2021-2022学年陕西省西安市蓝田县八年级（下）期末物理试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年陕西省西安市蓝田县八年级（下）期末物理试卷一、单 选 题（本大题共12小题，共36.0分）1.下列工具中，能够直接测量物体重力的是（）A.天平 B.杆秤 C.刻度尺 D.弹簧测力计2.首次提出了可以利用水银柱高度来测量大气压的科学家是（）A.帕斯卡 B.牛顿 C.托里拆利 D.阿基米德3.如图所示的生活用具中，使用时属于费力杠杆的是（）4.如图所示的下列事例中力的作用效果与其它选项不同的是（）A.P力使弓形变C.D.力使弹簧伸长力使跳板弯曲正在进站的火车，速度越来越慢5.在交通压力与日俱增的今天，自行车仍然是节能环保、绿色出行的最佳交通工具.自行车的结构及使用涉及到不少有

2、关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A.给车轴加润滑油B.车把套上制作了花纹C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车时用力捏闸柄6.为了关爱青少年的健康成长，我校定期组织学生进行体检.如图所示,小红站在体重秤上测量体重.下列说法正确的是（）A.小红的重力约为50NB.小红对体重秤的压力就是她的重力C.小红受到的重力和体重秤对小红同学的支持力是一对平衡力D.小红对体重秤的压力和地面对体重秤的支持力是一对相互作用力7.车贴已经成为一种时尚，它诙谐、搞笑又不乏警示。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是（）新手上路多多关照新手上跑多多关照B.e 一 新 受 2-np5N水、13.,6二二三二二A-

3、(1)测量物体重力前，应 先 明 确 弹 簧 测 力 计 的 量 程 和,观察指针是否指在零刻度线的位置。(2)分析图、可知，浮 力 大 小 跟 物 体 浸 没 在 水 中 的 深 度(选 填“有关”或“无关”)。第6页，共22页(3)分析图 和图_ _ _ _ _ _ 可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关。(4)由图中数据可知，物体4 浸没在盐水中受到的浮力为 N。(S)小聪想探究浮力的大小与物体重力是否有关，他选取了一个和物体4 体积(选填“相同”或“不同”)的物体B,测得物体B的重力为3 N,完全浸没在盐水中时弹簧测力计的示数为1.8N。与上述实验比较可得出物体所受浮力大小与

4、物体 重 力(选 填“有关”或“无关”)。25.如图为小明“探究影响动能大小因素”的实验情境.2m甲 乙 丙(1)实验是通过比较 来反映钢球动能的大小。次数钢球质量/g钢 球 撞 击 速 度-S-1)木块移动的距离/cm1100820210016803200840420016160(2)如图甲、乙所示，将同一钢球放在斜面上不同高度处由静止释放，目的是使钢球在撞击木块时 不同，通过实验现象可以得出：当质量一定时，物体的越大，动能越大。(3)比较甲、丙两图进行的实验，得 出 的 结 论 是。(4)为了进一步探究速度和质量哪个对物体动能的影响更大，小明进行了相关实验，实验数据如上表所示，分析数据可知

5、 对物体动能的影响较大，依据是。五、计算题(本大题共1 小题，共 8.0分)26.竹筏漂流是许多地区的旅游项目之一。现有一竹筏，质量为6 4 k g,体积为0.8m3。(g=1 0 N/k g,水的密度。=1.0 x 103kg/m3).：(1)竹筏的重力；(2)不载人时，竹筏漂浮于水中时受到的浮力;(3)为安全起见，竹筏最多能有一半体积浸入水中，若每名乘客的重力均为500N,求该竹筏最多能载的人数。六、综合题(本大题共1小题，共 8.0分)2 7.在乡村建设中，政府为某村购置一批健身器材，如图所示，工人在往车上搬运装有健身器材的箱子时，用长木板搭了一个3nl长的斜面，用500N 的推力把12

