2022年中考物理真题专项练习：力学实验题综合考查.pdf

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1、2022年中考物理真题专项练习：力学实验题综合考查1.（2022宿迁）如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”实验时的情景，关于此操作的探究目的最合理的是（）A.液体内部压强跟液体密度的关系B.液体内部压强跟深度的关系C.液体内部向各个方向是否都有压强D.同一深度，液体内部向各个方向压强大小是否相等2.（2022四川内江）某同学借助天平和刻度尺鉴别一实心正方体金属块的组成物质，用天平测出质量是2 1.6 g,用刻度尺测边长如图所示，则金属块的边长是 c m,经计算可知，该金属块可能是由（选填“铅、铁 或 铝”）组成。（已知夕铅=1L3x 1kg/n?,0铁=7.9x 103kg/m3,=

2、2.7x103kg/m3）3.（2022台州）铝箔轻巧，导电性好，能做许多科学实验。实验：”铝箔小火箭”将铝箔卷成筒状，上端封闭并装入一截火柴头，下端开口并装上尾翼，制成小火箭。将小火箭套在发射架上，加热其上端，如图甲所示。稍后小火箭就会射到空中。(1)小火箭与发射架不能套得太紧，否则会因 力太大，难以起飞。(2)火柴头燃尽后，空中的小火箭还能继续上升，这是因为小火箭具有 o4.(2022济宁)利用钢尺可完成多个物理实验。请结合以下实验操作，按要求回答问题。(1)将钢尺一多半放在桌面上，一少半露出桌边。将一张多次折叠后的报纸压在钢尺桌上的部分，用重物砸露出部分，钢尺很容易被砸落；将报纸展开平铺

3、盖住桌面上的部分，在相同条件下，钢尺很难被砸落。钢尺很难被砸落的原因是 o(2)将钢尺一端固定在桌面上，向另一端施力,钢尺会变弯，说 明 力 可 以 改 变=如图2所示，用不同大小的力将钢尺弯曲，放手后将橡皮弹出，记录橡皮被弹出的距离。分析钢尺弯曲程度和橡皮弹出的远近之间的关系，可以探究弹性势能的大小与 的关系。5.(2022聊 城)在 探 究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。(1)老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小 对实验结果的影响；(2)实 验 中 判 断 小 车 是 否 受 平 衡 力 作 用 的 依 据 是 小

4、 车 保 持(选 填“静止”或“匀速直线运动”)状态;(3)左右两盘放质量相等的碳码，小车保持静止。将左盘中再添加一个祛码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小;(4)小车处于静止后，保持耳与用的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o6.(2 02 2 宿迁)小明想通过下列实验测量小石块的密度，请帮助他完成实验。(1)将天平放在水平工作台上，游 码 移 到 标 尺 左 端 的，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度中央刻度线;(2)用调好的天平测小石块的质量，天

5、平平衡时，右盘中祛码和游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g;(3)如图丙所示，用量筒测出小石块的体积为 c m3；(4)通过计算，小石块的密度为 g/c m 7.(2 02 2 长春)小明在伊通河畔拾到一块漂亮的小石块。他想通过测量密度鉴别小石块的材质。灰铸铁7.2金刚石3 5花岗岩2.6 2.8混凝土2.2砖1.4 2.2(1)用调好的天平测量小石块的质量时，操作如图甲所示，出现的错误是;(2)天平再次平衡时，盘中祛码质量及游码的位置如图乙所示，小石块的质量为 g;(3)用量简测出小石块的体积为2 0c m 二计算出小石块的密度，与上表中的密度值对比后，初步判断小石块可能是 o8.(2

6、 02 2 娄底)某物理兴趣小组进行了鹅卵石密度的测量。(1)小明在调节天平平衡时，将游码移动到标尺左端的零刻度线后，发现指针如图甲所示，则接下来应向(选 填“左”或“右”)调节平衡螺母；(2)小明用天平称量鹅卵石的质量时，在最小的祛码放入右盘后，指针由分度盘中央刻度线的左侧转至右侧。此时小明取下最小的祛码，下 一 步 操 作 是 (选 填 A 、B”)；A.调节平衡螺母 B.调节游码(3)当横梁再次平衡时，祛码及游码的位置如图乙所示，将鹅卵石放入盛有3 0 m L 水的量筒中，静止时液面位置如图丙所示，则鹅卵石的密度是 kg/m3；（4）小亮的鹅卵石放不进量筒，他用烧杯和水也测出了鹅卵石的密

