的一 项 为 一 项（）A.长安中奸猾般多浸：逐渐B.悉箱记之籍：凭借C.其余尽以次向虎穴中内：里面D.赏所置皆其魁宿置：放置【命题立意】理解常见文言实词在文中的含义。【思维轨迹】要分析形旁，推求字义。从字音一样或相近推测通假字。通过语法特征推断出词性。用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释带入到原文原句中，看看是否符合原文的语言环境。B项 籍”的 意 思 是 造 册 登 记 ，可联系?鸿门宴？“籍吏民”；C项 内”，通“纳”，使进入，仍可联系?鸿门宴？“欲 止 不

36、内 ；D项 置，释放、赦免。【标准答案】A。2.以下各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（）A.以郡吏察廉为楼烦长是时以大中丞抚吴者为魏之私人B.久之乃得项伯乃夜驰之沛公军C.得赤丸君斫武吏1）.疾病且死五十寺可以衣帛矣不出，火且尽【命题立意】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。【思维轨迹】要把文言虚词翻译成现代汉语进展比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助选项提供的高中语文课文中的语句构造，看两句中该虚词词-11-性和所作的成分是否一样。掌握中学课本根本篇目中重点虚词的意义和用法至关重要。A项都是介词，凭借，依靠 B项前者为副词，才；

37、后者为副词，于是，就。C项都是代词，的人：D项都是副词，将要。应选B。【标准答案】B。3.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()A.尹赏是钳鹿杨氏人，经过考核合格而担任了楼烦长，后来又担任过几个县的县令，曾经因为对罪犯残忍暴虐而被免官。B.永始、元延年间，长安城中一些犯罪分子为非作歹，严重危害社会治安，尹赏将他们收捕入狱，全部投 入“虎穴”处死。C.南山一带盗贼蜂起，尹赏又被起用为右辅都尉，后来调任执金吾，督察非常奸诈狡猾的人，三辅官吏民众特别害怕他。1).尹赏在病危时用自己一生做官的经历告诫儿子们，儿子们听从父亲的话，他们为官崇尚威严，赢得了善于治理的名声。【命题立意】归纳

38、内容要点，概括中心意思。【思维轨迹】要重点分析文中议论的语句，总体把握文意。选项表达或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进展对照，找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。B项“全 部 投 入 虎 穴 处 死 错 误，原文说的是“见十置一，其余尽以次内虎穴中。【标准答案】B。4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)城中薄暮尘起，剽劫行者，死伤横道，袍鼓不绝。译文：_(2)一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时，其羞辱甚于贪污坐臧

39、，慎毋然！译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【命题立意】理解并翻译文中的句子。【思维轨迹】(1)注意几个词语：薄暮：靠近黄昏；横道：横躺在路上；袍鼓：名词作动词，击鼓；注意省略。(2)注意几个词语：一：一旦；坐：因为；胜：胜任；废弃：被弃置不用；甚于：比还严重；然：这样。-12-【参考答案】（1）（长安）城里黄昏时尘土飞扬，（为非作歹之徒）抢劫往来行人，死伤的人横七竖八躺

40、在道路上，击鼓的声音不断。（2）一旦因为软弱不能胜任（职务）而被免官，就会终身被弃置不用，没有宽免的时候，这种羞辱比犯贪污罪还要严重，千万不要这样！【参考译文】尹赏字子心，是银鹿杨氏（这个）地方的人。因为郡吏明察清廉而任楼烦长。（后来）被举荐茂才,任粟邑县县令。左冯翊薛宣上奏说尹赏能处理繁重难办的事务，于是他）被调任频阳县县令，又因用刑使罪人致残而被免官。后因御史推荐任郑县县令。永始、元延年间，皇上懈怠朝政，外戚骄横放肆，红阳长仲兄弟串通游侠，收纳亡命之徒。而北地的大豪强浩商等图报私怨，杀害了义渠长的妻子儿女共六人，并往来于长安城中。丞相御史派遣属吏追寻贼党，（朝廷也）下令捕捉他们，很久才捕获

41、。长安城中奸诈狡猾的人渐多，里巷中的游荡少年结伙杀害官吏，承受贿赂替人报仇，他们聚在一起摸取（事先制作好的）弹丸，拿到红色弹丸的去杀害武吏，拿到黑色弹丸的去杀害文吏，拿到白色弹丸的那么为遇难的同党治理丧事。1 长安）城里黄昏时尘土飞扬，（为非作歹之徒）抢劫往来行人，死伤的人横七竖八躺在道路匕击鼓的声音不断。尹赏以三辅高第身份被选拔任长安令，并得到特权可以随机从事。尹赏到任后，便修建了长安监狱，向地下打出许多深洞，各深数丈，取出的土块那么在四周垒起土郭，然后用大石头盖在洞口之上，称这些洞为“虎穴”。完工之后，他就部署户曹援吏，以及乡吏、亭长、里正、父老、伍人等，（让他们）分别举报长安城中各处的轻

