2023年高考语文总复习第二板块古诗文阅读 复习任务群五古代诗歌鉴赏 任务组三考点突破 特色专题2 古诗比较鉴赏情境迁移 任务二教材高考对对碰.pdf

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1、任务二教材高考对对碰教师专用在2021年新高考I卷诗歌鉴赏中，出现了设置情境，将课本内容与鉴赏内容迁移拓展。例 如A项，”根据内容分析,这首诗的写作时间应该与白居易的 琵琶行并序比较接近”，这 是 对 琵琶行并序与 寄江州白司马在写作时间上迁移拓展，既考查了对新教材诗歌内容的理解能力，又考查了对教材诗歌的迁移运用能力。此类题型在一轮的备考中，必须高度重视。一形象的迁移拓展对于形象的迁移比较,首先要求对课本诗歌中的形象非常熟悉,领会形象特点，然后与课外诗歌考查形象加以比较,找出异同点。2慧 练 提升.1.（2021 南京模拟）阅读下面的宋诗，完成（1）、题。（9分）次韵蒋颖叔苏轼月明惊鹊未安枝,

2、一棹飘然影自随。江上秋风无限浪,枕中春梦不多时。琼林花草闻前语,摧画溪山指后期久岂敢便为鸡黍约,玉堂金殿要论思。【注】此诗为元丰七年秋苏轼自黄州移官汝州途经真州时所作。蒋颖叔与苏轼于嘉祐二年同登进士第，此时居官真州。苏轼自注：“蒋诗记及第时琼林宴坐中所言,且约同卜居阳”茨。（1）|（形象的迁移拓展）|下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（3分）（）A.首联化用曹操 短歌行句意，写月明惊鹊之景，映衬作者飘然于江湖之上的潇洒身影。B.颔联以风浪无限写飘零未休，借枕中春梦喻人生倏忽，寓情于景,托怀于梦,含而不露。C.颈联前后相承,既回忆与好友当年宴饮琼林苑时的话语,又提及两人对未来生活的约定。D

3、.这首和诗中既回应了老友赠诗的内容,也写到了自己的人生际遇,语调亲切，情深意切。答案：A o【解析】A项，“映衬作者飘然于江湖之上的潇洒身影”说法错误，作者在本联描绘了凉月当空，受惊的鹊儿没法在树枝上安身。划着一支桨在水中飘摇，只有自己的影子跟随自己的一幅画面，体现的是友人不在身边的寂寥,而非潇洒身影。（2）从全诗看,诗人在尾联中流露出哪些心声？（6分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _【解析】诗歌尾联的含意是“怎么敢就此做鸡黍的约定呢?还要在玉堂黄金殿谈论研究所思之事呢”，“鸡黍之约”，代指的是一种隐居生活,是上联中诗人和老友的一种对未来生活的约定,诗人用“岂敢”一词，表现出作者对于归隐的态度,此时归隐田园是心有不甘的，因为回忆中有曾经与老友当年宴饮琼林苑时的欢畅，“玉堂金殿”，就是指代朝中为官的生活,作者依然希望能 在“玉堂金殿”讨论研究所思之事，在朝中发挥自己的能力，可见对自己和朋友的未来仕途之路是期待的。答案:就此归隐田园的不甘，对自己和朋友仕途之路的慰勉,重登庙堂的期许。二内容迁移拓展分析诗歌内容,不管是课内还是课外,都要有翻译意识,切实搞懂意思,如此进行

5、比较就可以有的放矢了。,慧练二提升.2.阅读下面这首宋诗，完成（1）、（2）题。（9分）春日汪 藻 一春略无十日晴,处处浮云将雨行。野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑,似开未开最有情。茅茨烟暝客衣湿,破梦午鸡啼一声。【注】汪藻,字彦章,饶州德兴（今属江西）人,南宋文学家。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.本诗描绘了一幅恬静优美的江南春日风景图，表达了作者对自然美景的喜爱之情。B.诗的颔联和白居易 钱塘湖春行中 的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”相同，都描绘了春日唯美景致。C.“桃花嫣然出篱笑”和 崔 护 题都城南庄中“桃花依旧笑春风”均用拟人手法，表达对春日

6、的喜爱。D.尾联和杜甫 登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”诗句一样，用了视听结合的手法。答案：C o【解析】C项，均表达对春日的喜爱”错。崔 护“桃花依旧笑春风”表达的是落寞之情。（2）诗中景物各自分立,作者如何让整首诗形成一个有机的整体？（6分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解析】题 目 问“诗中景物各自分立，作者如何让整首诗形成一个有机的整体

