2021-2022学年湖南省怀化市八年级（上）期中生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年湖南省怀化市顺天路中学八年级（上）期中生物试卷1.在千姿百态的动物王国里，有些动物体内有脊柱，有些动物则没有.在下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是（）A.蜥蜴，蛇，螳螂 B.蛔虫，水蛭，青蛙C.蜗牛，蝗虫，蚯蚓 D.蚂蚁，蜜蜂，鱼2.下列关于软体动物的叙述中，正确的是（）A.所有的软体动物都生活在水中B.柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳C.河蚌、乌贼、水母等都属于软体动物D.有的软体动物有药用价值，如鲍鱼的贝壳（海螺峭）可以做中药材3.某同学周末到公园游玩，看到了一些小动物，其中属于节肢动物的是（）蝴蝶蟹蜗牛蚯蚓蜘蛛娱蚣A.B.C.D.4.第七届世界军人运动会于20

2、19年 10月 18在武汉举行，吉祥物名为“兵兵”（如图），设计灵感来源于我国一级重点保护野生动物、长江流域涧游鱼种一中华鲍，下列和它同属一个类群的是（）A.章鱼和鲤鱼B.墨鱼和觥鱼C.鲤鱼和带鱼D.鳄鱼和鲨鱼5.十二生肖是中国的传统文化之一，其 中“龙”的创造充满了想象力。据 说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活.下列动物中与上述特征相似度最高的是（）A.鱼 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物6.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确 的 是（）C._7.下列诗句中，描述动物学习行为的是（）A.老马由来识途久B.穿花峡蝶深深见C.点水蜻蜓

3、款款飞D.谁家新燕啄春泥8.细菌和真菌的生活也需要一定的条件，下面属于它们生活必要条件的是（）水分空 气 有 机 物 适 宜 的 温 度 阳光.A.B.C.D.9.下列关于新型冠状病毒的说法不正确的是（）A.营寄生生活 B.仅由蛋白质和核酸组成C,是一种单细胞生物 D.是非典型性肺炎的病原体10.社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是（）A.一群苍蝇 B.一群蝗虫 C.一群蚂蚁 D.一群青蛙11.下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A.两侧对称 B.有口无肛门 C.有刺细胞 D.营寄生生活12.下列与蛔虫营寄生生活无关的是（）A.生殖器官发达 B.体细如线呈圆柱形C.体

4、表有角质层 D.消化管结构简单13.下列属于真菌菌落的是（）菌落较大霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状表面光滑黏稠菌落较小有的霉菌菌落呈现一定的颜色A.B.C.D.14.如图是最常见的环节动物之一-蚯蚓，下列有关叙述错误的 74A.B 端是蚯蚓的前端B.是蚯蚓的环带C.蚯蚓的身体由许多相似的组成D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸15.在没有氧气的条件下，一些细菌将水稻秆、粪便、污水等其中的有机物通过发酵分解产生一种可用于家庭照明和供暖等用的气体，该气体是（）A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氧气 D.甲 烷（沼气）16.下列哪项不是真菌的主要特征（）A.细胞内具有真正的细胞核B.能够产生抱子，泡子

5、能够发育成新的个体C.体内没有叶绿体，营养方式属于异养D.都是单细胞个体17.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（）A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核第2页，共2 3页18.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）体表被覆羽毛前肢变成翼体内有气囊胎生哺乳有喙无齿体温不恒定A.B.C.D.19.下列连线能正确表示动物与其气体交换部位的是（）蚯蚓体壁蝗虫气门鲫鱼鲤家鸽肺和气囊鲸肺。A.B.C.D.20.如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点，则该特 点 是（）A.具脊椎骨连接而成的脊柱B.用肺呼吸熊猫

6、青蛙蛇鲫鱼C.体温恒定D.卵生21.培养新冠病毒时，应 选 用（）A.冷却的牛肉汤C.固体的培养基B.活的鸡胚D.含有多种无机盐的营养液22.“人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（）A.雌性菜粉蝶释放性外激素B.乌贼遇到敌害时，释放出墨汁C.蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞D.担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声23.在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组做了“检测不同环境中细菌和真菌的探究实验”。请你帮他们将下面培养细菌和真菌菌落的操作步骤进行排序（）恒温培养接种高温灭菌配制培养基A.B.C.D.24.胡老师不小心把自己的胳膊弄伤了。在上生物课时，他指着自己受伤的胳膊幽默地说伤到

