2021-2022学年陕西省西安市临潼区高一（下）期末生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年陕西省西安市临潼区高一（下）期末生物试卷一、单 选 题（本大题共25小题，共50.0分）1.下列关于遗传学概念或遗传现象的叙述，正确的是（）A.兔的长毛和白毛是一对相对性状B.杂合高茎豌豆自交，子代会出现性状分离C.表现型相同的个体，基因型一定相同D.纯合子与纯合子杂交，子代一定为纯合子2.在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，小桶内的小球D和d分别代表雌、雄配子，下列有关该实验的叙述，错误的是（）A.甲桶中小球D和d的数量必须相等B.乙桶中小球D和d的数量必须相等C.每次从甲、乙两个小桶中取完小球后要放回并摇匀D.甲桶中小球D、d的数量和乙桶中的

2、小球D、d的数量必须相等3.小麦有芒对无芒为显性，现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到Fi,Fi再自交得到F2,F2中有芒小麦随机交配，产生的F3中纯合子占总数的比例为（）A.B.|C.D.12 3 9 94.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A.生物的性状是遗传因子决定的B.由F2出现了“3：1”，推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C.根据假说设计了测交实验并推理出对应结果D.做了多组相对性状的测交实验，得到性状分离比均接近1：1,以验证其假说5.在减数分裂I中会形成四分体，每个四分体具有（）A.2条同源染色体，4个D

3、NA分子 B.4条同源染色体，4个DNA分子C.2条姐妹染色单体，2个DNA分子 D.4条姐妹染色单体，2个DNA分子6.如图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像，对此相关叙述错误的是（）A.细胞分裂形成的是体细胞，细胞分裂形成的是精细胞B.细胞中均含有同源染色体C.等位基因的分离发生在细胞中，非等位基因的自由组合发生在细胞中D.细胞和中的D N A分子数：染色体数=1：1,细胞的子细胞叫做次级精母细胞7 .养菜的果实形状由两对独立遗传的等位基因控制，已知三角形基因（B）对卵形基因（b）为显性，但当另一圆形显性基因（A）存在时，基因B和b都不能表达。现有一对亲本杂交，后代的分离比为圆形：三角形：

4、卵形=6：1：1,则该亲本的基因型可能为（）A.a a b b x A a b b B.A a B b x A a b b C.A a b b x a a B b D.A a B b x a a b b8 .下列有关基因和染色体的叙述不正确的是（）A.染色体只存在于真核细胞的细胞核中，基因在染色体上呈线性排列B.摩尔根运用假说一一演绎法确定了基因在染色体上C.只有生殖细胞中才有性染色体，其上的基因都可以控制性别D.萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”9 .图示为“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”中3 2 P标记的实验。下列对于图示实验的分析，正确 的 是（）sp标 记 空 斌 国 体/

5、-L a J-A等 熔 芥 子 代 噬0B体中匡 中 检 测 到2 P混合 搅 拌 网 心 p王 要 在 沉 淀 物 孽,*A.实验中先后进行了 2次放射性检测B.说明噬菌体的D N A能单独感染大肠杆菌C.只有少部分子代噬菌体得到亲代的遗传信息D.若省去搅拌操作，图示实验结果将发生明显变化1 0 .下列相关生物遗传物质的叙述，正确的是（）A.病毒的遗传物质是D N A或R N AB.新冠病毒的遗传物质水解产生4种脱氧核甘酸第2页，共28页C.既有DNA又有RNA的人体细胞，其遗传物质是DNA或RNAD.樱花的遗传物质主要是DNA11.细菌在含GN的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA都含有UN

6、,然后再移入含N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行分离，如图-为可能的结果，下列叙述错误的是（）A.该实验运用了密度梯度离心法和放射性同位素示踪法B.第一次分裂结束的子代DNA分离后若为，可以排除全保留复制的学说C.第二次分裂结束的子代DNA分离后应呈现为D.第三次分裂结束的子代DNA分离后呈现为，位 于l4N-l4N区段的DNA比例增大12.如图表示某种生物细胞内基因表达的部分过程。下列叙述正确的是（）A.链之间和链之间的碱基配对方式完全相同B.链中的G和链中的G都代表鸟喋呛核糖核甘酸C.一个核糖体通常可结合多条链以提高的合成速率D.基因中的遗传信息通过链传递到需要RNA参与13.在一个

