2022年4月四川省天全县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案.pdf

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1、2022年4月四川省天全县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）阅 卷 人 注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。於中蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了幼儿园教育 具 有（）特点。A、综B、发展性C、启蒙性D、活动性2.找空气”影子均属于科学领域的（）活动。A、科学游

2、戏B、观察认识C、讨论探究D、实验操作3.负责禁止在中学小学周围200米范围内增设互联网上网服务营业场所的部门是（）。A、工商行政管理部门B、公安机关C、文化部门D、建设部门4.独立的幼儿教育机构出现于（）oA、封建社会B、资本主义社会C、社会主义社会D、原始社会5.关于幼儿园教育活动的特点，以下说法不正确的是（）.A、广泛性与启蒙性B、知识性与竞争性C、活动性与参与性D、综合性与整体性6.先学前期是指（）。A、0 1 岁B、13岁C、3 6 岁D、6 7 岁7.在音乐中，重音和非重音形成了有规律的强弱反复叫作（）.A、小节B、节拍C、休止D、反复8.儿童多动症又称为（）。A、轻微脑功能失调B

3、、不听话C、注意力不集中D、太调皮9.幼儿用数手指的方式来帮助自己做加减法的思维属于（）。A、形象思维B、直观动作思维C、分析思维D、抽象思维10.幼儿园教育指导纲要（试行）中指出要合理安排幼儿一日生活，保证幼儿每天有（）户外体育活动时间。A、2 小时B、1小时C、3 小时D、4 小时11.婴幼儿吮吸手指作为生理性的吮吸反射正常存在的年龄范围是（）。A、1岁左右B、2 岁左右C、3 岁左右D、4 岁左右12.儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段13.（）是以每个婴幼儿为单位单独进行的，它是以个别操作、个别思

4、考、积累个体经验为主的活动形式。A、集体活动B、小组合作活动C、个别活动D、混合活动14.幼儿在课间活动时纷纷围在树下对蚂蚁叽叽喳喳地讨论，教师及时开展了“观察蚂蚁”的活动。这体现了教育活动的（）.A、广泛性和启蒙性弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）B、随机性和潜在性C、趣味性和游戏性D、综合性和整体性15.下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？（）A、教育活动目标B、教育活动内容C、教育设施评价D、教育活动过程16.在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）。A、观察法B、实验法C、欣赏法D、测量法17.为了让孩子赢在起跑线上，很多幼

5、儿园提前教授浮知识。这 违 背 了（）。A、主体与客体相结合原则B、以游戏为基本活动的原则C、发展适宜性原则D、以大自然为中心的活教育原则18.（）提出了 整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。A、侬B、陈鹤琴C、福禄贝尔D、陶行知19.教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（）是指通过树立榜样并引导幼J导习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。A、规则引导法B、互动指导法C、情感沟通法D、榜样激励法20.婴幼儿的运动负荷量属于适度负荷的生理表现是（）.A、呼吸急促B、汗珠滚落C、入睡较难D、食欲正常21

6、.当有个小朋友在活动中“调皮”或“犯错误”的时候，教师没有当着全体幼儿的面批评该幼儿，而是用带着责备的目光提醒他。这 属 于（）。A、动作沟通B、语言沟通C、目光沟通D、面部表情沟通22.对幼儿来说，进餐、盥洗、喝水、如厕、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容。这体现了幼儿园课程的（）OA、生活化B、游戏化C、启蒙性D、科学性23.幼儿的形状知觉的发展顺序为（）.A、圆形一-一长方形一一半圆形-二角形一A W-一五边形一梯形一一菱形B、圆形一正方形一一半圆形一一长方形一一三角形一一五边形一一 八 边 形 一 形 一8形C、圆形一正方形-半圆形一 长方形一 一三角形一一八边形一一五边