7、“支点”，这里所说的“支点”实际上指的是（）A.关节 B.肌肉 C.骨 D.皮肤25.制作面包的时候常会加入适量的酵母，这样做的目的是（）A.使面包更加香甜可口B.使面包硬适宜C.增加了面包的营养D.酵母菌发酵产生的二氧化碳使面包膨大松软26.举手、转头等任何一个随意的动作都包括：骨绕关节转动相应的骨受到牵引骨骼肌接受神经传来的兴奋骨骼肌收缩等步骤。这些步骤发生的正确顺序是()A.B.C.D.27.现有A、B、C三种动物，它们的分类情况是：A和B所同在的分类单位最小的是“纲”，B和C所同在的最小分类单位是“目”.则A、B、C同在的最小分类单位是()A.界 B.门 C.纲 D.目28.现采到一种

8、被子植物需要鉴定，你认为应以哪种器官的特点作为分类的主要依据()A.根、茎和叶 B.花、果实和种子C.茎、叶和花 D.茎、叶和种子29.响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹。这种技术属于()A.克隆 B.仿生 C.生物反应器 D.嫁接30.观察哺乳纲部分动物的分类图解，四种生物中共同特征较多的是()A.猫和猎豹 B.人和猫 C.人和黑猩猩 D.猎豹和黑猩猩生物人黑猩猩猎豹猫纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲目灵长目灵长目食肉目食肉目科人科猩猩科猫科猫科属人属黑猩猩属猎豹猫属31.如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片(涡虫，蚯蚓，金鱼，青蛙，鸽子，家兔，水

9、娘，鳄 鱼)，请你根据所学知识回答下列问题。、*皿建$今 (1)动物的身体呈 对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。(2)动物的呼吸器官是 ,通过 和尾部的摆动在水中产生前进的动力。此动物即使在完全黑暗的环境中游泳也不会迷失方向，是因为其身体两侧有一种特殊的感觉器官，能够感知水流，测定方向。(3)动物的学名为Aplopeliabonaparte,遵 循 的 生 物 命 名 法 是 ,它特有的呼吸方式叫。(4)动物特有的生殖发育方式是 ,大大提高了后代的成活率。(5)请将以上动物按低等到高等进行排序：。(填字母)第4 页，共 23页32.下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合

10、所学生物知识完成以下问题:(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：,.(2)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，最基本的分类单位是(3)对生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是 (填 名 称)。33.如图表示某生态系统中物质循环的过程。请分析回答：(1)图中生态系统的生产者是，分解者是。(2)图中的、分别表示的生理过程是、,表示的物质是(3)该生态系统中构成的食物链是 ；B,C 的关系是。(4)假如B 为蜜蜂，在开花季节放养，蜜蜂主要体现了动物能 的作用。34.2019年 9 月，中国女排在世界杯比赛中豪取11连胜成功卫冕，这是中国女排夺下队

11、史上的世界杯第5 冠。请据图回答问题：(1)当女排队员双手向上拦网时(如图一所示),手臂做(选填“屈肘”或“伸肘”)动作，这时图二中的处于收缩状态。(2)女排队员在扣球时，肘关节起到了支点作用。扣球时力量来源于骨骼肌的收缩，骨 骼 肌 两 端 的 附 在 相 邻 的 骨 上，骨骼肌收缩或舒张牵拉骨绕肘关节活动产生动作。(3)关节的结构既牢固又灵活，图三中将相邻的两骨连接起来，增强关节牢固性的是(填 标 号)。(4)女排队员在训练、比赛中往往易出现膝关节损伤，可通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于 分泌的滑液，应当被注射入 中。(5)比赛中运动员各种动作的完成，并不是仅靠

12、运动系统来完成的，还需要其他系统和 系统的调节。3 5.如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：D E第 6 页，共 23页(1)图 E 是一种微小生物，其 结 构 仅 由 和 内 部 的 构 成。(2)A 与 B、C、D 在细胞结构上的主要区别是：A 无 ,因此属于原核生物；它 在 环 境 条 件 恶 劣 时 能 形 成 ,具有较强的抵抗能力，度过不良环境。(3)以上生物中可以通过产生图D 中的a 来繁殖后代的还有 (填序号)。(4)图 B 能通过(填数字序号)从营养物质内吸收水分和有机物，供其需要；它能产生一种抗生素，却不能治疗新冠肺炎，其原因是。(5)A 在适宜的情况下每30

