2021年生物高考真题卷--海南卷（含答案解析）.pdf

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1、海南省2021年普通高中学业水平选择性考试生 物一、选择题:本题共20小题，共50分。其中第110小题,每小题2分;第1120小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于纤维素的叙述正确的是A.是植物和蓝藻细胞壁的主要成分B.易溶于水，在人体内可被消化C.与淀粉一样都属于多糖，二者的基本组成单位不同D.水解的产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀2.分泌蛋白在细胞内合成与加工后，经囊泡运输到细胞外起作用。下列有关叙述错误的是A.核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成分泌蛋白B.囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换C.参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的

2、膜共同构成了生物膜系统D.合成的分泌蛋白通过胞吐排出细胞3.红树林是海南的一道靓丽风景，既可防风护堤,也可为鱼类、鸟类等动物提供栖息地。下列有关叙述错误的是A.“植物鱼一水鸟”是红树林生态系统常见的一条食物链B.红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力C.红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值D.采取退塘还林、治污减排等措施有利于保护红树林生态系统4.孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下列有关这两个实验的叙述，错误的是A.均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律B.均采用统计学方法分析实验结果C.对实验材料和

3、相对性状的选择是实验成功的重要保证D.均采用测交实验来验证假说5.肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白，导致血浆白蛋白减少，出现水肿。有的患者血浆中某些免疫球蛋白也会减少。下列有关叙述错误的是A.患者体内的水分在血浆与组织液之间不能相互渗透B.长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良c.免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低下D.临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状6.已知5-澳尿喀咤(BU)可与碱基A 或 G 配对。大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A-T转变为 A-BU,要使该位点由A-BU转变为G-C,则该位点所在的DNA至少需要复制的次数是A.l B.2 C.3 D.47.真核细胞有丝分裂

4、过程中核膜解体和重构过程如图所示。下列有关叙述错误的是A.I 时期,核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构B.I-II过程中，核膜围绕染色体重新组装C.III时期,核膜组装完毕，可进入下一个细胞周期D.组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质自由进出核孔8.某地区少数人的一种免疫细胞的表面受体CCR5的编码基因发生突变，导致受体CCR5结构改变，使得HIV-1入侵该免疫细胞的概率下降。随时间推移,该突变基因频率逐渐增加。下列有关叙述错误的是A.该突变基因丰富了人类种群的基因库B.该突变基因的出现是自然选择的结果C.通过药物干扰HIV-1与受体CCR5的结合可抑制病毒繁殖D.该突变基因频率的增加可使人群感

5、染HIV-1的概率下降9.去甲肾上腺素(NE)是一种神经递质，发挥作用后会被突触前膜重摄取或被酶降解。临床上可用特定药物抑制NE的重摄取，以增加突触间隙的NE浓度来缓解抑郁症状。下列有关叙述正确的是A.NE与突触后膜上的受体结合可引发动作电位B.NE在神经元之间以电信号形式传递信息C.该药物通过与NE竞争突触后膜上的受体而发挥作用D.NE能被突触前膜重摄取，表明兴奋在神经元之间可双向传递10.人在幼年时期若生长激素(GH)分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是A.临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者B.血液中GH减少,会导致下丘脑

6、分泌的GH增多C.GH发挥生理功能后就被灭活,治疗期间需持续补充GHD.GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化11.某种酶的催化反应速率随温度和时间变化的趋势如图所示。据图分析,下列有关叙述错误的是50607040运达0 41 时间A.该酶可耐受一定的高温B.在力时，该酶催化反应速率随温度升高而增大C.不同温度下，该酶达到最大催化反应速率时所需时间不同D.相同温度下,在不同反应时间该酶的催化反应速率不同12.雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为 XX型,雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为 X 0型。关于基因型为AaXRO 的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是A.处于减数第