7、形一梯形一一菱形D、圆形一一长方形一一半圆形一一正方形一一三角形一一八边形一一 五 边 形 一 梯 形 一 一菱形24.（）围绕社会问题来组织内容，目的在于通过课程使儿童获得完整的生活经验，增强儿童对生活的适应性。A、活动课程B、显性C、隐性课程D、核心课程25.幼儿园工作规程规定，家长委员会在（）指导下工作。A、幼儿园园长B、教育行政部门C、上级主管部门D、社区负责人26.关于蒙台梭利的感觉教育，表述不正确的是（）.A、这套教具的特点是幼儿能自我纠正错误B、这套教具的特点是教师容易掌握指导时机C、能发展幼儿敏锐的感觉和观察力D、幼儿常常由教师分配教具，并专注地和独立地反复进行操作练习，自我学

8、习和提高27./浮化倾向的突出特征忽视幼儿（）。A、社会性与情感发展B、自身喜好C、身心发展D、学习兴趣28.幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（）。A、规则游戏B、结构 7戈C、角色游戏D、表演游戏29.近朱者赤，近墨者黑 这句话反映了（）对人发展的影响。A、环境第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡B、遗传C、教育D、社会活动30.幼儿园小班幼儿人数一般为（）人。A、20B、25C、30D、3531.四角向中心折及变化是（）的折纸教育活动内容。A、学前班B、幼儿园大班C、幼儿园中班D、幼儿园小班32.（）是幼儿最初社会性发生的标志。A、诱发性微

9、笑的出现B、啼哭C、出声的笑D、有差别的微笑的出现33.传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。A、德育B、美育C、体育D、智育34.豆豆摔跤刚要大哭时，妈妈立即说：我们豆豆很勇敢，摔跤从来不哭！豆豆听了妈妈的话，一骨碌就爬起来。豆豆妈妈运用了（）的方式调控幼儿的情绪。A、耐心倾听B、理解幼儿情绪C、接纳幼儿情绪D、积极暗示35.要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料来表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造。这 是（）儿童的泥工活动的要求。A、小小班B、小班C、中班D、大班36.幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级

10、，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况做出评价的方法属于（）.A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法弟 5 页/（共 22页）D、等级法37.教育在于使青年社会化一在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的”。这句话体现出教育目的的观点是（）。A、个人本位论B、文化本位论C、社会本位论D、科学本位论38.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B、教师的职责发展是一个连续性的过程C、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D、教师的职业责任发展趋于单一专业化

11、39.幼儿园教育在幼儿语言能力发展中应重视培养幼儿的（）。A、会话能力B、阅读能力C、对话能力D、交往能力40.广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质要素与（）的总和。A、精神要素B、社会要素C、自然要素D、家庭要素41.对有腐蚀性的、有毒的、易燃易爆物品，幼儿园应有（）保管。A、园长B、专人C、保育员D、教师42.（）是搞好幼儿教育工作的重要保证。A、具有扎实的教育和文化科学知识B、有事业心C、健康的身体D、具有多方面的能力素质43.（）通过水、食物、苍蝇等传播。A、呼吸道传染病B、虫媒传染病C、血液性传染病D、肠道

12、传染病44.当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是（）。弟 6 页/（共 22页）A、退缩行为B、嫉妒行为C、攻击性行为D、亲社会行为45.根 据 3 6岁儿童学习与发展指南，下列关于培养幼儿的语言能力的说法，不正确的是（）.A、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的B、应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境C、提供丰富、适宜的低幼读物有助于培养幼儿的语言能力D、让幼自阅读对于提升语言能力的效果比让其与同伴一起看书、讲故事效果更好46.6岁的娟娟今年9月入学成了一名浮生。上学的第I周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第2周娟娟就能

13、认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降（氐。在课堂上做小动作表明娟娟出现了（）。A、疲倦B、早期疲劳C、显著疲劳D、过度劳累47.第一次提出了学前社会教育主张的教育家是（）。A、亚里士多德B、柏拉图C、昆体良D、夸美纽斯48.幼儿园应为幼儿提供健康、丰 富 的（）环境，满足他们多方面发展的需要。A、物质B、精神c、生;窗口;黝D、游戏49.不要让孩子输在起跑线上 已成为许多家长的座右铭，超前教育 成为家长选择，然而 超前教育实际上是不可取的，因为违背了儿童身心发展的（）规律。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性50.幼1的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察