7、”，要 抓 住“诗中景物各自分立”一句，分析诗歌写了哪些内容;再抓住“作者如何让整首诗形成一个有机的整体”分析这些景物当中蕴含的情感线索。答案:作者以春日出游的见闻感受为主线，（2分）把对春日的喜爱之情倾注于绵绵春雨、野田风光、篱边桃花、茅茨鸡啼四个富有春日特征的画面之中，从而使整首诗的春日风景形成了一个有机的整体。（4分）教师专用这是汪藻的成名作,张世南 游宦纪闻卷三：“此诗一出，为诗社诸公所称。”清新明快,与同时张耒相近。桃花出篱，红杏出墙，皆为农村中常见之景。而此处却以清丽之笔写出一个宛如开卷有益人似的桃花。它始而嫣然一笑,令人魂飞;再一细看,花蕊半绽,又似含情脉脉少女。诗虽咏物,却是有

8、作者本人的少年心性,其中跃动着青春的脉搏,绝不能说它风格轻俏。整个春日大概都没有连续十天晴明无雨的日子，到处都是在天上的云彩携带着雨水飘浮而行。野外田里的一潭绿油油的春水比镜子还要碧绿光亮,古渡口边人经过时水边的鸥鸟却自在不受惊吓。篱笆外将开未开的桃花探头伸出，看上去是如此嫣然含情。草屋边烟雨靡靡，打湿了行客的衣裳,午后鸡鸣一声将人从闲梦中唤引回了现实。三语言风格迁移拓展诗歌的语言风格要学会知人论世，比如杜甫的沉郁顿挫、李白的清新飘逸、苏轼的豪迈奔放等，当然也要结合具体诗歌具体分析,从而准确地作出判断。，慧 练 提 升.3.（2 0 2 1 张家口模拟）阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。

9、（9分）西亭子言怀张谓数丛芳草在堂阴，几处闲花映竹林。攀树玄猿呼郡吏，傍溪白鸟应家禽。青山看景知高下,流水闻声觉浅深。官属不令拘礼数，时时缓步一相寻。【注】本诗约作于诗人大历年间任潭州刺史时。官属:主要官员的属吏。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首 联 的“数丛芳草”“几处闲花”写西亭子景致之清丽，流露出诗人的恬适之情。B.“玄猿呼郡吏”是人们到西亭子游玩时所看到的情景,这表现了人与自然的和谐。C.诗人以看景知高下、闻声知水深,突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐。D.这首诗的语言朴素平淡,而平淡中又有着深远的情致,与陶渊明的诗歌语言相似。答案：C o【解析】

10、C项，“突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐”错误，诗人突出的不是自己的赏景经验与观察力，而是那种悠然自得的乐趣。（2）尾联的意思是什么？它刻画了诗人怎样的形象?请简要分析。（6分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解析】先看尾联的意思。“官属不令拘礼数”的正常语序应为“不令官属拘礼数”，也就是说不让大小官员受礼数拘束；“时时缓步一相寻”的主语是自己和

11、“官属”，“缓步”是寻赏美景的行为举止，可以看出心情之闲适。合起来是说自己要不时地带着不分尊卑的属吏从容、闲适地到西亭子来寻景散心。再看刻画的人物形象。诗人身为刺史,没有一点官架子,没有高高在上,不让自己和属下被礼数拘束,不分尊卑、高下;一起去缓步寻景，既看出诗人的闲适,诗句中又透露出诗人对西亭子一带风景的喜爱之情。由此看出这是一位平易近人、闲适自在且热爱自然的官员。答案:尾联的意思:不时地带着属吏从容、闲适地到西亭子来寻景散心。形象:诗人是一个平易近人、闲适自在且热爱自然的官员。他身为刺史，却不让自己和属下被礼数拘束,不分尊卑、高下;时时缓步寻景，透露出诗人对西亭子一带风景的喜爱之情。（每

12、点3分）教师专用【诗歌鉴赏】张谓的诗,清淡而平易，表面看来并无惊人之句，然而平易中见深远，素淡中出韵致,别有一种淡妆之美。西亭子言怀亦是如此。诗的前半首是对西亭子景色的描写。从开篇一联可知亭前的空地有“芳草”“闲花”点缀，亭子前后修竹长青，这是一处环境优美而清雅的山亭。“数丛芳草”“几处闲花”，既可见亭前景致之清丽,又流露出作者对此小亭格外称赏和每每到此便觉分外恬适的心情。三四句作者从亭前景致写到亭子周围的溪水、猿鸟和家禽。大约因西亭所处之地僻远,故时常有山林中的动物“光顾”，“攀树玄猿”似与郡吏已颇熟识,总是远远呼叫着前来凑趣,溪边的白鸟则与家禽相对啼鸣。诗人在这野山景色中感到无限乐趣。诗的