42、薄少年和不服管教的恶劣子弟，对没户籍的商贩作务，而身着鲜艳美丽或危险服装如披铠甲着臂衣，手持兵刃的，将其都在名册上记录下来，共得数百人。尹赏一天清晨召集了长安的官吏，（并备）囚车数百辆，令其分头对被查出者进展逮捕，都给他们定了“通行饮食群盗 的罪名。尹赏亲自加以审查，每审十人放走一人，其余的那么都被依次投入虎穴之中，每穴各一百人左右，最后用大石头盖上洞口。几天以后，人们翻开石头检视，见下面的人都已横七竖八地相枕而死，便将尸体取出，掩埋于寺门桓东，并各插木桩，写其姓名，一百天以后，才让死者家属各自挖出尸首取回。家属们都号啕大哭，过路的人也都为之叹息。长安城中有歌唱到此事说：“哪个地方能让他死？桓

43、东少年场。生前行为放纵，死后枯骨何处葬？”尹赏释放的都是和他有深交的老熟人，或是旧日官吏和蔼良人家的子弟因一时糊涂而与盗贼有染并愿意自己改正的，才有数十近百人，尹赏都赦免他们的罪，责令他们立功以自我赎罪。其中努力上进有功的，趁此被尹赏收用为爪牙，（这些人）善于追捕坏人，了解盗贼的好恶及行踪，在这方面比一般官吏强得多。尹赏到长安治理数月，盗贼便停顿了活动，外来盗贼由于害怕纷纷逃回原来的地方，不敢再有窥伺长安之念。由于各地盗贼泛滥，所以尹赏又被任命为江夏太守，他捕杀江湖盗贼及滥杀官吏百姓的人极多，因残忍暴虐被免官。南山一带盗贼四起，所以朝廷又让尹赏做了右辅都尉，后调任执金吾，负责督察大奸盗。-13

44、-三辅官吏民众对他非常畏惧。儿 年 后（尹赏）死于任上。患疾病快死之时，他告诫儿个儿子说：“大丈夫做官，就应该因残忍暴虐被免职，（事后）朝廷回想他的功绩，就会重新得到任用。一旦因为软弱不能胜任（职务）而被免官，就会终身被弃置不用，没有宽免的时候，这种羞辱比犯贪污罪还要严重，千万不要这样！”尹赏的四个儿子都官至郡守，长子当了京兆尹，他们都崇尚威严，有善于治理的名声。五、2 0 2 1年普通高等学校招生全国统一考试 山东卷阅读下面的文言文，完成1 5题。申 甫 传汪 琬申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠嬖 于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石,四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而

45、诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。道人遂去。明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行,投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，旦言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。已而瘗,其书嵩山下，出游颍州，容州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位,北兵自大安口入，遽博京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝

46、。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中篓人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，空不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵,与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得己，痛哭，夜引其众缱城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫.，而讥刘公、金公不

47、知人。及北兵引归,竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。（选自？尧峰文钞?卷三十四，有删改）【注】襄（x i）:嬉戏。瘗（y i）:埋藏。篓（j u）:贫穷。1.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）-14-A.道人濒行 濒：临近B.容州人刘翁廷传所 客：寄居C.遽博京师 薄：逼近D.又长于用车，卒不能办 卒：步兵【命题立意】理解常见文言实词在文中的含义。【思维轨迹】卒，终于的意思。考生能否准确判断，还要根据词语所处的语境，用“带入法”，看带入后句意是否通畅。应该说这道题难度不大，一般考生应该能判断

48、出。这类题主要的考察点是判断词语的正误，实词的特殊用法如词类活用、古今异义、通假字等。平时加强重点实词的积累，要求学生做好笔记。阅读时结合具体语言环境，灵活运用，即可轻松解决此类题H。【标准答案】Do2.以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是()A.童子亦欲学之乎B.遂言甫于朝C.金公以御史为参军D.听其召募不如须臾之所学也当其欣于所遇以勇气闻于诸侯其皆出于此乎【命题立意】考察重点虚词的意义和用法。【思维轨迹】这四个词语所在的八个句子，有四个是平时课文中考生已学过的，这实际上是个由推知未知的过程。同样也可以用代入法，判断词语在两句中的异同。要加强重点课文的复习，梳理出重点词句。A项代词

49、，代指 八阵图”；助词，在句中起调节音节的作用，无实义；B项介词，可译为“在”；介词，可译为“对 于 ；C项介词，可译为“凭借”。D项代词，代指申甫；副词，“大概”。【标准答案】C,3.以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是()甫为京营副总兵，然实无兵予甫 率皆市中篓人子不知操兵者甫所授术，又长于用车，卒不能办 权贵人俱不习兵日夜下兵符，促甫使战 诸路援兵不至A.B.C.D.【命题立意】考察筛选文中的信息的能力。【思维轨迹】这类题的考察范围一般是文中所写的人物、时间、地点、事情、道理、情感等。考察的重点是对人物的言行主张、品德形象的概括能力。题型一般为选择题，最常见的是从阅读材料

50、中挑选假设干文句分别编为四组，要求找出全都说明某一个或两个问题的一组。-15-【标准答案】B,是说权贵之人。是申甫死后。4.以下对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。B.申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。C.申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。D.在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