2021-2022学年贵州省铜仁市八年级（上）第一次月考物理试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年贵州省铜仁市江口二中八年级（上）第一次月考物理试卷1.坐船游览漓江时，时不时感觉到“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎”。人感觉山仿 佛“走来迎”，所选的参照物可能是（）A.江旁的高山 B.江旁的树木 C.江旁的房屋 D.乘坐的游船2.能影响声音传播速度的是（）A.响度 B.音调 C.音色 D.介质3.在国际单位制中，长度和时间的基本单位，以下对应正确的是（）A.m h B.cmmin C.ms D.km h4.下列说法中最符合生活实际的是（）A.一只新铅笔的长度为18机 机B.正常情况下我们的心跳一次的时间大约10sC.自行车的速度是10m/sD.人正常走路的速度一般为4k

2、m 5.甲、乙两物体，同时同地出发向南做直线运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法正确的是（）A.24s内乙做匀速直线运动B.02s内以甲为参照物，乙向北运动C.3s时甲比乙的速度快D.02s内乙的平均速度为2m/s6.音乐课上，音乐老师播放一段音乐后,这主要训练同学们对乐器的鉴别能力,A.音调 B.响度7.下列各种现象中不属于机械运动的是（A.列车在轨道上行驶C.树上的苹果由绿变红请同学们说出该音乐是哪一种乐器演奏的其依据是声音的（）C.音色 D.声速）B.月球绕地球公转D.河水在河中流淌8.公路上，一辆汽车以72km 的速度匀速行驶，它用30s追上了它前方450?处的一辆匀速行驶着的自行

3、车，这辆自行车的速度是()A.5m/s B.10m/s C.15m/s D.20m/s9.神奇的物理现象在我们日常生活中随处可见,在(a)照镜子、(b)闪电、(c)弯弓搭箭、(d)演奏二胡四种现象中，属于声现象的是()A.(a)B.(b)C.(c)D.(d)1 0.下列成语中，形容声音响度大的是()A.鸦雀无声 B.窃窃私语 C.宛转悠扬 D.声如洪钟1 2.下列关于误差的说法中正确的是()A.测量时出现误差，则说明一定是出了差错B.误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的C.在测量时，多测量几次取平均值可以减小误差D.改进实验方法和采用精密的测量工具能避免误差第2页，共14页13.如图所示，

4、刻 度 尺 的 分 度 值 是 ,物体的长度为 cm,秒表读数为14.我国古书 梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲 梁山伯与祝英台，优美的音乐是由于琴弦的 产生；观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气中以 的形式传播。15.坐在行驶的公交车上的乘客，相对于公交车门来说是 的，相对于路边的房屋是 的，由此可见，物 体 的 运 动 和 静 止 是 的。16.完成下列单位换算(l)2nm =nt。(2)50m?n=m 360s=h.(4)10TTI/S=km/h。17.如图所示，用

5、竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，,泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在_ _ _ _ _ _;我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的进行判断的，多数人能够听到声音频率范围约为2 0“力2 0 0 0 0。18.在下列横线上填上合适的单位：2012年 6 月 4 日，在国际田联男子110米跨栏比赛中，刘翔跑出世界纪录12.87 的好成绩；小张同学的身高是16.5；小汽车在高速公路上的速度是30 o1 9.甲、乙两物体分别从同一位置同时水平向右运动，两物体运动的s-t 图象如图所示。乙的速度为 m/s的匀速运动，第 4s时两者相距 机。20.红红和妈妈坐火车去旅行，上车后刚坐好，就看

6、见并列的另一列火车徐徐向后驶去.红红说：“我们坐的火车开动了.”而妈妈看了看站牌却说：“我们坐的火车还没有开呢！”想一想，她们为什么会得出不同的结论？21.如图所示，是实验课中三位同学测量长度时的操作情形或结果。每图中存在的问题是：A；B；C度木度A刻量长用测的视线与尺面的位置该木块的长度为2.0 cmB C22.小王用图所示的实验器材测量平均速度：(1)该 实 验 的 原 理 是 ;(2)该实验需要的测量工具是 和；(3)小车通过全程Si的平均速度为匕通过上半段路程S2的平均速度为,则匕吟(选填“大 于 、“小于”或“等 于 );(4)小王还想探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否