13、分钟繁殖一代，若现在手上有50个 A,那么3 小时后手上A 的数目是 个。36.图 A 和图B 中的小鼠正在通过如图的复杂迷宫。这两个迷宫相同，但在图B 的末端有一块奶酪，图 A 的末端则无任何东西，观察图A 和图B,回答下列问题。(1)本实验探究的问题是。(2)小鼠是用 (选 填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的。(3)A、B 作为一组对照实验，变量是 ,多次重复实验后，如果B 中小鼠学得快些，这说明奖赏 (选 填“能”或“不能”)帮助学习。(4)本试验增加组C、组 D,与组B 一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，

14、说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越 O(5)老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是 行为。37.微生物在食品制作方面作用非凡，某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。如图是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。回答下列问题。匚募门 挑 选、冲洗、榨汁一匚二1首精发蕾.匚:醋酸发酵葡 萄-1葡 萄 汁 产 二“葡萄酉|-叶葡萄醋(1)在酒精发酵阶段，发 挥 作 用 的 微 生 物 是。(2)酒精发酵时要将温度控制在1825,原因是。(3)在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的步骤。(4)醋酸菌只有当氧气充足时，

15、才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。方法一：每天都对发酵罐中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天；方法二：将发酵罐中的原料分为A、B 两层，每天只翻动A 层，发 酵 15天；之后,通过一定的技术手段，将 A、B 层颠倒，每天只翻动B 层，再发酵15天。130 天 天 16 30天方法一 方法二为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应选择的发酵方法是，理由是(5)为了延长葡萄醋的保质期，可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析,其原理是。第8页，共23页答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、蜥蜴、蛇体内都有脊柱，属于脊

16、椎动物，不符合题意。B、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。C、蜗牛、蝗虫、蚯蚓的体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。符合题意。D、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。故选：Co动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱.关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.2.【答案】B【解析】解：A、软体动物除少数种类生活在湿润的陆地环境中外（如蜗牛），其它软体动物都生活在水中，错误。B、软体动物的身体柔软，有外套膜，大多用鲤进行呼吸，大

17、多具有贝壳，正确。C、河蚌、乌贼等都属于软体动物：水母属于腔肠动物，错误；D、有的软体动物有药用价值，如乌贼的内壳（海蝶蜡）可以做中药材;错误故选：B软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约 10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。掌握软体动物的特征是解题的关键。3.【答案】D【解析】解：蝴蝶、蟹、蜘蛛、娱蚣的身体由许多体节构成，体表有外骨骼,足和触角分节，都属于节肢动物；蜗牛属于

18、软体动物，而蚯蚓属于环节动物。故选：D。昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蝶蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。关键知道节肢动物和环节动物的区别。关键知道节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等。4.【答案】C【解析】解：中华鳍终生生活在水中，用鳏呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；A、章鱼属于软体动物；鲤鱼属于鱼类，不合题意；B、墨鱼和觥鱼属于软体动物；不合题意；C、鲤鱼和带鱼用鲤呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类；符合题意；D、鳄鱼属于爬行动物，鲨鱼属于鱼类，不合题意；故选：C o鱼类的主要特征

19、：终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鲸呼吸，用鳍游泳。本考点考查了对鱼类的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题。5.【答案】C【解析】解：爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物；故选：C o爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。解答此类题目的关键是知道爬行动物的主要特征。6.【答案】B【解析】解：骨骼肌包括肌腱

20、和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。A、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，错误。B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确。C、两块肌肉没有跨越关节，错误。D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，错误。故选：B 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。第10页，共2 3页7.【答案】A【解析】解：

21、A“老马识途”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。BCD、“金蝉脱壳”、“蜘蛛结网”、“孔雀开屏”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；所以，成语中描述的动物行为中属于学习行为的是“老马识途”。故选：A(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。(2)后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。8.【答案】D【解析】解：水分是构成细胞的主要成分，因此细菌、真菌的生活需要水，其次细菌、真菌不含叶绿体，不能进行光合作用合