7、度，他的实验如下：用天平测出鹅卵石质量仍向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量血如图丁所示，烧杯放在水平桌面上，用细线系住鹅卵石轻轻放入烧杯中，使鹅卵石浸没水中，在烧杯壁上标记出水面的位置将鹅卵石从水中取出后，向烧杯内加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量殁鹅卵石密度的表达式0=（用字母防、血、松和O水表示）。9.（20 22鞍山）同学们发现：李子会沉在水底，而丑橘可以漂浮在水面上。于是他们利用实验室的器材测量了两种水果的密度。将天平放在水平台上，如图甲所示，将游码放到标尺左端的零刻度线处，向 调节平衡螺母，直至指针指在分度盘的中线处，使天平横梁平衡；接着配制浓度合适的盐水，使李

8、子恰好 在盐水中，测出盐水的密度即为李子的密度；测量步骤如下：步骤一：在小烧杯中加入适量配置好的盐水，用天平测量其质量，当天平平衡后，祛码和游码在标尺上的位置如图乙所示，小烧杯和盐水的总质量为 g；步骤二：把小烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测量其体积如图丙所示;步骤三：测出小烧杯和剩余盐水的总质量为3 9.8 g；则李子的密度0丹=kg/m3；(2)测量丑橘的密度：步骤一：如图丁-1 所示，用台秤测量容器和水的总质量为劭；步骤二：如图丁-2所示，丑橘漂浮在水面上，台秤的示数为团；步骤三：如图丁-3 所示，按压丑橘使其刚好 在水中，台秤的示数为必；则丑橘的密度 (用字母表示，巳知水的密度为oQ1

9、 0.(20 22广元)在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，实验小组进行了如下探究:(1)为了测量滑动摩擦力的大小，实验小组组装了如图甲所示的装置。实验中，水平拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数(选 填“大于”“等于”或“小于”)木块受到滑动摩擦力的大小，其 中 依 据 的 实 验 原 理 是。(2)上述实验中，拉动木块做匀速直线运动时，容易出现弹簧测力计示数不稳定的现象，为了解决这个问题，实验小组设计了如图乙所示的实验装置：粗糙程度均匀的长木条放在水平桌面上，木块放在长木条上，弹簧测力计一端固定，另一端与木块相连，且保持水平状态。将一个重力作2 N 的木块放在长木条

10、上，一位同学水平向左拉动长木条，另一位同学在木块相对桌面时，记录弹簧测力计的示数凡再将相同的木块逐次逐个叠放在木块上，多次实验，并将数据填入下表中:木块的重力7 N24681 0弹簧测力计的示数9N0.81.62.43.24.0分析实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，滑 动 摩 擦 力 大 小 与 压 力 大 小 成。1 1.（2 0 2 2 通辽）为了测量滑动摩擦力的大小，甲组同学设计了如图所示实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，细绳水平拉动木块，使木块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）（1）实 验 中 定 滑 轮 的 作 用 是；（2）为了测量木块受到的滑动摩擦力，需 要

11、测 量 的 物 理 量 是;（3）小桶落地后，木块继续向前运动，这 是 由 于 木 块 具 有,此时木块受到的滑动摩擦力（选 填“变大”、“变 小 或 不 变 ）；（4）把毛巾铺在木板上，想要测出图中木块在毛巾上受到的滑动摩擦力大小，下一步的操作是（5）乙组同学觉得用已知质量的钩码代替沙桶，可以简化实验操作步骤，你觉得哪组的方法更好：（选 填“甲组”或“乙组1 2.（2 0 2 2 张家界）物理课上，同学们利用压强计”研究液体内部压强“，进行了如下的操作。图图腹（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置_（选填“漏气”或“不 漏 气 小 明 没 有 按 压 橡 皮