7、一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体B.减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0 条C.处于减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型D.该蝗虫可产生4 种精子，其基因型为AO、aO、AXR,aXR13.研究发现,人体内某种酶的主要作用是切割、分解细胞膜上的“废物蛋白”。下列有关叙述错误的是A.该酶的空间结构由氨基酸的种类决定B.该酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA参与C.“废物蛋白”被该酶切割过程中发生肽键断裂D.“废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用14.研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞,12 min后迅速分离得到细胞内的ATP。结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标

8、记,并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。下列有关叙述正确的是A.该实验表明，细胞内全部ADP都转化成ATPB.32P标记的ATP水解产生的腺甘没有放射性C.32P在 ATP的3个磷酸基团中出现的概率相等D.ATP与 ADP相互转化速度快,且转化主要发生在细胞核内15.终止密码子为UGA、UAA和 UAGo图中为大肠杆菌的一段mRNA序列，为该mRNA序列发生碱基缺失的不同情况表示一个碱基缺失）。下列有关叙述正确的是起始密码子 IAUGIACAIGACIUGQCGAIAUAIUGAI IAUGAC-IGACIUGCICGAIAUAIUGAI IAUG1AC-IG-CIUGCI

9、CGAIAUAIUGAI lAUGIGACIUGCICGAIAUAIUGAIA.编码的氨基酸序列长度为7 个氨基酸B.和编码的氨基酸序列长度不同。中，编码的氨基酸排列顺序与最接近D.密码子有简并性，一个密码子可编码多种氨基酸16.一些人中暑后会出现体温升高、大量出汗、头疼等症状。下列有关叙述错误的是A.神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节B.体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温C.为维持血浆渗透压平衡,应给中暑者及时补充水分和无机盐D.大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉17.关于果酒、果醋和泡菜这三种传统发酵产物的制作，下列叙述正确的是A.发酵所利用的微

10、生物都属于原核生物B.发酵过程都在无氧条件下进行C.发酵过程都在同一温度下进行D.发酵后形成的溶液都呈酸性18.农业生产中常利用瓢虫来防治叶蛾。某小组研究瓢虫的饥饿程度和密度对其捕食作用率的影响，结果如图所示。下列有关叙述错误的是654321066S6SO.O.1 2 3 4 5瓢虫密度(头/皿)A.在相同条件下，瓢虫密度越高，捕食作用率越低B.饥饿程度和叶蛾密度共同决定了瓢虫的捕食作用率C.对瓢虫进行适当饥饿处理可提高防治效果D.田间防治叶螭时应适当控制瓢虫密度19.某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4 组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实

11、验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是分组第1组第2组第4组处理方法定时补加蒸镭水第3组不补加蒸储水不加ABA 加ABA 加ABA合成抑制剂合成抑制剂 合成抑制剂 和ABA玉米根生长情况A.与第1组相比，第 2 组结果说明干旱处理促进侧根生长B.与第2 组相比，第3 组结果说明缺少ABA时主根生长加快C.本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂D.设置第4 组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用20.某遗传病由线粒体基因突变引起，当个体携带含突变基因的线粒体数量达到一定比例后会表现出典型症状。1-1患者家族系谱如图所示。下列有关叙述正确的是I眩一一 男性正常12小r-一工

12、物女性患者n O突变基因女性携带者1 2 3mO1A.若II-1与正常男性结婚，无法推断所生子女的患病概率B.若II-2与II-3再生一个女儿，该女儿是突变基因携带者的概率是1/2C.若HI-1与男性患者结婚，所生女儿不能把突变基因传递给下一代D.该遗传病的遗传符合孟德尔遗传定律二、非选择题:本题共5 小题，共 50分。21.(10分)植物工厂是全人工光照等环境条件智能化控制的高效生产体系。生菜是植物工厂常年培植的速生蔬菜。回答下列问题。(1)植物工厂用营养液培植生菜过程中，需定时向营养液通入空气，目的是；除通气外，还需更换营养液,其主要原因是(2)植物工厂选用红蓝光组合LED灯培植生菜，选用