22、成有机物，它们必须以现成的有机物为食，所以细菌、真菌的生活还需要有机物，同时它们也需要适宜的温度，因为低温能抑制细菌、真菌的生长繁殖，高温能杀死细菌、真菌。故选：D。生物生存需要一定的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。先明确生物生存的基本条件，再分析细菌、真菌的生活特点,一般能总结出正确的答案。9.【答案】C【解析】解：A、病毒必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖，故营寄生生活正确；B、病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的，内部的遗传物质即为核酸，故 B 说法正确；C、病毒没有细胞结构，故 C 错误；D、新型冠状病毒是非典型肺炎的病原体，说法正确，故

23、 D 正确；故选：Co根据病毒的生活方式、结构特点进行分析回答。本题考查了病毒的结构、生活方式等内容，新型冠状病毒是非典型肺炎的病原体。10.【答案】c【解析】解：ABD、“一群苍蝇”“一群蝗虫”、“一群青蛙”，它们群体内都没有一定的组织，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此，都不具有社会行为，ABD不符合题意；C、“一群蚂蚁”群体内有需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。C 符合题意。故选：Co社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性

24、头羊总是优先占领配偶。解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。11.【答案】B【解析】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）。故 A错误。B、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门。故 B 正确。C、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有。故 C 错误。D、扁形动物营寄生生活，故 D 错误。故选：B。腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征

25、，较为基础。12.【答案】B【解析】解:蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用：蛔虫的生殖器官也非常发达，与寄生生活相适应。可见体细如线呈圆柱形与蛔虫营寄生生活无关。故选：B蛔虫属于线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，寄生。解答此类题目的关键是知道蛔虫的特征。13.【答案】B【解析】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉

26、絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。因此真菌菌落的是选项B。故选：Bo此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别。解答时可以从真菌菌落的特点方面来第12页，共23页切入。解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。14.【答案】A【解析】解：A、靠近环带的一段为前端，图中为环带，所以A 为前端，所以A 说法错误.B、图中为环带，所以B 说法正确.C、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，所以C 说法正确.D、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，所以D 说法正确.故选：A图中为环带，为体节，靠近环带的一段为前端，分析作答.

27、解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点以及其呼吸的特点.15.【答案】D【解析】解：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷（沼气），可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，可见D 符合题意。故选：D。一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生沼气，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。熟练掌握这部分知识，同时要注意能把学到的知识应用于实际，如在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，可以大力推广兴建沼气

28、池。16.【答案】D【解析】解：A、真菌属于真核生物，细胞内有真正的细胞核，A 正确。B、真菌能产生抱子，靠抱子来繁殖后代，B 正确。C、真菌细胞内不含叶绿体，不能把无机物合成为有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，属于异养的生活方式，C 正确。D、酵母菌等少数真菌属于单细胞生物，霉菌、蘑菇等大多数真菌是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，D 错误。故选：D。真菌有单细胞的，也有多细胞的，具有成形的细胞核，无叶绿体，靠抱子来繁殖后代。解题的关键是知道真菌的主要特征。17.【答案】C【解析】解：解：A、细菌个体是单细胞的，A 正确；B、细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；B

29、、D 正确，C 错误。故选：Co细菌的细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构。注意细菌的典型特点是没有成形的细胞核。18.【答案】C【解析】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是体表被覆羽毛、前肢变为翼、体内有气囊、有喙无齿。故选：Co根据鸟类的特征分析解答。解答此类题目的关键是熟记鸟类的特征。19.【答案】D【解析】解：蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换;蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气

30、体交换，而气门是气体进出的门户；鲫鱼生活在水中，是通过鳏进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用；鲸生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸。因此下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是蚯蚓-体壁、鲫鱼-鲤、鲸-肺。故选：D。不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如：蚯蚓：体壁；昆虫:气管；软体动物、鱼、青蛙幼体等鳏；两栖动物成体：肺，皮肤辅助；爬行类、鸟类、哺乳类：肺。不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，从整个生物进化史来看生物的呼吸器官第14页，共2 3页也是不断进化完善的。2

31、0.【答案】A【解析】解：A、青蛙、鲸鱼、蛇、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物。A 正确；B、鲸鱼、蛇用肺呼吸，鲫鱼用鳏呼吸，青蛙的幼体用鲤呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤；B 错误。C、青蛙、鲫鱼、蛇体温不恒定；鲸鱼体温恒定，C 错误：D、青蛙、鲫鱼、蛇是卵生，鲸鱼是胎生，D 错误；故选：A。动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。解答此题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。仔细分析题中涉及的动物的特征，即可解答。21.【答案】B【解析】解：病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内。因 此“培养SARS病