7、DNA分子中，腺喋吟与胸腺嗓咤之和占全部碱基数目的52%,其中一条链中鸟口票岭与胸腺喀嚏分别占该链碱基总数的22%和28%,则由该链转录的信使RNA中鸟口票岭的含量是（）A.24%B.22%C.26%D.18%14.下列有关大肠杆菌基因表达的叙述，错误的是（）A.转录和翻译的进行没有空间上的差异B.终止密码子只编码一种氨基酸C.密码的简并性能维持性状的相对稳定D.一条mRNA上可以结合多个核糖体15.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，下列叙述不正16.17.确 的 是（J 蛋白质A.用含32P标记的胸腺喀呢的培养液培养洋葱根尖细胞，放射性会大量出现在根尖分生区B.洋葱

8、根尖各部位的细胞都能进行转录和翻译C.从染色体的角度分析，分裂期的细胞更难以转录D.细胞中以DNA分子的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽我国科学家研究发现水稻细胞核中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调节，而且对水稻的生长、发育和产量都有重要影响。根据此项研窕结果可以得出的结 论 是（）A.Ghd7基因的表达是边转录边翻译形成多肽，多肽还要经内质网和高尔基体的加B.C.D.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，从而控制生物的有关性状该项研究表明生物的性状与基因的关系并不是简单的-对应关系水稻植物的开花只受细胞核中Ghd7基因的控制以下关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变只

9、发生在生殖细胞的形成过程中B.基因突变总是有利的，为生物进化提供原材料C.基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添或缺失工D.自然状态下的基因突变是不定向的，而人工诱发的突变多是定向的18.经 X 射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了一株开白花植株。下列叙述正确的 是（）A.观察白花植株自交后代的性状，可确定该变异是否是可遗传的变异B.X射线可以引起生物体的遗传物质发生改变，如基因突变、基因重组或染色体变异C.若白花植株是基因突变引发的，则通过杂交实验，无法确定是显性突变还是隐性突变第 4 页，共 28页D.若白花植株是染色体结构变异导致的，相比紫花植株，白花植株染色体上基因的排列顺序会发

10、生改变，但基因数目一定不变1 9 .如图为来自某二倍体生物的染色体模式图，字母表示基因，1号染色体上基因排列顺序正常。下列有关判断错误的是（3JKH IWA.1和2为同源染色体、3和4为非同源染色体B.1和2在细胞分裂过程中必定分离C.3和4发生了染色体结构变异D.该图体现了基因在染色体上是线性排列的2 0.下列有关染色体变异的说法，正确的是（）A.单倍体含有的染色体组数是奇数或偶数的B.染色体易位不会改变基因数量，对个体性状不会产生影响C.体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体D.染色体增加植某一片段可提高基因表达水平，是有利变异2 1 .有 关“低温诱导洋葱（2 n=1 6）染色

11、体数目的变化”实验的分析，正确的是（）A.体积分数为9 5%的酒精只用于漂洗掉卡诺氏液B.低温与秋水仙素均能抑制着丝点分裂而导致染色体数目加倍C.如果显微镜观察到染色体数为3 2的细胞，可判断低温诱导成功D.应设置常温培养的对照组，以确认低温诱导染色体数目加倍2 2 .下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.携带遗传病基因的个体一定会患遗传病B.不携带遗传病基因的个体一定不会患遗传病C.通过调查群体中某遗传病的发病率，可以估算出某夫妇后代中该遗传病的再发风险率D.对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展2 3 .如图是遗传病甲和乙的遗传系谱图。甲病受A、a这对等位

