2022年2月黑龙江省友谊县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf

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1、2022年 2 月黑龙江省友谊县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案【含解析】得分阅卷入（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。於蹴曲枭K-E寂葡 单 项 选 择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.教师在设计与指导幼儿整理活动时，下列说法不正确的是（）。A、摆放玩具的橱柜高低应适宜幼儿的身高B、引导幼J版指令和看标志、图示摆放玩具C、可安排幼儿收放较重的大件物品D、餐

2、饮活动后，指导幼J席 毛 巾、碗筷等分类摆放2.防止幼儿牙列不齐的方法是（）.A、咬上唇B、双排牙C、舌头舔新牙D、双侧咀嚼3.孚齿的主要致病菌是（）。A、葡萄球菌B、变形杆菌C、变形链球菌D、放线菌4.（）是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。A、培养幼儿智能的发展B、维护幼J身心安全和卫生C、培养幼儿独立生活和学习的能力D、引导幼儿建立良好的沟通能力5.幼儿观察西红柿的生长过程属于（）。A、一般性观察B、个别物体观察C、比较性观察D、长期系统观察6.中华人民共和国教育法指出国家支持政府办学的同时，还 鼓 励（）和个人创办学校或者各种教育机构。A、社会组织B、党、团组

3、织C、教会组织D、民间组织7.我国幼儿教 育 事业发展的一个重要原则是 两条腿走路 方针，一条腿是政府办园，另一条腿是（）.A、政府办园B、小学办附属幼儿园C、中学办附属幼儿园D、社会力量办园8.在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（）。A、活动性原则B、巩固性原则C、发展性原则D、科学性原则9.在日常食物中（）所含的钙最佳。A、乳类B、豆类C、肉类D、禽类10.学前儿童掌握的概念主要是（）.A、科学概念B、抽象概念C、日常概念D、辩证概念11.含有丰富维生素A 的 食 物 是（）。A、动物肝脏B、豆制品C、米、面D、绿色蔬菜12.分发勺子或筷子时，手应抓的

4、位置是（）。A、筷子尖B、勺子前段C、攥两端D、勺子柄或筷子的尾端13.某教师在组织幼儿盥洗时对孩田口说：小朋友不要打闹，不要把衣服弄湿了。”这违背学前儿童社会教育原则中的（）。A、情感支持原则B、正面教育原则C、一贯性原则D、环境霰陶原则14.作为调查研究的一种基本类型，现状研究要解决的课题一般是（）.A、某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样或某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）B、某一类对象的两种特征之间有没有联系C、某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么D、某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸或年

5、龄的增长而发展变化的15.依 据 对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解，下面哪句话是正确的？（）A、家长不能让幼儿接触剪刀、热水杯、洗衣机、；水箱等B、家长可以让幼单独上下电动扶梯玩耍C、幼在河边单独玩耍是可以的D、幼儿教师和家长要教育幼儿不吃陌生人的东西，不跟陌生人走16.除了先天条件反射外，婴儿的任何感觉都是由（）所引发的。A、注意B、声源C、动作D、记忆17.保育人员给幼儿擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤（）。A、保护功能差B、调节体温功能差C、渗透作用强D、表面蒸发快18.重 视 儿 童（）发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。A、语言听说能力B、语言运用

6、能力C、语言读写能力D、语言分辨能力19.某园一天膳食总热能为1000000千卡，脂 肪 应 为（）.A、120000 180000 千卡B、300000 350000 千卡C、250000 300000 千卡D、500000 600000 千卡20.家长给予孩子很少关爱且给予最大限制，往往按照一套硬性规范，命令、要求、控制孩子行为，要求孩子绝对服从，对孩子要求过高过严，这种教养方式被称为（）。A、民主权威型B、绝对权威型C、娇惯溺爰型D、忽视冷漠型21.教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。A、生动性B、积极性C、创造性D、能动性22.幼在体育活动中可以轻松做到部分成人无法做到

7、的动作，这 是 因 为（）。第 3 页/共2 2 页幼儿骨中有机物含量较成人多幼儿骨中无机物含量较成人少幼儿骨的弹性大、可塑性强幼儿骨连结的主要形式是间接连结，即关节A、GXDB、C、D、23.与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（）。A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C、锻炼幼儿的体育运动技能D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展24.评价教师提问技巧的时候，总体来说，提问要具有有效性，表 现 在（）.A、提问要目的明确B、提问内容紧扣幼儿生活经验C、提问要根据幼11，年龄特点，提出有层次的问题D、多进行封闭式的提问25.教育者要在儿童发展