6、00N的 箱-工 一,子沿斜面匀速推到1m高的车厢上，用时10s.(g取10N/kg)求:(1)工人所做的总功；(2)斜面的机械效率；(3)箱子受到的摩擦力；(4)若要提高该斜面的机械效率，可采取哪些措施(写出一条即可).第8页，共22页答案和解析1.【答案】D【解析】解：A B,天平和杆秤都是测量物体质量的工具，故 A 8错误。C、刻度尺是测量物体长度的工具，故 C 错误。D,弹簧测力计是测量力的工具，可以测量重力大小，可以测量拉力大小等，故。正确。故选：Do(1)天平是实验室测量物体质量的工具。(2)杆秤是生活中测量质量的工具。(3)刻度尺是测量物体长度的工具。(4)弹簧测力计是测量力的工

7、具。本题考查了刻度尺、天平、杆秤、弹簧测力计的功能，是最基本的习题。2.【答案】C【解析】解：4、帕斯卡发现了帕斯卡定律，研究了液体压强问题，故 A 不符合题意；8、牛顿总结出来牛顿三定律、得出了万有引力定律，故 B 不符合题意；C、历史上科学家托里拆利第一次测出了大气压值，为7 6 c m H g,故 C 符合题意；。、阿基米德研究了物体受到的浮力与其排开液体重力的关系，得出了阿基米德原理，故。不符合题意。故选：Co根据对科学家及其主要贡献的掌握分析答题。平时注意物理学史的学习，有助于解答这类习题。3.【答案】4【解析】解：筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，瓶盖起子、核桃夹和

8、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。故选：4。结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。本题考查的是如何找出动力臂和阻力臂，并对杠杆分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力符大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。4.【答案】D【解析】解：力、力使弓形变，说明力可以使物体发生形变；8、力使跳板弯曲，说明力可以使物体发生形变；C、力使弹簧伸长，说明力可以使物体发生形变；。、正在进站的火车，速度越来越慢，说明力可以使物体的运动状态发生变化。故力的作用效果与其它三项不同的是。故选：Do力的作用效果有两个

9、：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。5.【答案】A【解析】解：A、给车轴加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故 A 符合题意；B、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 8 不符合题意；C、轮胎的表面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 C 不符合题意；。、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故。不

10、符合题意。故选：A(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。第10页，共22页6.【答案】C【解析】解：4、小红的质量约为5 0 k g,其重力G =m g =5 0 k g x l 0 N/k g =5 0 0 N,故A错误；8、小红静止时，对

11、体重秤的压力属于弹力，与重力是不同性质的力，只是二者的大小相等，故8错误；C、小红站在体重秤上处于平衡状态，则小红受到的重力和体重秤对小红同学的支持力是一对平衡力，故C正确；。、小红对体重秤的压力和体重秤对小红的支持力是一对相互作用力、地面对体重秤的支持力和体重秤对地面的压力是一对相互作用力，故。错误。故选：C o(1)普通中学生的质量约为5 0 k g；(2)压力属于弹力，重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力，性质不同；(3)小红受重力和体重秤的支持力作用而处于平衡状态；(4)只发生在两个物体之间的一对力是相互作用力，据此解答。本题考查平衡力和相互作用力的辨析、重力和弹力概念的理解，属于基

12、础题。7.【答案】B【解析】解：A、“新手上路多多关照”是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，提醒其他汽车驾驶员注意，减少交通事故的发生，与惯性无关，故A不符合题意；8、“新手上路，保持车距”是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害，故B符合题意：C、“跟车请自觉关闭远光灯”可以避免过强的光照影响驾驶员视线，减少交通事故的发生，与惯性无关，故C不符合题意；。、“堵车须冷静勿喊我芳名”劝告驾乘人员保持一种平和心态，不要按喇叭，与惯性无关，故。不符合题意。故选：B。惯性是物体保持原来

13、运动状态不变的性质，即运动的要保持原来的运动状态，静止的要保持静止状态，逐个分析车贴中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析。惯性与人类生活息息相关，在对惯性的考查时，经常将其与交通方面联系起来进行考查如：车辆的限速、限载、保持车距都是这方面的内容。8.【答案】C【解析】解：4、她离开跳台后还能继续向上运动是由于她具有惯性，不能说惯性的作用，故 A错误：8、正在上升的她的质量不变，速度变小，动能变大，高度变大，重力势能变大，动能转化为重力势能，由于上升过程中克服空气阻力做功，机械能转化为内能，机械能不守恒，故 8 错误；C、若最高点她所受外力全部消失，如果向上跃起，在最上方速度为0,将会静止；若

