小学六年级法制教育导学案.pdf

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1、(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804第十一课：预防和减少青少年犯罪教学目标：教学目标：1.1.知识与技能：知识与技能：青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。2.2.情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对

2、结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的青少年的健康成长离不开法律健康成长离不开法律”，特别是对，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义和重要意义”有一个深刻的认识，有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。使自己健康地成长起来。教学过程：教学过程：1.1.出示文字资料和图片资料：出示文字资料和图片资料：第一组：文字资料：第一组：文字资料：弱智儿遭虐待死亡弱智儿遭虐待死亡 图片：图片：三缺一

3、，凑个手三缺一，凑个手 第二组：图文资料第二组：图文资料 老师打学生耳光老师打学生耳光 c1 1(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804图片：地摊图片：地摊 游戏游戏 莫伸向孩子等莫伸向孩子等学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。2.2.学生分组讨论：学生分组讨论：还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。包括如

4、下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果青少年正处于长身体

5、、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。康。c2 2(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804第十二课：预防和减少青少年犯罪教学目的：通过案例分析和测试，对学生进行教育。教学目的：通过案例分析和测试，对学生进行教育。一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）案例分析：他们竟向同学连捅案例分析：他们竟向同学连捅 7070 多

6、刀多刀学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一

7、个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的 潇洒潇洒 样相比，他觉得样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获 1515 万。比万。比 19861986 年增加

8、年增加 1 1 倍，不仅犯罪率上升，倍，不仅犯罪率上升，c3 3(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。重的社会问题。从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？（同学发言后，教师归纳。现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？（同学发言后，教师归纳。）二、青少年的

9、健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）二、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的法律又不面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的

10、法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。三、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）三、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）（1 1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）（2 2）保护未成年人工作的基本原则。）保护未成年人工作的基本原则。（板书）（板书）第一、保障未成年人的合法权益。第一、保障未成年人的合法权益。（板书）（板书）此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益此项原

11、则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。c4 4(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804第二、尊重未成年人的人格尊严。第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书）（板书）人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定“中华人民共和国公民

12、的人格尊严不受侵犯。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。第三、适应未成年人身心发展的特点。第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书）（板书）各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书）（板书）教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；教育和保护是

13、相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。课堂小结：课堂小结：这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护

14、的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。典型例题典型例题c5 5(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 298041.1.四川省成都市某镇的经济状况不差，但每到开学之际，总会出现学生流失现象。这年秋季开学四川省成都市某镇的经济状况不差，但每到开学之际，总会出现学生流失现象。这年秋季开学后，又有后，又有 6 6 个该上初三的学生没有到学校上课。学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员个该上初三的学生没有到学校上课。学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员工作却毫无效果。为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑，将这工作却毫无效果。

15、为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑，将这 6 6 名学生家长推上被告席，请名学生家长推上被告席，请求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任，并缴清拖欠的书本费和杂费。求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任，并缴清拖欠的书本费和杂费。阅读以上资料，回答下列问题：阅读以上资料，回答下列问题：（1 1）以上资料说明了什么？）以上资料说明了什么？（2 2）为了解决资料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律？）为了解决资料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律？分析与解答：分析与解答：为了考察学生对为了考察学生对 青少年的健康成长离不开法律青少年的健康成长离不开法律 这一教学重点的理解与掌握情况培养

16、学生分析问这一教学重点的理解与掌握情况培养学生分析问题、语言组织与表达的能力，设立此材料分析题。题、语言组织与表达的能力，设立此材料分析题。答案要点：答案要点：（1 1）材料说明在现实生活中，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的各种违法犯罪事件时）材料说明在现实生活中，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的各种违法犯罪事件时有发生，迫切需要法律给予特殊保护，国家给予特殊关注。事实证明也只有法律才能切实保障青有发生，迫切需要法律给予特殊保护，国家给予特殊关注。事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法权益得以实现。少年的合法权益得以实现。c6 6(表 D.0.2)-绿化(子单位)工程质量竣

17、工验收报告表 29804（2 2）为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，保障青少年的健康成长，我国先后颁布）为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，保障青少年的健康成长，我国先后颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。提供了法律依据。第十三课：不和烟酒交朋友教学目标：教学目标：1 1、通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关资料的学习，了解我国面临着、通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关资料的学习，了解我国面临着“烟民烟民”人数多，危

18、害人数多，危害大的问题。大的问题。2 2、通过学生的环境调查、通过学生的环境调查-选择学校附近的某一区域或某一公共场所，看一看有多少烟头，了解选择学校附近的某一区域或某一公共场所，看一看有多少烟头，了解可能造成的危害，并学会思考如何解决这种问题。可能造成的危害，并学会思考如何解决这种问题。3 3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。围的人产生良好的影响。4 4、了解国际上对禁烟、了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施，禁毒的一些积极行动