14、和（）潜移默化地发展起来的。A、探索B、模仿C、交流D、操作二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.保育员做保育工作反思与总结时应当注意的事项是（）。A、反思要中肯B、总结要深刻C、自我评价要客观D、提出改进措施与方案52.师德为先的内容为（）.A、热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教市职业道德规范B、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心C、为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人D、尊重幼儿权益，以幼儿为主体53.幼儿情绪与情感发展的特点是（）,A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点B

15、、情绪控制能力较差C、情绪、情感的社会化D、具有意志成分54.造成婴幼儿体弱的原因可能是（）。A、疾病的影响B、营养物质缺乏C遗传因素的影响D、饮食习惯不良55.皮亚杰根据儿童游戏的认知特点，将游戏分为（）。A、规则游戏B、结构性游戏C、感觉机能性游戏D、象征性游戏56.幼）园生活活动的主要内容包括（）。A、来 园 剧B、进餐活动C、颓的D、盥洗活动57.培养幼儿的自我意识应从下列哪些方面入手？（）A、对幼儿进行正确怡当的两介B、增加交往机会C、明确行为要求D、在专项活动中进行教育58.学前教育机构的物品管理制度一般包括（）。A、婴幼儿书包、衣物等由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做好标记B

16、、婴 幼 玩 具、教具、学习用品、日常生活用品等物品由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做好标记C、婴幼儿水杯、毛巾放置在水杯、毛巾的固定位置，做上标记，专人专用D、领取物品时须填写领用登记表，不可未经允许拿用学前教育机构物品，借用须及时归还59.从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（）.A、学校教育第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页於蹴曲枭K-E寂葡B、家庭教育C、学前教育D、学前教育机构教育60.关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（）。A、游戏帮助儿童“去自我中心”B、游戏促进同伴关系的发展C、游戏促进亲社会行为的发展D、游戏促进儿童积极的情绪体检61.婴幼儿模仿操的特点是

17、（）。A、形象性强B、对动作正确性的要求不高C、自由活泼D、节奏感强62.环境创设过程的教育意义主要体现在（）上。A、培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识B、培养幼儿的责任感C、培养幼儿的合作精神D、培养幼儿的审美能力63.下 列（）属于引起无意注意的原因？A、刺激物本身的特点B、人自身的状态C、人的知识经验D、人的性格及意志品质64.下列关于婴幼儿常见寄生虫病及其防治说法正确的是（）。A、蛔虫病是由蛔虫寄生于人体内而引发的肠道寄生虫性疾病B、烧虫病患者是本病的传染源，可以通过接触感染、吸入感染等，儿童感染率极高C、钩虫成虫寄生在人体小肠内产卵，虫卵随粪便排出，若粪便未经处理而施入田中，虫卵

18、可进入泥土，孵出幼虫。当小儿赤足或裸体坐于具有感染幼虫的泥土时，幼虫即可侵入皮肤而感染D、人们吃了未经适当烹煮的带绦虫的猪肉、牛肉或鱼肉，绦虫就进入人体肠道寄生，将头端嵌入肠壁，在壁上吸取食物，影响人体健康65.若幼儿中暑，下列教师做法正确的是（）。A、将幼儿迅速移至阴凉处，解开其衣扣，用毛巾冷敷B、让幼儿喝清凉饮料或口服清热解暑药C、炎热高温时，坚持让幼儿在户外活动D、若中暑严重将幼儿送至医院66.为学前儿童选择歌曲应该兼顾到（）。A、节奏B、曲调C、歌词D、音高67.下列属于教师职业道德修养的基本方法的有（）。A、坚持自律和他律相结合B、确立可行目标，坚持不懈努力C、勇于实践锻炼，增强情感