12、膜 时，U形管两侧液面就存在高度差（如图所示），接下来的操作是_（选填字母）；A.从 U形管内向外倒出适量水B.拆除软管重新安装C.向U形管内添加适量水(2)实验时，小王将探头放入水下,U 形管两侧水面高度差为8 c m,此时U 形管内外的气压差为 P a；(P*=l.0 X 1 03k g/m3,g 取 l O N/k g)(3)正确操作后，分析图、图的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而(4)分析图、图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大；(5)小王用图所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，

13、她测量了以下物理量：A.右侧待测液体到容器底的深度友B,右侧待测液体到橡皮膜中心的深度友C.左侧水到容器底的深度瓜D.左侧水到橡皮膜中心的深度九请你推导出待测液体密度的表达式为P=(选择题中合适的字母和o水表示)。1 3.(2 0 2 2 毕 节)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小丽将一个物块挂在弹簧测力计下，并逐渐使其浸入水中，实验过程和对应的实验数据如图甲、乙、丙、丁、戊所示。N7zV/,(1)(2)甲乙丙T由图甲、丙可知，物体浸没在水中时，受到的浮力为分析图甲、乙、丙可知物体所受浮力大小与分析图No（填“排开液体”或“物体”）的体积有关。,可知，物体所受浮力与它浸没在水中的深

14、度无关。14.（2022河池）如图所示是某实验小组探究动能的大小与什么因素有关的实验装置。实验中，用力将钢球推出，让钢球瞬间获得速度并向右运动，钢球跟弹簧碰撞后把弹簧压缩。（2）保持钢球的质量不变，推出钢球的速度越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与有关;（3）换不同质量的钢球，以相同的速度推出，钢球的质量越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与.有关;（4）本实验中用到的研究方法是（填其中一种即可）。15.（2022绍兴）在“研究动能大小与速度关系”实验中，小敏利用图甲中的装置进行研究，在水平面铺上材料A制成的粗糙平板，同一小球从斜面不同高度静止释放，运动一段距离后

15、停止，位置如图。(1)根据图甲实验结果，可得出的结论是：质量相同时，物体的速度越大，(2)图乙中，水平面铺上不同材料的平板，其中材料A,B,C粗糙程度依次减小。小敏先后三次将同一小球从同一高度静止释放，刚到底部时用频闪相机(间隔相同时间自动拍摄)开始记录小球在平板上的位置情况，请在材料C平板上画出第2、3次频闪相机拍摄到小球的大致位置。(3)小敏调节图甲中的平板呈不同角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是16.(2022益 阳)在 探 究“杠杆的平衡条件”的实验中:(1)没有挂钩码时，杠杆静止时的状态如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向移动；(

16、2)杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是（填序号）；A.多次测量求平均值，减小误差B.寻找规律的普遍性（3）当货车所载货物重心太靠后时，货车会翘起来，如图所示，这样容易造成交通安全事故。若以后轮为支点，货物对货车压力尸的力臂用。表示，货车重力G的力臂用右表示，货车之所以会翘起来，是因为尸右G L2（选填或17.（2022金华）项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时误差较大，由此准备制作一个刻度均匀的密度计。【小组讨论】液体密度计是根据排开液体的体

17、积变化判断密度大小；根据密度公式夕=，想到是否可以通过密度与质量之间的关系来制作刻度均匀的密度计。经过查阅资料及深入讨论最后确定了制作方案。【查阅资料】杆秤是我国古老的质量称量工具（如图甲），刻度是均匀的。使用时先把被测物体挂在秤钩处,提起秤纽，移动秤碗，当秤杆在水平位置平衡时，秤坨悬挂点对应的数值即为物体的质量。（1）杆秤的工作原理是【产品制作】器材：木棒、塑料杯、细线、刻度尺、金 属 块（代替秤花）。步骤：模仿杆秤结构，用杯子代替秤钩，先自制一根无刻度“密度秤”；杯中不加液体，提起秤纽，移动秤坨，当秤杆在水平位置平衡时（如图乙），将此时秤碗的悬挂点/标记为“0”刻度；杯中加水至a处，提起秤

