2022下幼儿教资笔试-保教知识与能力（讲义+笔记） (十二).pdf

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1、理论精讲12-保教知识与能力（讲义）课程回顾说明、健康、语言、社会、科学、艺术第三部分生活指导第一章幼儿一日生活第二章幼儿营养第三章幼儿常见疾病和意外事故的防护P 2 5 7第一章幼儿一日生活考情分析知识模块考点细化常考题型幼儿园一日生活微述幼儿园一口生活的概念单选题幼儿园一口生活计划的制定依据单选题，简答麴幼儿园一n生活的意义的答题幼儿园 生活的主要环节单.选题幼儿生活常规教育幼儿生活常祖教育的内容单选题幼儿生活常挽救自的实施要求单选即幼儿园生活常规教ff的意义简答题培养幼儿良好生活、R生习惯的方法单选题P257一、幼儿园一日生活的概念幼儿园的一日生活是指满足幼儿一天基本活动所需的所有活动。

2、1.生活活动2.游戏活动3.教学活动P258二、幼儿园一日生活计划的制定依据1.根据幼儿的年龄和体质安排活动2.根据幼儿的生理活动特点安排活动动静交替3.根据地区特点及季节变化做适当的调整4.根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间P259三、幼儿园一日生活的意义1.健康2.习惯3.智力4.社会性见习智慧（健习智会）P260题目演练1.2 0 1 5 幼儿园实施德育最基本的途径是（）。A.教学活动 B.亲子活动C.阅读活动 D.日常生活四、幼儿园一日生活的主要环节入园一早操一教育活动一间隙活动一游戏或自由活动一盥洗一进餐一睡眠一午点一户外游戏P 2 6 0四、幼儿园一日生活的主要环节1.入园（

3、1）以热情、亲切的态度接待幼儿，相互问好。（2）晨 检（晨间接待的重点）晨检的目的是：了解幼儿的健康状况。晨检的一般方法：一看，二摸，三问，四查。P 2 6 1四、幼儿园一日生活的主要环节2.早操以体操为主，并配以跑步、体育游戏、器械活动等，宜按年龄组织团体活动；以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的兴趣为主要目的。3 .教育活动有组织的教育活动是教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实施全面发展教育的活动。P 2 6 1四、幼儿园一日生活的主要环节4.间隙活动使幼儿大脑获得休息、调节幼儿身心的有效活动。在间隙活动时间里，教师要提醒幼儿上厕所、喝水。5 .游戏或自由活动游戏活动要注意动

4、静交替。无论哪种活动，都要注意在饭前半小时转入安静活动，进行盥洗，而后进餐。P2 6 1四、幼儿园一日生活的主要环节6 .盥洗在 饭 前 1 0-1 5 分钟组织幼儿盥洗。盥洗应使用流动水，每个幼儿要用各自的毛巾。7 .进餐三餐两点。幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间不少于3.5小时。P2 6 2四、幼儿园一日生活的主要环节8.睡眠（1）午睡前洗手（2）照顾好幼儿睡眠的三个标志：是保持睡眠习惯i1 0.户外活动整日制幼儿园每日不得少于2小时中包括每天1小时的户外体育活动。一是按时睡、睡得好；二是睡得够；三a,寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其P2 6 3四、幼儿园一日生活的主要环节

5、其他环节P2 6 3题目演练1.1 2 0 1 4 上】幼儿园工作规程指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（）。A.2 小时 B.2.5 小时C.3 小时 D.3.5 小时小结幼 儿 园 一 日 生 鄙 舲二、幼儿园一日生活计划的制定依据.第一节幼儿园一日生活概述保障幼儿生命和身体的健康培养幼J而独立生活能力和养三、幼 儿 园-日 生 活 的 意 义 成 蜘M生活与姓习惯一促进幼J喀力的发展促进幼储土会性的发展1.接待幼儿入园，四、幼儿园一日生活的主要环节2.早操（或晨间活动）3有组织的教育活动4间隙活动5.游戏或自由活动6.蹴7进 餐（包括午餐等）8.睡眠9.午

6、点（同进餐）,10.户外活动11.劳动其他活动e12.散步13.实验操作活动14.离园15.晚间活动第一章幼儿一日生活考情分析知识模块考点细化常考题型幼儿园一日生活概述幼儿园一日生活的概念单选题幼儿园一 II生活计划的制定依据堂选题，简答题幼儿园一日生活的意义简答题幼儿园一H生活的主要环节单选题幼儿生活常规教育幼儿生活常规教育的内容单选题幼儿生活常规教育的实施要求单选题幼儿园生活常规教育的意义的答题培养幼儿良好生活,卫生习惯的方法单选题P263一、幼儿生活常规教育的概念幼儿园生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。P2