8、的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A、J I语 性B、不均衡性C、稳定性D、个别差异性26.幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲 解 与（）.A、辘B、讲述C、演讲D、说明27.下列哪项不属于弗洛伊德人格心理结构的内容？（）A、本我B、自我C、超我D、无意识28.学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学29.依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分 的 是（）.第 4 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡A、心境B、应激C、愤怒D、激情30.认为清

9、末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”,富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的 教育家是（）。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟31.幼儿园工作规程总则中指出，幼儿园可分为（）等。上述形式可分别设置，也可混合设置。全日制半日制定时制季节制寄宿制A、（3）B、C、D、（D32.以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（）。A、促进幼儿情感的发展B、发展幼儿的美感C、促进幼）匪己律性的发展D、促进幼儿体力的发展33.幼儿园教师的职业特点不包括（）。A、工作对象的幼稚性B、工作任务的全面性C、工作过程的创造性D、工作效果的可预见性34.英国教育家洛克的“白板说”属（）。A、教师决定论B、

10、遗传决定论C、父母决定论D、环境决定论35.教师运用图谱帮助幼11感知理解音乐，这种材料是（）。A、语言材料B、视觉材料C、动作材料D、声音材料36.幼儿喜欢进行各种智力游戏，如下棋、猜谜语等。这些活动能够满足幼儿的求知欲和好奇心，促 进 其（）的发展。A、道德感B、正直感C、理智感D、集体荣誉感37.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这 个“一定年龄阶段”是（）。A、0 1 岁B、13 岁C、36 岁D、06 岁38.（）是面向家长讲解幼儿成长与发展的一般规律与特征，阐释幼儿养育与教育的基本原则、途径、措施、策略等知识的一种辅助性质的教育机构。A、幼儿园B、网上家

11、庭教育论坛C、家长学校D、家长会39.环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这 是（）原则的要求。A、环境与教育目标的一致性B、发展适宜性C、幼儿参与性D、开放性40.陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的。因此学习内容也应该是完整的、相互连接的，不能四分五裂。为此他的课程被称为（）。A、行为课程B、生活课程C、完整课程D、五指课程41.萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？（）A、替代强化B、自我强化C、经典条件反射D、操作性条件反射42.针对大脑皮质活动特性的镶嵌式

12、活动原则，相应的教育策略是（）。A、贯彻生活性原则B、动静交替，劳逸结合C、有充足的睡眠D、开展幼儿感兴趣的活动弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）43.幼儿园必须严格贯彻的卫生方针是（）.A、保教结合B、健康为主C、预防为主D、杜绝隐患44.下列选项中不能体现幼儿游戏自主性含义的是（）。A、幼儿游戏是我要玩”而不是要我玩”B、游戏活动体现了幼儿的直接需要C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D、游戏中幼理需要不受游戏之外的因素支配45.张老师引导幼儿探究横切苹果里的秘密，他 问 幼 我 们 常 常 会 竖 切 苹 果，但如果我们横切苹果，里面有什么秘，密呢？幼儿立马对

13、横切苹果的活动很感兴趣。张老师的提问引起了幼儿的（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意46.依 据 幼儿园工作规程，幼儿园小班每班人数一般为（）。A、20 人B、25 人C、30 人D、35 人47.下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是（）。A、幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动B、幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育C、幼儿园一日生活属于保育范畴D、幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础48.11岁患儿，每晚睡前吃饼干，进来发现牙齿上有洞，但无疼痛感，前来就诊。医生还提醒其父母，要定期带其进行牙齿检查，建 议（）。A、每3个

14、月1次B、每6个 月1次C、每9个 月1次D、每 年1次49.目前测定婴儿依恋类型的有效方法是（）.A、同伴提名技术B、陌生情境技术C、两难问题技术D、墨迹测验技术50.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）.A、情绪的内隐性第7页/共2 2页B、情绪的依赖性C、情绪的受感染性D、情绪的情境性二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.幼儿园可分为（）等不同形式，这些形式可分别设置，也可混合设置。A、全日制B、半日制C定时制D、季节制52.幼儿园教育活动设计的目标取向包括（）。A、发展性目标B、行

