2022年6月陕西省石泉县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年6月陕西省石泉县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。於蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.在教育目的的价值取向上，人们通常认为持社会本位论的学者有（）。A、涂尔干B、卢梭C、装斯泰洛齐D、福禄贝尔2.教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法向儿童提供活动范例，用到的教学方法是（）。A、示范法B、演示法C、参与法D、提示法3.实施幼儿德育最基本的途径是（）。A、日常生活B、练习C、游戏D、活动

2、4.某只眼缺少光刺激，致使婴幼儿形成弱视，这种情况属于（）。A、斜视性弱视B、屈光参差性弱视C、形觉剥夺性弱视D、先天性弱视5.教育开放活动是属于（）.A、个别指导形式B、集体性指导活动C、分组指导形式D、介绍资料6.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟7.以下最早产生的动作是（）.A、坐B、翻身C、爬D、站8.儿童心理发展趋势和顺序（）。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同9.幼儿全面发展教育的前提是（）。A、幼儿的潜力B、幼儿目前的发展状况C、幼儿

3、身心发展的可能D、幼Jlz身心发展的现实与可能10.学前儿童在游戏中，一会儿把一根木棍当成枪，一会儿当马骑，这是属于（）。A、记忆活动B、想象活动C、思维活动D、注意活动11.根 据 幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园正常情况下每日户外活动时间不得少于（）.A、2小时B、2.5小时C、3小时D、3.5小时12.下列关于生长发育的说法，错误的是（）.A、生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加B、发育是指细胞、组织的分化及功能的不断完善C、生长属于质变，发育属于量变D、生长发育结束时个体形程，二者密不可分13.能有效地提高幼儿的认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。A

4、、讨论法B、复述法C、故事法D、提问法14.男女性别差异主要源于（）和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。A、社会实践B、家庭C、生理弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）D、翔15.班级活动室一般要求人均面积不能低于（）平方米，即总面积不能低于5（）平方米。A、2B、3C、1.5D、2.516.活动时尽量把体弱儿安排在（），以方便给予更多的关爱与照顾。如及时帮助体弱儿擦汗、穿脱衣服并灵活制演活动的难度与密度等。A、队伍边缘B、队伍中心C、保育员手边D、自己周围17.在幼儿园教学方法中，口授法不包括下列哪种方式？（）A、谈话B、示范C、讲解D、讨论18.幼儿园日

5、常生活活动是指（）。A、幼儿一日生活中生活环节和每天都要进行的日常活动B、通过幼喜欢的文艺形式丰富幼儿生活的活动C、创造社会财富和满足生活需要的活动D、幼儿通过假想扮演生活中各种角色的活动19.幼在想像中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这 是 一 种（）。A、经验性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、拟人化想像20.（）是幼儿游戏的基础和源泉。A、教师的指导B、家长的影响C、同龄人的经验D、幼儿的生;舌经验21.幼J/E户外活动中扭伤时，教师的下列做法中正确的是（）。A、立即按摩扭伤处，然后继续活动B、立即停止活动，热敷扭伤处C、观察是否

6、骨折，若无，则继续活动D、立即停止活动，冷敷扭伤处22.（）是幼儿教师最常用和最普通使用的教育教学方法。A、游戏方法第3页/共22页B、环境体验法C、行动操练法D、语言法23.蒙台梭利认为，教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、（）、指导者。A、评估者B、支持者C、中介者D、观察者24.儿 童从二三岁开始，无具体形象地在纸上一圈卷画。这种儿童绘画属于（）。A、涂鸦期B、象征期C、观察期D、图式期25.自闭症也称孤独症，其常见的行为方式有（）。兴趣范围广行为方式刻板僵硬感知觉异常出现智力和认知缺陷A、B、C、D、（2X）26.经 典 的“视觉悬崖 测验测查的是（）。A、时间知觉B、

7、深度知觉C、大小知觉D、形状知觉27.月月小朋友动作发展不协调，经常容易摔倒。针对这种情况，李老师给全班幼儿讲了 一二三，自己爬起来的故事，并加强幼J好游戏中的平衡协调和腿部力量锻炼。这 说 明 了（）是教师教育之爱的具体体现。A、尊重幼儿B、关注幼儿生活教育C、关爱幼儿D、为人师表28.幼儿园游戏心理环境的创设关键取决于（）。A、教师B、幼儿C粉D、家长29.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）。第4页/共22页A、2 3 岁B、3Y 岁C、4 5 岁D、5-6 岁30.相关研究表明，在幼儿对人称代词（我、你、他或物主代词我的、你的、他的）的掌握中，掌握最好的是（）A、我B、你C、他D、你