18、纽，移动秤碗，当秤杆在水平位置平衡时，将此时秤碗的悬挂点8标记为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _刻 度（单位 g/c m 3）；以四两点之间长度的卡为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度。（2）在制作过程中，秤杆出现左低右高现象（如图丙），要调至水平位置平衡，秤坨应往 侧移动；（3）步骤中，秤布悬挂点6标 记 的 刻 度 值 应 为；【产品检验】用多种密度已知的液体对“密度秤”刻度准确度进行检验。【产品升级】（4）为了制作出精确度更高的“密度秤”，下 列 改 进 措 施 可 行 的 是 A.把秤纽位置往远离秤钩一侧移动 B.减小秤碗 质量

19、C.减少加入杯中的液体体积 D.换用更细的秤杆1 8.（2 0 2 2 兰州）小聪同学按照如图所示的装置对动滑轮特点进行了探究，实验数据见下表。通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。（1）该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑;（2）在实验过程中，提升重物时应该注意沿竖直方向 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _拉动。动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为 （选 填/、“歹 或“C）点。实验次数物重G/N弹簧测力计示数/7 N.V/I0,2OTS*TZZO01I2 02 2 年中考物理真题专项练习：力学实验题综合考查参考答案1.（2 02 2 宿迁）如图所示是小明

20、同学探究“影响液体内部压强因素”实验时的情景，关于此操作的探究目的最合理的是（）A.液体内部压强跟液体密度的关系B.液体内部压强跟深度的关系C.液体内部向各个方向是否都有压强D.同一深度，液体内部向各个方向压强大小是否相等【答案】B2.（2 02 2 四川内江）某同学借助天平和刻度尺鉴别一实心正方体金属块的组成物质，用天平测出质量是2 1.6 g,用刻度尺测边长如图所示，则金属块的边长是 cm,经计算可知，该金属块可能是由（选填“铅”、“铁”或“铝”）组成。（已 知 外=11.3 x 1 （k g/n?,0 铁=7.9 x 103k g/m3”铝=2.7 x 10，k g/m3）【答案】.2.

21、00 .铝3.（2 02 2 台州）铝箔轻巧，导电性好，能做许多科学实验。内装火柴头闪7发射架甲实验：“铝箔小火箭”将铝箔卷成筒状，上端封闭并装入一截火柴头，下端开口并装上尾翼，制成小火箭。将小火箭套在发射架上，加热其上端，如图甲所示。稍后小火箭就会射到空中。(1)小火箭与发射架不能套得太紧，否则会因 力太大，难以起飞。(2)火柴头燃尽后，空中的小火箭还能继续上升，这是因为小火箭具有 o【答案】.摩擦.惯性4.(2022济宁)利用钢尺可完成多个物理实验。请结合以下实验操作，按要求回答问题。(1)将钢尺一多半放在桌面上，一少半露出桌边。将一张多次折叠后的报纸压在钢尺桌上的部分，用重物砸露出部分，

22、钢尺很容易被砸落；将报纸展开平铺盖住桌面上的部分，在相同条件下，钢尺很难被砸落。钢尺很难被砸落的原因是 o(2)将钢尺一端固定在桌面上，向另一端施力，钢尺会变弯，说明力可以改变 o如图2所示，用不同大小的力将钢尺弯曲，放手后将橡皮弹出，记录橡皮被弹出的距离。分析钢尺弯曲程度和橡皮弹出的远近之间的关系，可以探究弹性势能的大小与 的关系。【答案】(1)物体的面积越大空气阻力越大；(2)物体的形状；物体弹性形变程度。5.(2022聊 城)在 探 究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。(1)老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小 对