32、毒时”，应选用“活的鸡胚”。故选：B病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构.不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖.一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体.病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒以复制方式增殖.解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构以及营养方式.22.【答案】B【解析】解：A、菜粉蝶释放性外激素属于动物个体间信息交流。B、乌贼遇到敌害时，释放出墨汁属于防御敌害的行为，不属于动物个体间信息交流。C、蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞属于动物个体间信息交流。D

33、、担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声属于动物个体间信息交流。故选：B。群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。考查的知识点是动物的通讯。动物群体间信息的交流方式有多种，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，可以从动物通讯的特点和方式方面来切入。23.【答案】C【解析】解：培养细菌和真菌的一般特征：配制培养基一高温灭菌-冷却一接种一恒温培养。故选：Co科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。解此题的关键是确定实验变量，作出假设。理解掌握培养细

34、菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。24.【答案】A【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨 连 接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。故选：Ao人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。掌握运动的产生是解题的关键。25.【答案】D【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体

35、，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。可见D符合题意故选：D。制馒头和面包要用到酵母菌，发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛熟练掌握制馒头和面包的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识.26.【答案】C【解析】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此举手、转头等任何一个随意的动作都包括：骨骼肌接受神经传来的兴奋、骨骼肌收缩、相应的骨受到牵引、骨绕关节转动等步骤。故选：Co人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着

36、关节活动而完成的。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。第16页，共2 3页27.【答案】C【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是利、A和B所同在的分类单位最小的是“纲”，B和C所同在的最小分类单位是“目”。“目”大 于“纲”。因此A、B、C同在的最小分类单位是“纲”。故选：Co此题考查的知识点是生物的分类等级.解答时可以从分类单位以及分类等级的特点方面来切入.解答此类题目的关键是理解生物分类等级的大小.28.【答案】B【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子

37、往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定.可见B符合题意.故选：B此题考查的是被子植物的分类的知识，据此答题.关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子.29.【答案】B【解析】解：随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿，响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹等。故选：B。仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。仿

38、生的知识在考试中经常考到，要注意掌握。并注意积累关于仿生的例子。30.【答案】A【解析】解：分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。猫和猎豹同科，人和猫同纲，人和黑猩猩同目，猎豹和黑猩猩同纲：科 V 目 纲，科的分类单位最小，包含的生物共同特征较多。故选：A科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。回答此题的关键是要明确类分类单位大小及关系。3 1 .【答案】辐 射 鲤

39、 躯 干 部 侧 线 双 名 法 双 重 呼 吸 胎 生、哺乳【解析】解：(1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，的体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。的动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；(2)鲫鱼属于鱼类，呼吸器官是鲤，且其身体呈梭形，有利于减少游泳时的阻力；通过躯干部和尾部的摆动完成游泳。鱼类即使在黑暗的环境中也不会迷失方向，因为身体两侧有侧线，能够测定方向，感知水流。(3)双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。A p l o p e l i a表示属名，b o n a p a r t e 表示种加词，即种本名。这种分类方法是由

40、瑞典植物学家林奈提出的。家鸽特有的呼吸方式是双重呼吸。(4)哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。(5)按照生物进化的历程，以上动物按照由低等到高等进行排序：故答案为：(1)辐射；(2)鳏；躯干部;侧线；(3)双名法；双重呼吸；(4)胎生、哺乳；(5)。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，涡虫属于扁形动物、蚯蚓属于环节动物、鲫鱼属于鱼类、青蛙属于两栖动物、家鸽属于鸟类、家兔属于哺乳动物、水帽属于腔肠动物、鳄鱼属于爬行动物，解答即可。本题考查知识点较多，

41、但难度不大，需要同学们细心考虑。3 2.【答案】流 感 病 毒 松 树 藏 羚 羊 种 菜 豆【解析】解：(1)无细胞结构，因此是流感病毒；无种子，因此是抱子植物海带，有种子、无果皮，因此是裸子植物-松树，有种子、有果皮，因此是被子植物菜豆，是卵生的动物，因此是扬子鳄，是胎生的哺乳动物，因此是藏羚羊。(2)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。(3)分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。上述六种生物中，只有菜豆与大豆同科同属，所处的分类单位最小，因此二者亲缘关系最近。故答案为：第1