12、基因控制，乙病受B、b这对等位基因控制，其中一种是伴性遗传病（不考虑XY同源区段）。下列叙述不正确的是（）A.甲病属于常染色体隐性遗传病B.皿-7的基因型为A A X B Y或A a X B Yc.i n-8是纯合子的概率是:D.若皿-8与皿-1（）婚配，子女中只患一种病的可能性是总2 4 .2 0 2 1年5月2 2日，杂交水稻之父袁隆平永远离开了我们，但他的杂交水稻事业仍在继续。太空育种、杂交育种，单倍体育种、多倍体育种等育种方法都在蓬勃开展，造福人类，下列相关叙述不正确的是（）A.杂交育种可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.单倍体育种需经过花药离体培养和秋水仙素处理，此育种方法能

13、够明显缩短育种年限C.太空育种可以改变基因结构，创造前所未有的性状类型D.单倍体育种和多倍体育种的原理不同2 5 .下列关于生物进化的叙述正确的是（）A.现代生物进化理论认为，生物进化的实质是种群基因型频率的改变B.生物变异的方向决定了生物进化的方向C.两个个体能够杂交产生后代，说明它们之间不存在生殖隔离D.达尔文自然选择学说不能解释生物不定向变异的原因二、实 验 题（本大题共2小题，共2 1.0分）2 6 .赫尔希和蔡斯研究T 2噬菌体侵染细菌的实验：分别用3 5 s和3 2 P标记的噬菌体与大肠杆菌混合保温，一段时间后搅拌并离心，得到上清液和沉淀物并检测放射性。搅拌时间不同，上清液中的放射

14、性强度不同。回答下列问题。（1）获得含有3 5 s标记或3 2 P标记的噬菌体的具体操作是 o实验时，用来与 被 标 记 的 噬 菌 体 混 合 的 大 肠 杆 菌 （填“带有”或“不带有”）放射性。（2）若1个被3 2 P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，大肠杆菌裂解后释放出2 0 0个子代噬菌体，其中未被3 2 P标记的噬菌体有 个，出现该数目说明D N A的复制方第 6 页，共 28页式 是 o(3)实验过程中，搅拌的目的是 o 若搅拌5m in,被侵染细菌的成活率为100%,而上清液中仍有32P放射性出现，则说明。27.某种植物的花色有白色，红色和紫色三种类型，由A、a和 B、b 两对等位基因

15、控制，且两对基因独立遗传。下图表示该植物中两种相关色素的合成途径。请回答下列问题：基因A 基因BII前 体 物(白 色)遮 红 色 素 一&紫色索*基因a和基因b控制合成的酶不具有催化能力(1)该植物开红花个体的基因型是，白花个体的基因型有 种。(2)基因型为AaBb的植株自交，后 代 开 紫 花 的 个 体 占。(3)图中过程可以看出，基因通过,进而控制生物性状。(4)现有一开白花植株，要检验该植株的基因型，现有纯合紫花植株和纯合红花植株，请写出实验思路并预期实验结果及结论。实验思路：;预期实验结果及结论：。三、探究题(本大题共3 小题，共 29.0分)28.基因指导蛋白质合成的过程较为复杂

16、，有关信息如图。图 2 中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；图 3为中心法则图解，ae为生理过程。请据图分析回答：图3(1)图 1为 生物基因表达的过程。由图1判断核糖体移动的方向是(填“从右向左”或“从左向右”)。(2)图2过程是以 为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程。图2中，决 定 丙 氨 酸 的 密 码 子 是。一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象称作密码 的 o(3)(本小题请用图3中字母回答)图1所示过程为图3中的 过程。在图3的各生理过程中，T 2噬 菌 体 在 宿 主 细 胞 内 可 发 生 的 是；在正常动植物细胞内不存在图3中的 过程。(4)己知胰岛