7、相同，她应该让质量_ _ _ _ _ _ (选填：“相同”或“不同”)的小车，从 同 一 斜 面 的 (选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下，通过测量小车到达斜面低端所用的来比较平均速度。23.声音在海水中传播速度为1500米/秒，从海面发出声音到听到回声的时间为4 秒,海深是多少？第4 页，共 14页24.一辆小汽车在南昌到九江高速公路上行驶，车上的王发财在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是11；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是ll/i30m in.求小汽车从A处到2处所用的时间是多少min：在A、8之间的平均速度是多少km/h。A.a九 tr25.汽车遇到意外情况时紧

8、急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动。若汽车以20m/s的速度在平直的公路上行驶，紧急停车时，在反应过程，汽车行驶了 14相，制动过程中所用的时间为2.3s.汽车在两个过程中通过的总距离为30m.求：(1)汽车在反应过程所用的时间；(2)紧急停车全程的平均速度。答案和解析1 .【答案】D【解析】解：人感觉山仿佛“走来迎”，被研究的物体是山在运动，山和船之间发生了位置的改变，而与江旁的高山、树木、房屋之间的位置没有发生改变，所以选择乘坐的游船为参照物。故选：D。首先判断被研究的物体，被研究的物体是静止的，选择和被研究的物体位置不变的物体为参照物。

9、被研究的物体是运动的，选择和被研究的物体位置发生改变的物体是参照物。一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物；所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。2 .【答案】D【解析】解：（1）响度、音调、音色是声音的三个特性，它们不能决定声音的传播速度；故A B C 不合题意（2）声音的传播速度只与介质的种类和温度有关：声音在不同介质中传播速度不同，温度相同的情况下，声音在固体传播中最快，液体次之，气体最慢。故选力。考查声音在不同介质中传播速度的大小关系。本题考查了影响声音传播快慢的因素，属于声学基础知识的考查，相对比较简单。3 .【答案】C【解析】解：在国际单

10、位制中，长度和时间的基本单位分别是m和 s。故 A B D 错误，C 正确。故选：Co国际单位制中，长度的基本单位是如时间的基本单位是s。物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。4 .【答案】D【解析】解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一柞）大 约15cm。一支新铅笔的长度略大于此数值，在 1 8 c%左右，故 4不符合实际；员正常情况下，人的心脏l m i n 跳动的次数在7 5 次左右，跳动一次的时间接近1 s,故 B不符合实际；C.骑自行车的速度在5 m/s 左右，故 C 不符合实际；。人步行的速度约l.l m/s =1.1 x 3.6

11、km/h=4 k m/h,故D符合实际。故选：D o第6页，共14页首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。5.【答案】C【解析】解：由图像知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动；前 2 s,乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；2s后乙的路程没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止。A、在2 4s内，乙的路程没有发生变化，所以乙

12、是处于静止状态，故 A 错误；8、由图可知，甲、乙两物体在。2s内都是做匀速直线运动，在 2s内乙通过的路程大于甲，乙的速度大于甲，乙在甲的前面；而甲、乙两物体，同时同地出发向南做直线运动，所以，以甲为参照物，乙向南运动，故 B错误；C、乙在2s后处于静止状态，甲做匀速直线运动，3s时甲比乙的速度快，故 C正确；D、0 2s内乙运动的路程是8处 时间是2 s,速度为u=：=等=4 m/s,故。错误。故选：Co(1)由图像得出乙物体在2 4s内的路程不变，乙物体处于静止状态；(2)由图得出甲、乙两物体在0 2s内都是做匀速直线运动，利 用“相同时间比较路程”比较甲、乙两物体的运动速度大小关系，进

13、而确定以甲为参照物时乙的运动情况：(3)由图像得出乙物体在2 4s内的路程不变，乙物体处于静止状态，甲物体一直做匀速直线运动；(4)由图得出乙物体在0 2s内做匀速直线运动，确定乙在2s内通过的路程，利用速度公式求乙物体在0 2s内乙的速度(平均速度)。此题考查了s-t 图像的分析和速度公式的应用，根据图像特点确定物体运动状态，是解决此类问题的第一步。6.【答案】C【解析】解：因为每种乐器发声的材料或结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器。故选：Co解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。本题考查了声音的特征的应用，属于基础题