14、沿斜坡向上，由于她在最高点有水平方向上的速度，则其运动状态不变，将做匀速直线运动，故 C 正确；。、下降时速度增大，是因为受到竖直向下的重力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故。错误。故选：C。(1)任何物体都有惯性，惯性是一种性质；(2)动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关；克服摩擦做功，机械能转化为内能；(3)根据牛顿第一定律分析排球的运动状态；(4)力是改变物体运动状态的原因。本题所考查的内容都是基本的力学规律，是我们判断力学相关现象的基础，我们必须熟知并深入领会其意义。9.【答案】B【解析】解：如果在相同的葫芦容器中分别装满酒和水，水和酒的深度相同，P次P酒

15、，根据p=pg/i可知，水对葫芦容器底部的压强大；葫芦容器的底面积相同，根据F=pS可知，水对葫芦容器底部的压力大；故 B 正确，ACD错误。故选：Bo根据p=pg/i分析葫芦容器底部受到的液体的压强的大小关系；根据F=pS分析葫芦容器底部受到的压力的大小关系。本题考查了液体压强公式、压力公式的应用，难度不大。第12页，共22页10.【答案】A【解析】解：两人举起的杠铃质量相同，甲比乙高，则举起的高度：h甲)h乙,由勿=G/i=nigh可知，举起杠铃做的功：W尹”乙，因为举起杠铃用的时间相同，所以根据P=?知，做功的功率：P甲 P乙。故选：4。由题知，甲乙两同学质量相同，甲比乙高，举起相同的杠

16、铃时，举起的高度大，根据W=Gh n/ngh分析做功大小，又知道所用时间相同，再利用P=?比较功率大小。本题考查了学生对功的公式、功率的公式的掌握和运用，能分析出高个运动员举起的高度大是本题的突破口。11.【答案】A【解析】解：A B,因为密度计漂浮，所以/浮=6,所以密度计在两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力，大小相等；由图知，密度计排开液体的体积：V甲排V乙排,因为尸浮=P,对 U探相同，所以液体的密度：P甲)P乙,故 A 正确，B 错误；C D,密度计在两种液体中受到的浮力相等，则密度计排开液体的重力相等，由6=血 9可知，密度计排开液体的质量也相等，故 cr 错误。故 选:Ao

17、(1)密度计都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力；根据阿基米德原理可知，物体排开液体的重力的大小关系，从而可知密度计排开液体质量的大小关系；(2)由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。本题考查了阿基米德原理和物体的漂浮条件的应用，利用好密度计漂浮(浮=G)是解此类题目的关键。12.【答案】C【解析】解：力、由图可知7 1 =3,绳子自由端移动的速度：V=nv#=3 x 0.2 m/s=0.6 m/s,由 可 知 I,绳子自由端移动的距离：s=ut=0.6m/s x 10s=6 m,故 A错误;8、由图知，是水平使用动滑轮拉动物体，物体没有沿重力

18、方向移动距离，所以重力不做功；克服物体与地面间的摩擦力做的功为有用功，故 B错误；C、由P =f =?=F v 可知，拉力：F =熟=5 0/V,滑轮组的机械效率：r)=殁=0,=3Lx lOO%=8 O%,故 C正确；Fs Fnh nF 3x50N。、若增加物体的重力，压力增加，物体受到地面的摩擦力增大，则克服物体与地面间摩擦力做的有用功增大，而额外功几乎不变，所以有用功在总功中所占的比例增大，滑轮组的机械效率增大，故。错误。故选：C o(1)由图可知n =3,绳子自由端移动的速度=。物，根据U=:求绳子自由端移动的距离；(2)使用动滑轮水平方向拉物体时，根据我们的目的，克服物体受地面摩擦力