13、红蓝光的依据是o 生菜成熟叶片在不同光照强度下光合速率的变化曲线如图,培植区的光照强度应设置在 点所对应的光照强度;为提高生菜产量，可在培植区适当提高CO2浓度，该条件下B 点的移动方向是 o微如次BCA/；光照强度(3)将培植区的光照/黑暗时间设置为14 h/10 h,研究温度对生菜成熟叶片光合速率和呼吸速率的影响，结果如图，光 合 作 用 最 适 温 度 比 呼 吸 作 用 最 适 温 度；若将培植区的温度从公调至 n,培植24 h 后,与调温前相比，生菜植株的有机物积累量_ _ _ _ _ _ _oSS22.(11分)大规模接种新型冠状病毒(新冠病毒)疫苗建立群体免疫,是防控新冠肺炎疫情

14、的有效措施。新冠疫苗的种类有灭活疫苗、mRNA疫苗等。回答下列问题。(1)在控制新冠肺炎患者的病情中,T 细胞发挥着重要作用。T 细胞在人体内发育成熟的场所是,T细胞在细胞免疫中的作用是(2)接种新冠灭活疫苗后，该疫苗在人体内作为 可诱导B 细胞增殖、分化。B细胞能分化为分泌抗体的。(3)新冠病毒表面的刺突蛋白(S蛋白)是介导病毒入侵人体细胞的关键蛋白，据此，某科研团队研制出mRNA疫苗。接种mRNA疫苗后，该疫苗激发人体免疫反应产生抗体的基本过程是 o(4)新冠肺炎康复者体内含有抗新冠病毒的特异性抗体，这些特异性抗体在患者康复过程中发挥的免疫作用是 o23.(10分)科研人员用一种甜瓜(2)

15、的纯合亲本进行杂交得到Fi,B经自交得到F2,结果如表。控制基因及性状其所在染色体母本父本FiF2果皮底色A/a,4号染色体黄绿色黄色黄绿色黄绿色：黄色之 3：1果肉颜色B/b,9号染色体白色橘红色橘红色橘红色：白色M：1E/e,4号染果 皮 色 体覆纹F/f,2号染色体无覆纹无覆纹有覆纹有覆纹：无覆纹9:7已知A、E 基因在一条染色体上,a、e 基因在另一条染色体上，当 E 和 F 同时存在时果皮才表现出有覆纹性状。不考虑交叉互换、染色体变异、基因突变等情况，回答下列问题。(1)果肉颜色的显性性状是 o(2)F,的基因型为 问产生的配子类型有 种。(3*2的表现型有 种,F2中黄绿色有覆纹果

16、皮、黄绿色无覆纹果皮、黄色无覆纹果皮的植株数量比是,F2中 黄 色 无 覆 纹 果 皮 橘 红 色 果 肉 的 植 株 中 杂 合 子 所 占 比 例 是。24.(8分)海南坡鹿是海南特有的国家级保护动物,曾濒临灭绝。经过多年的严格保护，海南坡鹿的种群及其栖息地得到有效恢复。回答下列问题。(1)海南坡鹿是植食性动物，在食物链中处于第 营养级，坡鹿同化的能量主要通过以热能的形式散失。(2)雄鹿常通过吼叫、嗅闻等方式获得繁殖机会,其中嗅闻利用的信息种类属于o(3)为严格保护海南坡鹿，有效增加其种群数量，保护区将300公顷土地加上围栏作为坡鹿驯化区。若该围栏内最多可容纳426只坡鹿，则最好将围栏内坡

17、鹿数量维持在 只左右，超出该数量的坡鹿可进行易地保护。将围栏内的坡鹿维持在该数量的依据是。(4)海南坡鹿的主要食物包括林下的草本植物和低矮灌木，保护区人员通过选择性砍伐林中的一些高大植株可增加坡鹿的食物资源，主要依据是25.(11分)CRISPR/Cas9是一种高效的基因编辑技术,Cas9基因表达的Cas9蛋白像一把“分子剪刀”，在单链向导RNA(sgRNA)引导下，切割DNA双链以敲除目标基因或插入新的基因。CRISPR/Cas9基因编辑技术的工作原理如图所示。回答下列问题。(1)过程中,为构建CRISPR/Cas9重组质粒,需对含有特定sgRNA编码序列的DNA进行酶切处理，然 后 将 其

