中小学教师资格考试真题模拟小学综合素质试题.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《中小学教师资格考试真题模拟小学综合素质试题.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学教师资格考试真题模拟小学综合素质试题.pdf(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2 0 1 7 年中小学教师资格考试真题模拟小 学 综合素养试题一 单 项 选 择 题(每小题2 分,共 58分)1、历史课上,教师讲到“楚汉斗争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()A.指责学生扰乱秩序 B.视而不见接着上课C.引导学生绽开探讨 D.要求学生不乱说话2、陶行知先生曾经说过:我们做教师的人,必需每天学习,每天进展再教化,才能有教学之乐而无教学之苦。这句话指出教师要()A.终身学习,拓展视野 B.严于律己,作风正派C.虚心慎重,互相扶植 D.爱岗敬业,尽职尽责3、李教师常常思索”如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李教师处于教师开展
2、的阶段。()A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我4、王教师把自己的精力用于培育优秀的学生,很少留意成果一般的学生。该教师的做法()A.有助于教学任务的完成C.违反了公正施教的要求5、素养教化的根本任务是()A.让每一个学生考上高校B.让每一个学生都成为智者C.让每一个学生成才B.有助于学生的特性开展D.违反了严慈相济的要求D.为每一个学生今后的开展和成长奠定坚实而稳定的根底6、某小学教师在谈起“终身教化”时这样说道:我之前参与过许屡次学校组织的培训活动,所学的内容完全够用了,所以不必再投资时间和精力去学其他学问了。该教师的说法()A.正确,学校教化是终身教化的重要组成局部B.
3、不正确,终身学习不应只局限在学校内C.正确,教师在在职培训中学到的东两完全够用D.不正确,教师终身学习完全是为了今后能更好地进展教学7、教师专业成熟的标记不包括()A.理解学生身心开展的规律C.驾驭评价学生的科学手段8、教师角色动态开展的关键因素是(A.家长意见C.学生的表现、要求和反应B.具备教化教学的学问技能D.有较高的知名度B.指导指责D.社会言论9、小薇在课堂上总是静默无言,陈教师给她写道:“在教师的眼里,你是一个聪慧文雅的孩子.每一次作业,你总是那么细致;每一节课上,你是那么用心。什么时候,能让教师听到你甜蜜的声音呢?”关于陈教师的做法,下列描绘不正确的是()A.陈教师树立了“以人为
4、本”的评价理念B.陈教师的评语有利于促进学生的开展C.陈教师关注到了学生的优点和闪光点D.陈教师采纳了定量和定性相结合的评价10、马克思主义的最高价值志向是()A.人的智力和体力的划分 B.人的才能和道德充分开展C.人的全面开展思想 D.人类整体的全面开展11、第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的典范。”这说明教师劳动具有 特点。()A.创建性 B.示范性 C.长期性 D.困难性12、初中生小虎平常纪律松散,常常迟到,上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是()A.鼓励了学生
5、的学习主动性 B.没有发挥学生的主体性C.没有敬重学生的人格 D.维护了教师的权威13、对于课堂上有可能引发争议的问题,高教师总是事先进展试验,检验各种假设,并请教相关学者。这突出表达了高教师具有()A.独立自办法识 B.团结协作精神 C.求真务实精神 D.人文关心意识14、董教师上嬉戏课时,小明总爱举手,但答题常常出错,小强不爱举手,但教师点名提问却总能答对。教师的下列做法中,最适宜的是()A.指责小明总出错,表扬小强爱思索 B.表扬小明爱举手,指责小强不发言C.指责小明总出错,指责小强不发言 D.激发小明勤思索,鼓励小强多举手15、王同学因为在上音乐课时自言自语,被音乐教师用封箱胶带施以“
6、封嘴”半节课的惩处。下列关于该音乐教师课堂问题处理方式的说法,不正确的是()A.该教师没有顾及王同学的自尊及人格B.该教师应对王同学的行为进展指责训斥,而不应当以 封嘴 惩处C.该教师应引导王同学形成良好的课堂行为D.该教师应刚好找寻王同学自言自语的缘由16、当教师把关注的焦点投向进步学生的成果时,这个阶段是()A.关注生存阶段 B.关注情境阶段0.关注学生阶段 D.关注成长阶段17、家长因年龄、承受教化的程度、职业等不同的因素,对待教化子女的观点也不尽一样。对于溺爱子女,放任不管把责任推向学校的家长,教师不应实行的措施是()A.直言不讳地介绍孩子的缺点,指责家庭教化的缺乏B.保持冷静,不要与
7、家长起冲突C.劝服家长实行更好的方式协作学校进展教化D.确定其小孩的优点和特长,再宛转指出缺乏18、对于学生在课堂上玩MP4,下列较好的教化方式是()A.大声喝止,公开指责 B.毫不留情,罚站上课0.不闻不问,任其自然 D.先示意制止,课后再教化19、施行素养教化就是全面贯彻党和国家的教化方针,以进步国民素养和民族创新实力为宗旨,着重培育学生的()A.创新精神和理论实力 B.良好习惯和自办法识C.良好的特性品德 D.学习实力和生活实力20、张教师在上课前喜爱在教室巡察一遍,看到垃圾就捡起来,看到黑板没擦干净就自己动手擦。久而久之,班上的卫生状况也变好了.这表达了教师劳动的()A.连续性 B.许