15、为目标C、生成性目标D、表现性目标53.幼儿体育的任务是什么？（）A、保护幼儿的生命健康，保证幼儿必需的营养，促进身体正常生长发育，增强体质B、发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣C、培养幼儿良好的生活习惯和独立生活能力D、让幼儿学会玩耍54.幼儿生活常规教育常用的方法有（）.A、示范讲解法B、操作法C、集中训练与个别指导法D、随机教育法55.被世界卫生组织列为世界范围内的重点防治对象的“小儿四病”包 括（）。A、缺铁性贫血B、维生素D缺乏性佝偻病C、肺炎D、婴幼儿腹泻56.婴幼儿时期是人的一生中发展变化最大的时期，是 个 体 的（）发展的重要时期。A、射B、动作C、智力D、品德57.小班

16、幼儿在感知数与量上可以表现出（）典型行为。A、区 分1和许多B、区分物体的大小、高矮等C、一一对应比较两组物体D、知道5比4多I58.中、大班的幼儿自己穿好衣服后，保育员应帮助他们整理好（）。第8页/共22页蹴曲枭K-E寂葡A、袖口B、领口C、裤口D、鞋带59.婴幼儿体操主要分为（）两种类型。A、徒手操B、韵律操C、轻器械操D、武术操60.学习幼J L t理学的现实意义有（）。A、有助于了解幼11?。理的特点，走进童心世界B、有助于树立正确的儿童观c、掌握幼JL/匕理特点和规律，有助于做好幼J檄育工作D、有助于丰富人类的认识理论61.教师指导幼儿游戏时，下列说法正确的是（）。A、尊重幼儿的主体

17、性B、以直接指导为主C、按幼儿游戏发展的规律指导游戏D、按游戏类型的特点指导游戏62.下列关于幼儿睡眠活动的组织，正 确 的 是（）。A、睡眠室内空气要新鲜，夏天要开窗睡觉，但是避免风直接吹头部B、为保证幼儿不哭闹，可以让幼儿把喜欢的玩具带到睡眠室c;教 给 幼 正 确 的 睡 姿，左侧卧或右侧卧D、睡觉前要组织幼儿盥洗63.以下内容中，属于幼土会性发展的关键经验的有（）。A、分享B、合作C、谦让D、探究64.幼儿。、理健康的标准有（）。A、动作发展正常B、认知发展正常C、情绪积极向上D、人际关系融洽65.幼儿园教育的双重任务包括（）。A、为家长服务B、为幼儿服务C、为园长服务D、为老师服务6

18、6.幼儿园音乐教育的特色包括（）。弟9页/（共22页）A、形象性和感染性B、趣味性和游戏性C、技能性和综合性D、生活性和简单性67.幼儿教师劳动的特点是（）。A、创造性B、细致性C、全面性D、灵活性68.下列关于幼儿教师对幼儿说的话中，使用不恰当的有（）。A、你真是小朋友的好榜样！”B、再学坏，晚上不要回家了！C、你肯定在说谎，没人会相信你！D、这点小事都不会，爸爸妈妈怎么教你的！69.幼儿园音乐活动的主要类型有（）。A、歌唱活动B、韵律活动C、打击乐演奏活动D、音乐欣赏活动70.剩余精力说”的代表人物有（）。A、斯宾塞B、华生C、席勒D、瓦拉斯三、判断题，判断下列说法的正误。71.教师用眼神

19、、手势等促进幼儿主动参与语言活动，这是间接引导。（）72.由于保育员在学前教育机构中扮演“辅助者”“协助者”的角色，因此保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是不平等的。（）73.将马铃薯发芽和发绿部分剔除，可继续让幼儿食用。（）74.就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。（）75.幼儿园教育指导纲要（试行）是 3-6岁儿童学习与发展指南的细化。（）76.牛乳中含有丰富的牛磺酸可促使脑细胞发育，所以，牛乳是乳儿最重要的食物。（）77.结构游戏是利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活游戏。（）78.婴幼儿可以使用成人的牙膏和牙刷刷牙。