19、体验D、虚心向他人学习，自觉与他人交流68.幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点？（）A、从依赖成人的评价到独立评价B、从外部行为到内部品质的评价C、从比较笼统到比较细致的评价D、具有一定的道德评价能力69.学前教育机构中常用消毒剂有（）。A、含氯消毒剂B、过氧乙酸C、碘伏D、酒精70.幼儿园与小学衔接的过程中，存在的主要问题包括（）.A、小学化现象严重B、活动开展的表面化C、教育内容的片面化D、遵循孩子发展的适宜性三、判断题，判断下列说法的正误。71.进 餐 中对撒饭或剩饭的婴幼儿，保育员应严肃批评。（）72.在整个幼1牌，无意记忆与有意识记忆都在发展，一般来说，学前儿童无意效果好于有意识

20、记忆。（）73.学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。（）74.适宜性教学认为，幼教学包括两方面的事宜，年龄适宜和性别适宜。（）75.有研究证明，缺乏自尊感并不容易导致儿童自卑退缩、不合群等性格特征的形成。（）76.幼儿室内游戏的空间密度过于宽的话，则会引起嬉闹行为，过小，则会降!氐社会性游戏层次。（）77.幼儿心理发展的一个基本特点是心理活动和行为具有无意性。（）78.初生的婴儿中，有的活泼好动、哭声噫亮，有的安静祥 口、声小.这说明气质在很大程度上受制于先天遗传因素。（）79.在婴幼儿游戏、画画时多让其听优美、柔和的乐曲，以更有效地开发左脑。（）80.小班幼

21、儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现。（）81.幼儿园的课程与教学应该以教师的个人经验和教材为基础。（）82.某幼儿园开设了多种兴趣班;培养幼儿的不同特长和技能，由于某些师资需要园外聘请。因此幼儿园可以向相关幼儿家长收取一定费用，以支付外聘教师的课时经费。（）83.强烈的激情状态有利于儿童的智力探究活动。（）84.为了让幼儿更容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如 把 瞩 说 成 苗 猫 ，把 f 纸 说成丝的氏”等。（）85.通常，成年人的同化作用和异化作用大体趋于平衡。而幼儿正处于生长发育期，其异化作用一般大于同化作用。（）弟9页/（共22页）弟10页/（共22页）86.老师

22、在讲完故事4吗 过 河 后，设置问题:“如果你是小马，你想怎么过河呢?”教师的提问体现了教育活动设计的科学性原则。()87.婴幼儿乳牙的牙釉质薄，牙本质松脆，牙雕空较小，易生踽齿。()88.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。()89.剪纸是我国传统的民间艺术之一，也是一种古老的益智活动。()90.传染病的前驱期也具有传染性。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 4 月四川省天全县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【

23、答案】C【解析】幼儿阶段是人生的启蒙阶段，幼儿园课程只需要向幼儿传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。幼儿园课程应该帮助幼儿认识周围世界，使他们在原有发展水平的基础上得到初步的锻炼和启迪，因而具有启蒙性。故 选C。2 .【答案】A【解析】找空气 彩子 均属于科学领域的科学游戏活动。故选A。3 .【答案】C【解析】文化部门禁止在中学4浮 周 围2 00米范围内增设互联网上网服务营业场所。故选C。4 .【答案】B【解析】幼儿教育的发展是随着生产力的发展而发展的，到资本主义社会，生产力极大发展，这 既 为 幼 教 育机构的发展提供了条件，也提出了新的要求，出现了独立的幼儿教育机构。故选风5 .【答案

24、】B【解析】幼儿园教育活动具有广泛性与启蒙性、游戏性与趣味性、活动性与参与性、综合性与整体性等特点。故 选B。6 .【答案】B【解析】1 3岁称为先学前期。这时期是真正形成人类心理特点的时期。儿童在这时期学会走路，开始说话,出现表象思维和想象等人所特有的心理活动。出现独立性。换句话说，各种心理活动逐渐齐全。故选瓦7.【答案】B【解析】在音乐中重音和非重音有规律的强弱反复叫作节拍。故选以8 .【答案】A【解析】儿童多动症又称 轻微脑功能失调 或 注意缺陷障碍，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有：（1）注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临