8、的31.幼儿平面手工活动的形式是（）o蹴曲枭K-E寂葡A、粘贴、剪贴、撕贴、泥塑B、粘贴、剪贴、撕贴、染纸C、剪贴、撕贴、染纸、泥塑D、剪贴、撕贴、娥厚纸制作32.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。A、固定性B、片面性C、近视性D、经验性33.一般来说，学前期男孩儿的语言发展比同龄女孩儿晚。这种现象的影响因素是（）。A、遗传因素B、生理成熟C、环境因素D、教育因素34.学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）.A、23 岁B、34 岁C、45 岁D、56 岁35.教案是一个（）的具体计划，它阐明了在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什

9、么目标等。A、教学目标B、课程标准C、教学内容D、教学活动36.下列选项中，被 誉 为“儿童宪章和儿童权利宣言”的 是（）。A、桑代克的 教育心理学B、若井邦夫的 幼 教 育 心 理 学 C、卢 梭 的 爱弥儿D、蒙台梭利的 吸收性心智37.幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发 展 的 障 碍 麒 大 了，这个时期称为（）。A、转折期B、关键期C、危机期D、过渡期38.幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这 说 明 了（）。A、幼儿以意义记忆为主B、幼儿以机械记忆为主C、幼儿以长时记忆为主D、幼儿以形象记忆为主39.兴趣的三个特点不包括（）。A、

10、稳定性B、动力性C、指向性D、情绪性40.依据教学评价的主体，幼儿园的教学评价可划分为（）。A、宏观评价、中观评价、微观评价B、内部评价、外部评价C、绝对性评价、相对性评价D、定性评价、定量评价41.投形盒、拼图、嵌板等属于（）游戏的玩具。A、音乐游戏B、体育游戏C、表演游戏D、智力游戏42.脑内部成熟的标志是（）。A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋43.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造性思维D、审美经验44.幼儿园的游戏活动依据儿童认知

11、特点分类，可分为规则性游戏、象征性游戏、练习性游戏和（）。A、角色游戏B、结构性游戏弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）C、智力游戏D、自主游戏45.幼儿园行政组织机构的核心人物是（），其负责幼儿园的全面管理，主持全园工作.A、保育员B、老师C园长D、保健医生46.让雅 克卢梭在明阵著作中提出教育儿童的前提是了解儿童与研究儿童？（）A、人的教育B、童年的秘密C、媛 弥 儿 D、林哈德和葛笃德47.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，（）.A、张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B、李老师对，应支持每个儿童的绘

12、画表现C、张老师对，班级画展需要体现最高水平D、李老师对，班级画展需要平衡家长关系48.个体经验的积累主要靠（）。A、感觉B、想象C、D、识记49.（）是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。A、有意机能的发展B、抽象技能、概括技能的提高C最近发展区的大小D、心理活动的稳定性50.在我国封建社会，封建统治者通过 三字经 弟子规 等蒙学教材，为维护封建统治秩序打好基础，这反映了影响学前教育的因素是（）。A、学校因素B、政治因素C、经济因素D、文化因素二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.幼儿园保教结合的原则应明确以下几点？（）A

13、、保育和教育是幼儿园两大方面的工作B、保育和教育是分割进行的C保育和教育是互相联系、互相渗透的D、保育和教育是在同一过程中实现的52.幼儿园谈话活动的类型有（）。A、日常个别谈话B、看图讲述C、日常集体交谈D、开放性的讨论活动53.陈鹤琴的“活教育理论”包 括（）。A、做人，做中国人，做现代中国人B、大自然、大社会都是活教材C、做中教，做中学，做中求进步D、生活就是教育54.保育员在训练婴幼儿排便时应注意的问题有（）。A、掌握好婴幼儿的排便时间B、帮助婴幼J睇成每天定点排便的习惯C、注意观察婴幼儿排便前的动作表现D、用正确的态度对待婴幼儿的排便行为55.幼儿园教育的双重任务包括（）。A、为家长