19、做的功是有用功；(3)利用P =；=?=F 求拉力，利用=J?=M=求滑轮组的机械效率;C L 小 邙 5 物 Tlr(4)若增加物体的重力，压力增加，物体受到地面的摩擦力增大，则克服物体与地面间摩擦力做的有用功增大，而拉动动滑轮的那部分额外功不变，所以有用功在总功中所占的比例增大，据此分析滑轮组的机械效率。本题考查了滑动摩擦力的影响因素、使用滑轮组时有用功、总功、功率和机械效率的计算，从我们使用机械的目的出发，分析哪是有用功，哪是总功。1 3 .【答案】作用点 平行 竖直向下【解析】解：(1)以上两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，出现了不同的情况，这说明力的作用效果与力的作用点有关；(2)建

20、筑工人通常用重锤线来检验墙面是否与线平行，这是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。故答案为：作用点；平行；竖直向下。(1)力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果；(1)建筑工人通常用重锤线的制作原理是利用重力方向总是竖直向下。本题考查了力的三要素影响力的作用效果，同时也考查了重力方向的特点，是比较基础的习题，掌握基础知识很重要。1 4 .【答案】运 动 状 态 重 力 惯 性第 14页，共 22页【解析】解：(1)运动员用力击打乒乓球时，乒乓球的运动速度大小和方向都发生了变化，体现了力可以改变物体的运动状态；(2)忽略空气阻力，滑雪运动员在空中只受重力作用；(3)滑雪运动员下落到水平面后由

21、于惯性，仍会保持原来的运动状态，继续向前运动一段距离。故答案为：运动状态；重力；惯性。(1)力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；(2)地面附近的物体都受重力作用；(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体在任何情况下都具有惯性。本题考查了力的作用效果、物体受力分析、惯性，具有一定的综合性，但难度不大。1 5.【答案】连通器 相平 大气压【解析】解：壶身与壶嘴上端开口，底部连通，构成了一个连通器，壶身和壶嘴中的水面相平；壶盖上的小孔连通了内外的空气，使壶内外气压相等，从而使壶中的水在大气压

22、的作用下能顺利倒出。故答案为：连通器；相平；大气压。茶壶是一个典型的连通器，在水不流动时，壶嘴与壶身中的液面应是相平的，壶盖上的小孔起到了将壶内气压与大气压连通的作用。茶壶是常见的生活用品，它里面包含了连通器的知识、大气压的知识，值得引起我们的注意，尤其是壶盖上的小孔，在这里起到了重要的作用，是不应被我们忽略的。1 6.【答案】增大 减小 减小【解析】解：由题知，加油过程中两机在水平直线上匀速飞行；在加油过程中，歼8飞机的速度不变，质量增大，所以歼8飞机的动能增大；由于加油机给歼8飞机输送油料，所以加油机的质量减小，其飞行速度和高度不变，所以加油机的动能、重力势能均减小，则机械能减小。故答案为

23、：增大；减小；减小.影响动能的因素：质量和速度：质量越大，速度越大，动能越大；影响重力势能大小的因素：重力势能与物体的质量和被举高度有关，质量越大、被举得越高，则重力势能越大。动能和势能合称机械能。本题考查了动能、重力势能、机械能的变化，关键是知道质量是如何变化的，才能做出正确的判断。17.【答案】定B力3 0【解析】解：在拉起吊桥过程中，滑轮组C的轴固定不动，为定滑轮，定滑轮的作用是改变力的方向，不能省力；由图可知，在拉起吊桥过程中，吊桥绕着B点转动，所以护城河上安装的吊桥的支点是B点;由图知，施加拉力F时，物体上升过程中滑轮也同时上升，所以此滑轮是一个动滑轮；由动滑轮的工作特点可知，使用动

24、滑轮不能改变力的方向且费距离，但可以省力；己知物体重50N,滑轮重10N,绳子股数n=2；不计绳重及轮与轴间的摩擦，绳子自由端的拉力为：F=物 +G动)=g x(50/V+10/V)=30N。故答案为：定；B；力；30。(1)轴固定不动的滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，但能改变动力的方向；支点：杠杆绕着转动的点叫支点；要判断支点，就要看杠杆绕哪个点转动；(2)使用过程中，滑轮随物体一起运动的，叫动滑轮；由动滑轮的工作特点可知，使用动滑轮不能改变力的方向且费距离，但可以省力，属于简单机械不能省功；动滑轮实质是一个动力臂等于阻力臂2倍的省力杠杆，在不计绳重及滑轮轴的摩擦的情况下，用动滑轮提升重物的拉