18、 插 入 到 经 相 同 酶 切 处 理 过 的 质 粒 上,插 入 时 所 需 要 的 酶 是。过程中，将重组质粒导入大肠杆菌细胞的方法是。(3)过程 中,sgRNA与Cas9蛋白形成复合体,该复合体中的sgRNA可识别并与目标DNA序列特异性结合，二者结合所遵循的原则是。随后,Cas9蛋白可切割序列。(4)利用CRISPR/Cas9基因编辑技术敲除一个长度为1 200 bp的基因，在 DNA水平上判断基因敲除是否成功所采用的方法是，基因敲除成功的判断依据是。某种蛋白酶可高效降解羽毛中的角蛋白。科研人员将该蛋白酶基因插入到CRISPR/Cas9质粒中获得重组质粒，随后将其导入到大肠杆菌细胞，

19、通过基因编辑把该蛋白酶基因插入到基因组DNA中,构建得到能大量分泌该蛋白酶的工程菌。据图简述CRISPR/Cas9重组质粒在受体细胞内，将该蛋白酶基因插入到基因组DNA的编辑过程:o1.D关键能力:识记能力、分析判断能力。解题思路:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;蓝藻细胞壁的主要成分是肽聚糖,A项错误。纤维素不溶于水,由于人体消化道内不存在纤维素酶，故纤维素在人体内不可被消化,B项错误。纤维素与淀粉都属于多糖,二者的基本组成单位都是葡萄糖,C项错误。纤维素的水解产物为葡萄糖，葡萄糖可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀,D项正确。2.C学科素养:知识与观念。解题思路:囊泡在运输分泌蛋白的过程中，部

20、分内质网膜变成高尔基体膜,部分高尔基体膜变成细胞膜,B项正确;细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统,C项错误;合成的分泌蛋白属于大分子物质，其通过胞吐排出细胞,D项正确。3.C关键能力:理解能力、识记能力。解题思路:食物链反映的是生产者与消费者之间捕食与被捕食的关系，食物链的起点是生产者,A项正确;一般来说，生物的种类越多，营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力就越强,B项正确；红树林的海岸防护作用属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值,C项错误。4.A学科素养:科学思维。解题思路:孟德尔运用假说一演绎法发现了基因分离定律和自由组合定律;摩尔根运用假说一演绎法证明了基因在染

21、色体上;萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说,A 项错误。5.A 关键能力:理解能力、获取信息能力和综合运用能力。解题思路:水分子可以通过自由扩散的方式进出细胞，也可在血浆与组织液之间相互渗透,A 项错误;免疫球蛋白指具有抗体活性或化学结构与抗体分子相似的球蛋白，免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低下,C 项正确;静脉输注适量的白蛋白,可以增大血浆渗透压，使组织液水分减少，减轻水肿症状,D 项正确。6.B 关键能力:理解能力、获取信息能力。解题思路:根据题意可知,BU既可以与碱基A 配对,又可以和碱基G 配对,又知大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A-T转变为A-BU,则该位点所在的DNA复

22、制一次，该位点可能会变为G-BU,再复制一次，该位点可能会变为G-C,即该位点所在的DNA至少需要复制2 次才能使该位点由A-BU转变为G-C,B项正确。7.D 学科素养:知识与观念。解题思路:真核细胞在有丝分裂前期会发生核膜解体，由图示可知，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构,A 项正确;真核细胞在有丝分裂末期核膜会重新形成，核膜形成后可为下一次细胞分裂做准备,C 项正确;核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但核孔具有选择性，大分子物质不能自由进出核孔,D 项错误。8.B 必备知识:基因突变、生物进化。解题思路:基因突变可以产生新基因,能丰富种群基因库,A 项正确;该突变基因的出现是由于基因