14、服务B、为幼儿服务C、为园长服务D、为老师服务56.创造性游戏包括（）。A、音乐游戏B、表演游戏C、角色游戏D、结构游戏57.幼儿教师劳动的特点是（）。A、创造性B、细致性C、全面性D、灵活性58.下列属于技术操作型集中教育活动的指导要点的是（）oA、观察与思考B、操作与构建C、讨论与支持D、计划与指导59.言语在儿童心理发展中具有重要的意义，掌握言语之后，心理机能发生了重大变化，表现在以下几方面?（）A、自我意识产生，个性开始萌芽B、心理机能开始形成，低级心理机能得到改造C、模仿发音一说话萌芽阶段第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡D、语言表达的积极性高涨起来60.幼儿

15、教育方法具有特殊性，下列方法可以作为幼儿园教学方法的是（）。A、观察B、实验C、游戏D、演绎61.关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（）。A、游戏帮助儿童去自我中心”B、游戏促进同伴关系的发展C、游戏促进亲社会行为的发展D、游戏促进儿童积极的情绪体检62.教师对幼儿的基本情感态度和倾向对幼儿社会性教育效果影响至关重要，因此要求教师应当（）。A、爱护幼儿B、关心幼儿C、对幼儿持有批判的情感态度D、对幼儿持有偏见的情感态度63.掌握战胜挫折的方法是挫折教育的归宿。下列说法有利于幼儿战胜挫折的有（）。A、自我鼓励B、合理宣泄C、从挫折感中转移注意力D、改变解决问题的策略64.角色游戏是幼儿按自

16、己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具 有（）功能。A、对幼儿的口语发展有特殊作用B、促进幼儿想象力的发展C、促进幼JU土会性的发展D、增强幼J仔指力度与大小肌肉动作的协调性65.幼儿园教师专业标准（试行）中教师的专业能力包括（）。A、环境的创设与利用B、沟通与合作C、一日生活的组织与保育D、反思与发展66.幼儿园课程的基本特点包括（）oA、基础性和启蒙性B、整合性C、活动性和直接经验性D、潜在性67.下列属于学前儿童社会教育原则的有（）。A、情感支持性原则B、负面教育原则弟9页/（共22页）C、生活教育原则D、实践性原则6

17、8.下列选项中属于课堂管理功能的有（）。A、发展功能B、维持功能C、改造功能D、促进功能69.幼儿园教学活动组织形式主要有（）。A、集体教学B、游戏教学C、课堂教学D、小组教学70.在教学活动中，教师要提供更多的（）的机会，支持和促进幼儿主动学习。A、操作探索B、社会实践C、交流合作D、表达表现三、判断题，判断下列说法的正误。71.陶行知先生是我国著名的儿童教育家，他 于1923年创办了我国最早的幼教有实验中心一一南京鼓楼幼稚园。（）72.建构区应设在光线明亮、比较安静的位置，语言阅读区空间要宽敞。（）73.呼吸道传染病发生后，应采用开窗通风3小时的办法消毒。（）74.幼儿园教师只需要了解3-

18、6岁幼儿的保教知识，不用关注0-3岁幼儿的相关知识。（）75.科尔伯格认为个体一生的道德发展阶段包括三个水平、六个阶段。（）76.幼 理 的 发 展，偶尔会出现短时的停顿或类似倒退的现象，成人应该立刻给予帮助，积极寻找对策，促进幼儿更好地发展。（）77.保教人员发现幼儿生病，未经过监护人委托或同意，不得给幼儿用药。（）78.社会自我是指在人际交往中对自己所承担的角色和权力的认知。（）79.儿童心理学的研究方法分为实践研究法和理论研究法两大类。（）80.情急生智”所描述的情绪状态是激情。（）81.教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流.（）82.幼儿教育的中心任务是促进幼儿智力发展。（）8

19、3.实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的教育化。（）84.幼儿若被蜜蜂蚕伤，可用肥皂水涂抹伤口。（）85.小 托 班 的 婴 幼 年 龄 小，自理能力差，大小便时可以坐便盆并由保育员帮助擦屁股、清洗。（）86.在幼儿园中，走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等幼本动作的发展主要是通过幼儿的自发性游戏来完成的。（）87.未成年人是身心发育尚未成熟的特殊群体，因此需要国家、社会等多方面的保护和引导。（）88.出 生 时 新 生 儿 的 头 围 比 胸 围 小2 c m,第一年末与胸围相等，以后超过胸围。（）89.幼儿心理学首先为幼儿的教育提供心理学依据。（）弟10页/（共22页）9 0.数学教育;主重