13、后半首是即景言怀。五六句所写青山有高下、流水有浅深是自在之物，也是自在之理，但此处除字面的意义外,作者还另有寓意：以自然的山水喻人间的世事、世情。大水无声，小溪淙淙，俗语尚有“瓦釜雷鸣”“不知深浅”之言。人间的高下,世事的浅深,作者是深有感受的，这 里“青山”两句既包含着他对世事人情的体验，同时也写出了他来到西亭，自然的山水使他心情豁然开朗的情形。第 七 句 中“官属”，正官之属吏也，此指张谓府中的属官。“不令”，是“不使”或“不教”的意思。“礼数”，指正官与属吏间身份的尊卑、高下。这句的语序实为“不令官属拘礼数”，其中颇有平等相处的意味，故下句为：不时经常地带着属吏从容、闲适地到西亭来寻景散

14、心。作品所写西亭子到底在何处，并不清楚，但从作者对它的描写，可知这小亭给了他多少乐趣，在处理冗杂的公务之余，能时常到这里来，是他解除疲劳、排遣烦恼的最好地方。“青山看景知高下,流水闻声觉浅深”，小亭清丽的景色不仅使他赏心悦目，更使他心头的郁闷和不快在此顿然烟消云散。四 情 感 迁 移 拓 展诗歌就是用来表情达意的，因此要深入分析每一首诗歌内在的情感,这不仅是做题的需要,也是了解诗歌思想内容的需要,唯有如此,才能真正达到鉴赏的目的。月 慧 练 提 升.4.（2 0 2 1 济南模拟）阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。（9分）同王徵君湘中有怀张谓l i t,八月洞庭秋,潇湘水北流。还家万里梦

15、,为客五更愁。不用开书帙,偏宜上酒楼。故人京洛满,何日复同游？【注】张谓，河内（今河南沁阳市）人。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.标 题 中 的“同”即 为“和”，这是一首张谓为王徵君的 湘中有怀所作的和诗。B.梦回故土，思乡难眠,无心读书，借酒浇愁,诗人描绘出此时寄居他乡的情状。C.颈 联“不用”“偏宜”两词一否定一肯定，斡旋其间,使愁情表达更加深婉有致。D.尾 联 与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”异曲同工,表达了诗人对亲人的思念。答案：D。【解析】“表达了诗人对亲人的思念”错，“何当”两句抒发诗人对亲人的思念,而此诗尾联是通过对未来与人同游的期盼,表达诗人

16、对友人的想念。张谓的诗有淡妆之美:平易中见深远，朴素中见高华。请从首联或颔联中任选一联进行分析。（6分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案:示例一:首联表面上只是客观地以洞庭秋景入题，用语平易；（2分）实际景中寓情，用意深远；（2分）用本就令人善感多怀的秋季和八月仲秋的特殊时间来表达寄身他乡的愁情;用“湘水北流”表达随眼前江水回到北方的渴望和实际无法实现

17、的伤感。（2分）示例二:颔联表面直抒胸臆,不事雕琢；（2分）却又时空交感,虚实结合,暗含巧思、：（2分）“万里梦”从空间角度极言乡关遥遥，“五更愁”从时间角度道尽思乡愁深；“还家”为虚梦，“为客”方为实情，虚实结合，凄凉无限。（2分）教师专用开篇一联即扣紧题意，写洞庭秋色。“八月洞庭秋”，对景兴起，着重在点明时间。“潇湘水北流”，抒写眼前所见的空间景物,表面上没有惊人之语，却包孕了丰富的感情内涵:秋天本是令人善感多怀的季候，何况是家乡在北方的诗人面对洞庭之秋。湘江北去本是客观的自然现象,但多感的诗人联想到自己还不如江水，久久地滞留南方。因此,这两句是写景，也是抒情，引发了下面的怀人念远之意。颔

18、联直抒胸臆，不事雕琢，然而却时间与空间交感，对仗工整而自然。“万里梦”，点空间,魂飞万里,极言乡关京国之遥远,此为虚写；“五更愁”，点时间，竟夕萦愁，极言客居他乡时忆念之殷深，此为实写。颈联宕开一笔，以正反夹写的句式进一步抒发自己的愁情:在乡愁的困扰下，翻开爱读的书籍已然无法自慰,登酒楼而醉饮或者可以忘忧。这些含意诗人并没有明白道出，但却使人于言外感知。同时，诗人连用了“不用”“偏宜”这种具有否定与肯定意义的虚字斡旋其间，不仅使人情意态表达得更为深婉有致,而且使篇章开合动宕，令句法灵妙流动。登楼把酒,应该有友朋相对才是,然而现在却是诗人把酒独酌，即使是“上酒楼”,也无法解脱天涯寂寞之感，也无法