14、。7.【答案】C【解析】解：A、列车在轨道上行驶，相对于地面来说列车的位置发生了变化，所以是机械运动；从 月球绕地球公转，相对于地球而言月亮的位置发生了变化，是机械运动；C、苹果由绿变红，是苹果内部发生了化学反应，苹果变熟了，但苹果的位置没有变化，不是机械运动；河水在河中流，河水相对于河岸的位置发生了变化，是机械运动。故选：C o根据我们对于机械运动的理解来作答，能够区分开机械运动和其他的运动形式。此题考查的我们对于机械运动的理解，是一道基础题。8.【答案】A【解析】解：72km/h=2 0 m/s；汽车运动的距离5汽=v汽 t 20m/s x 3 0 s =6 0 0 m；自行车运动的距离s

15、 =6 0 0 m 4 5 0 m =1 5 0 m；自行车的速度。=：=卷，=5 m/s 故选：A o已知汽车的速度和行驶时间，根据公式$=可求汽车行驶的距离；汽车行驶的距离等于4 5 0,与自行车行驶距离之和，从而求出自行车3 0 s运动的距离，再利用公式=:求出自行车的速度。本题考查速度和路程的计算，难点是明白汽车经过的路程等于4 5 0%与自行车行驶距离之和；解题过程中要注意单位的换算。9.【答案】D【解析】解：(a)照镜子是利用的光的反射，属于光现象；(b)闪电是云层间大规模的放电现象，属于电现象；(c)弯弓搭箭，力改变了物体的形状，属于力现象；(d)演奏二胡，琴弦振动发出声音，属于

16、声现象。故选：D。对每个选项涉及的物理现象分别分析，确定属于声现象的选项。结合有关的物理知识会解释常见的现象，体现了物理和生活的联系。1 0.【答案】D【解析】解：A、鸦雀无声的意思是没有声响，说明响度特别小，故A不符合题意；8、窃窃私语意思是背地里小声说话，说明响度特别小，故B不符合题意；C、宛转悠扬意思是听起来悦耳，是指音色，故C不符合题意；。、声若洪钟意思是声音很大，说明响度特别大，故。符合题意。故选：D。第8页，共14页声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是声音的品质，与发声体本

17、身有关此题考查的是我们对响度定义和影响因素的理解和应用，理解成语的含义是正确解答的第一步11.【答案】B【解析】解：由s-t 图象知：图线是一条倾斜的直线，物体的路程与时间成正比，物体做匀速直线运动；匀速直线运动的速度保持不变，它的u-t 图象是一条平行于时间轴的直线，由图示各t 图象知：图象8 是一条平行于时间轴的直线，物体速度保持不变，物体做匀速直线运动；A 图象中时间不变而速度变化，不可能出现这种情况图象错误；C 图象中物体的速度随时间均匀减小，物体做匀减速直线运动，与s-t 图象不符；。图象中物体的速度随时间均匀增加，物体做匀加速直线运动，与s-t 图象不符；故选：Bo根据图甲所示物体

18、的s-t 图象判断物体的运动性质；然后逐一分析各u-t 图象，看哪个图象与s-t 图象反应的运动规律相同。本题考查了物体的s-t 图象与-t 图象，熟练掌握常见运动状态的图象是正确解题的关键。12.【答案】C【解析】解：A、误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，误差是难以避免的，但是错误可以避免的，即测量时出现误差，并不是出了差错，故 A错误；B、误差是不可避免的，但是采用精密的仪器、改进测量方法都是可以减小误差的，故B错误；C、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，故 C 正确；。、改进实验方法，采用精密仪器，可在一定程度上减小误差，却不能避免误差，故。错误。故选：Co误差