25、力F=；(G物+G动)，据此得出答案。本题考查定滑轮和动滑轮区别、使用动滑轮时拉力的计算，属于基础题目。18.【答案】接触面的粗糙程度增大压力竖直向上【解析】解：筷子提米，用糙米，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦；糙米吸水后发涨，增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，从而增大了摩擦力；当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，处于平衡状态；糙米受到筷子的摩擦力和糙米与杯子的总重力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，两力方向相反，故筷子对糙米的摩擦力方向竖直向上。故答案为：接触面的粗糙程度；增大压力；3；竖直向上。(1)摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大压力，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦；

26、(2)物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小第16页，共22页相等、方向相反、作用在同一直线上该题以筷子提米为实验情景，考查了摩擦力的影响因素等知识点，同时也检测了同学们对控制变量法等常见物理研究方法的应用情况的掌握。1 9 .【答案】3 1 0 0 0 小于【解析】解：(1)物理书对手掌的压力:F=G=m g =0 3 kg x 1 0/V/kg=3 N,书对手掌的压强：Fn =-产s3N3 0 x 1 0-/2l O O O P a；(2)若他将课本平放在水平桌面中央，书对桌面的压力不变，仍然等于其重力，但受力面积变大，根据p=g 可知，对桌面的压强将变小

27、，即课本对桌面的压强小于课本对手学的压强。故答案为：3；1 0 0 0；小于。(1)书对水平手掌的压力和自身的重力相等，根据G =m g 求出其大小，受力面积为物理书与手掌的接触面积，根据p =9 求出书对手掌的压强；(2)将课本由平放改为立放对桌面的压力不变，受力面积变小，根据p =?分析压强变化。此题考查压力及重力与压力的区别、压强大小计算，压强的大小比较，关键是知道课本无论放在手掌还是桌面压力都等于其自身重力。2 0 .【答案】解：运动员的右脚在水平方向上受到摩擦力的作用，因为脚相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向与之相反，是向前的；地面对右脚有向上的支持力，作用点在脚上，方向垂直于

28、脚向上；如图所示:【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。此题考查力的示意图的画法，难点是在摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反。2 1.【答案】解：支点为。，反向延长画出力F的作用线，从支点画力F作用线的垂线段，可得力F的力臂L,如图所示：痣【解析】先确定支点的位置，再画出力F的作用线，从支点作力的作用线的垂线段，支点到垂足的距离为力F的力臂。本题考查了力臂的画法，属于基础题目。2 2.【答案】形 状 大 越 小 平 衡 左【解析】解：(1)如图1所示，用力挤压装满带颜色水

29、的瓶子，玻璃瓶受力发生微小形变，使得细玻璃管中水柱变高，说明力可以改变物体的形状；(2)摩擦力越大，物体的运动状态改变的越快，运动的距离就越近。如图2所示，饮料罐从相同高度滚下，在水平面上滚动的距离越近，则表明饮料罐和接触面之间的摩擦力越大；(3)如图3所示，通过吸管乙向吸管甲上方吹气，吸管甲中水面会上升，这是因为水柱上方气体流速大、压强小，水柱在大气压的作用下会上升。(4)把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在如图4所示的位置，此时杠杆处于平衡状态；杠杆重心右移应将平衡螺母向左调节，直至重心移到支点处。故答案为：(1)形状；(2)大；(3)越小；(4)平衡；左。(1)力的作用效果有二：改变物体的