20、（）79.游戏是学前儿童的基本活动形式之一，但并非是学前儿童离不开的活动。（）80.对于4岁的儿童，体操的节数可以增加到6-8节，并以轻器械操为主。（）81.维生素是维持人体正常生命活动必不可少的一类营养素，需要量甚微。部分在体内合成，部分由食物供给。（）82.幼儿的社会性是在课堂教学和1游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。（）83.当发现幼儿被烫伤、形成水疱时，应当扎破水疱，涂抹抗生素药膏，再用无线毛纱布包扎，避免伤口感染。弟10页/（共22页）84.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。()85.凡是被狗、猫咬伤，应立即到医院找医生诊治。()86.幼儿游戏不要求

21、务必达到外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式，玩什么、和谁玩由幼儿自己决定,但游戏的形式、内容、材料由教师来组织安排。()87.对于幼儿来说，游戏是他们最早、最基本的交往活动，是幼儿交往的主要形式之一。()88.流体智力是后天在实践中形成的能力，在人的整个一生中一直在增长。()89.3岁看到老这句话，说明幼儿的个性一旦形成后就不可能再改变了。()90.为体现幼儿在教育过程中的主体地位，教师安排教学活动应以幼儿意愿为主.()第I I页/共22页第12页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年2月黑龙江省友谊县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、单项

22、选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】C【解析】安排幼儿收放较重的大件物品容易伤害幼儿，发生安全事故，因此不能让幼儿收放较重的大件物品，应该老师收放。故本题选C。故 选&2 .【答案】D【解析】幼儿乳牙保育的方法之一是：防止牙列不齐，常见的牙齿排列不齐的有 下兜齿”开唇露齿 虎牙 等。排列不整齐的牙齿经常被食物堵塞,不易清理干净,更容易发生踽齿。防止牙列不齐应采用以下方法乳儿时期，用奶瓶喂奶、喂水，奶头不要过分上翘下压，不要让乳儿自己抱着奶瓶吃奶，母亲喂奶时，应把孩子抱起来取坐位。换牙期间，若出现 双排牙，即乳牙未脱落恒牙已长出的情况，要及时拔掉滞留的乳牙。恒牙萌出后，禁止用舌头舔新

23、牙。改掉吃手、咬指甲、托腮等坏毛病。培养婴幼儿双侧牙齿轮流咀嚼的习惯。故 选D.3.【答案】C【解析】主要致耦菌是变形链球菌，能产生葡萄糖基转移酶，使蔗糖转化为高分子细胞外多糖，多糖诱发变形链球菌的特异性聚集反应，使之易黏附于牙面。变形链球菌的产酸能力强，从而导致踽病的发生.故选C。4 .【答案】B【解析】对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教育活动的基础，也是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分。5.【答案】D【解析】长期系统性观察指在较长一段时间里，有计划地观察某一自然物体和现象的发展变化，使幼儿对其发展过程有较完整的认识，同时还可了解事物之间的简单联系和因果关系。幼儿观察西红柿的生长过程属于长

24、期系统性观察。故 选D。6.【答案】A【解析】国家在以政府办学为主的前提下，为了大力发展我国的教育事业，也支持和鼓励热爱教育事业的社会组织和个人遵照相关的条件创办学校和其他教育机构。故 选A.7.【答案】D【解析】我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。8.【答案】A【解析】教育的活动性原则是指在教育教学活动中应当让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。在教育教学活动中，幼儿在他们原有的发展水平上，通过与物体相互作用的操作活动，与教师和同伴的交互活动，建构他们自己的认知结构，发展其智力，体验和理解自我与他人间的相互关系和情感。故 选A。9.【答案】A【解析】在日常食物中以乳类所含的钙为

25、最佳，其次是豆类。蔬菜和谷类中虽也含有较多的钙，但由于受植酸的影响，人体吸收利用率低。故选A。10.【答案】C【解析】日常概念又称前科学概念，是指人们在日常生活中通过人际交往和个人经验的积累所形成的概念。科学概念是指在有计划、有目的的教学过程中形成的概念，如学习的定义、定律、原理等。具体概念是指按实物的外官陪征形成的概念。抽象概念是指按实物内部的本质特征形成的概念。辩证概念是指能具体地反映事物矛盾的概念。学前儿童最初掌握的概念大多是日常生活中经常接触的各种事物的名称，属于日常概念。学前儿童晚期，开始能够掌握一些生活中常遇到的抽象概念。故 选C11.【答案】A【解析】富含维生素A的食物有动物肝脏