19、了结一个“愁”字。于是,尾联就逼出“有怀”的正意，把自己的愁情写足写透。“故人京洛满”的热闹与诗人独处异乡的冷清形成鲜明对照。在章法上，“京洛满”和“水北流”相照，“同游”与“为客”相应，首尾环合，结体绵密。从全诗来看，没有秣丽的辞藻和过多的渲染，信笔写来，皆成妙谛,流水行云，悠然隽永。淡妆之美是诗美的一种。平易中见深远，朴素中见高华，它虽然不一定是诗美中的极致，但却是并不容易达到的美的境界，所以北宋诗人梅圣俞说：“作 诗 无 古 今,唯 造 平 淡 难（读邵不疑学士诗卷）扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆,清雅中有风骨，素淡中出情韵,张谓这首诗，就是这方面的成功之作。教师专用一意境迁移拓展分析诗

20、歌意境,要从诗歌所描写的意象入手,分析意象组合成的画面的特点。以此分析课本诗句的意境特点,进而与课外诗句意境进行比较,分析两者的异同。s慧练二提升.1.（2 0 2 1 莆田模拟）阅读下面这首明代词作，完成（1）、题。（9分）临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.这是一首咏史词，开篇便与苏轼的 念奴娇赤壁怀古“大江东去,浪淘尽，千古风流人物”一样,气势恢宏,词境壮阔,有豪放之风。B.在上阕之中，作者采用了触景生情、借景抒情

21、的手法，“长江”“青山”“夕阳”“秋月”“春风”等意象都寄托了作者深深的情感。C.下 阕 的“惯”字让读者感到作者的孤独:他似乎习惯了这里的秋去春来，就连与偶尔来访的好友喝壶浊酒、交谈就已经很满足了。D.从全词看,基调慷慨悲壮,意味无穷,读者感受到苍凉悲壮的同时,也能在一种淡泊宁静的气氛中品悟到词中高远的意境和深邃的人生哲理。答案:B。【解析】B项，“，长江意象都寄托了作者深深的情感”错误。结合下阕内容“惯看秋月春风”分析可知,秋月、春风是下阕的意象。（2）请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。（6分）答:_答案:情感:喜悦与痛快。作者面对滚滚长江巍巍高山，与隐士高人把酒畅谈,纵论古今自有一

22、番愉悦与畅快。豪迈与悲凉。大江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流逝的江水消失得不见踪影。“是非成败转头空”,既有大英雄功成名就的豪迈，也有自己功业未就的悲凉与失落。淡泊与洒脱。作者借江渚上白发渔樵惯看秋月春风,笑谈英雄往事，表达了自己淡泊洒脱的人生态度。（3分）哲理：“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，“古今多少事”没有一件不在变与不变的相对运动中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出来，任它惊涛骇浪、是非成败,他只着意于春风秋月，在把酒谈笑间，固守一份宁静与淡泊。（3分）【诗歌鉴赏】这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨,豪放中有含蓄，高亢中有深沉。从全词看,基调慷慨悲壮,意味无穷，令

23、人读来荡气回肠,不由得在心头平添万千感慨。在让读者感受苍凉悲壮的同时,这首词又营造出一种淡泊宁静的气氛,并且折射出高远的意境和深邃的人生哲理。作者试图在历史长河的奔腾与沉淀中探索永恒的价值,在成败得失之间寻找深刻的人生哲理,有历史兴衰之感,更有人生沉浮之慨，体现出一种高洁的情操、旷达的胸怀。读者在品味这首词的同时，仿佛感到那奔腾而去的不是滚滚长江之水,而是无情的历史;仿佛倾听到一声历史的叹息,于是,在叹息中寻找生命永恒的价值。在这凝固的历史画面上，白发的渔夫、悠然的樵汉,意趣盎然于秋月春风。江渚就是江湾,是风平浪静的休闲之所。一 个“惯”字让人感到些许莫名的孤独与苍凉。幸亏有朋自远方来的喜悦,

24、酒逢知己，使这份孤独与苍凉有了一份慰藉。“浊酒”似乎显现出主人与来客友谊的高淡平和，其意本不在酒。古往今来，世事变迁,即使是那些名垂千古的丰功伟绩也算不了什么。只不过是人们茶余饭后的谈资,且谈且笑,痛快淋漓。多少无奈,尽在言外。大江裹挟着浪花奔腾而去,英雄人物随着流逝的江水消失得不见踪影。”是非成败转头空”,豪迈、悲壮，既有大英雄功成名就后的失落、孤独感，又暗含着高山隐士对名利的淡泊、轻视。既是消沉的又是愤慨的，只是这愤慨己经渐渐没了火气。面对似血的残阳，历史仿佛也凝固了。“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，“古今多少事”没有一件不在变与不变的相对运动中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出