25、床特征。患 不 能 专 注 于 T 牛事，容易从一个活动转向另一个活动。（2）活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多，干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性。（3）冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等。超A。9.【答案】B【解析】直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。故选1 0 .【答案】B【解析】幼儿园工作规程 指

26、出：要保证幼儿有充分的户外活动和游戏时间。整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其中包括每天1小时的户外体育活动。故 选B。1 1 .【答案】A【解析】1岁左右的婴儿吮吸手指是一种生理性的吮吸反射，属于正常现象。随着年龄的增长，吮吸手指的行为会自然消失。如 果 到 幼 期（3 6岁）仍然存在吮吸引旨的现象，那就属于一种问题行为了。故选A。1 2 .【答案】B弟13页/（共22页）【解析】处于前运算阶段（2 7岁）的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为:出现 了 语 词 领 他 符 号，开始出现表象和形象图式。不能理解守恒原理

27、，思维具有集中化，不可逆性和只重状态的特点。认为外界一切事物都是有生命的。一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。比如儿童给母亲送礼物。会选择儿童自己喜欢的东西。故 选B。1 3 .【答案】C【解析】个别活动是以每个婴幼儿为单位单独进行的，它是以个别操作、个别思考、积累个体经验为主的活动形式。故选C。1 4 .【答案】B【解析】在 系 献 育 计 划 之 外，随着客观环境的变化而对幼儿临时进行的教育活动称为随机教育。教师看到幼儿对蚂蚁感兴趣就及时开展了“观察蚂蚁”活动，这体现了教育活动的随机性和潜在性。故 选B。1 5 .【答案】C【解析】对幼儿

28、园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。故选配1 6 .【答案】A【解析】观察法是在学前儿童中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法。故 选 二1 7.【答案】C【解析】发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向提出来的。发展适宜性原则是指教师进行学前教育与课程的设计、组织、实施都应着眼于促进儿童的发展。所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程度为基础，注重儿童的学习准备。幼儿园提前教授小学知识

29、违背了发展适宜性原则的要求。故选C1 8 .【答案】B【解析】陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节的现象提出了 整个教学法，就是要把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。故选1 9 .【答案】D【解析】幼儿园班级管理中的榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼J导习榜样以规范幼儿行为，从而达成菅理目的的方法。教 师 砌E级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。娟D。2 0 .【答案】D【解析】呼吸急促、/节朱滚落、入睡较难等属于超负荷的生理表现。故 选D。2 1 .【答案】C【解析】沟通能力的基本构成包括以下几点：（1）动作沟通。教师通

30、过点头、抚摸、握手、拥抱、蹲下等与儿童交流表达了教师对儿童的尊重、关心、爱护和肯定。（2）语言沟通。教师用学儿歌、讲故事、讲童话、学古诗、学舞蹈、学图画等美育手段，通过具有高尚思想内容的生动感人的艺术形象，唤起儿童相应的表象、想象和情感，使其受到道德情操上的教育。（3）目光沟通。如当个别教师对“调皮”或“犯错误”的儿童批评时，不要当着全班其他儿童的面，而应投以责备的目光以提醒正在犯错误的儿童当儿童对某项活动或某种问题有兴趣时，教师应投以充满肯定、赞许的目光以提高儿童的自信心;当儿童有某种荣誉时，教师应投以鼓励的目光，以激励儿童再接再厉。（4）面部表情沟通。在教师与儿童的接触中，总是以严肃的面孔

31、出现在儿童面前，会造成儿童的约束感、紧张感。教师应和蔼可亲，面带微笑，主动与儿童打招呼、讲话，形成一种使儿童有话想说、有话敢说的良好气氛。这样教师才能更好地开导儿童，更好地和儿童进行沟通。故选以弟14页/（共2 2页）22.【答案】A【解析】学前教育的生活化原则指出，一日活动中的各种活动不可偏废，无论是儿童的生活活动，还是学习活动，都具有重要的教育作用，对儿童的发展都是不可缺少的。故 选A.23.【答案】C【解析】幼儿的形状知觉的发展顺序为圆形一正 方 形 半 圆 形 一长方形一三角形一八边形一五 边 形 一 梯 形 菱形。故选仁24.【答案】D【解析】核心课程是围绕社会问题来组织内容的，其目