19、和有力措施，并用自己的实际行动宣传不和烟、并用自己的实际行动宣传不和烟、酒、酒、毒品交朋友。毒品交朋友。c7 7(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804教学重难点：教学重难点：懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。周围的人产生良好的影响。教学准备：教学准备：1 1、进行有关调查和资料的收集，并进行整理。、进行有关调查和资料的收集，并进行整理。2 2、准备有关录像、录音资料、设备。、准备有关录像、录音资料、设备。3 3、彩笔、

20、白纸。、彩笔、白纸。4 4、准备有关图片宣传资料。、准备有关图片宣传资料。5 5、设计禁烟广告宣传标语。、设计禁烟广告宣传标语。教学过程教学过程第一课时第一课时(一一)课前调查结果展示与讨论（机动）或调查学生家庭中爸爸（爷爷、外公）抽烟情况、身体健课前调查结果展示与讨论（机动）或调查学生家庭中爸爸（爷爷、外公）抽烟情况、身体健康情况、家人的态度等。康情况、家人的态度等。1 1、将学生课前调查资料的整理结果进行展示。、将学生课前调查资料的整理结果进行展示。c8 8(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804(1)(1)统计统计被调查对象年龄段：青少年被调查对象年龄段：青少年

21、()()人；成年人人；成年人()()人。人。烟龄：烟龄：1 1 3 3 年年()()人，人，3 3 5 5 年年()()人，人，510510年年()()人，人，1010 年以上年以上()()人。人。患病情况：何种疾病：患病情况：何种疾病：()()()()()()()()抽烟时间：抽烟时间：()()()()()()()()被调查人对吸烟的态度：被调查人对吸烟的态度：(2)(2)结论与启示结论与启示(由同学们自己填写由同学们自己填写)2 2、分小组讨论结论与启示。、分小组讨论结论与启示。3 3、每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。、每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。4 4、交

22、流各个小组的观点。、交流各个小组的观点。c9 9(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804(二二)结合书本资料及课前调查情况讨论结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少吸烟的危害知多少”。1 1、学生阅读书本资料、学生阅读书本资料 P89P89。2 2、同座位同学相互讨论。、同座位同学相互讨论。3 3、比一比：看谁知道的多、比一比：看谁知道的多你知道吸烟有哪些危害吗？你知道吸烟有哪些危害吗？4 4、说一说：、说一说：(1)(1)课本第课本第 9 9 页的漫画是什么含义？页的漫画是什么含义？(2)(2)如何看待在公共场所吸烟的人？如何看待在公共场所吸烟的人？(三三

23、)画一画，你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗？画一画，你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗？1 1、分小组讨论、设计。、分小组讨论、设计。2 2、展示设计结果，并向全班同学说明设计意图。、展示设计结果，并向全班同学说明设计意图。(四四)谈一谈，吸烟对青少年学生的危害谈一谈，吸烟对青少年学生的危害(1)(1)阅读课本第十页小资料阅读课本第十页小资料危害知多少，危害知多少，(2)(2)同学自由发言谈感受。同学自由发言谈感受。(五五)模仿表演模仿表演1 1、阅读、阅读 P11P11，由一组学生扮演走进吸烟误区的学生，另一组同学扮演心理医生。，由一组学生扮演走进吸烟误区的学生

24、，另一组同学扮演心理医生。c1010(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 298042 2、互换角色表演。、互换角色表演。3 3、比一比，哪组同学心理处方最有效。、比一比，哪组同学心理处方最有效。4 4、教师总结，引导。、教师总结，引导。(六六)怎样帮别人戒烟怎样帮别人戒烟1 1、阅读课本中有关资料。、阅读课本中有关资料。P1213P12132 2、比一比，看谁知道的方法多。、比一比，看谁知道的方法多。3 3、说一说：你有帮助别人戒烟的经历吗，你是怎样做的？、说一说：你有帮助别人戒烟的经历吗，你是怎样做的？(七七)世界无烟日的宣传世界无烟日的宣传1 1、阅读课本收有关世界无烟

25、日的小资料。、阅读课本收有关世界无烟日的小资料。P14P142 2、设计、设计“无烟学校无烟学校”宣传语。宣传语。3 3、在班级的宣传栏里贴上禁烟标志。、在班级的宣传栏里贴上禁烟标志。4 4、说一说：你在哪些地方见到过禁烟标志的？、说一说：你在哪些地方见到过禁烟标志的？(八八)法律宣传员法律宣传员1 1、阅读课本第、阅读课本第 1414 页页“法律看台法律看台”。c1111(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 298042 2、说一说有没有违反这些法律条文的现象，应如何对待？、说一说有没有违反这些法律条文的现象，应如何对待？3 3、设计一段小品宣传、设计一段小品宣传“法律看台