23、中发生了碱基对的替换、增添或缺失，不是自然选择的结果,B 项错误;HIV-1能够与一种免疫细胞的表面受体CCR5特异性结合，以入侵该免疫细胞，若通过药物干扰HIV-1与受体CCR5结合,则可抑制病毒繁殖,C 项正确。9.A 关键能力:理解能力、获取信息能力和综合运用能力。解题思路:据题干“临床上抑郁症状”，推测NE为兴奋性神经递质，其与突触后膜上的受体结合可引发动作电位,A 项正确;NE是一种神经递质，兴奋在神经元之间传递时，信号转换方式为电信号一化学信号一电信号,B 项错误;由题意可知,该药物的作用是抑制NE的重摄取，而对NE进行重摄取的部位是突触前膜,C 项错误;神经递质只能由突触前膜释放

24、，作用于突触后膜,兴奋在神经元之间的传递是单向的,D 项错误。10.C 学科素养:知识与观念、责任与担当。解题思路:一般认为，临床上可用适量GH治疗幼年侏儒症患者，无法治疗成年侏儒症患者,A 项错误;GH是由垂体前叶分泌的，不是由下丘脑分泌的,B 项错误;激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此治疗期间需持续补充GH,C项正确;激素作为信息分子，对生命活动起调节作用,激素没有催化作用,D项错误。H.D关键能力:理解能力、实验探究能力和综合运用能力。解题思路:据图可知，该酶在70 条件下仍具有一定的活性，推测该酶可以耐受一定的高温,A项正确;据图可知，在t时,70 C时的反应速率 60 时的

25、反应速率 50 C时的反应速率 40 时的反应速率，即在n时酶促反应速率随温度的升高而增大,B项正确;据图可知,在不同温度下，该酶达到最大催化反应速率时所需时间不同，其中70 条件下该酶达到最大催化反应速率所需时间最短,60 条件下次之,50 条件下再次之,40 条件下所需时间最长,C项正确;相同温度下，在不同反应时间该酶的催化反应速率可能相同，如达到最大反应速率后，继续增加反应时间，该酶的催化反应速率不发生改变,D项错误。12.C必备知识:减数分裂过程中染色体的数量变化、基因重组。解题思路:由题意可知,雄性蝗虫体细胞中只有一条X染色体，在减数第一次分离后期，同源染色体分离，此时细胞中仅有一条

26、X染色体,A项正确;雄性蝗虫的性染色体组成为XO,经过减数第一次分裂得到的两个次级精母细胞中只有1个含有X染色体，即减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条,B项正确;该蝗虫的基因型为AaXR。,该蝗虫的一个精原细胞经减数第一次分裂可得到两个次级精母细胞，但该蝗虫有多个精原细胞，由于减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，则处于减数第二次分裂后期的细胞有四种基因型，分别是AAXRXL AAOO、aaOO、aaXR XC项错误;该蝗虫的基因型为AaX1,经减数分裂可产生4种类型的精子，分别为AO、aO、A X aX，D项正确。13.A必备知识:蛋白质的结构与合成

27、过程。解题思路:据题意可知，该酶的化学本质为蛋白质，蛋白质的空间结构与氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关,A项错误。14.B学科素养:科学思维。解题思路:该实验只能说明被32P标记的磷酸中的磷可以进入ATP,不能说明细胞内全部ADP都转化成了 ATP,A项错误;据题干“结果发现几乎一致”，可推出32P标记的A TP水解产生的腺昔没有放射性,B项正确、C项错误;A T P与AD P之间的相互转化主要发生在细胞质中,D项错误。1 5.C关键能力:理解能力、获取信息能力和综合运用能力。解题思路:终止密码子不编码氨基酸，因此编码的氨基酸序列长度为6个氨基酸,A项错误;根据图中m R N