17、素由两条多肽链共5 1个氨基酸组成，指导其合成的基因中至少应含碱 基 个。2 9 .我国盐碱地规模大，但主要粮食作物难以生长。如图是某科研小组尝试利用普通水稻(2 n=2 4)培育耐盐水稻新品种的育种方案，据图回答：Y射线处理 花药离体培养、秋水仙素处理、筛选 筛选 普通水稻一萌发种子一A幼苗一耐盐植株一是 件 白 衣 岫?一A耐盐新品种多代目父、师团(1)过程所示育种原理是,“丫 射线”属于 诱变因子，应处理萌发的种子而不是干种子，这 是 因 为 萌 发 的 种 子。(2)已知耐盐性状由显性基因控制，则过程的目的是。(3)过程中花药离体培养形成的单倍体植株与正常植株相比，表现出的特点，秋水仙

18、素的作用原理是 03 0.将原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示。回答下列问题：开花植株的比例(1)将植物a引种到低纬度与高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群，a,b和c之间形成，种群b和种群c个体之间由于花期不同，己不能正常受粉，说明已产生了。种群b和种群c是不是同一物种？。(2)在对植物b的某一种群进行的调查中，发现基因型为D D和d d的植株所占的比例分别为10%和7 0%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为D D和d d的植株所占的比例分别为4%和6 4%,在这一年第8页，共28页

19、中，该植物种群是否发生了进化？,理由是。(3)现代生物进化理论认为：是生物进化的基本单位，决定生物进化的方向；可遗传变异、是新物种形成的三个基本环节；生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间 的结果，生物多样性的 功能体现了它的间接价值。答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、兔的长毛和白毛不符合“同一性状”，不是一对相对性状，A错误；B、杂种自交，后代同时出现显性和隐性性状的现象叫性状分离，如高茎杂合子自交后代同时出现高茎和矮茎的现象，B正确；C、表现型相同的个体，基因型不一定相同，如 AA和 A a,C错误；D、纯合子杂交产生的后代可能是杂合子，如 A A x a a A a,D错误。

20、故选：B 1、相对性状指同种生物同一性状的不同表现类型。2、纯合子指遗传因子组成相同的个体；遗传因子组成不同的个体为杂合子。本题主要考查性状与相对性状、纯合子与杂合子、性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。2 .【答案】D【解析】解：A、甲桶中小球D和 d的数量必须相等，表示两种比例相等的雄配子或雌配子，A正确；B、乙桶中小球D和 d的数量必须相等，表示两种比例相等的雄配子或雌配子，B正确；C、每次从甲、乙两个小桶中取完小球后要放回并摇匀，保证每次抓取每种小球的概率均为右 C正确；D、由于雌雄配子数量一般不等，因此甲桶中小球D、d的数

21、量和乙桶中的小球D、d的数量不需要相等，D错误。故选：D。性状分离比模拟实验的注意事项：1、材料用具的注意事项是：(1)代表配子的物品必须为球形，以便充分混合。(2)在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差。(3)选择盛放小球的容器最好采用最好选用小桶或其他圆柱形容器容器，而不要采用方形容器，这样摇动小球时，小球能够充分混匀。(4)两个小桶内的小球数量相等，以表示雌雄配子数量相等。同时，每个小桶内的带第 10页，共 28页有两种不同基因的小球的数量也必须相等，以表示形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子。2、实验过程注意事

22、项：（1）实验开始时应将小桶内的小球混合均匀。（2）抓球时应该双手同时进行，而且要闭眼，以避免人为误差。每次抓取后，应记录下两个小球的字母组合。（3）每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内显隐性配子数量相等。（4）每做完一次模拟实验，必须要摇匀小球，然后再做下一次模拟实验。实验需要重复 50100次。本题考查性状分离比模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3.【答案】D【解析】解：A、Fl代自交得F2,F2中纯合子比例是=人人+22三，与题意不符，A 错误；B、F2的有芒小麦随机交配，即：AA和|A

23、 a随机交配，:是F3亲本杂合子的比例，B 错误；C、F2的有芒小麦随机交配，即 AA和|A a随机交配产生的配子根据分离规律则是A：a=2：1则有然配子2Aa2A4AA2Aaa2Aaaa可以看出杂合子A a占C 错误；D、上个选项可知，纯合子AA+aa=%W，D 正确.9 9 9故选；D.由题意可知；Fi是杂合子，杂合子自交得F2,F2的有芒小麦随机交配，即显性个体之间随机交配，即：AA和|A a随机交配，我们可以用雌雄个体产生的配子种类和比例进行展开即可.考察分离规律的后代连续自交以及自由交配的等的展开.4.【答案】C【解析】解：A、生物的性状是遗传因子决定的，这是假说内容，A错误；B、由