42、8页，共2 3页(1)流感病毒；松树；藏羚羊。(2)种。(3)菜豆。科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。3 3.【答案】A D 光 合 作 用 呼 吸 作 用 水、无 机 盐 A-B-C捕食关系帮助植物传粉【解析】解：(1)图中A能利用无机环境中的二氧化碳，因此A是生产者，B、C是消费者，D能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，因此D是分解者(细菌真菌)(2)A

43、生产者通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。B C 直接或间接以植物为食，将现成的有机物变成自身能够利用的物质的生物是动物，作为消费者也促进了生物圈的物质循环，过程为消费者的呼吸作用产生二氧化碳进入无机环境中。(3)生产者通过光合作用二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。动物直接或间接以植物为食，因此生产者是食物链的起始端，则该生态系统中构成的食物链是A B-C,C以 B为食，因此，BC是捕食关系。(4)自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物

44、传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.故答案为：(1)A；D；(2)光合作用；呼吸作用；水、无机盐；(3)A B C；捕食关系(或吃与被吃的关系)；(4)帮助植物传粉。由图可知：绿色植物与大气中的二氧化碳库之间是双箭头，说明绿色植物光合作用既能吸收二氧化碳，放出氧气，同时呼吸作用还能吸收氧气，产生二氧化碳。表示光合作用，表示呼吸作用。过程指的是细菌、真菌等微生物作为分解者分解动植物的遗体遗物，过程是指植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。A表示生产者，B和 C表示消费者，D分解者。在生态系统中食物

45、链和食物网反映了自然界各种生物通过食物而形成的复杂关系，反映了生态系统中物质和能量的流动情况。注意理解。3 4.【答案】伸 肘 肱 三 头 肌 肌 腱 关 节 囊 关 节 腔 神 经【解析】解：（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。运动员在拦网时手臂做伸肘动作，在伸肘状态下，胧二头肌舒张，肱三头肌收缩。（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。（3）关节囊包绕着整个

46、关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起.（4）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。有些膝关节损伤患者会通过注 射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于关节囊分泌的滑液，应当被注射入关节腔中。（5）任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配和呼吸、消化、循环系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的。故答案为：（1）伸肘；肱三头肌（2）肌腱（3）

47、（4）关节囊；关节腔（5）神经人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图2中肱二头肌，肱三头肌，肌腱，关节囊，关节头，关节腔，关节窝，关节软骨。人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。3 5.【答案】蛋白质外壳 遗传物质 成形的细胞核 芽 胞B、C 新冠肺炎由病毒引起，抗生素只能杀死或抑制细菌，对病毒无效3 2 0 0【解析】解：（1）图E病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：“A无成形的细胞核”，只有D N A集中

48、的区域，因此属于原核生物，在不良的环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成芽抱。进行分裂生殖。（3）a是抱子，以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有B、C。（4）图B青霉能通过营养菌丝从营养物质内吸收水分和有机物，供其需要；它能产生一种抗生素，却不能治疗新冠肺炎，其原因是新冠肺炎由病毒引起，抗生素只能杀死第20页，共23页或抑制细菌，对病毒无效。（5）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，每隔3 0 分钟进行一次分裂。则 3 小时后细菌分裂了 6 次。因此1 细菌3 小时后的个数是2 6 个即6 4 个。因此5 0 个细菌3 小时后的

49、个数是5 0 x 6 4=3 2 0 0（个）.故 5 0 个细菌3 小时后成为3 2 0 0 个。故答案为：（1）蛋白质外壳；遗传物质；（2）成形的细胞核；芽抱；（3）B、C；（4）；新冠肺炎由病毒引起，抗生素只能杀死或抑制细菌，对病毒无效；（5）3 2 0 0 o（1）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。（2）细菌和真菌的区别：比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细

50、胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖胞子生殖（3）真核生物遗传（物质有核膜包被，原核生物遗传物质没有核月莫包被，如细菌和放线菌。（4）图 A中细菌的结构、荚膜、细胞壁、DNA集中的区域、细胞质、细胞膜、鞭毛；图 B青霉、抱子囊、营养菌丝；图 C酵母菌；图 D蘑菇，a 施子、b菌盖、c 菌褶、d 菌柄、e 营养菌丝；图 E 病毒遗传物质、蛋白质。解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养、生殖以及与人类的关系。36.【答案】奖赏能帮助小鼠学习吗？反 复 尝 试 奶 酪 能 弱 先 天 性【解析】解