太阳优秀教案.pdf

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1、太阳教学设计太阳教学设计教材分析教材分析:本课是人美版一年级下册第五课教学内容，课题：太阳，属“造型、表现”领域。本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。通过对本课的教学，使学生能用泥塑的表现方法初步创作浮雕形式的太阳作品。通过揉一揉，滚一滚，搓一搓等多种表现方法制作出自己心中的太阳，来体验艺术活动中的乐趣。教学目标教学目标:1.知识目标：观察大自然中给万物带来光明与温暖的太阳形象，了解其光茫的表现与表情刻画，感受古老艺术的文化。2.能力目标：尝试、体验太阳五官与光茫的多种设计和表现，并采用搓、刻、贴、印、压等各种技法进行简单的浮雕

2、造型创作。3.情感态度与价值观：初步了解中外太阳中古人对太阳的热爱与崇拜之情，从而培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，让学生在艺术实践中能真正体验到创作的乐趣，展示学生最原始的活动轨迹。教学重点：教学重点：感受艺术作品中丰富多彩的太阳形象，了解其光茫表现与表情的刻画。教学难点：教学难点：采用搓、贴、印、压等多种泥塑技法，进行简单的太阳浮雕创作练习。学习材料：学习材料：橡皮泥、彩色卡纸一、导课阶段：一、导课阶段：1.PPT1.PPT 出示图片出示图片设问：在浩瀚的宇宙中是谁给了我们温暖呢？师总：我们都知道世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术作品中，她却是千变万化的，充分显示了人类非凡

3、的创造力和想象力二、感受阶段：二、感受阶段：1 PPTPPT 出示西汉马王堆出土的帛画并欣赏出示西汉马王堆出土的帛画并欣赏学生说一说这幅帛画里面的太阳，老师做进一步揭示2 继续出示墨西哥阿兹特克人的太阳历石继续出示墨西哥阿兹特克人的太阳历石分析这件历石中太阳的造型、色彩及图案设问：漂亮吗？你喜欢这件作品的什么地方？（通过感受以上两件中外古老艺术作品中太阳的认识，（通过感受以上两件中外古老艺术作品中太阳的认识，使学使学生从这些作品中体会到人们在很早以前就把太阳作为自己生从这些作品中体会到人们在很早以前就把太阳作为自己民族的图腾给予崇拜并加上自己名族的文化对太阳进行大民族的图腾给予崇拜并加上自己名

4、族的文化对太阳进行大胆艺术创作，为启发学生动手制作自己心中的太阳打下基胆艺术创作，为启发学生动手制作自己心中的太阳打下基础）础）4.4.继续出示一些有关太阳创作的艺术作品和孩子们创继续出示一些有关太阳创作的艺术作品和孩子们创作的绘画作品作的绘画作品重点设问：这些作品哪些地方最漂亮？（通过观察引导学生重点对这些作品的创意、（通过观察引导学生重点对这些作品的创意、色彩、色彩、造型、造型、及太阳五官表情和光茫做重点分析）及太阳五官表情和光茫做重点分析）5 5让孩子绘画太阳的表情和动作。（抽几个孩子展示）让孩子绘画太阳的表情和动作。（抽几个孩子展示）6 6 揭示课题并板书揭示课题并板书太阳这节课我们一

5、起来用泥塑的方法来做自己心中的太阳三、新授阶段：三、新授阶段：.回忆以前学过的泥塑技法回忆以前学过的泥塑技法揉、搓、压、捏等（老师动作示范）设问：如果让你来制作太阳，你还会想到什么新方法来制作？（学生讨论）（学生讨论）.试着做一做太阳，只做太阳的光茫，老师抽两个学生分试着做一做太阳，只做太阳的光茫，老师抽两个学生分成两组，老师和学生在黑板上做太阳的光芒成两组，老师和学生在黑板上做太阳的光芒学生观察是怎么做的？学生回答（通过比较和观察理解新的方法（通过比较和观察理解新的方法叠加法叠加法剪剪印印）.出示老师的范作出示老师的范作请学生观察并设问：老师的作品中都采用了哪些方法？（学生通过对老师作品的再观察，总结出更多的新技法，（学生通过对老师作品的再观察，总结出更多的新技法，有助于学生展开更多思考）有助于学生展开更多思考）出示图片欣赏出示图片欣赏.设问：在你心中什么样的太阳是最漂亮的？）设问：在你心中什么样的太阳是最漂亮的？）引导学生总结出：五颜六色的、自己想的、花纹漂亮的等学生开始制作太阳老师巡回指导并辅导学生如何正确应运新技法四、展示评价阶段四、展示评价阶段:做完的学生将自己的作品贴在黑板上展示1 他评谈谈自己喜欢的作品并说说理由2.自评再由制作者讲述自己的创作思路和制作方法五、板书：五、板书：叠加印粘贴剪切五颜六色自己想的漂亮的花纹作品展示区