26、，奶与奶制品及禽蛋，绿叶菜类、黄色菜类及水果等。其中，动物肝脏被称为食品中的 维生素A之 王 。故 选A。12.【答案】D【解析】分发餐具的方法是：碗摆放在正对着椅子的位置，盘子摆放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。分发勺子或筷子时，手应抓捏在勺柄处或筷子尾端，摆放整齐。故 选D。13.【答案】B【解析】正面教育原则是指在学前儿童社会教育中坚持从正面加以引导，即在希望学前儿童表现出某种举动的时候，我们要直接告诉学前儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要去做什么。根据题干描述，教师的做法违背了正面教育原则。故选瓦14.【答案】A【解析】现状研究要解决的课题一般是 某一类对象的某一种特征目前

27、的基本状况是怎样的 或 某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的。故 选A。15.【答案】D【解析】3-6岁儿童与学习发展指南建议要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方；在公共场所要注意照看好幼儿；幼儿乘车、乘电梯时要有成人带领；外出时提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西不在河边和马路边玩帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。故 选D。16.【答案】A【解析】除了先天反射外，婴儿任何感觉都是由注意引发的。注意像是一道 阀门，吸收适当刺激，排除无关刺激进入感觉通道。

28、注意使瞬时记忆进入长时记忆而不致使信息在瞬时记忆后被遗忘。故 选A。17.【答案】C【解析】幼儿皮肤的渗透能力强，所以应该避免大剂量、大浓度的药物。故选Q18.【答案】B【解析】重视儿童语言运用能力发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同的趋向。幼儿园教育指导纲要（试行）强调了幼儿的 语言能力是在运用的过程中发展起来的 因此认为 发展幼儿语言的关键”不是让幼儿强记大量的词汇，而是要引导幼儿 乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能 听 窗0会说普通话。这样的提法明显地淡化了睇重视学前儿童语言形式学习的要求，强调语言教育过程中重视

29、语言交际的功能，重视学前儿童在使用语言的过程中学习语言。故选风19.【答案】C【解析】儿童饮食结构中蛋白质占每天总热量为12%15%,脂肪为25%30%,碳水化合物为55%60%。1000000 X 25%1000000 X30%=250000 300000。故选 C。20.【答案】B【解析】绝对权威型的学前儿童家长给予孩子很少关爱且给予最大限制。父母往往按照一套硬性规范，命令、要求、控制孩子行为，强调权威，要求孩子绝对服从和尊崇，要求子女遵照执行，过分严厉地对待孩子，全然不考虑孩子的意志，不尊重孩子的意见和想法。对孩子的要求过高过严，态度极其粗暴，要求孩子服从家长权威。故 选B。21.【答案

30、】C弟13页/（共22页）弟14页/（共2 2页）【解 析】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）第三部分组织与实施指出：教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教 师 要 根 据 本 纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。A、B、D 三项与题干不符。故 本 题 选&故 选 C。22.【答案】A【解 析】所有人骨连结的主要形式都是间接连结，即关节，包括幼1屏口成人。故 选 A。23.【答 案】C【解 析】幼儿园工作规程中保育和教育的主要目标，在体育方面：促进幼J身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好

31、的生活习加体育活动的兴趣。并不是锻炼幼儿的体育运动技能。故选C.24.【答 案】D【解 析】教师提问，应该多进行开放式的提问，为幼儿提供创造性想象和思维的空间。教师应当多设计一些有思维指向的开放性问题，让幼儿从不同的角度来思考问题，让幼儿的扩散思维能力得到进一步提高。如：“如果，那么 ；你认为接下来会发生什么；你认为应当怎样做”；“你喜欢谁，为什么”；“谁的方法好，假如是你会怎么办；“关于这个问题你还有其他看法吗”；“你最喜欢这本书的哪一页”；“你还有什么不懂的地方等等。故 选 D。25.【答 案】B【解 析】在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。因