20、的是幼儿的智力和思维发展。（第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 6 月陕西省石泉县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】A【解析】B C D都是持个人本位论观点的学者，而涂尔干持有的是社会本位论观点。故 选A。2 .【答案】A【解析】在学前儿童音乐教育活动的指导方法中，示范法主要是指教师用现场演唱、演奏、动作表演等方法来向儿童提供活动的范例。演示法主要是指教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例。参与法是指在音乐教育活动中，教师以平等的活动加入者、儿童活动的合作者或音乐表

21、演中的某一特定角色身份进行音乐活动的指导。提示法是指教师使用体态、眼神、口型、身体接触以及其他不完全的语言，甚至嗓音、音调所暗含的信息来帮助儿童学习。故 选A。3 .【答案】A【解析】日常生活是实施学前儿童德育最基本的途径。专门的德育活动是实施学前儿童德育的有效手段。故选A.4 .【答案】C【解析】形觉剥夺性弱视是指由于某种原因长时间遮盖过某只眼睛，该眼因缺少光刺激而致视觉发育停顿，形成 视。故选a5 .【答案】B【解析】集体性指导活动：（1）家长会；（2）专题讲座；（3）经验交流会；（4）教育开放活动；（5）亲子活动；（6）家庭辨析会。故 选B。6 .【答案】A【解析】陶行知痛批旧中国学前教

22、育的弊病，指出当时国内的幼稚园普遍害了 三种大病：一是外国病，即幼稚园的一切都照搬外国的东西，弹的是外国钢琴，唱的是外国歌曲，讲的是外国故事等，玩的是外国玩具，甚至吃的也是外国点心;二是花钱病，幼稚园一切都仰仗于外国，因此代价高昂，花钱太多，在贫困落户的中国很难普及三是富贵病，幼稚园收费很高，只有富贵子弟才上得起，一般平民子弟则望尘莫及，因而也就失去了接受学前教育的机会。故 选A。7 .【答案】B【解析】从儿童学习走路的过程看，新生儿的转头只是无意性的，两个月以后，孩子才学会主动地转头。三个月能抬头和抬肩，逐渐开始会翻身，五六个月左右学坐，八九个月左右学爬，十个月左右学习扶着站，然后学会扶着东

23、西走，再经过一段时间，才学会独立行走。两岁左右的孩子能够学会跑、跳、爬高等等比较复杂一些的动作。故选风8 .【答案】C【解析】儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的，生理成熟的JI砺性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。9.【答案】D【解析】幼儿园全面发展教育是指以幼身心发展的现实与可能为前提，以 促 进 幼 在 体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。故 选D。1 0 .【答案】B【解析】儿童把一种东西当作另一种东西来使用，即 以 物 代 物 、把自己假装成另一个人即 以人代人，弟13页/（共22

24、页）是象征性游戏的表现形式。游戏中的主要特征是模仿和想象。故选瓦1 1 .【答案】A【解析】幼儿园工作规程规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。故 选A。1 2 .【答案】C【解析】生长属于量变，发育属于质变。生长发育是由量变到质变。故选C1 3 .【答案】A【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是三度伪，以获取知识的方法。其优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性。故选A。1 4 .【答案】A【解析】男女性 差异主要源于社会实践和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、

25、种族和职业。故选A。1 5 .【答案】A【解析】班级活动室是室内最重要的活动空间。它是全班幼学习和活动的主要场所，除要求空气流通、光线充足外，还要陈设整齐舒适，有足够的面积。一般要求人均面积不能低于2平方米，即总面积不能低于5 0平方米。故 选A。1 6 .【答案】D【解析】活动时尽量把体弱儿安排在自己周围，以方便给予更多的关爱与照顾。故 选 火1 7 .【答案】B【解析】口授法是指通过教师的讲述和讲解，向幼儿描绘情境、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获得知识的教学方法。幼儿园常用的口授法包括讲述与讲解、谈话与讨论等具体方法。故选及1 8.【答案】A【解析】幼儿园的日常生活活动是指幼儿