25、来,历尽红尘百劫，太多的刻意都可以抛开，太复杂了倒会变得简单,在时、空、人、事之间的感悟中，别是一般滋味在心头。历史固然是一面镜子，倘若没有丰富的甚至是痛苦的残酷的人生体验,那面镜子只是形同虚设,最多也只是热闹好看而已。正因为杨慎的人生感受太多太深，他才能看穿世事，把这番人生哲理娓娓道来,令无数读者产生心有戚戚的感觉。既然“是非成败”都如同过眼烟云,就不必耿耿于怀、斤斤计较;不如寄情山水,托趣渔樵，与秋月春风为伴，自在自得。作者平生抱负未展，横遭政治打击。他看透了朝廷的腐败,不愿屈从、阿附权贵，宁肯终老边荒而保持自己的节操。因此他以与知己相逢为乐事，把历代兴亡作为谈资笑料以助酒兴，表现出鄙夷世

26、俗、淡泊洒脱的情怀。无论过去，当下，还是以后,追逐名利似乎总是一些人的生存方式,然而名缰利锁又往往令人痛苦不堪,难以自拔。当然要建功立业，当然要展现英雄气概,当然要在无情的流逝中追求永恒的价值。但是既要拿得起,进得去;还要放得下,跳得出。要想看清历史发展的必然趋势,看清自己在历史中的位置和可能起到的作用，深度和远见都必须在生活中不断磨炼。浪奔浪流,万里滔滔江水永不休，任凭江水淘尽世间事,化作滔滔一片潮流。历史总要不断地向前推进，不以人的意志为转移。逝者如斯，谁也留不住时光的脚步。可是人们却不甘就这样顺其自然,随波逐流。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。”这两句尤其经典，作者经历了 7 0多年的人

27、生,看穿了看透了，他就是词中的白发渔樵,坐在历史长河边的沙滩上,看历史长河滚滚东流,此刻时间凝固了，他以旁观者的心境,看季节的变化,看时代的更迭,顿觉人生何尝不是如此?你留也好,去也罢，四季照样变化,朝代照样更迭,生命照样老去。面对短短的人生,我们又何必一定要去强求什么呢?此刻的心境虽然无奈，但又何等的洒脱。“一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”人的一生，你穷也好,达也罢，你得到的、你失去的，不也就在生命消亡的同时烟消云散了吗？所以，只要有一壶浊酒，有几个知己，就应该很满足了。词中有两句将词的意境即作者的心境推向了极致，其一是 是非成败转头空”，其二是“古今多少事，都付笑谈中”。作者总结

28、自己的一生，得出的结论就是：”是非成败于人生而言，只不过都是笑谈罢了。”二表达技巧迁移拓展要了解常用的表达技巧，既要搞清其概念内涵，又要结合语境明确其表达效果。在审清课内与课外关联点的基础上，作出判断。,慧练二提升.2.（20 22 苏州模拟）阅读下面这首唐诗,完成后面小题。（9分）乌夜啼引张籍秦乌啼哑哑,夜啼长安吏人家。吏人得罪囚在狱，倾家卖产将自赎。少妇起听夜啼乌，知是官家有赦书。下床心喜不重寐,未明上堂贺舅姑。少妇语啼乌,汝啼慎勿虚。借汝庭树作高巢,年年不令伤尔雏。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.诗歌以乌鸦啼叫引出长安吏人家的故事，这种写法与 关雎以“关关雎

29、鸠”开篇的写法相同。B.诗歌没有采用事件发生的先后顺序叙事，意在以静夜突出乌啼，先声夺人，营造出别样的氛围。C.乌鸦常被认为是不祥之鸟，但是本诗中的鸦啼是吉祥之兆,这从少妇闻乌啼后的连串反应可知。D.“下床”两句的细节描写，形象地表现了少妇无心再睡又急欲让公公婆婆分享喜讯的激动心情。答案:A。“这种写法与 关雎以 关关雎鸠 开篇的写法相同”错误。【解析】A项，首句直接描写长安吏人家的乌鸦在庭院啼叫的场景，并非“兴”的艺术手法，关雎中，由雎鸠和鸣联想到君子对淑女的思念。这 才 是“兴”的手法，托物起兴,言他物以触发联想来起所咏之物。（2）全诗最后四句的叙写不合常理但真挚动人，请简要分析。（6分）

30、【解析】本题考查学生对古诗思想感情的掌握能力。后四句描写少妇，少妇对乌鸦说：“希望你的啼叫不是虚假，丈夫一定会被赦免,这样,我把庭院中的大树借给你筑巢,年年保护你,不让你的孩子受伤害。”向“不吉祥”的乌鸦祈求这不合常理，但恰恰体现了妇人对丈夫的无限担忧,表达了妻子对丈夫的无限感情。答案:少妇和乌鸦对话是不合常理的，非理性的，她向乌鸦的许诺既切合其身份特点又关联她当下的生活际遇,表现了少妇渴望丈夫平安归来又唯恐乌啼不应验的患得患失的心理。教师专用e1.（2 0 2 2 皖南模拟）阅读下面这首宋词,完成后面题目。（3分）谒金门李好古花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦?谁