7、64二、幼儿生活常规教育的内容1.引导幼儿有规律地生活，自觉遵守作息时间和生活制度。2.让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿的生活自理能力。3.培养幼儿良好的生活、卫生习惯。P264三、幼儿生活常规教育的实施要求1.对不同年龄幼儿的要求应有差别2.具体而规范3.保育和教育相结合4.注意照顾个体差异10P265四、幼儿园生活常规教育的意义1.培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯。2.帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活。3.培养幼儿的自律能力，维持班级秩序。4.增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长【口诀】好环境更安全，培养自律和习惯幼 儿 园 一 日 生 活 常 规 要 求内i ttF10痣

8、P265、266五、培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法培养方法：11模范示范法渗透教育法评价激励法成果欣赏法图示观察法游戏练习法家园共育法小结幼儿生活常规教育的概念引导幼1哺规律地空舌，自觉遵守作息时I型 性;初 也 舌 常 规 蝴 蝴 内 容 让 枷 弹 习 为 蒯 皿 技 能 畸物t e n?舌 自 理 助一培养幼儿良好的生活,卫生习惯对不同年龄儿童的要求应有差别幼儿生活常规技育的实施要求具体而规范保育和教育健合;铺照顾个体差异I，第 二 节 幼 儿 生 活 常 规 教 育I/如点生活常规教育的意义储 幼1曲 史 魏 雷 养 嫄 好 的 行 为 或帮助幼J L g应 如L B环境，学习在集体

9、中生活培养幼1 1 0 9自律能力，维持班级的秩序增强幼J L 8 9安全感，有助于幼儿健康成长，馆 幼 儿 副 胜;雕 蜩 方 法榜 样 碗 法渗透教育法评价激励法稣 欣 赏 法图 私 嚎 法游戏练习法家园共育法1 2P266题目演练幼儿园的晨检步骤是一看、二摸、三问、（）oA.四闻 B.四听C.四诊 D.四查2在进餐环节，以下做法错误的是（）。A.教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境B.教师通过比赛的方式激发幼儿进餐的积极性，加快进食速度C.教师结合膳食菜肴，指导幼儿认识人体所需的营养素D.教师提醒幼儿采用正确的方法咀嚼食物P266教师在组织幼儿午睡时，下面做法正确的有（）oA.培养幼儿

10、正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B.所有孩子必须同时起床和睡觉C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.不必注意环境的动态变化幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A.允许幼儿按需上厕所B.要求排队如厕C.教师控制幼儿上厕所次数D.控制幼儿如厕间隔时间P270考情分析第二章幼儿营养13知识模块考点细化常考题型幼儿件养儿童营养素需要单选题幼儿膳食单选期P270二、营养素的分类营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、无机盐、维生素、水1.蛋白质（1）构成细胞和组织的重要成分。蛋白质和核酸是生命的物质基础。（2）长期缺乏蛋白质，可导致生长发育迟缓、贫血、抵抗力降低，若过多,易产生便秘及食欲减退。藜麦P271二、营养

11、素的分类营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、无机盐、维生素、水2.脂肪（1）具有保护功能；供给热能（2）来源于各种动植物油，还有鸡、鸭、鱼、肉、蛋等多种动物性食物。（3）长期缺乏会导致营养不良、生长迟缓，供给过多，可导致肥胖。14P 2 72二、营养素的分类营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、无机盐、维生素、水3.碳水化合物（糖类）（1）葡萄糖能供给神经系统活动所需的热能。（2）是人体最经济、最主要的热能来源。（3）碳水化合物摄入量不足，会使体内蛋白质消耗增加，体重减轻，导致生长发育迟缓；P 2 72二、营养素的分类营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、无机盐、维生素、水4.无机盐又

12、称矿物质，分为常量元素（高于人体体重的0.0 1%）和微量元素（低于人体体重的0.0 1%）,常量元素有钙、镁、钠、钾、磷等，微量元素如铁、碘、锌等。P 2 72二、营养素的分类（四）无机盐一一钙15生理功能食物来源缺钙引发疾病峋成骨骼和牙步1.牛奶（含钙高，吸收率高）豆制品3.绿叶蔬菜（小白菜、油菜、芹菜等）4.海产品（小虾皮、小鱼干、紫菜等）5.菠菜含钙量丰富，但草酸含量太高，钙雉以吸收骨质疏松、佝 俵 病（缺乏维生素D,弓1起钙、磷代谢焉 席）P 2 73二、营养素的分类（四）无机盐一一铁生理功能铁 的 的 来 源缺铁引发疾病铁是体内的微量元素，是组成血红蛋白的原料1.动物性食品（吸收率

13、高）：猪肝、瘦肉、鱼西2.植物性食品（吸收率低）：黑木豆、海带、发菜、黑豆、黑芝麻、芝麻酱、黄豆、淡菜等3.乳类含铁极少，乳儿喂养必须在4-6个月及时1微缺铁性贫血P 2 73二、营养素的分类（四）无机盐一一碘碘的作用碘的食物来源缺碘引发疾病1.碘，是人体必需的微量元素，是甲状腺合成的原料2.甲状朦激素，能调节机体的新陈代谢和生长发育1.海产品：海带、海虾、海鱼、紫菜等2.缺碘地区，还应使用碘化食盐。1.胎）闾 则 可 能 造 成 呆4MF,又 称“克汀病：2.缺碘，易导致甲状腺肿大，碘的摄入过多，严重者恚有甲亢.16P 2 73二、营养素的分类（四）无机盐一一锌生理功能食物来源缺锌引发疾病1