24、F 2 出现了“3：1”，推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离，这是假说内容，B错误；C、根据假说设计了测交实验并推理出对应结果，属于演绎推理内容，是测交实验的理论阶段，C正确；D、验证其假设是通过测交实验进行，做了多组相对性状的测交实验，得到性状分离比均接近1：1,以验证其假说，属于实验的验证阶段，D错误。故选：C o孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说-演绎推理一实验验证一得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和R 自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌

25、雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F i 会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项。5 .【答案】A【解析】在减数分裂过程中，同源染色体两两配对，联会形成四分体，所以每个四分体含有一对2 条同源染色体；又每条染色体上含有2 个染色单体，所以共具有4 条姐妹染色单体，4个 DNA分子。故选：A。四分体是指在减数第一次分裂过

26、程中，同源染色体联会，配对在一起的一对染色体，是减数分裂过程中特有的现象。一个四分体=一对同源染色体=2 条染色体=4 条染色单体=4 个 DNA分子。本题考查细胞的减数分裂，只要考生识记四分体的概念，掌握四分体中的相关数量即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。6 .【答案】C第12页，共28页【解析】解：A、细胞进行有丝分裂，其分裂形成的是体细胞，细胞处于减数第二次分裂，由于细胞质均等分裂，该动物为雄性，所以分裂形成的是精细胞，A正确；B、根据上述分析，细胞中均含有同源染色体，B正确；C、等位基因的分离、非等位基因的自由组合都发生在减数第一次分裂后期，发生在细胞中，C错误；D、细胞和中着丝粒

27、分裂，DNA分子数：染色体数=1：1,细胞是初级精母细胞，其子细胞叫做次级精母细胞，D正确。故选：C o分析题图：图中细胞含有同源染色体，染色体的着丝粒分裂，染色单体成为染色体,在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，处于有丝分裂后期，细胞含有同源染色体，同源染色体分离移向细胞两极，处于减数第一次分裂后期，细胞含有同源染色体，染色体的着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，细胞无同源染色体，染色体的着丝粒分裂，染色单体成为染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，处于减数第二次分裂后期。本题结合细胞图像考查有丝分裂和减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并进行分析应

28、用。7 .【答案】B【解析】解：已知后代圆形：三角形：卵形=6：1：1,卵形基因型为a a bb占 即：x；）,说明亲本有一对基因是测交，还有一对基因是杂合子自交。三角形基因型为a a B 一占?即!x ,说明a a 占;，亲本是A a 和 A a,则另一对基因是B b 和 b b,则亲本的基因型是A a B bx A a bbo故选：B。分析题文：已知三角形基因（B）对卵形基因（b）为显性，但在另一圆形显性基因（A）存在时，则基因B和 b 都不能表达，则三角形基因型为a a B _,卵形基因型为a a bb,圆形 A 一。本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实

29、质，能根据题干中信息判断基因型与表现型之间的对应关系，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。8 .【答案】C【解析】解：A、染色体只存在于真核细胞的细胞核中，一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A 正确；B、摩尔根以果蝇为实验材料，运用假说一一演绎法证明了基因在染色体上，B 正确；C、生殖细胞和体细胞都具有性染色体，性染色体上的基因不都能控制性别，如人类的红绿色盲基因位于X 染色体上，但其不能控制性别，C 错误；D、萨顿研究蝗虫的减数分裂，利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”，D 正确。故选：Co1、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染

