夕阳真美小学语文教案.pdf

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1、Be sure not to treat others as fools.In fact,all the people you can meet are smarter than you.通用参考模板（页眉可删）夕阳真美小学语文教案夕阳真美小学语文教案夕阳真美小学语文教案夕阳真美小学语文教案 1 1教学目标：.学会本课生字，理解生字组成的词语。.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。.感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：识字、写字；读背课文。教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。主要板书布置：2夕阳真美作业设计：课内：誊写字词、说话、组词。课外：读、背课文。教

2、学时间：三课时。教学过程：第一课时一 导入新课小朋友们，我们学习了上面的一课秋游，知道了秋天的景色很美，今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是板书课题，齐读。二指导看图，解释题意出示投影.图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？.太阳周围的云有哪些颜色？.太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自身的感受。小结图意。学习课题里的生字。四初读指导 自学生字词。检查自学情况。a.指名读词语。b.了解词语掌握情况。c.齐读田字格里的生字。各自轻声读课文。分段指名读。理清脉络，说说每段的意思。谁来把个自然段分成三局部。把意思概括一下。

3、五精读训练 指名读第一段。“日落”是什么意思？这一段里的“黄昏”和“日落”两个词的意思有什么关系。为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷和奶奶去看日落”？小结。安排作业：读抄词语。第二课时一 听写词语。二继续精读课文第二段 指名读。这一段有几句话？第一句话说了什么？“西斜“是什么意思？“刺眼”是什么意思？第二句话说了什么？第三句话写的是什么？请学生上台来画“连绵起伏的西山”？理解“余辉”的意思？老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画，让学生说说自身的感受。相机理解“壮丽”。小结。齐读。第三段 指名读。这一段有几句话？第一句说了什么？去掉“慢慢”，体会意思有什么不同。第二句说了

4、什么？为什么后面用了省略号？这里的“脸”说的是什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、红色、紫色，这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。小结。齐读。第四段 默读。“太阳的脸变得更红了”说明了什么？第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向”？这时太阳已经看不到了，只看到什么？小结。齐读。齐读二、三、四段。第五段 指名读。爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么心情？感情读。有感情地齐读。三总结这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受？四练习感情朗读。第三课时一 检查练习朗读情况。指名三人感情读，教师相机指导二指导背诵 教师范读，学

5、生掩书认真听。教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。学生看板书内容，练习全文背诵。指名试背。同桌交互背。齐背。三写字指导四作业。誊写生字。组词：皮（）主（）夕（）披（）往（）多（）在括号里填上表示颜色的词语。（）的天空（）的云朵（）的太阳夕阳真美小学语文教案夕阳真美小学语文教案 2 2教学要求：教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁丬，理解生字组成的词语2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文3、感受夕阳西下的美景，激发生热爱大自然的思想感情教学时间：教学时间：三课时第一课时第一课时一、揭示课题，导入新课一、揭示课题，导入新课1、板书夕阳，教夕，傍晚的意思。阳是太阳，夕阳是指什么时候的太阳

6、？夕阳怎 么样2、真的意思有：真实确实清楚等，夕阳真美中的真是什么意思3、齐读课题二、初读指导1、默读课文，给各自然段标上序号问：哪几个自然段写夕阳的美丽？小结：全文可以分为三个部分2、指读第一自然段（1）第一自然写的什么？（2）出示：傍晚。领读提问：什么时候叫傍晚3、各自轻轻读第二自然段，画出生字词，想：这一自然段的主要内容是什么？哪些词语的意思已经懂了？（1）口头填空：第二自然段写的是 的景象（2）了解词语的掌握情况连绵起伏：连绵，接连不断，起伏，一起一落余晖：晖，指阳光。余，剩下。太阳将要落时的阳光壮丽：雄壮美丽（3）指读第二自然段4、轻轻读第三自然段（1）口头填空：第三自然段写的是的景

7、象。（2）往下沉是什么意思（3）指读第三自然段5、轻轻读第四自然段（1）口头填空：第三自然段写的是的景象。（2）讲灿烂：是光彩鲜明耀眼（3）指读第四自然段6、师读第五自然段，引读7、各自练习朗读课文，要求做到正确流利8、指读课文三、课堂作业1、比一比，再组词夕（）已（）皮（）蓝（）圆（）多（）己（）披（）兰（）园（）2、在括号里填上合适的词（）的光芒（）的西山（）的霞光（）的天边3、读读抄抄写写生字词4、练习朗读课文第二课时第二课时一、复习提问一、复习提问1、比一比再组词夕（）已（）皮（）蓝（）圆（）多（）己（）披（）兰（）园（）2、听写词语傍晚 光芒起伏慢慢壮丽二、精读训练二、精读训练1、师

8、：傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落，他们有什么感受？2、_写夕阳的美，分哪几个时间写的？3、默读第二自然段，思考（1）句子中收起了刺眼的光芒能不能去掉，为什么（2）天空一片深蓝，连绵起伏的西山，披着余晖，显得十分壮丽，这句话是说什么壮丽，说说你的理由生互相讨论后谈看法4、指读第三自然段（1）比较句子：太阳往下沉。太阳慢慢地往沉。这两个句子有什么不同的地方吗？（2）比较句子：太阳圆圆的，变红了，它旁边的云变成了黄 4534535aaa 色、红色紫色它那圆圆的脸涨红了，把身边的去染成了黄 4534535aaa 色、红色、紫色你喜欢哪种说法，为什么？（3）这一自然段的末了的省略号省掉了什么？你能说出来

9、吗？（4）指读第三段5、默读第四自然段（1）这一自然段有哪几个地方把夕阳当做人来写？（2）这时的天边是怎样的景色？（3）指读第四段6、齐读第五自然段三、讨论三、讨论课文上的通版插图画的是第几自然段的情况，为什么？四、课堂作业四、课堂作业1、练习有感情地朗读课文2、熟读课文，准备背诵第三课时第三课时一、背诵指导一、背诵指导1、口头填空第一自然段写爷爷和奶奶带着我去（）。第二自然段写的是太阳（）的景象。第三自然段写的是太阳（）的景象。第四自然段写的是太阳（）的景象。第五自然段写爷爷说（）。2、再现板书内容夕 阳 真 美西 斜收起刺眼光芒 山披余晖壮丽慢慢下沉 脸涨红 染云黄、红、紫西山背后 脸更红 天边 灿烂 霞光3、师引背，生试背4、练习全文背诵5、全文试背，指背二、写字指导二、写字指导1、须按笔顺描红的字壮：右边是士不是土2、其他要描红的字余：上面是人不是入3、练习描红三、课堂作业三、课堂作业1、继续背诵课文2、描红练习板书：夕 阳 真 美西 斜收起刺眼光芒 山披余晖壮丽慢慢下沉 脸涨红 染云黄、红、紫西山背后 脸更红 天边 灿烂 霞光