14、.锌是人体必需的微量元素2.有 利 于 儿 朝 生 一 育、正常味觉的维持、创伤愈合和机体免疫1.高蛋白食物含锌量较高2.海产品次之3.蔬菜和水果管遍不高缺锌，导 助L重生长发育诋谖、营养不良、食欲减退，还会出现异食墉。P 2 73二、营养素的分类营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素、水维生素主要包括维生素A、维生素D、维生素C、维生素Bk维生素B 2P 2 74二、营养素的分类（五）维生素一一脂溶性维生素17种类功能食物来源缺乏引发的疾病维生素A利于正常视力以及上皮细胞的健全、生长发育、增强机体免疫力等葺妾呆源:劫物性食品（肾、心、就、胰腺、乳类及禽蚩等）闫接来源：有色蔬菜和水果

15、，M中富含朝萝卜素，歪 萝、素在体内可转化为维生素A.视方潼碍、皮肤干慢、脱肩等维生素D1.具有抗何倭病作用，称 为“抗佝 礴 维 生 素”.2,维生素D能促迸钙、磷的吸收和利用，利于骨的生长发育3.晒太阳可以合成维生素D。动 肝 脏、蛋 葭 奶;焙佝屡病P 2 74二、营养素的分类（五）维生素一一水溶性维生素种类功能食物来源缺乏引发的疾病维生素Bi1.参与糖类代谢，谢 加 经 系 统 正常功能2.促进J建生长发育，增迸食欲根 僦 外 皮 上（淮生素B,暹蕨易破坏r离走时不要为怎）多发性神经炎，如维生素C1.又名抗坏血酸2.促进胶原合成，参与胆固酹代谢，新 鲜 方 知 水 果，如旃猴桃、增 强

16、 机 体 免 疫 力.帮 助 铁 的 吸 收 柑 橘、鲜枣等却 用维生素C缺 乏，造成毛细血告通透性增加，导致坏血病P 2 75题目演练拓展.【2 0 1 4上】婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（）。A.呆小症B.异食癖C.佝偻病D.坏血病小结18蛋白质生理功能构成、修补机体组织防御功能提供热能需要量过少会发育迟缓，过多会食欲减退现脂肪产热量最多的物质增进食欲来源动植物油动物性食物碳 水 化 巨 生 产功能气 强 供一热 能来 源 植 物 性 食 物功能与正常视觉有密切关系维生素维生素B2来 源 胡 萝 卜 素因营养素功 能J呆护皮肤健康来 源 动 物

17、肝 脏、蔬菜功能 维持机体正常功能、解毒、增强抵抗力维生素C维生素D来 源 蔬 菜、水果功能促进小肠对钙和磷的吸收来 源-虾、鱼肝油功 能 构成骨骼和牙齿来源 牛奶、虾皮、蔬菜场 函 音 赖I蛋否T套与体内氧的运输来 源 包物旺艇瘦肉嘉旨疏最甲状面的面斗之一来 源 海 产 品功 能 促进儿童生活、保持正常味觉来 源 动物性食品第二章幼儿营养考情分析知识模块考点细化常考题型幼儿营养儿童汴养索需要单选黝幼儿廨食他选为P276一、学前儿童膳食特点科学合理19营养均衡增进食欲清洁卫生有利消化二、学前儿童膳食原则食物多样，谷类为主经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料不

18、挑食，不偏食，培养良好饮食习惯P 2 77题目演练幼儿缺乏几种无机盐的表现正确的是（）oA.幼儿缺钙，会导致手足抽搐B.幼儿缺磷，会影响体格及智力发育C.幼儿缺乏维生素B,可患夜盲症D.幼儿缺乏维生素C,会引起干裂学前儿童时期，如果甲状腺功能低下，可发生甲状腺肿大，甚至发生（）0A.呆小症 B.佝偻病C.夜盲症 D.坏血病P 2 77题目演练3从学前儿童对营养和热能的需要的种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和（）六大类缺一不可。A.氨基酸 B.水C.谷物 D.胡萝卜素204.脂溶性维生素不包括（）0A.维生素A B.维生素CC.维生素D D.维生素E5.幼儿食欲减退，生长迟缓主

19、要是因为缺乏微量元素（）。A.铁B.铜C.锌D.碘P 27 9第三章幼儿常见疾病和意外事故的防护考情分析知识模块号点细化常考题型幼儿身体发育中的常见疾病及倭防上呼吸道缪染,肺炎.腹泻.佝倭秣融齿、肥胖症,却程不选聘幼儿心理发展中的向愿与愦防情绪际再不选期品行陈铸尔选题其他行为讣常,瑞神质的问题败选题法见传染桥及储防传染病微述雌选18幼儿常如传枭病及预防小选燃南川护理技术及急救术常用护理技术优逸胭常州的急救技术帆选超幼儿济姐意外故的箭单处理及俄防尔选题第一节幼儿身体发育中的常见疾病及预防身体发育中的疾病：上呼吸道感染、肺炎、佝偻病、踽齿、肥胖症、弱视P 28 0、28 1幼儿身体发育中的常见疾病