32、的在于通过课程使儿童获得完整的生活经验，增强儿童对生活的适应性。核心课程打破了学科界限，使学生在运用已有知识解决问题的过程中主动学习，扩展新经验,并获得身心的和谐发展。故 选D.25.【答案】A【解析】幼儿园工作规程第五十四条规定，家长委员会在幼儿园园长指导下工作”。故选A。26.【答案】D【解析】幼儿常常自由的选择教具，并专注地和独立地反复进行操作练习，自我学习和提高。故选D.27.【答案】A【解析】国务院关于当前发展学前教育的若干意见 指出：遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导

33、，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育小学化倾向。故选A。28.【答案】B【解析】结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏。故选民29.【答案】A【解析】环境对个体发展的影响有积极和消极之分。近朱者赤 是积极影响，而 近墨者黑 则是消极影响。故 选Ao30.【答案】B【解析】幼儿园工作规程第十一条指出，幼儿园每班幼儿人数一般为：小 班（3周岁至4周岁）25人，中 班（4周岁至5周岁）30人，大 班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人”。故 选B。31.【答案】B【解析】幼儿园各年龄班折纸教

34、育活动的内容不相同，四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。故选B。32.【答案】D【解析】有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。故 选D。33.【答案】D【解析】智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。基本任务是向学生传授系统的现代化科学要出知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较全面的知识基砒积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。故 选D。34.【答案】D【解析】幼儿的情绪在很大程度.上受成人的暗示。如果家长总是对自己孩子加以肯定，幼艮容易在这种暗示下控

35、制自己的情绪。题干中豆豆妈妈面对摔跤刚要大哭的豆豆说 我们豆豆很勇敢，摔跤从来不哭，暗示了豆豆要勇敢，不要哭。因此，豆豆妈妈运用了积极暗示的方式调控幼儿的情绪。故 选D。35.【答案】C【解析】中班儿童的泥工活动要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造。故 选C。36.【答案】D【解析】等级评定法是最容易操作和普遍应用的一种评估方法。这种评估方法的操作形式是，给出不同等级的定义不哪述，然后针对每一个评价要素，按照给定的等级进行评估，最后再给出总的评价。幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作

36、情况做出评价的方法属于等级评价法。故 选D。37.【答案】C【解析】“造成一个社会的我”，说明是社会本位的教育目的。这句话出自涂尔干，它是社会本位教育目的论的代表人物之一。故选C.38.【答案】D【解析】现代教师的角色主要分为：学生全面发展的培养者；民主平等师生关系的建立者；学生学习过程的指导者；教育信息资源的开发与应用者；学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故选D。39.【答案】C【解析】语言领域的关键能力就是发展语言表达能力，而幼儿的语言发展最初是对话式的，在与家长、同伴以及教师相互交流沟通的基础之上发展语言表达能力。故

37、选G40.【答案】A【解析】狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的一切物质要素与精神要素的总和。故选Ao41.【答案】B【解析】对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上次保管。故选瓦42.【答案】C【解析】健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。故 选 U43.【答案】D【解析】胃肠道传染病通过水、食物、手、苍蝇等传播。故 选D。44.【答案】D【解析】亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。故 选D。45.【

38、答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南指出，幼儿的语言能力是在交海口运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的1网 读 物，经常和幼儿一起看图书讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验”。故 选D。46.【答案】B【解析】早期疲劳特点包括不能形成有效的优势兴奋灶、脑力工作速度减慢，效率降低等。娟娟属于早期疲劳症状。故选民第 15页,共2 2 页第 16页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘47.【答案】B【解析】古希腊哲学家柏拉图在其著作 理想国