28、A的序列可知,和编码的氨基酸序列长度相同，均为6个氨基酸,B项错误;中缺失一个碱基，中缺失2个碱基，与相比,编码的氨基酸排列顺序可能从起始密码子之后就开始改变了,中在起码密码子之后缺失3 个连续的碱基，编码的氨基酸排列顺序与相比，少了一个氨基酸,与最接近,C 项正确;密码子具有简并性指的是一种氨基酸可以对应多个密码子，但一个密码子最多只能编码一种氨基酸,D 项错误。16.D 学科素养:知识与观念。解题思路:体温恒定过程中既有下丘脑参与的神经调节过程,也有甲状腺激素等参与的体液调节过程;水盐平衡调节过程中既有下丘脑参与的神经调节，也有抗利尿激素参与的体液调节,A 项正确。人体体温升高时,汗腺分泌

29、增加，散热增加,以降低体温,B 项正确。中暑者会丢失水和无机盐，为维持血浆渗透压平衡,在给中暑者补充水分的同时，也应适当补充无机盐,C 项正确。大量出汗时，细胞外液渗透压升高,下丘脑感受到细胞外液渗透压变化，并通过传入神经传到大脑皮层,在大脑皮层产生渴觉，使人体主动饮水,D 项错误。知识储备:下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等。17.D 关键能力:理解能力和综合运用能力。解题思路:参与果酒制作的微生物是酵母菌，属于真核生物,A 项错误;参与果醋制作的醋酸菌是好氧菌，果醋发酵需要在有氧条件下进行,B 项错误;酒精发酵时一般将温度控制在1825 C,醋酸发酵时一般将温度控制在3

30、035,C项错误。18.B 关键能力:理解能力、获取信息能力。解题思路:据图可知，在相同条件下（饥饿程度相同）,瓢虫密度越高，捕食作用率越低，故田间防治叶蛾时应适当控制瓢虫密度,A、D 项正确;据题图可知,该实验的自变量为饥饿程度和瓢虫密度,因变量为捕食作用率，故饥饿程度和瓢虫密度共同决定了瓢虫的捕食作用率,B 项错误;结合题图可知，在瓢虫密度相同的情况下，饥饿24 h 和饥饿48 h 瓢虫的捕食作用率均高于未饥饿处理的,且饥饿48 h 瓢虫的捕食作用率高于饥饿24 h 的,故对瓢虫进行适当饥饿处理可提高防治效果,C 项正确。19.D 学科素养:科学思维和探究与创新。解题思路:据图可知，第2

31、组不加ABA合成抑制剂，第 1组和第2 组的不同之处是是否干旱处理，第 2 组玉米主根长度大于第1组的，但侧根数量和侧根长度均小于第1组的，说明干旱处理可以促进主根长度生长，抑制侧根生长,A 项错误;第2 组不加ABA合成抑制剂，第 3组加ABA合成抑制剂（ABA不能正常合成）,实验结果显示，第 3 组玉米主根长度小于第2 组的，说明缺少ABA时主根生长变慢,B 项错误;本实验的自变量为干旱、ABA合成抑制剂和ABA,C项错误;1组、2 组和3 组对照说明ABA抑制剂在干旱条件下可抑制主根生长,3组与4 组对照可验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用,D 项正确。20.A 关键能力:理解能

32、力、获取信息能力和分析推理能力。解题思路:据题干“该遗传病典型症状”分析可知,n-i 与正常男性结婚，无法推断所生子女的患病概率,A项正确;n-2 是该病突变基因携带者，其形成卵细胞时，细胞质中的遗传物质不均等分配，则 n-2 与 n-3 再生一个女儿，该女儿是突变基因携带者的概率无法计算,B项错误;m-i是该病突变基因携带者，其与男性患者结婚，可能会把突变基因传递给女儿，而这个女儿也可能会把突变基因传递给下一代,c项错误;孟德尔遗传定律适用于真核生物有性生殖过程中细胞核基因的遗传，而该遗传病属于细胞质遗传病,故其遗传不符合孟德尔遗传定律,D项错误。2 1 .（除标明外，每 空 1 分）（1）