23、实验结果的影响；(2)实 验 中 判 断 小 车 是 否 受 平 衡 力 作 用 的 依 据 是 小 车 保 持(选 填“静止”或“匀速直线运动”)状态；(3)左右两盘放质量相等的碳码，小车保持静止。将左盘中再添加一个祛码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小;(4)小车处于静止后，保持耳与尼的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _o【答案】.摩擦力.静止.相等.同一直线6.(2 0 2 2宿迁)小明想通过下列实验测量小石块的密度，请帮助他完成实验。(1)将天平放在水平工作台上，游 码 移 到 标 尺 左 端

24、 的,观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度中央刻度线；(2)用调好的天平测小石块的质量，天平平衡时，右盘中祛码和游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g;(3)如图丙所示，用量简测出小石块的体积为 c m3；(4)通过计算，小石块的密度为,g/cm3o【答案】.零刻度线 .左 .72.30.2.47.(2022长春)小明在伊通河畔拾到一块漂亮的小石块。他想通过测量密度鉴别小石块的材质。50gf i1111 111 11111 1 1 I3 X 5gl乙(1)用调好的天平测量小石块的质量时，操作如图甲所示，出现的错误是.物质名称密度g/cm3灰铸铁7

25、.2金刚石35花岗岩2.62.8混凝土2.2砖1.42.2(2)天平再次平衡时，盘中祛码质量及游码的位置如图乙所示，小石块的质量为.g；(3)用量简测出小石块的体积为20cm3,计算出小石块的密度，与上表中的密度值对比后，初步判断小石块可能是.【答案】.用手拿祛码.52.花岗岩8.(2022娄底)某物理兴趣小组进行了鹅卵石密度的测量。(1)小明在调节天平平衡时，将游码移动到标尺左端的零刻度线后，发现指针如图甲所示，则接下来应向(选 填“左”或“右”)调节平衡螺母；(2)小明用天平称量鹅卵石的质量时，在最小的祛码放入右盘后，指针由分度盘中央刻度线的左侧转至右侧。此时小明取下最小的祛码，下 一 步

26、 操 作 是 (选 填 A 、B”)；A.调节平衡螺母 B.调节游码(3)当横梁再次平衡时，磋码及游码的位置如图乙所示，将鹅卵石放入盛有3 0 m L 水的量筒中，静止时液面位置如图丙所示，则鹅卵石的密度是 k g/m3；(4)小亮的鹅卵石放不进量筒，他用烧杯和水也测出了鹅卵石的密度，他的实验如下：用天平测出鹅卵石质 量 0向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量磔如图丁所示，烧杯放在水平桌面上，用细线系住鹅卵石轻轻放入烧杯中，使鹅卵石浸没水中，在烧杯壁上标记出水面的位置将鹅卵石从水中取出后，向烧杯内加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量殁鹅卵石密度的表达式0=(用字母、殁、屈和O

27、水表示)。m,【答案】.右 .B .2.7 x l O3 .-。水-m29.(2 0 2 2 鞍山)同学们发现：李子会沉在水底，而丑橘可以漂浮在水面上。于是他们利用实验室的器材测量了两种水果的密度。(1)测量李子的密度：将天平放在水平台上，如图甲所示，将游码放到标尺左端的零刻度线处，向 调节平衡螺母，直至指针指在分度盘的中线处，使天平横梁平衡；接着配制浓度合适的盐水，使李子恰好 在盐水中，测出盐水的密度即为李子的密度；测量步骤如下：步骤一：在小烧杯中加入适量配置好的盐水，用天平测量其质量，当天平平衡后，祛码和游码在标尺上的位置如图乙所示，小烧杯和盐水的总质量为 g;步骤二：把小烧杯中的一部分盐

28、水倒入量筒中，测量其体积如图丙所示；步骤三：测出小烧杯和剩余盐水的总质量为3 9.8g；则李子的密度0H=k g/m3；(2)测量丑橘的密度：步骤一：如图丁-1 所示，用台秤测量容器和水的总质量为劭；步骤二：如图丁-2 所示，丑橘漂浮在水面上，台秤的示数为德；步骤三：如图丁-3 所示，按压丑橘使其刚好 在水中，台秤的示数为缺；则丑橘的密度o3 X o (用字母表示，已知水的密度为oQ【答案】.右 .悬浮 .81.4 .1.0 4 X 1 03 .浸 没 .-P水-m.1 0.(2 0 2 2 广元)在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，实验小组进行了如下探究:（1）为了测量滑动摩擦力的大