8、久性 C.示范性 D.创建性21、物理徐教师对学生李丽的评语是:“这段时间你开场主动答复问题,学习看法也更加细致,考试时更加细致,因此你的学习成果进步许多,接着加油啊”。关于徐教师的做法,下列选项中不正确的是()A.徐教师关注学生的情感体验 B.徐教师关注学生的学习效果C.徐教师关注学生道德学业程度 D.徐教师以名次作为评价标准22、卢梭说过:“导师应当记住,他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生,而在使得学生爱好学问,敬重学问,再使学生采纳正值的方法去求知,去改良他自己。”这说明教化工作者应当()A.教 学 从“教化者为中心”转 向“学习者为中心”B.教 学 从“教会学生学问”转 向
9、“教会学生学习”C.教 学 从“重结论轻过程”转 向“重结论的同时更重过程”D.教 学 从“关注学科”转 向“关注人”23、小文是一个很内向的孩子,课堂很少发言,但某天上课她举手的时候,语文教师王教师并没有点她答复问题。小文突然站起来说:“教师,您为什么不点我答复问题呢?”王教师应当如何回应?()A.我没看到,你举得太低了B.“怎么是你?令我太意外了”C.教师很难留意到每一个学生D.你今日能举手太好了,如今就请你谈谈你的看法24、周教师入职以来,主动参与市级和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿开展动态,学习新学问、新方法,不断更新学问构造。这说明周教师具有()A.敬重学生的理念 B.终
10、身学习的意识C.教学管理的实力 D.课程开发的实力25、刘教师在教学过程中,相识到不同开展程度的学生有不同的须要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘教师所处的教师成长阶段是()A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自身阶段26、秦教师是一名刚毕业的高校生,从事语文教学工作。为了能把班级教好,他每天特殊早就到学校看着学生背书,每堂课都兢兢业业地从上课讲到下课。下午放学后还把班里语文成果不好的学生或者小测验不及格的学生留下看着学习,到达要求才能分开。可期中考试完毕后,班里的语文成果照旧没有进步。秦教师须要反思的是()A.教学看法 B.教学方法 C.教学评价 D.教
11、学条件27、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制试验器材,开设了不少探究性物理试验。这说明李教师具有()A.全面开展理念 B.和谐开展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识28、的教化思想是当今教化界普遍认同的一种教化思想,它的核心在于对人性的充分确定,对人的才智、潜能的信任,对自由、民主的憧憬和追求。()A.以人为本 B.终身教化 C.人的全面开展 D.素养教化29、“十年树木,百年树人”表达了教师劳动的()A.创建性 B.长期性 C.示范性 D.主动性二、材料分析题(每小题14分,共42分)30.材料主干局部:下面是某教师的一段回忆,一年级时,她时常一个人呆坐在教师的
12、一角,不跟别的孩子沟通和玩耍.我应当好好地去照看他们。同样的假如再是不应当的。问题:以教师观的角度,你从材料中获得哪些启示?(14分)31.材料主干局部:我的小学语文教师脾气很大,动不动就训人,我不喜爱他以后我要变更教化方式,把微笑送给全部学生.”问题:从教师职业道德的角度,你从材料中获得哪些启示?(14分)32.材料:“苦难是人生的一笔财宝。”这是人们常说的一句鼓励、奋进的话,但学会正确对待苦难更有现实的意义,终归,苦难不是幸事,也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上,那些堪称成功的实业家、明星谈笑自若,其中就有闻名的汽车商约翰艾顿。艾顿向他的挚友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他
13、诞生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐姐帮人洗衣服、干家务,辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家,舅妈更是苛刻,在他读书时,规定每天只能吃一顿饭,还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时,他根本租不起房子,有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉丘吉尔惊异地问:“以前怎么没有听你说过这些?艾顿笑道:“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、苦痛了很久的汽车商又说:“苦难变成财宝是有条件的,这个条件就是,你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里,苦难才是你值得傲慢的一笔人生财宝。(励 志 文 章)别人听着你的苦难时,也不觉得你是在念
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学教师 资格考试 模拟 小学 综合素质 试题
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内