26、一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动，包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园，过度活动和自由活动以及散步等。故 选A。1 9 .【答案】C【解析】这种想像表达了小孩的愿望。故 选C。2 0 .【答案】D【解析】幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。故 选421.【答案】D【解析】幼儿发生扭伤后，教师应立即停止活动，检有幼儿伤处是否骨折，如果没有骨折，应立即对伤处进行冷敷，以达到止血、消肿、止痛的目的。扭 伤1-2天后可进行热敷，以加速血液循环，嘘 肿 胀。

27、故 选D。22.【答案】D【解析】语言法是幼教师最常用和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对幼儿进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的。故 选D。2 3 .【答案】D【解析】蒙台梭利认为，教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、观察者、指导者。故选D.2 4 .【答案】A【解析】儿童绘画发展一般经历了涂鸦期、象征期和图式期三个阶段。儿童涂鸦期的绘画看起来一般没有具体弟14页/（共2 2页）的形象，主要由一些点线构成。题干体现了幼儿的绘画处于涂鸦期。故 选A。2 5 .【答案】D【解析】自闭症幼儿的兴趣范围狭窄。故 选D。2 6 .【答案】B【解析】沃克和吉布森曾

28、进行了一项旨在研究婴儿深度视觉的实验一 视觉悬崖 实验，后来被称为发展心理学的经典实验之一。故选瓦2 7 .【答案】C【解析】教师热爱学生也称教育之爱，是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。关爱幼儿是教师教育之爱的具体体现。题干中李老师针对月月动作发展不协调的情况，不仅讲故事鼓励月月摔倒后自己爬起来，还在游戏中锻炼其平衡协调能力和腿部力量。这体现了李老师对幼儿的教育之爱，即关爱幼儿。故 选C。2 8 .【答案】A【解析】游戏心理环境的创设关键取决于教师。故选A。2 9 .【答案】B【解析】随着幼儿生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是3 4岁期间发展

29、尤为迅速，是幼1序习语言发音最容易的年龄阶段。故选风3 0 .【答案】A【解析】朱曼殊等的研究（19 8 6）表明，幼 儿 对“我”的理解最好，你 次之，他 最差。故选A。3 1.【答案】B【解析】幼1仔工活动主要有平面手工活动和立体手工活动两种形式。前者有粘贴、剪贴、撕贴、舞氏等，后者有泥塑、折纸、厚纸制作和废旧块材料造型等。故选民3 2 .【答案】B【解析】由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现 好心帮倒忙”的情况。故 选B。3 3 .【答案】B【解析】生理成熟是指幼儿身体生长发育的程度和水平。一般而言，男孩儿的语言水平比同龄女孩儿发展要晚,是受生理成熟因素的影响。故

30、选B。3 4 .【答案】B【解析】学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是3 4岁，即幼儿园小班，在这个阶段儿童表现出的发展特征是:生活范围扩大，幼儿3岁以后进入幼儿园，从只和亲人接触的小范围，扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多变化，使幼儿的认识能力、生活能力以及交往能力得到了迅速发展。认识依靠行动，这一阶段幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3 4岁幼儿的认识特点是先做再想。他们的注意、感知、想象、语言、思维等都与动作联系在一起。情绪作用大，此时的幼儿情绪不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人的感染。爱模仿，3 4岁幼J糜仿性很强，对成人的依赖也很大

31、。故选瓦3 5 .【答案】D【解析】教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的，它是针对一个教学活动而拟定的具体计划。教案阐明了在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。故 选D。3 6 .【答案】C【解析】卢梭的教育思想主要集中于他的教育著作 爰弥儿一书中，它 被 誉 为“儿童宪章和儿童权利宣言 。故选G3 7 .【答案】B【解析】幼在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为关键期。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和顺口觉方面。危机期和转折期是针对幼儿某一个阶段来论述，比如幼儿在两岁左右自我意识萌芽的这个时期，就会和之前

32、相比出现很大的不同，这个就是转折期，在转折期是极易出现危机期的，考生对这几个心理学里面非常重要的概念要重点理解，学会举一反三。故 选B。3 8 .【答案】B【解析】机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方法进行的记忆。幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等，说明幼儿运用的是机械记忆。故选瓦3 9.【答案】A【解析】兴趣是人积极地接近、认识和探究某种事物并与肯定情绪相联系的心理倾向。兴趣是事业成功的最内在、最基本的动力。兴趣有三个特点：指向性、动力性和情绪性。故选A。4 0 .【答案】B【解析】幼儿园的教学评价分类：（1）根据教学评价的主体不同，可以将课程评价