30、运动状态、改变物体的形状；(2)饮料罐受到的摩擦力越大，运动的距离越短；(3)流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。(4)物体处于静止或匀速直线运动状态时，我们就说物体处于平衡状态；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，杠杆重心右移应将平衡螺母向左调节，直至重心移到支点处。此题考查流体压强与流速的关系、力的作用效果等，重点考查学生利用所学知识解决实际问题的能力，题目难度适中，综合性强，是一道好题。第18页，共22页23.【答案】刻 度 尺 匀 速 8 0.8 增大动滑轮重【解析】解：(1)实验中需要测量物体的重力、拉力以及物体上升的高度，因此实验中需要弹簧测力计和刻度尺：(2

31、)实验中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升;(3)根据图示可知，动滑轮上绳子的股数为3,第次实验中滑轮组的机械效率:W有用 Gh G 8N 八八八/c c C C/7 71=-X 100%80.8%；Fs 3F 3X3.3N(4)从表格中数据可以看出，同一滑轮组提升物体，物重增加，机械效率提高。所以可得结论：同一滑轮组提升的物重增大，机械效率将增大;(5)总功等于有用功加额外功，减小动滑轮重力，可以减小额外功，在有用功一定时，减小总功，根据4=$可知，可以提高滑轮组的机械效率。故答案为：(1)刻度尺；(2)匀速；(3)80.8；(4)增大；(5)动滑轮重。(1)实验中需要测量物体的重

32、力、拉力以及物体上升的高度，据此判断实验中需要的测量工具；(2)实验中还需要沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升；(3)根据图示可知，动滑轮上绳子的股数为3,根据牛二患二,二高求出第次实验时滑轮组的机械效率；(4)分析表中数据，可以得到同一个滑轮组提升不同物体时，物体越重，滑轮组机械效率的变化；(5)影响滑轮组机械效率的因素：物体重、动滑轮重。如果动滑轮重不变，物体越重，机械效率越高；如果物体重不变，动滑轮越重，机械效率越低。本题探究影响滑轮组机械效率的因素，考查实验注意事项、效率公式、控制变量法的运用及数据分析。24.【答案】分 度 值 无 关 1.2 相同无关【解析】解：(1)测量

33、物体重力前应先观察弹簧测力计的量程、分度值，并观察指针是否指在零刻度线；(2)分析图、可知，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，在水中的深度不同，弹簧测力计示数相同，浮力的大小相同，则浮力的大小与深度无关；(3)要探究浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关，就要让液体密度不同，其他条件相同，对比图示，应用、两图分析；(4)由图可知，物体的重力为4N；图中弹簧测力计的分度值是0.2 N,示数为2.8N,由图和可知物体完全浸没在盐水中受到的浮力：F浮=G-F =4 N-2.8N=1.2N,(5)小聪想探究浮力的大小与物体重力是否有关，他选取了一个和物体4体积相同的物体B,测得物体B的重力为

34、3 N,完全浸没在盐水中时弹簧测力计的示数为1.8N,浮力产浮=G -F =3N-1.8N=1.2/Vo与上述实验比较可得出物体所受浮力大小与物体重力无关。故答案为：(1)分度值；(2)无关；(3)；(4)1.2；(5)相同；无关。(1)弹簧测力计使用前，要观察弹簧测力计的量程、零刻度线和分度值；(2)根据弹簧测力计的示数判定浮力与深度的关系；(3)探究浮力与液体密度的关系时应控制物体排开的液体的体积不变；(4)据图读出物块所受重力和拉力(读取弹簧测力计示数时要明确其分度值)，然后利用称重法可求出浮力的大小；(5)根据控制变量法分析，要探究浮力大小与物体重力的关系，需要控制不同物体、体积相同。

35、本题考查探究影响浮力大小因素的实验，关键是将知识内容记忆清楚，仔细分析不难做出。25.【答案】木块移动的距离速度速度在速度相同时，物体的质量越大，动能越大速度在质量不变时，速度变为原来的2倍，动能变为原来的4倍，在速度不变时，质量变为原来的2倍，动能也变为原来的2倍【解析】解：(1)钢球动能的大小是通过钢球推动木块运动的距离，木块运动距离越远，钢球做功越多，说明钢球撞击木块时的动能越大，这用到了转换法；(2)比较甲、乙两图知，同一钢球从斜面不同高度由静止释放，达到水平面的速度不同，高度越高，达到水平面的速度越大，木块被推得越远，说明钢球的动能越大，是探究动能大小与速度的关系，结论是：质量相同时