31、在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去,东风侯万户。【注】李好古（约1 1 69 T 2 0 7年），华州下邦（今陕西省蒲城西南）人。南宋将领,忠义传家。又作李好义。玉关:玉门关。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.上阕对景抒怀,前两句虽是描写春雨过后百花鲜艳之景，然 则 一 个“又”字却隐含时光流逝/总、oB.上阕后两句托物言志，运用拟人手法描摹燕子难觅旧巢之愁,实则表达河山半壁、故园难归的愤恨。C.下 阕 借“玉关”“玉楼”对比发问以抒情，与 高 适 燕歌行“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”之效异曲同工。D.全词语言浅近、通俗易懂却也含蕴丰富，构思巧妙却无雕琢刻意之感,诗人思想情感

32、表达真挚动人。答案:B。“托物言志”错误。【解析】B项，“燕子归来愁不语，旧巢无觅处”，燕子从北方飞回到这里因为找不到旧时的巢穴而愁楚。燕子归来愁不语”一句,承上启下,春来燕归,春色依旧,而归来的燕子为什么却闷闷无语呢？自然引出下文一一“旧巢无觅处”。两句的表现手法是寓情于景，不是托物言志。2.阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。（9分）野菊李商隐苦竹园南椒坞边,微香冉冉泪涓涓。己悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？细路独来当此夕，清尊相伴省他年。紫云新苑移花处,不取霜栽近御筵。【注】省：回忆。紫云:指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。霜栽:指野菊。（1）下列

33、对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（）A.这首诗突出特点是构思精密,立意高迈。诗人有意识地避实就虚,不作平直语。B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。C.这 首 诗 和 锦瑟一样,都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。D.尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。答案:B。“寓情于景是本诗最主要的表现手法”理解错误。【解析】B项,本诗最主要的表现手法是托物言志。李商隐借咏菊表达对自身命运的感喟，他欣赏菊花的高洁，以菊自比，但表述更多的却是孤芳自赏的寂寞，以及想要摆脱这一处境却无能为力的压抑无奈。（2）本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句

34、的妙处。（6分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案:运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。运用叠词，“冉冉 涓涓，由外在环境写到内在心境，节律优美，音韵和谐。运用双关，“微香”既指花香，也暗指自己葆有的高尚品格、美好才情；“泪”既指露珠，也暗指自己身世悲苦。含蓄形象。奠定感情基调,为后文的“悲”“忍”“不取”等情感做铺垫。（每 点 2 分，答出三点

35、即可）3.（20 21 广东模拟）阅读下面这首宋诗，完成（1）、题。（9分）次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什杨 亿休沐欣逢上元节,华堂高宴且盘桓。峨冠屡舞人多醉,刻烛狂吟夜向阑。月上珠帘侵座白，霜飞碧瓦透衣寒。铜壶漏彻东方曙，归骑纷纷未尽欢。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.诗歌的题目明确点出了写作这首诗的情境和缘由，以及唱和酬赠的对象。B.在蜡烛上刻度数，烧烛以计时，诗 中 用“刻烛”来表现众人诗才之敏捷。C.“侵”和“透”两字含蓄地描绘了夜已渐深、曲终人散后诗人的清冷心境。D.“铜壶漏彻东方曙”与唐代诗人罗隐 七夕中的诗句“铜壶漏报天将晓”意思相同。答案：

36、C o【解析】C项，“诗人的清冷心境”与诗意不符。（2）本诗是如何表现“欢”的?请结合全诗简要分析。（6分）答：_答案:首联叙述元宵佳节，休假饮宴的背景，“欣”字体现了参加夜宴之前的欢乐心情;颔联正面描绘了饮酒歌舞、吟诗作赋的欢乐场景;最后两联描述宴会一直延续至天明，人们虽离去，但意犹未尽，侧面表现了聚会之欢。（每 点 2分。意思答对即可。）4.阅读下面这首明诗，完成（1）、（2）题。（9分）夜过邵伯湖李东阳苍苍雾连空,冉冉月堕水。飘飘双鬓风,恍惚无定止。轻帆不用楫,惊浪长在耳。江湖日浩荡，行役方未己。羁栖正愁绝,况乃中夜起。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.第一句的“连

37、”字，形象地写出了邵伯湖夜晚水汽蒸腾、与天相接的特点。B.三、四 两 句“飘飘”与“恍惚”对仗工整，体现了近体诗格律谨严的特点。C.“轻帆不用楫”与李白的“轻舟已过万重山”表达的乘舟体验大为不同。D.诗歌由眼前景开篇，综合运用多种表达方式,写了夜行邵伯湖时的感受。答案：B o【解析】B项,本诗是古体诗,不是近体诗。（2）诗歌是如何表现羁旅之愁的?请结合全诗简要分析。（6分）答:_答案:开头两句用湖中夜景的浩大开阔反衬诗人羁旅的孤独。中间四句以描写行程的艰险烘托羁旅之愁。最后两句直接抒情,表达对羁旅生活无限厌倦的愁绪。5.（2 0 2 1 武汉模拟）阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。（9分