33、促进生菜根部细胞的有氧呼吸（2分）营养液中的无机盐在培植生菜过程中会被大量吸收，更换营养液可为生菜提供大量的无机盐，以保证生菜的正常生长（2分）（2）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，选用红蓝光可以提高植物的光合速率,从而提高生菜的产量（2分）B向 右 上 方 移 动（3）低 减 少关键能力:理解能力、获取信息能力和综合运用能力。解题思路:用营养液培植生菜过程中，要定时向营养液通入空气，这样可以促进生菜根部细胞的有氧呼吸,保证生菜正常生长。（2）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，选用红蓝光组合L E D 灯培植生菜可以提高植物的光合速率，从而提高生菜的产量。B点对应的光照强度为光饱和点（达到最大光合速率所

34、需的最小光照强度），因此培植区的光照强度应设置在B 点所对应的光照强度。C 0 2 是光合作用的原料，增 大 C 0 2 浓度，可使光合速率加快，达到光饱和点所需的光照强度增大，因此，在培植区适当提高C 0 2 浓度,B点将向右上方移动。（3）据题图可知,光合速率的最适温度为公，而在实验温度范围内呼吸速率的最适温度还未出现,则光合作用最适温度比呼吸作用最适温度低。若将培植区的温度从八调至电则光合速率减小、呼吸速率增大，培 植 2 4 h 后，与调温前相比，生菜植株的有机物积累量减少。技巧点拨:本题结合曲线图考查光照强度与温度对光合速率的影响,认真分析题图，弄清影响呼吸作用与光合作用的因素是解题

35、的关键。2 2 .（除标明外，每 空 2分）（1）胸腺（1 分）增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞，效 应 T细胞可与靶细胞密切接触，使 靶 细 胞 裂 解 死 亡（2）抗原 浆 细 胞（3）接 种 mRNA疫苗后,mRNA可在人体内翻译出S蛋白,S蛋白作为抗原可刺激 B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，由 浆 细 胞 产 生 抗 体（4）与抗原特异性结合，抑制病原体的增殖或对细胞的黏附必备知识:体液免疫和细胞免疫的过程。解题思路：（1）T细胞来源于骨髓中的造血干细胞,在胸腺中发育成熟;T细胞在细胞免疫中的作用是增殖分化为效应T细胞（可识别并裂解靶细胞）和记忆T细胞（保持免疫记忆，在再次免疫中发挥

36、作用）。（2）接种的新冠灭活疫苗相当于抗原，可以刺激机体产生特异性免疫应答。抗体是由浆细胞分泌的。（4）新冠肺炎康复者体内的抗新冠病毒的特异性抗体在患者康复过程中可以与抗原特异性结合，形成沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消化。命题分析:本题以新型冠状病毒为背景，考查体液免疫和细胞免疫，要求考生能够识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫的具体过程。2 3.（除标明外，每空2分）（1）橘红色（1分）（2）A a B b E e F f 8 （3）8（1分）9 ：3 ：4 5/6学科素养:科学思维。解题思路：（1）仅考虑甜瓜果肉颜色这对性状，结合表格分析可知，亲本果肉颜色分别是白色和橘红色,F i果肉颜色均为

37、橘红色，则橘红色是显性性状。（2）由F 2中黄绿色：黄色=3 ：1,可推知F i关于果皮底色的基因型为A a;由F 2中橘红色：白色=3 ：1,可推知F i关于果肉颜色的基因型为B b油F 2中有覆纹：无覆纹之9 ：7,可推知F,关于果皮覆纹的基因型为E e F f,综上可知F i的基因型为A a B b E e F f。由于A和E基因在一条染色体上,a和e基因在一条染色体上,A/a、E/e位于4号染色体上,B/b位于9号染色体上,F/f位于2号染色体上，则A/a（E/e）、B/b、F/f独立遗传,F i产生的配子类型有2 x2 x2=8（种）。（3）结合表格可知,F 2关于果皮底色的表现型有