36、，物体的速度越大，动能越大；(3)在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的速度相同，是探究动能大小与质量的关系，比较甲、丙两图，得到的结论是：在速度相同时，物体的质量越大，动能越大；(4)由表中实验数据可知，在质量不变时，速度变为原来的2倍，动能变为原来的4倍，在速度不变时，质量变为原来的2倍，动能也变为原来的2倍，故在同等条件下速度对物体动能的影响较大。故答案为：(1)钢球推动木块运动的距离；(2)速度；速度；(3)在速度相同时，物体的质第20页，共22页量越大，动能越大；(4)速度；在质量不变时，速度变为原来的2倍，动能变为原来的4倍，在速度不

37、变时，质量变为原来的2倍，动能也变为原来的2倍。(1)木块被撞后移动的距离远近表示钢球动能的大小，这用到了转换法；(2)(3)动能的影响因素有两个：质量和速度。根据控制变量法的思路，去分析解决；(4)分析表中实验数据，根据影响动能的因素分析即可得出结论。本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键。26.【答案】解：(1)竹筏的重力为：G力筏=m m=64kg x ION/kg=640N；(2)竹筏漂浮于水面，受到的浮力等于其重力：产浮=G 力偌=640N,(3)竹筏一半的体积浸入水中时，排开水的体积：V&=05V总=

38、0.5 x 0.87n3=0.4zn3,此时竹筏受到的浮力：产浮=P次 /=1 x 103kg/m3 x ION/kg x 0.4m3=4 x 103W,竹筏仍然漂浮，则人的总重力G怒=尸 浮 -G建筏=4 x 103/V-640N=3360/V；所以，该竹筏最多能载的人数：=詈=翳=6.72人，所以最多为6人。答：(1)竹筏的重力为640N；(2)不载人时，竹筏漂浮于水面受到的浮力为640N；(3)该竹筏最多能载6人。【解析】(1)利用G =mg求出竹筏的重力；(2)根据物体浮沉条件可知其所受浮力大小；(3)竹筏一半的体积浸入水中时，排开水的体积等于总体积的一半，然后利用户浮=P次 gv郁可

39、求竹筏此时受到的浮力大小，不计绳子的质量，根据物体浮沉条件可求人的总重力，进而可求该竹筏最多能载的人数。本题考查了重力公式、浮力大小的计算、阿基米德原理、物体的漂浮条件等内容。本题关键：一是公式及其变形的灵活运用，二是物体漂浮条件的应用。27.【答案】解：(1)工人做的总功：W 日=Fs=500/V x 3m=1500/；(2)工人做的有用功：讥 有 用=Gh=1200/V x lm =1200/,斜面的机械效率：=*X 100%=x 100%=80%；1 忆 1500/(3)工人做的额外功：勿颇=加忘-有用=1500/-12007=3007,由皿就=/s 可得，箱子受到的摩擦力：/=合=幽=

40、100N;s 3m(4)减小斜面的粗糙程度，可以减小摩擦力、减小额外功，在有用功一定时，可以减小总功，增大有用功与总功的比值，增大斜面的机械效率。答：(1)工人所做的总功为1500/；(2)斜面的机械效率为80%；(3)箱子受到的摩擦力为100N；(4)若要提高该斜面的机械效率，可以减小斜面粗糙程度。【解析】(1)知道推力大小、斜面长，利用W=Fs可求出推力做的功，即工人做的总功；(2)知道箱子重力大小、斜面高，利用卬=G h求推力做的有用功：斜面的机械效率等于有用功与总功之比；(3)推力做的额外功等于克服摩擦做的功，其大小等于总功减去有用功，再利用卬颁=fs求出摩擦力；(4)提高斜面机械效率的方法：减小斜面的粗糙程度、增大斜面的倾斜程度。本题考查了使用斜面时有用功、总功、额外功、机械效率、摩擦力的计算，要明确使用斜面做的额外功等于克服斜面摩擦做的功。第22页，共22页