30、色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体.2、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。本题考查基因在染色体上的发现历程、伴性遗传等，要求考生识记萨顿和摩尔根的贡献,掌握伴性遗传的概念、类型及特点等，能结合所学的知识准确答题。9.【答案】A【解析】解：A、实验中先后进行了 2 次放射性检测，即先检测上清液和沉淀物中放射性强弱，后检测子代噬菌体中是否由放射性，A 正确；B、说明噬菌体侵染大肠杆菌时DNA进入细菌，但不能说明噬菌体的DNA能单独感染大肠杆菌，B

31、错误；C、所有子代噬菌体都得到了亲代的遗传信息，C 错误；D、搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与被侵染的大肠杆菌分开，但不影响DNA进入大肠杆菌，因此若省去搅拌操作，图示实验结果不会发生明显变化，D 错误。故选：Ao1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）；2、噬菌体繁殖过程：吸附一注 入（注入噬菌体的DNA）一 合 成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）一组装一释放。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或 32P标记噬菌体T噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物

32、质。本题结合图解，考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，第14页，共28页如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。10.【答案】A【解析】解：A、病毒只有DNA或RNA一种核酸，其遗传物质是DNA或RNA,A正确；B、新冠病毒的遗传物质是RNA,其水解产生4种核糖核甘酸，B错误；C、既有DNA又有RNA的人体细胞，其遗传物质是DNA,C错误；D、樱花的遗传物质是DNA,D错误。故选：Ao1、核酸是一切生物的遗传物质.2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA.3、病毒只含一种核

33、酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质。11.【答案】A【解析】解：A、该实验运用了密度梯度离心法和同位素示踪法，但N没有放射性，A错误；B、第一次分裂过程中DNA分子只复制一次，若结果为，可以排除全保留复制的学说，因为全保留复制的为一个在上层，一个在下层，B正确：C、第二次分裂结束时，DNA分子共复制两次，根据DNA半保留复制特点，产生的4个子代DNA分子中有2个只含是N,2个 为&N-14N,对应于，C正确；D、第三次分裂结束时，DNA分子共复制三次，根据DNA半保留复制特点，产生的

34、8个DNA分子中有6个都是HN,2个 为N4N,对应于，位 于N-HN区段的DNA比例增大，D正确。故选：A。DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制。本题结合实验，考查DNA分子的复制，重点考查DNA分子复制的方式，要求考生明确DNA分子的复制方式是半保留复制，同时掌握半保留复制过程中的相关计算，能结合所学的知识准确判断各选项。12.【答案】D【解析】解：A、链之间的碱基互补配对原则是A与U配对，T与A配对，G与C配对，C与G配对，链之间的碱基互补配对原则是A与U互相配对，G与C互相配对，二者不完

35、全相同，A错误；B、链中的G和链中的G分别代表鸟喋吟脱氧核糖核甘酸和鸟喋吟核糖核甘酸，B错误；C、翻译时，一条mRNA上结合多个核糖体，有利于加快翻译的速度，C错误；D、基因中的遗传信息通过链传递到需要3种RNA参与，即mRNA、rRNA、tRNA,D正确。故选：D。分析题图：图示表示遗传信息转录和翻译过程，图中和都是DNA单链，其中链是转录的模板链；为转录形成的mRNA,是翻译的模板；为核糖体，是翻译的场所：代表多肽链。本题结合遗传信息转录和翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各物质的明确；此外还要求考生掌握碱基互补配对原则的应用，再结合所

36、学知识答题。13.【答案】C【解析】解：已知该DNA分子中，腺喋吟与胸腺喀咤之和占全部碱基数目的5 2%,即A+T占5 2%,则A=T=26%、C=G=50%-26%=24%。又已知模板链(设为1链)中鸟喋吟与胸腺啥咤分别占该链碱基总数的22%和2 8%,即Gi=22%、1=2 8%,根据碱基互补配对原则,G=(G1+G2)+2,则G2=26%。mRNA中鸟喋吟占碱基总数的比例与非模板链中鸟喋吟占该链碱基总数的比例相等(G 2),所以mRNA中鸟嗦吟占碱基总数的比例为26%。故选：Co碱基互补配对原则的规律：(1)在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T,C=G,A+G=C+T,即喋吟碱基