33、划分分为内部评价和外部评价；（2）从课程评价的方法划分，幼儿园的教学评价可分为定性评价和定量评价；（3）根据评价的参照体系划分，可分为绝对性评价和相对性评价；（4）根据教学评价涉及的层次与范围可分为宏观评价、中观评价和微观评价。故 选B。4 1 .【答案】D【解析】智力游戏就是指包括了 I Q题（脑筋急转弯）、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。智力玩具的分类有多种，有按材料及玩法种类区分的，也有按年龄适应段划分的。（I）按材料分类：木制智力玩具，金属智力玩具，塑料智力玩具，纸张智力玩具。（2）按玩法分类：棋类，牌类，电子网络类，巧环类，拆装类，巧板类，手工类。（3）按年龄分类：幼

34、儿智力玩具，成人智力玩具。投形盒、拼图、嵌板等属于智力游戏。故 选D。4 2 .【答案】A【解析】儿童大脑重量的增加并不是脑神经细胞的增殖，而主要是神经细胞结构的复杂俗口神经纤维的伸长。新生大脑皮质表面较光滑，沟回很浅，构造十分简单，以后神经细胞突轴数量和长度增加，细胞体积增大，神经纤维向不同方向延伸，伸人皮质各层。神经纤维的髓鞘化是M内部成熟的标志。新生儿脑的低级部位（脊髓、脑干）已开始髓鞘化，接着是与感觉运动有关的部分髓鞘化，最后是与智力活动直接有关的额叶、顶叶区髓鞘化，从而为复杂行为的学习奠定基础。故 选A。4 3 .【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，“幼儿艺术活动的能力

35、是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼J屐 受 美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的 快 乐 。幼儿园艺术教育基本内容：（1）引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经躺口审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。（2）在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。（3）提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。（4）在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时

36、，帮助他们提高表现的技能和能力。（5）指导幼用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（6）为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼J却 互交 流、相互欣赏、共同提高。故 选D。4 4 .【答案】B第 15页,共2 2 页第 16页/共2 2 页【解析】依据儿童认知特点分类，幼儿园游戏活动可分为练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏。故选45.【答案】C【解析】根 据 幼儿园工作规程，幼儿园园长负责幼儿园的全面工作。因此园长负责幼儿园的全面管理。故本题选C。故选Ce46.【答案】C【解析】人的教育是福禄贝尔的著作。童年的秘密是蒙台梭利的著作。林哈德和葛笃德是

37、裴斯泰洛齐的著作。爱弥儿 是卢梭的著作。卢梭教育思想的核心是自然教育理论，强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，同时还要尊重儿童的个性特点。他认为，教师只有充分研究儿童与了解儿童后，才能对儿童进行有效的教育。故选C。47.【答案】B【解析】教师在与学生的交往中要做到热爱学生，尊重学生人格和情感，如果只展出部分幼儿的作品，会对其他幼儿的自尊心造成伤害，因此教师应支持所有儿童的绘画表现。故选瓦48.【答案】A【解析】记忆是个体经验积累的主要手段。49.【答案】C【解析】最近发展区是指学前儿童独立表现出来的心理发展水平和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。最近发展区的大小是学前儿童心理

38、发展潜能的标志，也是其可接受教育程度的标志。故选C5 0.【答案】B【解析】社会政治影响学前教育的领导权、受教育者的权利及幼儿教育的性质、目标、内容、方式方法、管理体制及幼儿教育的发展规模和速度，国家对幼儿教育的影响是直接的。学前教育的目标和内容受政治的影响和制约。幼J檄育的目标通常是由国家直接制定，或在国家的指导方针下由地方政府制定。幼儿教育内容范围的界定，亦要受国家和地方政府的影响。因此，题干的表述反映了政治对学前教育的影响。故选B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ACD【解析】保教结合的原则是教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面