39、中第一次提出了学前社会教育的主张。B项正确。A项：亚里士多德是最早提出关注儿童身心发展规律，根据学生年龄特征进行教育，促使其和谐发展的教育思想家，代表 作 论灵魂。与题干不符，排除。C项：昆体良的 论演说家的教育 是西欧最早的专门论述教育问题的著作，首次提出班级授课制。与题干不符，排除。D项：夸美纽斯的 大教学论 最早从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基 乳与题干不符，排除。故选及48.【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）第一部分 总则 的第四条规定，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的

40、经验。故选C.49.【答案】A【解析】个体身心发展的顺序性是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。也就是说个体身心发展的顺序性是一个连贯的，不可逾越、不可逆的一个过程，要求教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展，不能拔苗助长，不能陵节而施。故选A.50.【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 社会 领域指出，幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的.故 选B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】这些都是保育工作反思与

41、总结的范畴。故选A BCD。52.【答案】ABC【解析】师德为先的内容包括，热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教市职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。D项是幼儿为本的内容。故 选ABC。53.【答案】ABC【解析】幼儿情绪与情感的特点是：（1）情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点；（2）情绪控制能力较差；（3）情绪、情感的社会化。幼儿自我情绪体验主要有以下特点：（1）由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社会性情绪体验发展；（2）幼儿自我情绪体验发展水平不

42、断深化；（3）幼儿自我情绪体验还表现出易变性和受暗示性。故 选ABC。54.【答案】ABD【解析】造成婴幼儿体弱的原因有多种情况，不良的饮食习惯、疾病、不合理用药、微量元素缺乏、维生素D缺乏、药物等都可能造成婴幼儿体质虚弱。故选A B D。55.【答案】ABCD【解析】以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据。可将游戏分为以下四种：（I）感觉机能性游戏；（2）象征性游戏；（3）结构性游戏；（4）规则性游戏。故选A BCD。56.【答案】ABCD【解析】幼儿园生活活动指教师有目的、有计划组织的满足儿童基本生活需要的活动，它包括入园、离园、进餐、饮水、如厕、盥洗、睡眠、散步

43、、早操、晨间锻炼、整理生活用品等日常活动。故选ABCD.57.【答案】ABCD弟17页/（共22页）【解析】自我意识是人对自己以及自己与客观世界的一种意识。它包括自我认识、自我体验和自我监控，即知、情、意三个部分。幼儿自我意识的培养：（1）对幼儿进行正确恰当的评价。幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤其是成年人的评价，往往以别人的评价为依据来评价自己。（2）明确行为要求。获得成功感是幼儿形成自信心的基础。（3）增加交往机会。幼儿从个人经验中获得的知识与通过交往积累的关于自己的评价和认识的协调结合是形成确切的自我概念的前提。（4）在专项活动中进行教育。在集体活动中进行教育是提高幼儿

44、自我意识水平的最好方式。如 设 计”我长大一岁、我的姓名 、我的名片、我的家庭”等活动。故选ABC D。58.【答案】ABCD【解析】婴幼儿书包、衣物、玩具、教具、学习用品、日常生活用品要放置固定位置，做好标记婴幼JLzK杯、毛巾要放置固定位置、专人 专 用 领取物品时须填写领用登记表，不可未经允许拿用学前教育机构物品，借用须及时归还等都是物品管理制度的一般规定，所以四个选项都是正确的。故 选A BCD。59.【答案】BD【解析】我国的基本国情决定了我国现阶段学前教育的形式是家庭教育和学前教育机构教育。其中，幼儿园占主要地位，是学前教育制度的主体，是其中最严密、最有效、最重要的组成部分。故 选

45、BD。60.【答案】ABC【解析】D选项不属于游戏与儿童社会性的发展，属于游戏与儿童情绪情感的发展。故 选ABC。61.【答案】ABC【解析】节奏感强属于韵律操的特点，而不属于模仿操的特点。故选ABC。62.【答案】ABC【解析】幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼与教师共同合作、共同参与的过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在：（1）环境创设过程中本身的教育意义主要体现在培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识；（2）培养幼儿的责任感；（3）培养幼儿的合作精神。正确的观念：幼儿的参与是权利，不 是 帮忙 。幼）府 参与中发展，克服 幼儿无能的思想 故选ABC。63.【答案】AB【解析】引起