37、总数等于口密噬碱基总数。(2)双链DNA分子中，A=(A1+A2)+2,其他碱基同理。本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，首先要求考生识记DNA第 16页，共 28页分子结构的主要特点，识记遗传信息的转录和翻译过程；其次要求考生掌握碱基互补配对原则，能运用其延伸规律进行相关计算，进而对各选项作出正确的判断。14.【答案】B【解析】解：A、大肠杆菌是原核生物，转录和翻译同时进行，没有空间上的差异，A正确；B、终止密码子只起终止信号的作用，不编码氨基酸，B 错误；C、密码子的简并性有利于维持生物性状的相对稳定，C 正确；D、翻译时，一条mRNA上可以同时结合多个核糖体，共同合成

38、多条相同的肽链，提高翻译效率，D 正确。故选：Bo基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上,需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。本题考查基因表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。15.【答案】D【解析】解：A、胸腺喀咤是合成DNA的原料，用含32P标记的胸腺嗓呢培养洋葱根尖细胞，根尖分生区细胞分裂旺盛，大量合成D N A,则放射性强，A 正确；B、洋葱根尖各部位的细胞都能进行基因的表达，即都能

39、进行转录和翻译，B 正确；C、处于分裂期的细胞染色体高度螺旋化，DNA难以解旋，所以难以进行转录，C 正确；D、细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA包括mRNA、tRNA和 rR N A,其中只有mRNA才能编码多肽，D 错误。故选：D。分析图形：图中a是 DNA分子复制，b 是转录，c 是翻译过程，d 是逆转录过程，e是RNA分子的复制过程。本题结合中心法则图解，考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译的过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。16.【答案】C【解析】解：A、Ghd7基因存在于水稻细胞核中，其基因的表达是先转录后翻

40、译，A 错误；B、Ghd7基因编码的蛋白质可以参与开花的调节，说明该蛋白质不属于酶，可能属于激素等信号分子，这表明了基因可以直接控制蛋白质的结构从而控制生物体的性状，B 错误：C、Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调节，而且对水稻的生长、发育和产量都有重要影响，说明该基因可以影响多个生物性状，性状与基因的关系并不是简单的一一对应关系，C 正确；D、该基因表达的蛋白质可以参与开花的调节，说明开花不只受细胞核中Ghd7基因的控制，D 错误；故选：Co细胞核中的基因在表达时属于先转录后翻译，该现象主要是由于核膜的限制。而原核生物中拟核的DNA在表达时属于边转录边翻译。本题属于信息题，要求考生结

41、合题干信息解答问题是本题的突破点，同时需要考生识记基因对性状控制的两条途径，明确基因与性状的关系，难度中等。17.【答案】C【解析】解：A、基因突变可发生在生物个体发育的任何时期，最容易发生在有丝分裂和减数第一次分裂的间期，A 错误；B、基因突变为生物进化提供原材料，但基因突变的有利或有害不是绝对的，要取决于环境，B 错误；C、基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，C 正确；D、人工诱发的突变也是不定向的，D 错误。故选：Co基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；基因突变是不定向的，不是由环境决定的。基因突变的特点：普遍性、随机性、不定向

42、的、低频性、多害少利的.本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、原因、特征及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。18.【答案】A第18页，共28页【解析】解：A、可遗传变异可以遗传，而不可遗传变异不能遗传，白花植株自交，如果后代仍有白花，则说明该变异是可以遗传的变异，A 正确；B、基因重组发生在减数分裂过程中，X 射线可以引起生物体的遗传物质发生改变，如基因突变、染色体变异，但不能引起基因重组，B 错误；C、若白花为隐性突变体，设为aa则突变之前的紫花个体基因型为A A,白花与紫花个体杂交后代都是紫花：若白花为显性突变体，则白花为杂合子，设为A