20、及预防21常见疾病病因一、上 呼 吸 道 通 纲露、病毒鼻塞、打疾速、流鼻涕、咳惠L发热二、肺炎 病毒、细菌 发热、咳嗽.严重者咛吸困难三、腹泻 进食过多.消化不良，感冒、中耳炎、肺炎等P 28 128 3幼儿身体发育中的常见疾病及预防常见疾病病因护理/孩防佝俵病缺乏雄生素D建眠丕支糜迁,提倡母乳喂养，及时添力蹄食；多在户外活动，经常接受日光照射;*卜充适量的维生素D五.娜成良好的口腔卫生习惯;行口六、月唧造成皮下屋肪积聚过多体重超过相应身高应有体重20%以上的即为肥胖症.多吃瞬 和水果。增力跑动弱视蹑部无明显器质性医变，远视力经斯正怎于 0.9无法形成立以视觉；不判山体的方位和远近；每年普查

21、一次视力；及 时 纠 正 小 不 良 坐 姿;早诊断，早治疗第二节 幼儿心理发展中的问题及预防心理发展中的疾病：情绪障碍、睡眠障碍、语言障碍、品行障碍、饮食障碍P 28 6三、语言障碍常 见 疾 病 含 义 病因I矫治口吃 常见的语言节奏障碍，精神创伤或心理紧张 消 媒 境 中 可 致 幼 J麻 神 过并非生理上的缺陷或发音模仿 度紧张、不安的各种因素。器官的疾病，与心理状态有 成人的教养方式不当若密切关系P 29122第三节常见传染病及预防一、传染病概述传染源传播途径空气飞沫、饮食传播、生活接触、虫媒传播、医源传播易感者P292297二、幼儿常见传染病及预防（-）麻疹 经飞沫传染，多流行于茎

22、春两季.发烧后2 3天，口 眸 膜 m呈、中心发 白 的 场点;发晓后3 4无 开始出现皮痿（二）水痘 患者为壬要传柒源，可 通 过 直 初1 2天有低医以后出现皮疹，1 3$瑾为水幅政飞沫及空气传播，华 雌 t喀 出 疹 期 间，皮肤刺电呈向心性分布（三）se r a:转型，有2 3 相，a j y f c t s?出，舌-（四）风疹通过空气传播，以口、昌及眼部分 3 1 2天内出现瘴 色斑丘库瀚 为（六）手足口病 传搐途径复杂，春夏木用季是流行 1 2 天内，手、足和口腔内出现痼电的高雄期P297题目演练拓展1.12016下半年】风疹病毒的传播途径是（）oA.肢体接触B.空气飞沫C.虫媒传

23、播D.食物传播拓展2.【2017下半年】皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢少，手掌、脚掌更少）的疾病是（）。A.麻疹B.水痘C.手足D.猩红热P29823一、常用护理技术第四节常用护理技术及急救术P299二、常用急救技术呼吸或心脏停止24P301三、幼儿常见意外事故的简单处理及预防虫咬伤宠物咬伤P30225鼻腔异物眼内异物脱臼扭伤P3 0 4题目演练1.1 2 0 1 4 下】幼儿鼻中隔为易出血区，该处出血后正确的处理方法是（）A.鼻根部涂紫药水然后安静休息B.让幼儿略低头冷敷前额鼻部C.止血后半小时内不剧烈运动D.让儿童仰卧休息2.2 0 1 5 下】幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和

24、疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动3.2 0 1 6 上】幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情B.异物落入气管况最可能是（）A.急性肠胃炎26C.急性喉炎D.支气管哮喘本次课程总结每天给自己定个小目标：1 .完成强化提高题目2 .课程预习第四部分幼儿园环境创设本节课重点背诵知识点1 .幼儿园一日生活的意义2 .幼儿园生活常规教育的意义27理论精讲12-保教知识与能力（笔记）【说在课前】今天继续保教知识与能力第十二节课的学习，今天讲解第三部分幼儿园的生活指导，首先复习一下上节课的学习

25、内容。课程回顾说明、健康、语言、社会、科学、艺术【解析】上节课主要学习了 3-6 岁儿童学习与发展指南，这部分内容考频较高，主要由2 大部分构成：1.第一部分是说明部分：说明中最常考考点是在实施 指南过程中要把握的四个方面，主要考查主观题。（1）小朋友学习品质的培养指的是小朋友有良好的行为和积极的态度。（2）尊重小朋友身心发展的特点：培养不怕困难、做事情认真等积极的品质。（3）不能忽视小朋友学习品质的培养。28（4）不能只单穿追求知识、技能的教授。2第二部分是五大领域：每个领域都涉及了主观和客观题的考点。主观简答题的考点考频较低，不做重点复习。（1）健康领域：包含身体健康、心理健康、社会适应、