32、此教育必须适应人的发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。故选B。26.【答 案】B【解 析】口授法指的是教师通过讲述和讲解，向幼儿描绘情境、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获得知识的教学方法。口授法包括谈话与讨论、讲述与讲解等具体方法。故 选 B。27.【答 案】D【解 析】精神分析学说的创始人、奥地利精神病理学家弗洛伊德对儿童发展心理学的影响主要表现在人格结构理论。弗洛伊德提出人格由本我、自我、超我构成。本我是人的意识的最底层，它包含基本的内驱力和反射，处 于“潜 意 识 状 态；自我处于本我和外界之间，根据外部世界的需要来对本我加以控制与压抑；

33、超我是人意识的最高层，是 道 德 化 了 的 自 我 ，指导自我去限制本我的冲动，以社会道德标准期1 想来控制行动。在正常情况下，本我、自我和超我三者处于相对平衡状态，如果平衡状态被破坏。就会产生精神疾病。故 选 D。2 8.【答案】A【解析】学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发生发展规律的科学，是发展心理学的一个组成部分或分 支，而且是内容最充实的分支。故 选 A.29.【答案】C【解 析】依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为心境、激情和应激。故 选 a3 0.【答案】A【解 析】陶行知痛批旧中国学前教育的弊病，指出当时国内的幼稚园普遍害了 三 种 大 病 ：一

34、是外国病，即幼稚园的一切都照搬外国的东西，弹的是外国钢琴，唱的是外国歌曲，讲的是外国故事等，玩的是外国玩具，甚至吃的也是外国点心二是花钱病，幼稚园一切都仰仗于外国，因此代价高昂，花钱太多，在贫困落户的中国 很 难 普 及 三 是 富 贵 病，幼稚园收费很高，只有富贵子弟才上得起，一般平民子弟则望尘莫及，因而也就失去了接受学前教育的机会。故 选 A。31.【答案】A第 15页,共22页【解析】幼儿园工作规程第七条指出，幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也 可 混 合 设 置 。故 选 A。32.【答 案】C【解析】幼儿游戏活动的价值：（1）促进幼儿体力的发

35、展；（2）促进幼儿智力的发展；（3）促进幼儿创造力的发展；（4）促进幼儿情感的发展；（5）促 进 幼 会 性 的 发 展；（6）发展幼儿的美感。故选3 3.【答 案】D【解析】幼儿园教师的职业特点包括：工作对象的幼稚性，工作任务的全面性，工作过程的创造性，工作手段的示范性，教育效果的滞后性。34.【答 案】D【解 析】洛 克 提 出 著 名 的“白 板 说 ，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。他认为人出生后心灵如同一块白板，没有任何标记和观念人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上，人的发展是由教育决定的，而不是由先天的遗传因素决定。而环境决定论者认为幼1口心理的发展

36、完全是外界影响的被动结果，强调环境教育的作用。故 选 D。35.【答 案】B【解析】音乐图谱，是音乐教学中常用的便于学生欣赏音乐的一种形式和方法。采用图谱分析出乐曲的结构，让学生在读图谱的过程中欣赏音乐，因此它属于视觉材料。故 选 风36.【答 案】C【解析】理智感是由是否满足认识需要而产生的体验，是人类特有的高级情感。儿童的理智感明显发展的表现是幼儿喜欢提问题，并由于提问和得到满意的回答而感到愉快。各种智力游戏、动脑筋及解决问题的活动，如下棋、9靛置吾、拼搭大型建筑物等既能满足幼儿的求知欲和好奇心，又有助于促进其理智感的发展。故 选 C。3 7.【答案】D【解 析】学前儿童心理学是研究一定年

37、龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这 个“一定年龄阶段”是06 岁。其 中 03 岁是属于早期教育阶段，36 岁属于学前教育阶段，这两个阶段都是属于学前儿童心理学研究的范围，注意做题的时候不要受“学 前”两个字的影响而选择其他的答案。故 选 D。38.【答 案】C【解 析】家长学校是面向家长讲解幼儿成长与发展的一般规律与特征，阐释幼儿养育与教育的基本原则、途径、措施、策略等知识的一种辅助性质的教育机构。故 选 C。39.【答 案】A【解析】环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。故 选 A。40.【答 案】