38、）夷门歌王维七雄雄雌犹未分,攻城杀将何纷纷。秦兵益围邯郸急,魏王不救平原君。公子为嬴停驷马,执辔愈恭意愈下。亥为屠肆鼓刀人,嬴乃夷门抱关者。非但慷慨献奇谋,意气兼将生命酬。向风刎颈送公子,七十老翁何所求！（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.此诗题材出自 史记魏公子列传，但故事主人公由公子无忌（信陵君）变为夷门侠士侯嬴,从而成为主要是对布衣之士的一曲赞歌。B.这首诗是古体诗,标题中“歌”与 长恨歌 茅屋为秋风所破歌中 的“歌”意思相同。C.七八两句，强调侯嬴、朱亥二人的卑微地位,意在突出卑贱者的智勇，同时也表现了公子不以富贵骄士的精神。D.最后两句专写侯生，慷慨豪迈,又

39、有浓郁的抒情风味。同时也表明了作者的困惑，侯生这样做究竟是为了什么呢？答案：D【解析】D项，”表明了作者的困惑”错，“向风刎颈送公子，七十老翁何所求”意思是，侯嬴甘愿以生命报答信陵君知遇之恩，七十岁老人别无所求。作者对侯生这么做，只有赞美,没有困惑。（2）请简要概括出本诗的写作思路。（6分）答：【解析】本题考查分析诗歌结构和思路的能力。本诗共十二句，一至四句交代故事的背景。先写七雄争霸天下的大势，后 写“窃符救赵”事件的成因。以“何纷纷”三字道出天下大乱的局面，以“益围邯郸急”推出情况的紧急，以“不救”二字表现出形势的严峻。五至八句,写信陵君礼遇侯生。连用两个“愈”字，一是写出侯生的有意傲慢，

40、二是写出魏公子的礼贤。“亥为屠肆鼓刀人，嬴乃夷门抱关者”两句，巧用原文，点化为对仗句。九至十二句专写侯生，与首段呼应。以“献奇谋”，即策划窃符救赵及夺晋鄙军写出其智；以“向风刎颈”写出其义。末两句写得慷慨豪迈，感人颇深。答案:前四句写出了七雄争霸天下的局势，赵国的燃眉之急,魏王的态度;中间四句写信陵君礼贤下士;最后四句赞扬侯生。（每 点2分）6.（2 0 2 1 山师附中模拟）阅读下面两首诗歌，完成（1）（2）题。（9分）马嵬【清】袁枚莫 唱 当 年 长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪 比 长 生 殿 上 多。读长恨辞【宋】李靓蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不

41、动心。【注】长生殿,又名集灵台，是当年唐玄宗与杨贵妃的居所。（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.袁诗的第二句是借用牛郎织女的神话传说,表明人类社会生活中也有许多夫妻离散的悲剧。人 间 的“银河”运用的是借喻手法。B.对唐玄宗命杨玉环自缢的历史事件，历代诗人多有题咏,如白居易的 长恨歌。袁诗缅怀历史，对杨贵妃的惨死和唐玄宗的悲思寄予深切的同情。C.李诗起始两句用 长恨歌“夜雨闻铃肠断声”诗句本意，而略加扩展。“雨淫”表示久雨，用“乱铃声”表示明皇在经过栈道时的心情。D.李诗的前两句是对 长恨歌中所述的事加以概括，抽取其中的一个片断，为后面的议论定下了基调。答案:B。【

42、解析】B项,袁枚不同情唐玄宗与杨贵妃的爱情，从 人间亦自有银河”可知,诗人认为普通百姓也有像牛郎织女被银河阻隔一样分离的悲剧。诗人把目光投向人间“银河”，是关怀苍生的体现。（2）两首诗歌都是诗人读了白居易的 长恨歌之后所抒发的感慨，但不尽相同，请结合诗句,分别从两首诗的表现手法和诗人抒发的感慨简要分析。（6 分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案:袁诗批

43、评了白居易的 长恨歌，因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流泪失所的悲剧。（1 分,批评的对象）许许多多像“石壕村里夫妻别”一样的百姓痛苦之泪水远比帝王爱情悲剧之泪水流得多，突出了诗人对人民的同情。（1分,袁诗的感情）李诗谴责了唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死（1 分,李诗的感情）表现手法是一致的，都采用了对比的手法。（1 分）袁诗将唐玄宗、杨贵妃的生离死别与百姓的生离死别进行对比。（1 分）李诗将将士的死与杨贵妃的死进行对比，将“倍沾襟”与“不动心”进行对比。（1 分）谴责了唐玄宗“不爱江山爱美人”，只顾个人的享乐而不顾将士的生死。（如果有其他答案，只要言之成理,可