26、良好生活自理习惯、良好卫生习惯、体育活动。（2）语言领域：让学生多去说，多去倾听，多去看书、读故事，多去表达交流，说普通话。（3）社会领域：人际 交 往（产生爱的情感、自尊心、自信心、责任感等）、行 为 规 范（遵守社会规范、遵守交通规则等）。（4）科学领域：好奇心和求知欲（对事物进行积极探索，培养小朋友的探索兴趣），把探索的结果和过程能够进行交流和表达（比如用图表的形式记录）,教小朋友的科学内容不能太难，要依据小朋友的直接经验（小朋友通过直接感知、实际操作和亲身体验获得了直接经验）来进行。（5）艺术领域：核心关键词是“围绕小朋友的美来进行发展的“。培养小朋友个性、创造力，最重要的是围绕着小朋

27、友的审美经验来进行。第 三 部 分 生 活 指 导第一章幼儿一日生活第 二 章 幼 儿 营 养第三章幼儿常见疾病和意外事故的防护【解析】今天讲解第三部分一一生活指导。1 .考情：（1）考频不高，最多出一道单选题，大概的分值为3分左右，这部分内容学起来会比较轻松。（2）这部分有2个知识点会考查主观题，但是考频不高，因此作为主观题的次重点来复习就可以。2 .这部分包含三章内容：（1）幼儿一日生活。29（2）幼儿营养。（3）幼儿常见疾病和意外事故的防护。P 2 5 7第 一 章 幼 儿 一 日 生 活考情分析知识模块考点细化常考题型幼儿园一日生活概述幼儿园一n生活的概念附选题幼儿园一日生活计划的制定

28、依据单选题、简答题幼儿园一日生活的意义简答题幼儿园-口生活的主要环节单选题幼儿生活常规教育幼儿生活带规敦ff的内容单选图幼儿生活常规教育的实施婴求电选题幼儿闰生活常规教育的意义简答题培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法单选题【解析】幼儿一日生活指的是幼儿在幼儿园的一日生活，包含两部分：1幼儿园一日生活概述：比如一日生活包含的环节是什么；一日生活存在的意义和好处有哪些；为什么一日生活中要有这么多环节等。2幼儿生活常规教育：小朋友在幼儿园也是需要学习的，但是学习的不是知识,幼儿园小朋友学的是生活常规和良好的生活习惯，因此要对小朋友进行生活常规的教育。这部分包含如何实施幼儿园生活常规教育；这样做的好处是

29、什么等。【注意】考查形式：1 .幼儿园生活一日生活的意义和幼儿园生活常规教育的意义会考查简答题。2 .其他内容以单选题来了解即可。P 2 5 730一、幼儿园一日生活的概念幼儿园的一日生活是指满足幼儿一天基本活动所需的所有活动。1.生活活动2.游戏活动3.教学活动【解析】幼儿园的一日生活是指满足幼儿一天基本活动所需的所有活动。1.生活活动：比如吃、喝、拉、撒、睡等都是生活活动，都是和小朋友日常生活息息相关的。2.游戏活动：游戏是小朋友最主要的学习方式，最符合小朋友的身心发展特点，因此幼儿园很多时间让小朋友在室内外进行玩耍。3.教学活动：比如让小朋友画画、听故事等在教室进行的集体教学活动。31【

30、注意】考情：单选题备考即可，比如题目问“小朋友上厕所时，老师对其把握时机进行的教育是什么活动的教育”，答案为“生活活动的教育”。P 2 5 8二、幼儿园一日生活计划的制定依据1 .根据幼儿的年龄和体质安排活动2 .根据幼儿的生理活动特点安排活动动静交替3 .根据地区特点及季节变化做适当的调整4 .根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间【解析】一日生活计划的制定依据：了解即可。1幼儿园的一日活动是根据幼儿的年龄和体质来安排活动的，小、中、大班的教学环节安排是不一样的，这是因为小、中、大班小朋友的年龄、体质不一样。比如小班的小朋友体质较弱一点，所以组织活动的时间会短一些。2根据幼儿的生理活动特点

31、安排活动，小朋友的生理活动特点是比较容易疲劳，玩一会就累了，就要睡觉补充体力，所以在教学活动安排上要动静交替，比如先让小朋友在教室中集体进行画画，然后再到户外进行赛跑等。动静交替分为两个方面的动静交替：（1）在一日活动的安排中，每个环节交叉的时候会进行动静交替的安排。比如早上小朋友入园，老师晨检后先让小朋友在班级里坐一会（静的安排），然后带到户外做早操（动的安排），早操之后，接下来就带到教室里进行教学活动（静的安排），在接下来可能进行游戏或者吃午饭等活动（动的安排）。（2）在某一个教学活动中也要动静交替。比如老师给中班小朋友进行讲故事的活动可能需要2 0-2 5 分钟，故事一般比较短小，老 师