38、D【解 析】陈鹤琴认为，课程结构应该具有整体性，应促进学前儿童整体的发展。为 此，陈鹤琴创造性地提出了课 程 结 构 的“五 指 活 动 理 论，以五个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，即健康、社会、科学、艺术、语文活动。五个方面虽有区分，但却是整体的、连 通的，以 此 说 明 他 的“五指活动”课程的特征。故 选 D。4 1.【答 案】A【解析】替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。萌萌看到青青和小猫一起玩得很开心会降低对猫的恐惧，属于替代强化。故 选 A.42.【答 案】B【解 析】镶嵌式活动原则是指当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋过

39、程），与这项活动无关的区域则处于休息状态（抑制过程）。随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换。这 种 镶第 16页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细胞劳逸结合，维持高效率。因此与之相适应的教育策略应是动静交替，劳逸结合。故选瓦43.【答案】C【解析】预防为主 是幼儿园必须严格贯彻的卫生方针。故选C44.【答案】第一节幼儿游戏概述【解析】幼儿游戏自主性的表现是：第一，尊重幼儿游戏的意愿和兴趣；第二，尊重幼儿游戏中的氛围和想象、探索、表现、创造。C项游戏活动完全由教师支配，幼儿缺乏自由。故选配45.【答案】B【解析】有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是

40、注意的一种积极、主动的形式。题干中张老师通过提问激发了幼儿的探究欲望，使幼儿因为想要探究”横切苹果里的秘密 而参与活动，引起了幼J郎 有意注意。无意注意是指既无预定目的，也不需要意志努力的注意。有意后注意是指事先有预定目的，但不需要付出意志努力的注意。故选风46.【答案】B【解析】幼儿园工作规程 第十一条规定幼儿园规模应当有利于幼1身 心 健 康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小 班（3周岁至4周岁）25人，中 班（4周岁至5周岁）30人，大 班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人.寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。故 选Bo4

41、7.【答案】D【解析】幼儿园一日生活要遵循保教原则，一日生活既是保育，也是教育，日常生活也是幼儿学习的重要途径。超D。48.【答案】D【解析】医生建议每年应进行1次牙齿检查，以预防口腔疾病。故 选D。49.【答案】B【解析】利用母婴分离反应设计 陌生情境，测定婴儿的依恋类型。故 选B。50.【答案】D【解析】婴儿情绪和情感具有情境性的特点，其易变性与此有关。其情绪和情感常常被外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。故 选D。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】幼儿园工作规程 第七条指出，

42、幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。故选ABC D。52.【答案】BCD【解析】幼儿园教育活动设计的目标取向包括行为目标、生成性目标、表现性目标。（1）行为目标：是以幼具体的、可操作的行为表述对象的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。（2）生成性目标：是在教育过程中生成的活动目标，反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果。（3）表现性目标：强调的是每一个儿童在教育情景中的种种际遇中所产生的个性化表现目标指向的是培养儿童的创造性。故 选BCD。53.【答案】ABC【解析】学前儿童体育是

43、遵循幼儿身体生长发展规律，以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。幼儿体育的任务：（1）保护幼儿的生命与健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质。（2）弟17页/（共22页）发展幼儿基本动作，培养对体育活动的兴趣。（3）培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。D项为干扰项，故排除。故选ABC。54.【答案】ABCD【解析】幼儿生活常规教育的方法有示范讲解法、操作法、集中训练与个别指导法、随机教育法。故选ABCD.55.【答案】ABCD【解析】婴幼儿身体器官功能和生理机能都不够完善，所以容易出现选项中所述四种疾病。故选ABC D。56.【答案】ABCD【解析】婴幼J时期是人的一生中

44、发展变化最大的时期，是个体的身体、动作、智力、品德和心理发展的重要时期。故 选ABCD。57.【答案】ABC【解析】36岁儿童学习与发展指南“科 学 领 域 数 学 认 知 部 分 的 目 标2感知和理解数、量及数量关系”指出，34的幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示；能通过对应的方法比较两组物体的多少。认 识1和许多是小班数学教育的内容。知道5比4多1”是45岁幼儿在 感知和理解数、量及数量关系”方面的典型的表现。故 选ABC。58.【答案】ABCD【解析】对中、大班幼儿，保育员祖旨导幼儿自己穿脱衣服。幼儿穿好衣服后，保育员应检查并帮助和指导幼儿整理

