2022年度教师资格考试资格考试幼儿教育学期中知识点检测试卷(含答案及解析).pdf
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1、2022年度教师资格考试资格考试幼儿教育学期中知识点检测试卷(含答案及解析)一、单项选择题(共40题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分,没选或选错均不得分)。1、根据埃里克森的理论,23岁的发展任务是培养()。A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性??【参考答案】:A【解析】:根据埃里克森的理论,23岁的发展任务是培养自主性。2、技能学习的最基本的条件是()oA、讲解B、示范C、练习D、反馈【参考答案】:C3、一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为()oA、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】:B【解析】:一个测验能够测量出所要测量的东西的程
2、度称为效度。4、根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要.属 于()A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要【参考答案】:B【解析】:B安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。例如,人们希望得到一份安定的职业,愿意参加各种保险,这些都表现了他们的安全需要。5、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()oA、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知【参考答案】:C【解析】:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。6、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()oA、学
3、习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度【参考答案】:C【解析】:本题考查学习动机的定义。7、理解新的事物关键属性的过程也就是()A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程【参考答案】:A【解析】:概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系,把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合,将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程,也是增长知识的过程。8、根据学习动机的动力来源,我们可以把学习动机分为()oA、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机【参考答案】:C9、把解决问题的所有可能
4、的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称为()OA、推理式B、算法式C、启发式D、演绎式【参考答案】:B10、下列选项中属于精细加工策略的是()A、划线B、复述C、谐音联想法D、列提纲【参考答案】:C11 儿童多动综合症主要特征是()A、注意力缺陷和活动过渡B、诵读困难C、过度焦虑D、复计数和自我检查【参考答案】:A1 2、很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指()A、场独立性B、场依存性C、冲动型D、沉思型【参考答案】:A1 3、从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和()之分。A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价【参考答案】:A1 4、”教师人格对于年轻的
5、心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳【参考答案】:A1 5、通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。这是()A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴训练【参考答案】:D1 6、格式塔心理学家苛勒曾在1 9 1 3 1 9 1 7 年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了()A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说【参考答案】:A1 7、智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是()oA、原型定向B、原型操作C、操作整合D、
6、原型内化【参考答案】:D【解析】:见学习精要中原型内化阶段的定义及其特点。1 8、课堂上,教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时,采 用()妥当。A、惩罚B、表扬别人忽视他C、媵足D、消退【参考答案】:B【解析】:表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法,即忽视不良行为、奖励所期望的行为。1 9、读完一篇文章后,往往对前面的一段内容印象深刻,即出现首因效应,这是因为()。A、没有前摄抑制B、没有倒摄抑制C、仍在短时记忆D、进入长时记忆【参考答案】:B2 0、创造性思维的核心是()A、辐合思维B、概括思维C、逻辑思维D、发散思维【参考答案】:D2 1、首创全身松弛训练法的心理学家
7、是()oA、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅格布松【参考答案】:D【解析】:心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。2 2、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于()oA、情绪冲动B、性格障碍C、情绪适应困难D、行为障碍【参考答案】:D【解析】:说谎、偷窃和欺骗等行为都属于行为障碍。2 3、在维纳的归因理论中,下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是()oA、努力B、能力C、任务难度D、运气【参考答案】:B【解析】:努力、能力来源于内心,属于内部因素,努力不稳定,能力稳定;任务难度、运气属于外部因素,不可控;能力不可控。2 4、如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属
8、于()OA、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【参考答案】:C【解析】:将成功或失败归因于任务难度,这属于外部的、不可控和稳定归因。同样,将成败归因于努力,它属于内部的、可控的稳定因素。2 5、基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为O OA、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价【参考答案】:C【解析】:标准参照评价是基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。2 6、“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()A、
9、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说【参考答案】:D2 7、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这 是()A、行为规范的迁移B、知识迁移C、技能迁移D、学习经验的迁移【参考答案】:A【解析】:A迁移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯在学校中表现出来的是社会行为规范的迁移。2 8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为()oA、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移【参考答案】:B【解析】:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。2 9、心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二 是()o
10、A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍【参考答案】:C【解析】:心理辅导的目标有两个,第一是学会调试,包括调节和适应,第二是寻求发展。30、儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症,其高峰发病年龄为()A、46 岁B、68 岁C、810 岁D、1012 岁【参考答案】:C31、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致,并为学生的课堂行为划定了 O OA、方向B、范围C、方向和范围D、纪律约束【参考答案】:C32、()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型【参考答案】:C【解析】:鲍姆宁将父母教养方式分
11、为专制型、放纵型、民主型三种教养模式,其中民主型下的儿童最成熟。3 3、根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是()oA、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段【参考答案】:C【解析】:小学阶段属于具体运算阶段,思维具有一定的弹性,能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算,并在后期向抽象思维过渡。3 4、提出发现学习与接受学习概念的研究者是()A、加涅B、皮亚杰C、奥苏伯尔D、桑代克【参考答案】:C【解析】:本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同,将学习
12、分为接受学习与发现学习;依据所得经验的性质不同,将学习分为有意义学习与机械学习。3 5、某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是()OA、内部一稳定一可控的B、内部一不稳定一不可控的C、外部一稳定一可控的D、外部一不稳定一不可控的【参考答案】:D3 6、根据加涅的学习层级分类理论:巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于()。A、信号学习B、刺激一反应学习C、连锁学习D、辨别学习【参考答案】:A3 7、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()oA、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观【参考答案】:B【解析】:态度的认知成分是指个体对态度对象
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