38、2种，关于果肉颜色的表现型有2种，关于果皮覆纹的表现型有2种，故F2的表现型有2 x2 x2=8（种）。F2中基因型为A _ E _的个体占3/4,基因型为a a e e的个体占1/4R中黄绿色有覆纹果皮个体（A _ E _ F _）所占的比例为3/4 x3/4=9/1 6潢绿色无覆纹果皮个体（A _ E _ ff）所占的比例为3/4 x1/4=3/1 6潢色无覆纹果皮个体（a a e e F _、a a e e ff）所占的比例为l/4 xl=l/4,这三种表现型的植株数量比为9 ：3 ：4。F 2黄色无覆纹果皮植株中纯合子占1/2摘红色果肉植株中纯合子占1/3,则F 2黄色无覆纹果皮橘红色

39、果肉植株中纯合子所占比例为l/2 xl/3=l/6,F 2黄色无覆纹果皮橘红色果肉的植株中杂合子所占比例为l-l/6=5/6 o2 4.（除标明外，每空1分）（1）二呼 吸 作 用（2）化 学 信 息（3）213在K/2时种群增长速率最大，将种群数量维持在K/2,有利于海南坡鹿数量的快速增加（2分）（4）选择性砍伐部分高大植株，可提高草本植物和低矮灌木对阳光的利用率，有利于光合作用的进行,可积累更多的有机物（2分）关键能力:理解能力、获取信息能力。解题思路:（1）海南坡鹿是植食性动物,以植物（第一营养级）为食，在食物链中处于第二营养级。（2）嗅闻的对象是能产生气味的物质，嗅闻利用的信息种类属于

40、化学信息。（3）为有效增加海南坡鹿种群数量,在坡鹿驯化区，最多可容纳4 2 6只（K值）坡鹿，最好将坡鹿数量维持在2 1 3只左右，原因是在K/2时种群增长速率最大，将种群数量维持在K/2有利于海南坡鹿数量的快速增加。（4）高大植株在争夺光照等资源时占优势，使林下的草本植物和低矮灌木获得的阳光较少，长势差，导致海南坡鹿的主要食物资源较少,若选择性砍伐林中的一些高大植株，可提高草本植物和低矮灌木对阳光的利用率，从而使坡鹿的食物资源增加。25.（1 ）DNA连接酶（1分）（2）感受态细胞法（1分）（3）碱基互补配对原则（1分）目标DNA上特定的核昔酸（2分）（4）DNA分子杂交技术（1分）不出现杂

41、交带（2分）（5）CRISPR/Cas9重组质粒中的sgRNA编码序列、Cas9基因分别在受体细胞内进行转录和表达,sgRNA编码序列转录的产物是sgRNA,Cas9基因表达的产物是Cas9蛋白，二者形成复合体,该复合体中的sgRNA可引导识别目标DNA序歹U,并与之结合,Cas9蛋白在特定位点对基因组DNA进行切害U,以便蛋白酶基因插入到基因组DNA中（3分）必备知识:碱基互补配对原则、基因工程。解题思路：（1）基因工程中所需的工具酶有限制酶和DNA连接酶，限制酶负责“切割”,DNA连接酶负责“连接（2）将目的基因导入大肠杆菌细胞常用的方法是感受态细胞法。（3）sgRNA与Cas9蛋白形成的复合体中的sgRNA可通过碱基互补配对原则与目标DNA序列特异性结合。由题图可知,Cas9蛋白在功能上属于限制酶，可切割目标DNA上特定的核甘酸序列。（4）在DNA水平上，可利用DNA分子杂交技术判断基因敲除是否成功，具体过程是将敲除基因用放射性同位素等作标记,以此作为探针，使探针与基因组DNA杂交，若不出现杂交带，则说明基因敲除成功。