19、是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同。13.【答案】lnun4.60337.5【解析】解：(1)由图知：刻度尺上lc之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是O.lan=1mm,即此刻度尺的分度值为1nm1;物体左侧与5.00cm对齐，右侧与9.60cm对齐，所以物体的长度为 L=9.60cm 5.00cm=4.60cm；(2)由图知：在秒表的中间表盘上，Imin中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min,指针在“5”和

20、“6”之间，偏 向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min=3000s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1 s,指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s,即秒表的读数为300s+37.5s=337.5s。故答案为：1 ；4.60；337.5。(1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；(2)秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读

21、数是两个表盘的示数之和。物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少，刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。14.【答案】固体 振动 声波【解析】解：由于马蹄声在土地中传播速度比在空气中传播速度更快，故士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声。由课本基础知识可知，声音是由物体振动产生的，所以，优美的音乐是由于琴弦的振动产生的。声音在空气中以声波的形式传播，被人耳接收，从而观众能在观众席上听到音乐。故答案为：固体；振动；声波。声音是由于物体的振动产生的

22、，在介质中以声波的形式传播。固体、液体、气体均可作为声音传播的介质，且声音在固体中传播速度较快，在气体中传播速度较慢。强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础。同时本题结合生活实际，要求能够利用所学知识解释生活现象。15.【答案】静 止 运 动 相 对【解析】解：坐在行驶的公交车上的乘客，相对于公交车门来说位置没有发生改变，所以是静止的，相对于路边的房屋来说位置发生了改变，所以是运动的，由此可见，物体的运动和静止是相对的。故答案为：静止；运动；相对。物体的运动和静止是相对的，判断物体的运动情况必须选好参照物，看被研究的物体相第10页，共14页对于参照物的位置是否发生了改变。本题考查运动与

23、静止的相对性，这是力学中最基本的知识点，比较简单。1 6 .【答案】2 x 1 0-9 0.0 5 0.1 3 6【解析】解：(l)2 nm=2 x Inm=2 x 1 0-9m；(2)5 0 mm=5 0 x 1 m m =5 0 x 1 0-3m =0.0 5 m；(3)3 6 0 s=3 6 0 x I s=3 6 0 x 高 h=(4)1 0 m/s=1 0 x lm/s=1 0 x 3.6km/h=36km/h。故答案为：(1)2 x 1 0-9；(2)0.0 5；(3)0.1；(4)3 6。此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。物理量的

24、单位换算，例如3 6 e”，前面的3 6 是倍数，只是对后面的单位c m 进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果.过程如下：3 6 cm=3 6 x 1 cm=3 6 x0.0 1 m=0.3 6 m。1 7 .【答案】振动 音 色Hz【解析】解：当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动；不同的人发出的音色是不同的，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的；人耳听到声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是2 0 H z 到2 0 0 0 0 H z.超过这个范围，人耳是听不到的。故答案为：振动；音色；Hz.声音是

25、由物体振动产生的；声音的特性包括音调、响度和音色，其中音色是指声音的品质与特色；人耳听到声音的范围是2 0 赫兹到2 0 0 0 0 赫兹。本题考查声音的产生和声音的特性，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。1 8 .【答案】sdmm/s【解析】解：2 0 1 2 年 6 月 4日，在国际田联男子1 1 0 米跨栏比赛中，刘翔跑出世界纪录1 2.8 7 s的好成绩；成年人的身高在1 7 0 c,左右，中学生的身高略小于成年人，在1 6 5 c m =1 6.5 d?n 左右；小汽车在高速公路上的速度可达3 0 r n/s。故答案为：s；dm；m/s。此题考查对生活中常见物理量的估测，结

26、合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位。一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上大部分数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义。1 9.【答案】1 8【解析】解：根据图象可知，甲乙两物体运动图象均为直线，都做匀速直线运动；乙的速度为：=l m/s；乙吃8s第4 s时甲运动了 1 2?，乙运动了 4成，由于甲乙两物体从同一位置同时向右运动，所以第4 s时两者相距1 2 n l -4 7 n =8m.故答案为：1;8。首先会根据图象判断甲乙的运动状态；根据图象中的路程和时间求出乙的速度；然后从图象中得出第4 s时两者相距的路