29、小，实验小组组装了如图甲所示的装置。实验中，水平拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数（选 填“大于”“等于”或“小于”）木块受到滑动摩擦力的大小，其中依据的实验原理是 O（2）上述实验中，拉动木块做匀速直线运动时，容易出现弹簧测力计示数不稳定的现象，为了解决这个问题，实验小组设计了如图乙所示的实验装置：粗糙程度均匀的长木条放在水平桌面上，木块放在长木条上，弹簧测力计一端固定，另一端与木块相连，且保持水平状态。将一个重力作2 N 的木块放在长木条上，一位同学水平向左拉动长木条，另一位同学在木块相对桌面时，记录弹簧测力计的示数凡再将相同的木块逐次逐个叠放在木块上，多次实验，并将数据

30、填入下表中:木块的重力O N24681 0弹簧测力计的示数W N0.81.62.43.24.0分析实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成 O【答案】.等于.二力平衡.静止.正比1 1.（2 0 2 2 通辽）为了测量滑动摩擦力的大小，甲组同学设计了如图所示实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，细绳水平拉动木块，使木块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）自(1)实 验 中 定 滑 轮 的 作 用 是;(2)为了测量木块受到的滑动摩擦力，需 要 测 量 的 物 理 量 是;(3)小桶落地后，木块继续向前运动，这 是 由 于 木 块 具 有,此时木块受到的滑动摩擦

31、力(选 填“变大”、“变小”或“不变”)；(4)把毛巾铺在木板上，想要测出图中木块在毛巾上受到的滑动摩擦力大小，下一步的操作是;(5)乙组同学觉得用已知质量的钩码代替沙桶，可以简化实验操作步骤，你觉得哪组的方法更好：(选 填“甲组”或 乙组【答案】.改变力的方向.小桶和沙子的总质量.惯性.不变.往小桶中增加沙子，使木块做匀速直线运动.甲组12.(2022张家界)物理课上，同学们利用压强计”研究液体内部压强”，进行了如下的操作。(1)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选填“漏气”或“不 漏 气 小 明 没 有 按 压 橡

32、皮 膜 时，U形管两侧液面就存在高度差(如图所示)，接下来的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选填字母)；A.从U形管内向外倒出适量水B.拆除软管重新安装C.向u形管内添加适量水(2)实验时，小王将探头放入水下,U 形管两侧水面高度差为8 c m,此时U 形管内外的气压差为 P a；(P*=l.0 X 103k g/m3.g 取 10 N/k g)(3)正确操作后，分析图、图的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而(4)分析图、图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大；(5)小王用图所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧

33、缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：A.右侧待测液体到容器底的深度加B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度友C.左侧水到容器底的深度瓜D.左侧水到橡皮膜中心的深度九请你推导出待测液体密度的表达式为/=(选择题中合适的字母和o本表示)。【答案】.不漏气 .B .80 0 .增加.密度 .哈1 3.(2 0 2 2 毕 节)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小丽将一个物块挂在弹簧测力计下，并逐渐使其浸入水中，实验过程和对应的实验数据如图甲、乙、丙、丁、戊所示。甲 乙丙T(1)由图甲、丙可知，物体浸没在水中时，受到的浮力为 N o(2)分析图甲、乙、丙可知物体所受浮力大小

34、与 (填“排开液体”或“物体”)的体积有关。(3)分析图 可知，物体所受浮力与它浸没在水中的深度无关。【答案】(1)1.0；(2)排开液体；(3)丙、丁、成。1 4.(2 0 2 2 河池)如图所示是某实验小组探究动能的大小与什么因素有关的实验装置。实验中，用力将钢球推出，让钢球瞬间获得速度并向右运动，钢球跟弹簧碰撞后把弹簧压缩。(2)保持钢球的质量不变，推出钢球的速度越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与_ 有关;(3)换不同质量的钢球，以相同的速度推出，钢球的质量越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与 有关；(4)本 实 验 中 用 到 的 研 究 方 法 是