39、、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼在身体和心理两方面真正健康地、全面地发展。把握这个原则应明确以下几点：（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作；（2）保育和教育是互相联系、互相渗透的；（3）保育和教育是在同一过程中实现的。故选ACD.52.【答案】ACD【解析】幼儿园谈话i舌动的类型：（1）日常生活中的谈话：日常个别谈话和日常集体谈话。个别谈话：利用来园、离园、游戏和活动间隙等零散的时间和部分幼儿就某个话题进行交谈。教师要把这些谈话内容列入一日活动计划中。集体交谈：同时多个话题，形式活泼自由。（2）有计划的谈话活动。教师制订一定的计划和活动方案，依据事

40、先确定的话题，有目的地组织儿童进行。要让每个幼儿都能积极地发表自己的看法，还要让幼J闱极地与同伴交谈，与教师交谈。由于有计划的谈话活动对幼儿的有意注意、有意记忆及言语能力的要求较高，不太适合在小班初期开展，可以在小班下学期开始进行。（3）开放性的讨论活动。讨论活动话题一般是开放性问题，涉及的事物是幼儿所熟悉的，但是对于幼儿又有一定难度。例如 假如你有一朵七色花，你最想做的事是什么？故选ACD。53.【答案】ABC【解析】“活教育 理论是陈鹤琴幼儿教育思想的核心，主要包括目的论、课程论、教学论三部分。体现在：弟17页/（共2 2页）（1）“做人、做中国人、做现代中国人”，这 是“活教育”的目的。

41、（2）“大自然、大社会都是活教材”.（3）“做中学、做中教、做中求进步”。陈鹤琴追求的是让自然、社会、儿童生活和幼儿园教育内容形成一个有机联系的整体。D项 的“生活就是教育”是陶行知的生活教育理论。故 选ABC。54.【答案】ABCD【解析】与控制排尿相比，指导婴幼儿学会控制排便相对要容易一些。保育员在训练婴幼儿排便时应注意以下问题：（1）注意观察婴幼儿排便前的动作表现。通常婴幼在排便前会排出有臭味的气体，同时脸色发红，伴有使劲的动作和声音。（2）掌握好排便时间。一般控制在5min左右。（3）帮助婴幼儿养成每天定点排便的习惯。保育员应引导婴幼1湃 成 每 天定点排便的习惯，这样可以及时地将身体

42、内的垃圾排出，有效防止便秘，有利于身体健康。（4）用正确的态度对待婴幼儿的排便行为。当婴幼儿成功排便后，保育员应给予鼓励和表扬.切不可表现出厌恶、恶心、烦躁的消极态度，以免婴幼儿出现心理性便秘。故 选ABCD。55.【答案】AB【解析】幼儿园工作规程指出，幼儿园的任务之一是实施保育和教育相结合的原则，对 幼 实 施 德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展其二是幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。故选AB。56.【答案】BCD【解析】创造性游戏是幼儿根据已有的生活经验，以想象为中心，创造性地反映现实生活的游戏。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。音乐游戏属于规则性游戏。规则游戏

43、包括音乐游戏、体育游戏和智力游戏。故选BCD。57.【答案】ABCD【解析】幼J檄师的劳动具有以下特点：（1）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的全面性和细致性；（3）工作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性。故选ABC D。58.【答案】ABC【解析】技术操作型科学教育活动是以真实的科学本质为基础，以试验性的步骤，逐渐让儿童获得对科学技术的基础认识，了解技术的转化和中介作用，从而为所有的孩子提供理解和掌握这个现代化世界的窗口。在技术操作型集中教育活动的过程中，教师应当遵循以下五个指导要点：观察与思考；操作与构建；讨论与支持；阶段与系统；记录与总结。故 选ABC。59.【

44、答案】AB【解析】言语在儿童心理发展中的意义：儿童认识世界，获得知识，与人交往都要借助于语言。（1）掌握言语之后，儿童的心理机能发生了重大变化，形成了新的意识系统。具体体现在以下两个方面：（1）高级心理机能开始形成，低级心理机能得到改造。所谓低级心理机能是指人和动物共有的心理机能，如感知觉，无意注意、无意记忆、与生理需要相联系的情绪情感等。儿童从初生到掌握语言之前，只具备这些低级的心理机能。高级心理机能是人类特有的，受人的意识支配，如思维、想象、有意注意、有意记忆、意（2）社会性、情感等。高级心理机能是以词为中介的。儿童掌握语言之后，高级心理机能才开始出现。（2）自我意识产生，个性开始明芽语言