32、 用3-5 分钟讲完故事，此时小朋友安静听故事，听完故事后，老师让小朋友动起来进行表演。323根据地区特点及季节变化做适当的调整。比如在海南、新疆等纬度较高、较低的地区与其他地区的上学、放学时间不一样。海南地区气温高，因此海南的幼儿园是下午3点入园。4根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间，让家长有时间去工作，为社会创造价值。P259三、幼儿园一日生活的意义1.健康2.习惯3.智力4.社会性见 习 智 慧（健习智会）【解析】幼儿园一日生活的意义：主观题的考点。幼儿园一日生活对于小朋友而言是有利的，让小朋友进行幼儿园一日生活的好处在于：1.健康：有利于小朋友的健康发展，能够保障小朋友的生命和身

33、体健康。幼儿园的环境是健康、安全、温馨的，并且有门卫、有栅栏，可以保障小朋友的生命和身体健康。2习惯：有利于培养小朋友的良好习惯。比如小朋友在幼儿园可以学会自己吃饭、穿衣等。3智力：老师会带领小朋友做游戏等，这个过程中小朋友的语言、思维、想象、感知觉都会得到发展。4社会性：小朋友的同伴关系可以获得很好的发展。小朋友在幼儿园能够交33到好朋友，能够学会合作、分享、帮助他人。小朋友在幼儿园是开心的，有利于情绪情感的发展。【注意】1 口诀：“见（健康）习（习惯）智（智力）慧（社会性），2考试常见的题型：凡是题目问到“对小朋友有价值/意义/好处”，都是可以从健康、习惯、智力、社会性这几个方面来作答。如

34、果题干描述了老师做了一件对小朋友好的事情，具体对小朋友哪些方面好，可以想一下我们学过的这些方面，比如有利于小朋友身体发展、养成良好习惯、认知思维发展、想象发展、语言发展、感知觉发展、亲社会行为、良好的社会关系等。如果题目以“好处”“功能”“作用”等关键词结尾的，都可以围绕这几个方面作答。这是我们作答主观题的技巧，大家要拓展一下思路，看到词汇变化，要知道作答哪些知识点。P 2 6 0题目演练1.2 0 1 5 幼儿园实施德育最基本的途径是（）。A.教学活动 B.亲子活动C.阅读活动 D.日常生活【解析】1.德育指的是小朋友的品德的教育。品德是小朋友良好的社会性行为，因此是包含在社会性中的。小朋友

35、的品德是在日常生活中进行实施的，日常生活是最有利于小朋友良好品德培养的。选D 四、幼儿园一日生活的主要环节入园一早操一教育活动一间隙活动一游戏或自由活动一盥洗一进餐一睡眠f 午点f 户外游戏34【解析】幼儿园一日生活的主要环节：1.内容：从小朋友入园到离园这个期间，小朋友都要做的事情有哪些；老师需要注意的问题有哪些。2考情：单选题备考。P260四、幼儿园一日生活的主要环节1.入园（1）以热情、亲切的态度接待幼儿，相互问好。（2）晨 检（晨间接待的重点）晨检的目的是：了解幼儿的健康状况。晨检的一般方法：一看，二摸，三问，四查。35【解析】入园：1老师要热情、亲切地接待小朋友，不能看到小朋友转身离

36、开或者不理会小朋友。2晨检：（1）晨间接待的重要环节。（2）目的：了解幼儿的健康状况。因为小朋友的体质较弱，易发传染性疾病，如果一个小朋友生病，可能一个班级的孩子都会感染，因此一定要做好晨检工作。（3）包 含4个步骤：“一看”：看脸色、皮肤、眼 神（是否飘忽不定）、咽 喉（是否红肿）。“二摸”：摸额头（有没有发烧）、摸 腮 腺（腮腺在下巴处，幼儿比较容易得腮腺炎）。“三问”：问幼儿吃饭、大小便、睡眠等方面好不好。“四查”：查幼儿有没有携带危险品，比如弹珠、零食等。P 2 61四、幼儿园一日生活的主要环节2.早操以体操为主，并配以跑步、体育游戏、器械活动等，宜按年龄组织团体活动；以锻炼身体，培养

37、团体精神和对体育活动的兴趣为主要目的。3教育活动有组织的教育活动是教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实36施全面发展教育的活动。【解析】1.早操：目的是锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的兴趣。2.教育活动：不是老师随便组织的，老师要以幼儿的角度来出发，围 绕 指南 纲要，从儿童的兴趣和实际发展水平出发来进行教育活动的组织。P261四、幼儿园一日生活的主要环节4.间隙活动使幼儿大脑获得休息、调节幼儿身心的有效活动。在间隙活动时间里，教师要提醒幼儿上厕所、喝水。5.游戏或自由活动游戏活动要注意动静交替。无论哪种活动，都要注意在饭前半小时转入安静活动，进行盥洗，而后进餐。【解析】1.间