44、酌情给分。）7 .（2 0 2 2 衡水模拟）阅读下面这首词,完成后面小题。（9分）南乡子刘秉忠南北短长亭,行路无情客有情。年去年来鞍马上,何成!短鬓垂垂雪几茎。孤舍一集灯,夜夜看书夜夜明。窗外几竿君子竹,凄清，时作西风散雨声。（1）下列对这首词的理解，不正确的一项是（3分）（）A.这是一首描写羁旅的词，从词的上阕可以看出，主人公不仅有无休止的漂泊羁旅之苦，更有一种功业未成、年华老去，生命虚耗的憾恨。B .从 行路无情”“年去年来”中我们能看出词人的漂泊，从“何成”中可以看出词人老大无成的遗憾，“垂垂雪几茎”更衬其悲愁之重。C.“窗外几竿君子竹,凄清,时作西风散雨声”，以竹喻人，以竹显志，营造

45、出一个与词人心境相通的清寒世界，情景交融。D.这首词刻画了一个游子形象:半生漂泊，人到中年,功业未成。词人消沉没有追求,还要被迫读书,青灯黄卷,让人感到凄凉。答案:D。“让人感到凄凉”错误。【解析】D项,词人消沉没有追求,还要被迫读书,青灯黄卷,让人感到凄凉理解有误,词人并未消沉，也不是被迫读书,感情也不是凄凉。（2）本词尾句与李 清 照 声声慢中 的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”在表情达意上有何异同？试作分析。（6分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

46、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解析】此题考查两首词在表情达意上异同的赏析能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求,解答此题,可分别结合两首词在表现手法及情感表达上的异同分析。从表现手法的角度来看，二者均是写景的词句,而且寓情于景，情景交融,本 词 与 声声慢均营造了凄清的意境。不同点:本词中“窗外几竿君子竹”是不惧孤寒的象征。“凄清”一词很准确地道出了竹子那身处孤寒之境却不失清雅风韵的品质。“时作西风散雨声”字里行间透露出的是“君子竹”那潇洒无畏的精神，而 声声慢中“梧桐更兼细雨”表达的是国破家亡夫死后孤独寂寞的愁

47、苦之情。答案：同:都寓情于景，情景交融、以景作结（或都营造了凄清之境）。异：声声慢借“梧桐”表达的是国破家亡夫死（孤独寂寞、天涯沦落）的愁苦之情,本词借“君子竹”传达出词人不惧孤寒的高洁志向。8.阅读下面这首宋诗，完成（1）、（2）题。（9分）感愤王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜕横。未甘身世成虚老,待见天心却太平。狂去诗浑夸俗句,醉余歌有过人声。燕然未勒胡雏在,不信吾无万古名。【注】王令:诗人短暂的一生是在贫困中度过的。他在世期间，北宋常受到辽、西夏等少数民族政权的侵扰。蜕:古同“霓”，虹的一种。玉蜕，指白虹。却：此 处 指“返回”。去:作“来”讲。浑:简直。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的

48、一项是（3分）（）A.诗人形容枯槁、面色如冰，但他并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。B.诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。C.诗人自信才情过人,兴来写诗多有超凡脱俗之句,醉后放歌歌声美妙动人。D.本诗主要采用直抒胸臆的手法,通过感愤抒写个人抱负,表达内心的情怀。答案：Co【解析】C 项，“醉后放歌歌声美妙动人”分析不当，过人声 不是指诗人的放歌有多么美好，而是说他的慷慨及忧国忧民之情较之一般诗人更为深广。本 诗尾联与陆游 书愤一 诗 中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的情感基调有所不同,请简要分析。（6 分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

49、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解析】王诗的尾联化用他人的诗句来述志自励。“燕然未勒”就是说功名未就,范仲淹有“燕然未勒归无计”之句。“胡雏”指当时威胁宋王朝的辽国等，用“胡雏”含有轻蔑意。“不信吾无万古名”表现了诗人渴望杀敌立功的自信与豪情。陆诗“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一联中，诗人曾以“塞上长城”自许,可见其少时之壮志。而如今诗人大志落空，揽镜自照，己是衰鬓先斑。两相比照，心中充满了愤慨与苦闷。答案:王诗写外敌犹在，自己功业未就，“不信吾无万古名”表现了年少犹有豪气，渴望杀敌报国、建功立业的自信与豪情。陆诗写自己大志落空，衰鬓先斑,表达了诗人英雄白首，而壮志未酬、报国无门的愤慨与苦闷。