35、(填其中一种即可)。【答案】.弹簧被压缩的程度.速度.质量.控制变量法(或转换法)1 5.(2 0 2 2 绍 兴)在“研究动能大小与速度关系”实验中，小敏利用图甲中的装置进行研究，在水平面铺上材料A制成的粗糙平板，同一小球从斜面不同高度静止释放，运动一段距离后停止，位置如图。(2)图乙中，水平面铺上不同材料的平板，其中材料A,B,C粗糙程度依次减小。小敏先后三次将同一小球从同一高度静止释放，刚到底部时用频闪相机(间隔相同时间自动拍摄)开始记录小球在平板上的位置情况，请在材料C平板上画出第2、3 次频闪相机拍摄到小球的大致位置。(3)小敏调节图甲中的平板呈不同角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底

36、部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是B.C.A.【答案】.具有的动能越大.B1 6.(2 0 2 2 益 阳)在 探 究“杠杆的平衡条件”的实验中:(1)没有挂钩码时，杠杆静止时的状态如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向移动;u-（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是（填序号）;A.多次测量求平均值，减小误差B.寻找规律的普遍性（3）当货车所载货物重心太靠后时，货车会翘起来，如图所示，这样容易造成交通安全事故。若以后轮为支点，货物对货车压

37、力产的力臂用乙表示，货车重力G的力臂用右表示，货车之所以会翘起来，是因为FL】G L2（选 填“，、“=”或“”）。【答案】.右 .B .1 7.（2 0 2 2 金华）项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时误差较大，由此准备制作一个刻度均匀的密度计。【小组讨论】液体密度计是根据排开液体的体积变化判断密度大小；根据密度公式p =g,想到是否可以通过密度与质量之间的关系来制作刻度均匀的密度计。经过查阅资料及深入讨论最后确定了制作方案。【查阅资料】杆秤是我国古老的质量称量工具（如图甲），刻度是均匀的。使用时先把被测物体挂在秤钩处，提起秤纽，移动秤碗，当秤杆在水平位置平衡时，秤坨悬挂点

38、对应的数值即为物体的质量。（1）杆秤的工作原理是【产品制作】器 材：木 棒、塑料杯、细 线、刻度尺、金 属 块（代替秤附）。步骤:模仿杆秤结构，用杯子代替秤钩，先 自 制 一 根 无 刻 度“密度秤杯中不加液体，提起秤纽，移动秤碓，当 秤 杆 在 水 平 位 置 平 衡 时（如图乙），将 此 时 秤 碗 的 悬 挂 点/标 记为 0 刻度;杯 中 加 水 至a处，提起秤纽，移动秤碗，当秤杆在水平位置平衡时，将此时秤碗的悬挂点方标记为?“刻 度（单 位g/c m 3）;以 四 两 点 之 间 长 度 的5为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度。（2）在制作过程中，秤 杆 出 现 左 低 右 高 现

39、象（如图丙），要调至水平位置平衡，秤坨应往.侧移动;（3）步骤中，秤碓悬挂点夕标记的刻度值应为【产品检验】用 多 种 密 度 已 知 的 液 体 对“密度秤”刻度准确度进行检验。【产品升级】（4）为 了 制 作 出 精 确 度 更 高 的“密度秤”，下列改进措施可行的是A.把秤纽位置往远离秤钩一侧移动 B.减小秤碗 质量C.减少加入杯中的液体体积 D.换用更细的秤杆【答 案】.杠 杆 平 衡 原 理（或E 产4）.右 .1.0或1 .AB1 8.(2 0 2 2 兰州)小聪同学按照如图所示的装置对动滑轮特点进行了探究，实验数据见下表。通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。(1)该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑;(2)在实验过程中，提升重物时应该注意沿竖直方向 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _拉动。动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为 (选 填，、“3n或“广)点。实验次数物重6/N弹簧测力计示数7 7 N11.00.721.51.032.01.3【答案】.滑轮的自重.匀速 .A