38、隙活动：目的是让小朋友们进行休息的。这个期间小朋友会去上厕所、喝水等。(1)老师不可以随便控制小朋友上厕所的次数、时间等。只要小朋友举手要去上厕所，不管在什么情况下，老师都要让小朋友去，提 倡“按需上厕所”。37（2）小朋友年纪越小，身体所需补充的水分越多，因此老师要多提醒小朋友去喝水，秉 持“少量多次”。2.游戏或自由活动：因为小朋友容易疲劳，所以游戏活动要注意动静交替。无论哪种活动，都要注意在饭前半小时转入安静活动，如果小朋友刚跑完步就吃饭会造成不爱吃饭，肠绞痛等问题。【注意】关于喝水：小朋友越小，身体需要的水分含量越多，等到小朋友长大之后，身体的水分含量降低了，但是小朋友的饮水量是随着年

39、纪的增长而增长的，因此对于喝水这件事情，小班小朋友肯定没有大班小朋友喝水喝得多。因此身体水分含量和喝水量多少是成反比的。P 2 61四、幼儿园一日生活的主要环节6.盥洗在 饭 前1 0-1 5分钟组织幼儿盥洗。盥洗应使用流动水，每个幼儿要用各自的毛巾。7 .进餐三餐两点。幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间不少于3.5小时。38【解析】1盥洗：在 饭 前10 1 5分钟组织幼儿盥洗。盥洗应使用流动水，每个幼儿要用各自的毛巾。老师要教会小朋友漱口，冬天的时候要教会小朋友洗完手之后用润肤露。2进餐：幼儿园一般是三餐两点，有的幼儿园是两餐两点。幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间

40、不少于3.5小时，也就是说小朋友早餐跟午餐的间隔时间、午餐和晚餐的间隔时间都不能低于3.5小时。【注意】进餐间隔时间作为单选题备考。P262四、幼儿园一日生活的主要环节8.睡眠(1)午睡前洗手(2)照顾好幼儿睡眠的三个标志：一是按时睡、睡得好；二是睡得够；三是保持唾眠习惯10.户外活动整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其39中包括每天1 小时的户外体育活动。【解析】1.睡眠：(1)午睡前洗手。(2)照顾好幼儿睡眠的三个标志：按时睡、睡得好。睡得够。保持唾眠习惯，比如有良好的睡姿，不趴着睡觉等。2.户外活动：整日制幼儿园每日不得少于2 小 时(这 是 指南中的明文规

41、定)，寄宿制幼儿园每日不得少于3 小时，其中包括每天1 小时的户外体育活动。这部分内容是高频考点，要重点记忆。P263四、幼儿园一日生活的主要环节其他环节理作活动40【解析】其他环节：考频较低，不太重要。1 .劳动：（1）目的是培养小朋友的自理能力。（2）让小朋友的做的事情都是他们力所能及的事情，劳动的强度不能高，劳动时间不能太长。2 .散步：目的是让小朋友接触自然，有利于饭后的消化。3 .操作活动：（1）一般是在带领小朋友做科学实验的时候会涉及到。（2）目的：培养探索兴趣、观察、分析问题解决问题的能力。4 .离园：老师要和家长做好对接，要确认来接小朋友的人是不是小朋友的亲人,并且要让小朋友进

42、行确认。老师要和家长沟通小朋友今天在幼儿园的情况。5 .晚间活动：一般在寄宿制的幼儿园才有晚间活动，这种幼儿园在我们国家较少。晚间活动可以安排小朋友一 周 看 1-2 次电视。P 2 6 3题目演练1.1 2 0 1 4 上】幼儿园工作规程指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（）。A.2小时 B.2.5小时C.3小时 D.3.5小时41【解析】1.两餐间隔时间不少于3.5 小时。【选 D】小结二幼儿园一日生 都）略二、幼儿园一日生活计划的制定依据三、幼儿园一日生活的意义第一节幼儿园一日生活概述保障幼儿生魏身体的健康培养幼独立生活能力和养成 丽 生 活 与 此 习

43、惯促进幼儿智力的发展题 幼 顺 会 性 的 发 展1.接待幼儿入园2野（或晨3有 额 的 教 育 醐4.间隙活动5.游戏或自由活动;四、幼儿园一日生活的主要环节6.盥洗7进 餐（包括午餐等）8.睡眠9.午点（同进餐）P 10.户外活动其他活动11.劳动12.散步13.实验操作活动14离园15.晚间活动【解析】1.常考主观题：幼儿园一日生活的意义。2.其他内容都是作为单选题考点，比如幼儿园晨间接待要经过4 个步骤（看、摸、问、查）；孩子按需上厕所，不能对其进行控制；活动时间不能少于2 小时,其 中 包 含 1 小时的体育时间。第一章 幼儿一日生活考情分析42知识模块考点细化常考题型幼儿园一日生活