27、程。根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。2 0.【答案】答：红红是以自己乘坐的火车作为参照物的，得到的结论是并列的另一辆列车是运动的；而妈妈是以站牌为参照物，得到的结论是自己乘坐的火车是静止的，即由于他们选取了不同的参照物，故得到了不同的结论.【解析】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物.如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的.关于运动与静止的相对性的考查，一般由两种考查思路:告诉

28、研究对象及其运动状态,选取参照物；已知研究对象与参照物，确定物体运动状态.2 1.【答案】刻度尺有刻度的边与被测边不平行视线没正对刻度线没有估读【解析】解：A、刻度尺，要与被测物体水平放置，不能歪斜；8、读数时视线与刻面垂直；C、没有估读到最小刻度值的下一位。故答案为：刻度尺有刻度的边与被测边不平行；视线没正对刻度线。没有估读。使用刻度尺时要注意以下几点：正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不 能“悬空”；正确观察:观察时视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数；正确的读：一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。本题考查刻度尺的使

29、用，难度不大。2 2.【答案】刻 度 尺 秒 表 大 于 不 同 相 同 时 间第12页，共14页【解析】解:(1)测量实验的实验原理为该物理量的计算公式，速度的计算公式为:9 =:,所以该实验的原理为：(2)该实验需要用刻度尺测量小车运动的路程，用秒表测量小车运动的时间；(3)因为下车下滑时速度越来越快，所以全程的平均速度大于上半段的平均速度.(4)探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否相同，自变量是小车的质量,所以应选用质量不同的小车，因变量是小车平均速度，控制小车从同一斜面相同的高度由静止滑下，由于小车运动的路程相同，可以通过测量小车到达斜面低端所用的时间来比较平均速度。故答案

30、为：(l)v =p (2)刻度尺；秒表；(3)大于；(4)不同；相同；相同。(1)测量实验的实验原理为该物理量的计算公式；(2)该实验需要测量小车运动路程与运动时间；(3)小车在斜坡上运动速度越来块，所以全程平均速度大于上半段平均速度；(4)探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否相同，自变量是小车的质量,因变量是小车平均速度，其他变量为控制变量。这道题考查平均速度测量实验的基本操作，属于简单题。2 3.【答案】已知：=1 5 0 0 m/t =4 s求：s =?解：声音从海面传到海底的时间：=3 1=工 x 4 s =2 s,2 2此处海底的深度：s=vt=2s x 1 5 0 0

31、m/s =3 0 0 0 m,答：此处海底的深度为2 2 5 0 m.3 0 0 0米【解析】先算出声音从海面传到海底的时间，再根据公式s =式就可求出此处海底的深度。本题考查了速度公式和回声测距离的应用，弄清声音从海面传到海底的时间是解题的关键。2 4.【答案】解：小汽车在4、B之间行驶的时间t =ll/i 3 0 mi n-ll/i =3 0 mi n =0.5h,A、3两地之间的路程s =120km-40km=80 km,所以小汽车在A、B之间的平均速度v =：=鬻=1 6 0/c m/i o答：小汽车从4处到B处所用的时间是3 0 mi n；小汽车在A、B之间的平均速度是1 6 0 f

32、 c m/i o【解析】先根据先后两次看表的时刻求出行驶的时间，再根据A 3两处交通标志牌显示的到九江的距离求出汽车行驶的路程，最后根据平均速度的公式计算出小汽车在A、B之间的平均速度。本题考查的是关于平均速度的计算，看懂交通标志牌表示的意思是解题的关键。2 5.【答案】解：(1)由u 可得，汽车在反应过程所用的时间：tx=-1 4 m 0.7 s；1 Vi 20m/s(2)紧急停车全程所用的总时间：t=tx+t2=0.7 s+2.3 s=3 s,紧急停车全程的平均速度：S 30m.,v=-=1 0m/S o答：(1)汽车在反应过程所用的时间为0.7 s；(2)紧急停车全程的平均速度为l(hn/s。【解析】(1)反应时间可以利用反应距离除以初速度求得；(2)根据V=:求全程的平均速度。本题考查速度的计算，理解与反应时间是和反应距离和车速的对应的是此题的难点。第14页，共14页