45、好领口、袖口、裤口、鞋带等。故 选ABCD。59.【答案】AC【解析】韵律操、武械都属于徒手操。故 选A C。60.【答案】ABC【解析】学习幼儿心理学的现实意义：（1）学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界。科学有效地指导幼儿活动，其前提是了解幼儿的心理特点。幼儿的心理特点有趣而且独特，只有在一些现象中发现情况和问题，才能真正了解幼儿。（2）学 习 幼 理 学，有助于树立正确的儿童观。幼儿的内心世界与成人存在差异，不同年龄阶段的幼儿之间也存在差异。人们不能用成人的要求去看待幼儿，不能把他们当成小大人，而应尊重儿童，正确对待儿童。（30掌握幼心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作

46、。幼儿教育工作是建立在掌握幼JLO理特点基础上的，针对这些特点，才能选择合适的教育内容和教育方法。（4）学习幼 1 17心理学，有助于为幼儿发展提供更加适合的环境。幼117心理处于发展过程中，处于与环境不断的互动过程中，因此，理解和正确认识幼J住活和游戏的环境，可以帮助我们为幼儿创造合适的环境。D项 是 学 习 幼 理 学的理论意义而非现实意义。故 选ABC。61.【答案】ACD【解析】教师指导幼儿游戏时，以间接指导为主。故选A C D。62.【答案】AD【解析】教师应提醒和检查幼 1怀把玩具和其他东西带到睡眠室；正确的睡姿应是右侧卧或仰卧。故 选A D。63.【答案】ABC【解析】同伴是影响

47、幼儿社会性发展的关键因素。研究发现，幼在与同伴的关系中获得的社会性发展的关键经验包括分享、合作、谦让、攻击、告状、求助和安慰等。故选ABC.64.【答案】ABCD【解析】学前儿童心理健康的标准：（I）动作发展正常；（2）认知发展正常；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理卫生问题。故选ABC D。弟18页/（共22页）65.【答案】AB【解析】幼儿园工作规程指出，幼儿园的任务之一是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展其二是幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。故选AB。66.【答案】ABC【解析

48、】幼儿园音乐教育的特色包括三点：（1）形象性和感染性。（2）趣味性和游戏性。内容上的趣味性和游戏性；形式上的趣味性和游戏性；方法上的去趣味性和游戏性。（3）技能型和综合性。形式上的综合性；过程上的综合性；方法上的综合性。故选ABC。67.【答案】ABCD【解析】幼儿教师的劳动具有以下特点：（1）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的全面性和细致性；（3）工作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性。故选ABCD。68.【答案】BCD【解析】A项是教师给予幼儿表扬的做法，有利于幼儿获得自我肯定和建立自信心，较为恰当。B、C、D三项的做法包含了教师对幼儿的威胁、否定和责怪之意，是不

49、怡当的。故选BCD。69.【答案】ABCD【解析】幼儿园音乐教育活动主要包括音乐欣赏活动、歌唱活动、打击乐演奏活动和韵律活动四个方面。具体而言，音乐活动主要包括以下内容：（I）学习理解音乐，包括音乐的形式和内容、思想、情感。（2）学习创造性地表现音乐。（3）学习理解歌曲的歌词、内容、曲调，学唱歌曲。（4）学习仿编歌曲。（5）学习关于各种乐器的知识。（6）学习使用乐器表现音乐。故选ABCD。70.【答案】AC【解析】精力过剩论，西方古典游戏理论的一种流派。又称 剩余精力说。代表人物为德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞。主要观点是:生物体内存在着一定量的精力，并存在着将精力释放于有目标的

50、活 动（工作，维持生存）和无目标的活动（游戏）中的倾向，而游戏则是由于生物机体内用于精力加以释放的最好形式。剩余精力愈多，游戏就愈多。低等动物的精力全部或大部分用于维持生存，没有或较少有剩余精力，所以便没有游戏或很少游戏。高等动物用于维持生存的精力相对少。剩余的精力多，于是就有较多的游戏。故选AC。三、判断题，判断下列说法的正误。71.【答案】正确【解析】语言活动中的间接引导是指教师通过自身语言潜移默化的影响、语言的提示、眼神或手势的暗示等手段，引导幼儿主动、积极地参与语言活动。故正确。72.【答案】错误【解析】保育员在学前教育机构中扮演 辅助者 协助者 的角色，但是保育员同他们所服务的机构、