26、法律看台”中的内容。中的内容。(九九)课后作业。课后作业。根据课文中提供的戒烟方法，帮吸烟的爸爸（爷爷、外公）戒烟，帮身边根据课文中提供的戒烟方法，帮吸烟的爸爸（爷爷、外公）戒烟，帮身边的人戒烟。的人戒烟。第二课时第二课时(一一)汇报、交流汇报、交流1 1、你是怎样帮助周围的人戒烟的？、你是怎样帮助周围的人戒烟的？2 2、别人怎样对待你的戒烟帮助？、别人怎样对待你的戒烟帮助？3 3、你觉得你的做法成功吗？、你觉得你的做法成功吗？(二二)引入新课引入新课我们已经通学习比较深入地了解了吸烟危害人们的身体健康和我们生存的环境，我们也采取了积我们已经通学习比较深入地了解了吸烟危害人们的身体健康和我们生

27、存的环境，我们也采取了积c1212(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804极有效的行动宣传戒烟，除了吸烟以外，还有很多人有着另一个不良的嗜好，这就是酗酒，据统极有效的行动宣传戒烟，除了吸烟以外，还有很多人有着另一个不良的嗜好，这就是酗酒，据统计，我国每年酒的消耗量相当于一个西湖，十分惊人计，我国每年酒的消耗量相当于一个西湖，十分惊人!下面我们一起来看看酗酒的危害有多大。下面我们一起来看看酗酒的危害有多大。(三三)大家谈大家谈-我见过的醉酒人我见过的醉酒人1 1、同学们家庭及父母的朋友中有没有酗酒者，他们造成了什么不良影响？、同学们家庭及父母的朋友中有没有酗酒者，他们造

28、成了什么不良影响？2 2、自己有没有饮酒的经历？、自己有没有饮酒的经历？3 3、用一句话说明酗酒的危害。、用一句话说明酗酒的危害。(四四)相声欣赏或表演相声欣赏或表演根据所教班级的实际情况选择具体形式，目的就是寓乐于教，使学生在欣赏节目的同时知道酗酒根据所教班级的实际情况选择具体形式，目的就是寓乐于教，使学生在欣赏节目的同时知道酗酒的危害。的危害。4 4、分工、分工-绘画小组和文字抄写小组绘画小组和文字抄写小组5 5、如果当堂课内完成不了，可在课后继续完成。、如果当堂课内完成不了，可在课后继续完成。(五五)远离毒品远离毒品1 1、我们了解了吸烟、酗酒的危害和应该采取的措施，下面我们来了解一下另

29、外一种更可怕的东西、我们了解了吸烟、酗酒的危害和应该采取的措施，下面我们来了解一下另外一种更可怕的东西-毒品。毒品。c1313(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 298042 2、放有关资料录象片或图片展片：吸毒的悲剧下场。、放有关资料录象片或图片展片：吸毒的悲剧下场。3 3、展示毒品危害的统计数据、展示毒品危害的统计数据(参见课本第参见课本第 1616 页有关资料页有关资料)。(六六)了解毒品是什么了解毒品是什么1 1、什么是毒品？、什么是毒品？2 2、毒品有哪些危害？、毒品有哪些危害？3 3、殷汉林的悲惨遭遇告诉我们什么？、殷汉林的悲惨遭遇告诉我们什么？4 4、为什么说

30、毒品是、为什么说毒品是“白色瘟疫白色瘟疫”？(七七)想一想，说一说想一想，说一说1 1、你还知道哪些吸毒危害的事例。、你还知道哪些吸毒危害的事例。2 2、你知道为什么一日吸毒，终生想毒吗？、你知道为什么一日吸毒，终生想毒吗？3 3、给大家介绍一下、给大家介绍一下“国际禁毒日国际禁毒日”的由来。的由来。4 4、你知道有关禁毒英雄的故事吗，向大家说一说。、你知道有关禁毒英雄的故事吗，向大家说一说。（八）表演（八）表演1 1、分组根据课文中、分组根据课文中“科学告诉你科学告诉你”编制节目编制节目如何拒绝如何拒绝“毒招毒招”。c1414(表 D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表 29804

31、2 2、表演、欣赏、点评（由学生自己完成）、表演、欣赏、点评（由学生自己完成）2 2、教师总结、引导。、教师总结、引导。（九）课后作业做一个远离烟、酒、毒品的社区宣传员。（九）课后作业做一个远离烟、酒、毒品的社区宣传员。1 1、漫画、标语设计：主题、漫画、标语设计：主题远离毒品或毒品的危害；要求：主题突出，简洁明了；远离毒品或毒品的危害；要求：主题突出，简洁明了；2 2、大家一起出黑板报：主题：我们对烟酒亮、大家一起出黑板报：主题：我们对烟酒亮“红灯红灯”。板书设计：板书设计：2.2.不和烟酒交朋友不和烟酒交朋友吸烟的危害吸烟的危害为酗酒者醒醒酒为酗酒者醒醒酒远离毒品远离毒品世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的c1515