46、无意注意的原因是刺激物的特点和人本身的状态。有意注意受多方面因素的影响：（1）活动的目的和任务；（2）对活动的兴趣与认识；（3）活动的组织；（4）人的知识经验；（5）人的性格及意志品质。故选A B。64.【答案】ABCD【解析】蛔虫病不能通过飞沫传播。故 选ABCD。65.【答案】ABD【解析】幼儿中暑的处理方法包括：（1）尽快将幼儿移到阴凉处，脱去幼儿衣物并帮助散热，注意保持幼儿呼吸道通畅。（2）先用温水然后再用冷水毛巾擦洗幼儿全身，对于体质较好、年龄偏大盼幼儿也可用井水、冰水或酒精（浓度为35%）浸湿毛巾擦浴，并不断按摩其四肢，以加强血液循环。在擦浴时，在头部、额部、两侧颈部及腋下及股沟处

47、放置冰袋，并注意观察有无其他反应。降温过程不可操之过急，以免影响幼儿的身体健康。（3）每 隔10-15分钟给幼儿喝一点清凉饮料，注意饮料不能含咖啡因，如果幼儿有呕吐或意识不清的情况不要喂。（4）尽快让幼儿的体温降下来，但是要4忧不要降得太低。假如体温又上升，再重复前述解氐体温的方法，还可以用电扇及空调等降低周围环境温度；（5）及时就医。故 选A B D。66.【答案】ABCD【解析】学前儿童歌唱能力的发展主要包括：歌词、音域、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、独立性、合作性以及创造性等九个方面。因此,在为学前儿童选择歌曲时,应该兼顾到以下几个方面第一,歌词的选择。弟18页/（共22页）内容与文

48、字有趣并易于儿童记忆和理解；歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教育意义；歌词的形式与内容应适于用动作表现。第二，曲调的选择。音域较狭窄；节奏较简单；旋律较平稳；结构较短小工整歌曲关系较简单。第三，歌曲的总体选择应具有纯真性、思想性、艺术性，以及内容、形式、风格等方面的丰富性和多样性。故 选ABCD。67.【答案】BCD【解析】教师职业道德修养的基本方法：（1加强理论学习，注重内省、慎独；（2确立可行目标，坚持不懈努力；（3勇于实践锻炼，增强情感体验；（4）虚心向他人学习，自觉与他人交流。A项属于基本原则。故选 BCD。68.【答案】ABCD【解析】自我评价能力的发展有以下特点：（1）从主要

49、依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；（2）从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；（4）从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；（5）从带有主观情绪的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；（6）已经具有一定的道德评价能力。故选ABC D。69.【答案】ABCD【解析】学前教育机构中常用消毒剂有含氯消毒剂、过氧乙酸、碘伏、酒精。故 选ABCD。70.【答案】ABC【解析】当前的幼 1浮衔接工作中存在的问题：小学和幼儿园之间对衔接工作不重视、少沟通；错误理解幼小衔接，单纯在物质上和知识上做准备，即活动开展的表面化；（3）小学教师偏重

50、于教学内容和教学技能的研究，即教育内容的片面化；（4）家长与学校的合作教育不够，即小学化现象严重。本题中D选项中 遵循孩子发展的适宜性 是幼小衔接工作的重要原则.故 选ABC。三、判断题，判断下列说法的正误。71.【答案】错误【解析】进餐过程中，保育员的态度直接影响婴幼儿的进餐情绪。对待撒饭或剩饭的婴幼儿，保育员不应简单粗暴的对待，而应该态度温和地解决问题。故错误。72.【答案】正确【解析】幼儿记忆力的发展特点：（1）幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；（2）幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；（3）幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越