45、产生之前，尤其是在学 会 说 我 之前，儿童还没有真正形成自我意识。故 选AB。60.【答案】ABC【解析】幼儿园常用的教学方法有：直 观 法（观察、演示、示范、范例、欣赏等），口 授 法（讲解、讲述、谈话、描述等），实 践 法（实验、练习表达、游戏、操作等）。故 选A B C61.【答案】ABC【解析】D选项不属于游戏与儿童社会性的发展，属于游戏与儿童情绪情感的发展。故选ABC。62.【答案】AB弟】8页/（共2 2页）【解析】教师对幼儿的基本情感态度和幼儿对教师的基本情感倾向对幼JR土会性教育效果影响至关重要，因此要求教师应当：（1）对幼儿要持有温暖、关爱、支持、接受和尊重的基本情感态度，

46、努力与幼儿建立起相互接纳、爱和关心的情感联系；（2）教师在教育过程中要有意识地以自身的积极情感投入和情感激发，影响、带动幼儿，教育幼儿。故 选AB。63.【答案】ABCD【解析】一般来说，幼儿战胜挫折的方法主要有以下几种：（1）自我鼓励。自我鼓励是一种积极的自我暗示。例如，幼儿对自己说 我能行的 我会勇敢的 等。（2）增强努力。在很多情况下，幼儿的目标受挫是因为他们不够努力，所以应让他们掌握“增强努力”的方法，继续努力以达到目标。（3）分析原因，改变策略。在某些情境中，幼儿的目标受挫是因为他们只采用了一种方法或坚持了错误的方式，因而需要启发他们分析产生挫折的原因，尝试不同的方法，最终达到目的。

47、（4）补偿。当幼儿因为自身的缺陷或社会环境的客观原因而不能达到目标时，可以通过加强另一方面的品质来补偿客观造成的挫折。这时，应引导幼儿从挫折感中转移注意力，在另一方面取得成就感，以达到心理平衡。（5）合理宣泄。挫折会给幼儿带来消极的情绪体验，要引导幼儿通过合理的途径宣泄消极情绪。故 选ABCD。64.【答案】ABC【解析】角色游戏的功能：（1）角色游戏有助于促进幼儿的社会性发展；（2）角色游戏有助于培养幼儿的认知 力（3）角色游戏有助于培养幼儿的想象力和创造力（4）角色游戏有助于培养幼儿的语言能力。故 选ABC。6 5.【答案】ABCD【解析】幼儿园教师专业标准（试行 指出，教师的专业能力包括

48、：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。故选A BCDO66.【答案】ABCD【解析】幼儿园课程的特点包括：（1）基础性；（2）非义务性；（3）启蒙性；（4）全面性与生活化；（5）游戏化；（6）活动性和直接经验性；（7）潜在性；（8）整合性。故选ABCD。67.【答案】ACD【解析】学前儿童社会教育的原则有：（1）情感支持性原则。情感支持是指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，为学前儿童社会性发展营造良好的情感氛围，促进学前儿童社会性发展。（2）生活教育原则。生活教育原则是指要把学前儿童还原到真实的

49、生活中开展社会教育。社会教育是日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。（3）正面教育原则。正面教育是一切教育最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对学前儿童的行为作出补充和修正，在维护学期儿童自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。（4）实践性原则。所谓实践性原则是指在社会教育过程中，教师应利用和创设各种情景，组织各种各样的活动，让学前儿童参与其中。（5）一致性原则。所谓一致性原则是指教育者要尽力地为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。这个既包括教育者自身的影响连续性和统一性，也包括各方面力量的连续性与统一性。故 选ACD。68.【答案】AB

50、D【解析】课堂管理的功能主要体现在：（1）维持功能。所谓维持功能，是指课堂管理能够在课堂教学中，持久地维持良好的学习环境，有效地排除各种干扰因素，使学生充分地参与到学习活动中。（2）促进功能。课堂管理的促进功能是指良好的课堂管理能够增强、提升课堂教学的效果，促进学生的学习。（3）发展功能。课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理能力，使学生逐步走向成熟。故选A B D。69.【答案】A D第 19页/共2 2 页【解析】幼儿园的教学组织形式分为：集体活动、小组活动、个别活动。故 选A D。70.【答案】ACD【解析】幼儿园教师专业标准（试行）中的教育活