44、概述幼儿园一日生活的概念单选即幼儿园一口生活计划的制定依据单选鹿，简答题幼儿园一日生活的意义简答题幼儿园一R生活的主要环节单选题幼儿生活常规教育幼儿生语常规教育的内容单选题幼儿生活常规教育的实施要求单选题幼儿园生活常规教育的意义简答题培养幼儿良好生活.卫生习惯的方法单选题【解析】其中考简答的是“幼儿园生活常规教育的意义”，也 就是“幼儿园生活常规教育的好处是什么”。P263一、幼儿生活常规教育的概念幼儿园生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。P264二、幼儿生活常规教育的内容1.引导幼儿有规律地生活，自觉遵守作息时间

45、和生活制度。2.让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿的生活自理能力。3.培养幼儿良好的生活、卫生习惯。【解析】431 .幼儿园生活常规教育是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。2 .幼儿生活常规教育的内容：(1)引导幼儿有规律地生活，自觉遵守作息时间和生活制度。比如小朋友知道自己吃完午饭、遛弯之后就要开始睡觉，如果小朋友吵着出去玩就说明没有形成良好的生活制度。(2)让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿的生活自理能力。比如能够自己穿衣、洗手等(3)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。比如小朋友知道饭前要洗手，不乱扔垃圾等。【注意】在这个

46、过程中，如果小朋友不听话，老师对其要有耐心，能 够“容错”。如果小朋友前一天晚上睡觉睡得多，中午不想睡觉，也不能强迫小朋友去睡觉，面对小朋友的这种特殊情况要做到因材施教，注意到小朋友的个体差异，比如找个老师陪着这个小朋友出去玩、看绘本等，陪着小朋友度过午睡时间。P 2 6 4三、幼儿生活常规教育的实施要求1 .对不同年龄幼儿的要求应有差别2 .具体而规范3 .保育和教育相结合4 .注意照顾个体差异44【解析】幼儿生活常规教育的实施要求：1 对不同年龄幼儿的要求应有差别，比如对小班的小朋友和对大班的小朋友的要求是不一样的，要遵守年龄的适宜性。比如对小班的孩子要提醒他们上厕所脱裤子，脱不下来的话老

47、师可以帮助他脱；对于大班的孩子，老师要告诉他们上完厕所要洗手，上完厕所之后要冲厕所。2 内容具体而规范，有专门法律文件对应小朋友在健康领域的明确规定和说明。3 保育和教育相结合，这一条是我国对于幼儿教育的首要原则。4 注意照顾个体差异，这一条遵循的是适宜性中的个体适宜。P265四、幼儿园生活常规教育的意义1.培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯。2.帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活。3.培养幼儿的自律能力，维持班级秩序。4.增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长【口诀】好环境更安全，培养自律和习惯45幼儿一 日 生 活 常 规 要 求靖儿要察an【解析】幼儿园生活常规教育的意义考查主观

48、题，口诀是“好环境更安全，培养自律和习惯”。1“习惯”：有利于培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯。2“好环境”：帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活，有更多的时间和精力对学习和玩的内容进行思考。3“培养自律”：培养幼儿的自律能力，维持班级秩序。对小朋友进行班级管理，最重要是帮助小朋友进行自我管理，就是自律能力的培养，小朋友知道在什么时间做什么事情。4“更安全”：增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长。孩子对环境适宜了,就能够增强其安全感。P265、266五、培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法培养方法：模范示范法渗透教育法评价激励法成果欣赏法图示观察法游戏练习法46家园共育法【解析】培养方法

49、幼儿良好生活、卫生习惯的方法作为单选题备考，给例子能够知道选择哪个方法即可。1.模范示范法：（1）比如让小朋友看优秀文学作品当中的人物，让小朋友来学习该人物的行为，从而来帮助小朋友养成良好的行为。（2）榜样可以是老师、家长、优秀文学作品中的人物、小朋友的优秀同伴。2.渗透教育法：比如在日常生活中潜移默化影响小朋友，每一个环节都强调小朋友要有良好的卫生习惯。3.评价激励法：比如当小朋友表现好的时候，奖励小红花来激励他。4.图示观察法：比如小朋友不会洗手，在洗手池贴上连环画，让小朋友对应图片进行洗手。5.游戏练习法：比如通过游戏的方式学会穿衣服。6.家园共育：涉及到家庭和幼儿园两个方面。（1）比如

50、老师会跟家长说小朋友在幼儿园的情况。（2）只有家园共育才能养成小朋友良好的生活、卫生习惯。7.成果欣赏法：老师把小朋友做得好的成果进行展览，比如军训叠被子之后，要进行成果欣赏。小结473W L生 除 嬲 育BW除|r第二节幼儿生活常规教育|引导幼儿有规律地生j舌，自觉遵守作息时间和生活,.幼儿生舌常规教育的内容让幼J讲习生活的基本技能，培养级IL09生活自理能力培养幼儿良好的生活、卫生习惯幼儿生活常规教育的实施要求对不同年龄儿童的要求应有差别具体而规范保 的 教 育 懒 合注电照顾个体差异培养幼胜活规也养成良好的行为习惯P幼J咽生活常瞰育的彦义帮助幼1谑应幼1咽环境，学习在集体中生活培养幼1命