43、a,则突变之前的紫花个体基因型为a a,白花与紫花个体杂交后代既有白花又有紫花，所以可通过杂交实验，确定是显性突变还是隐性突变，C 错误；D、若白花植株是染色体结构变异导致的，则可能是发生了染色体片段缺失，相比紫花植株，白花植株染色体上基因的数目会减少，D 错误。故选：Ao基因突变的原因：外因：物理因素；化学因素；生物因素。内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等。本题主要考查基因突变的原因和现代生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。19.【答案】B【解析】解：A、1和 2 所含基因

44、的排列顺序相同，为同源染色体，3和 4 所含基因不同，为非同源染色体，A 正确；B、1和 2 为同源染色体，两者在减数分裂过程中必定分离，但在有丝分裂过程中不会分离，B 错误；C、由以上分析可知，3和 4 发生了染色体结构变异中的易位，C 正确；D、该图体现了一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D 正确。故选：B分析题图：1号染色体上基因排列顺序正常，2 号染色体上基因的排列顺序与1号相同，因此其是1号的同源染色体；3 号染色体上有一个基因与1号不同，应该来自非同源染色体，发生了染色体结构变异中的易位；4 号染色体只有1个基因与2 相同，说明2 号染色体发生过易位。本题结合模式图

45、，考查染色体结构变异、基因等知识，要求考生识记染色体结构变异的类型，能正确分析题图；识记基因的概念，掌握基因与染色体的关系，能结合所学的知识准确答题。20.【答案】A【解析】解：A、单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，含有的染色体组数可以是奇数或偶数的，A 正确；B、染色体易位不会改变基因数量，但会改变基因排列顺序，也可能对个体性状产生影响，B 错误；C、体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体若是由配子发育而来，则是单倍体，若是由受精卵发育而来，则是多倍体，C 错误；D、染色体增加某一片段属于染色体结构变异中的重复，变异具有多害少利性，大多数染色体结构的变异对生物体是不利的，增加

46、某一片段不一定提高基因表达水平，甚至可能会导致生物死亡，D 错误。故选：A。染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异；染色体数目的变异可分为细胞内个别染色体的增加或减少和细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。本题考查单倍体、多倍体及染色体变异的相关知识，要求考生识记单倍体、多倍体的概念，掌握判断一个个体是单倍体还是几倍体的方法；识记染色体变异的类型，再结合所学的知识准确答题。21.【答案】D【解析】解：A、低温诱导染色体数目的变化的实验中，体积分数为95%的酒精不仅用

47、于漂洗掉卡诺氏液，此外盐酸和体积分数为95%的酒精混合液还可以使洋葱根尖解离，A 错误；B、低温与秋水仙素均能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞分裂后期染色体不能向两极移动而导致染色体数目加倍，B 错误；C、有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，所以用显微观察到染色体数为32的细胞，还不能判断低温诱导成功，C 错误；D、应设置常温培养的对照组，以确认低温诱导染色体数目加倍，D 正确。故选：D。低温诱导染色体数目加倍实验：第20页，共28页1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。2、该实验的步骤为选材固定

48、一解离一漂洗染色一制片。3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。本题考查低温诱导洋葱染色体数目变化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。22.【答案】D【解析】解：A、携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如常染色体隐性遗传病的携带者表现正常，A 错误；B、不携带遗传病基因的个体可能会患染色体异常遗传病，B 错误；C、通过调查群体中某遗传病的发病率，不能估算出某夫妇后代中该遗传病的再发风险率，根据家族系谱图及遗传病的

49、特点可以估算出某夫妇后代中该遗传病的再发风险率,C 错误；D、对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展，D正确。故选：D。1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴 X 染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴 X 染色体显性遗传病（如抗维生素D 佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如 21三体综合征）。2、遗传病的监测和预防（1）产前诊断

50、：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率.（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例；识记检测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确答题。23.【答案】C【解析】A、由以上分析可知，H-3和n-4都正常，但他们有一个患甲病的女儿，则甲病为常染色体隐性遗传病，A正确：B、m-8患甲病，H-4为甲病和乙病携带者，其基因型为AaXBXb；H-3为甲病携带者，基因型为A aX B Y,故正常人HI-7的基因型为AAXBY或AaXBY,B正确；C、由